國培初中物理研修總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的國培初中物理研修總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國培初中物理研修總結(jié) 1
為貫徹落實教育部教師工作司《關(guān)于組織20xx年“國培計劃”——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目申報工作的通知》、《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》以及《20xx年沾益縣示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)實施方案》的文件精神，為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，結(jié)合教師工作實際情況，制訂本研修計劃。
一、研修指導(dǎo)思想
依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，實施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式，建立校本研修良性運行機制，推動教師全員常態(tài)化培訓(xùn)。示范引領(lǐng)我縣“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”中開展網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，推行網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。
利用“個人空間—教師工作坊—研修社區(qū)”一體化的網(wǎng)絡(luò)研修體系和符合能力提升工程要求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)，以“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”“應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”“應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為主題，采用診斷測評、分段引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的研修模式，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合，切實提升參訓(xùn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力；并嘗試以本次研修為契機，帶動建立校本研修常態(tài)化運行機制，逐步形成信息化環(huán)境下區(qū)域性教師學(xué)習(xí)共同體。
二、研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、通過項目實施，樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識，通過網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，建立校本研修常態(tài)化運行機制，提升教師參與校本研修的能力和水平。
3、通過常態(tài)化、校本化、科學(xué)性、針對性的課例研究，促進(jìn)并優(yōu)化學(xué)校教研文化，形成良好的交流研討氛圍。
4、通過研修學(xué)習(xí)，使教師形成自覺研修的習(xí)慣和能力，樹立規(guī)范的自覺地、有效地備課，樹立質(zhì)量意識，使課堂教學(xué)效率高，效果好，科研氣氛濃郁。
5、提升教師對教學(xué)資源的收集、開發(fā)、整合加工和利用的能力。
三、研修內(nèi)容
1、加強教學(xué)研究。認(rèn)真組織教師解讀20xx修訂版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點，理解其精神實質(zhì)，明確要求，通曉數(shù)學(xué)科教改方向，目標(biāo)和任務(wù)。本學(xué)年的常規(guī)教研將圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何有效備課、如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果，如何進(jìn)行培優(yōu)輔差等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
2、教研活動要扎實有序開展。教師要積極參加校內(nèi)外的教研活動，積極開展相互聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。積極上好交流課、示范課，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗和方法。
3、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平。開展新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的'校本培訓(xùn)工作。教師應(yīng)制定具體的讀書計劃，學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材或教育教學(xué)書刊，并且做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期每位教師應(yīng)寫好讀書筆記和心得體會，每位教師應(yīng)結(jié)合實際寫一篇有質(zhì)量的專題小結(jié)或一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、教育隨筆、或教育經(jīng)驗總結(jié)、教育教學(xué)論文并積極投稿或參加市縣級選評。
4、加強教育科研工作，積極開展科研小課題的研究工作。教師要積極、認(rèn)真堅持不懈地做好小課題的研究工作。本學(xué)年將對參研教師的研究過程進(jìn)行跟蹤檢查和考評，并相應(yīng)給予獎懲。
5、以學(xué)校為單位開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵教師積極使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段，利用好遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
四、研修方式
依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，實施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式，建立校本研修良性運行機制，推動教師常態(tài)化培訓(xùn)。
1、混合式研修
①網(wǎng)絡(luò)研修：課程學(xué)習(xí)，提交作業(yè)，參與活動，研修檔案。
�、趨^(qū)域研修：問題指導(dǎo)，活動引領(lǐng)，跨校分享，提煉成果。
�、坌１狙行蓿宏P(guān)注個體，聚焦問題，團隊研修，學(xué)以致用。
2、主題研修，任務(wù)驅(qū)動
①自主學(xué)習(xí)：案例引導(dǎo)，學(xué)習(xí)課程，運用工具。
�、趨f(xié)作學(xué)習(xí)：參與活動，交流問題，分享成果。
3、遞進(jìn)式主題研修
�、僦黝}明確，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在真實、有意義的實踐情境中。
�、谌蝿�(wù)驅(qū)動，以學(xué)習(xí)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程和實踐過程。
�、劬W(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與崗位實踐、校本區(qū)域協(xié)作研修互為促進(jìn)。
④提供支架，以自選課程和活動（任務(wù)）資源包作為支持。
�、葜饘舆f進(jìn)，以階段性實踐成果深化學(xué)習(xí)體驗、觀察行為變化。
4、學(xué)員：體驗個人工作室，上傳研修資源，加入學(xué)科協(xié)作組，自我介紹，為他人點贊。
5、校級坊主：創(chuàng)建校級網(wǎng)絡(luò)學(xué)科坊，督促成員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)布階段活動安排，并引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員跟帖留言。
五、研修主要措施
1、參照項目實施方案，制定本學(xué)科項目研修計劃。
2、引導(dǎo)本學(xué)科學(xué)員加入工作坊，并參與區(qū)域?qū)W科工作坊、項目組專家活動坊協(xié)作交流。
3、參與引領(lǐng)性主題研修活動，并根據(jù)本區(qū)域教學(xué)實際，設(shè)計、主持開展線上、線下的研修活動及在崗實踐，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)以致用。
4、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。
5、參與中國教師研修網(wǎng)組織的答疑活動，及時了解項目情況，并對學(xué)員問題及時給予解答。
6、讓每位學(xué)員制定研修計劃。
7、考核評定本工作坊組員的研修成績，評選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫研修總結(jié)。
國培初中物理研修總結(jié) 2
20xx年9月我參加了“國培計劃（20xx）──鄉(xiāng)村初中物理特崗教師訪省內(nèi)名校培訓(xùn)項目”。經(jīng)過了為期15天的培訓(xùn)，我在培訓(xùn)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)了省內(nèi)外物理教學(xué)專家、省內(nèi)知名的一線物理教師關(guān)于物理教學(xué)理論、課堂教學(xué)研究、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面的講座。并與相關(guān)一線老師進(jìn)行交流，親身體會新的教育教學(xué)理念在發(fā)達(dá)地區(qū)的實施。在理論學(xué)習(xí)期間，還參與了團隊的意識活動，物理課件的制作實踐與實訓(xùn)，文件的在師大校園網(wǎng)內(nèi)的文件檢索。這些學(xué)習(xí)都更加的有助于我在今后教育教學(xué)工作的開展。在這次學(xué)習(xí)過程中我有許多的收獲，并且有了以下幾點總結(jié)：
一、新課程理念的認(rèn)識
在這次學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，每位專家、教授在講座交流中都說到了新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，就說明了這是很重要的。課程是關(guān)注我們實施教育中“教什么，怎么教”的問題，教學(xué)內(nèi)容大于教材內(nèi)容，我們通用的教材只不過是教學(xué)內(nèi)容的一個重要組成部分，作為教育實施者的教師，自身認(rèn)知素養(yǎng)、教育能力也是隱形的課程資源，這一點對我感觸很深，也正是我們往日教學(xué)中所忽視的'問題。
物理課程中三維目標(biāo)要求我們物理教學(xué)只有“重知識技能、重過程方法、注重生活”，才能解答難題，這樣才能最終達(dá)成教育目標(biāo)。
二、物理知識與信息技術(shù)的整合及提升
物理也是一種智慧，以實驗、思維和數(shù)學(xué)作為方法；物理實驗是“理論的判據(jù)”，只有經(jīng)過大量的實驗我們才能得出結(jié)論，要打破“眼睛為實，耳聽為虛”的目的。
三、課堂的高效認(rèn)識
其實要上好初中的每節(jié)物理里都不簡單，有些課你會覺得上得很好，覺得自己很滿足，但是有些課會覺得上了一半就上不下去，這樣感覺非常的不良好。在上課時，每位老師可能都有這樣一個問題，我要怎么去教才能上好這節(jié)課，學(xué)生們怎么樣才能聽得懂等等。
課堂能否高效，最終還是歸結(jié)到學(xué)生的學(xué)習(xí)上來，學(xué)習(xí)興趣才是學(xué)習(xí)的動力，首先老師得讓學(xué)生學(xué)得懂，才能培養(yǎng)他們的興趣，目標(biāo)是達(dá)到熱愛的程度，能獨立思考，并且及時約束幫助興趣轉(zhuǎn)移較快的學(xué)生；基于學(xué)生成長中有自我表現(xiàn)的欲望，課堂應(yīng)利用互動來幫助學(xué)校把新知識建構(gòu)至自身的知識體系中，最終將知識提升到與生活、科技、現(xiàn)實的聯(lián)系上來。如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，關(guān)鍵還是在老師。如果教師可以的將一些知識拔高，學(xué)生是不能理解的，由此也會對學(xué)習(xí)的興趣減弱，因此，高效課堂也需要教師了解分析自己的學(xué)生，真正做到“因材施教”
四、培訓(xùn)生活磨煉了心智
培訓(xùn)給我提供了一個好的成長平臺，我也用心去面對這次難得的學(xué)習(xí)，研修學(xué)習(xí)過程中始終積極努力，力求更多地收獲。從開班典禮到結(jié)束，我們放下了手中的工作，去追求自身專業(yè)上的提高。通過培訓(xùn)收獲很多，同時在學(xué)習(xí)中也認(rèn)識到自身的不足。在今后的教學(xué)工作中將努力實踐新課程的理念，同時也加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，使自己的教學(xué)水平有所提高，專業(yè)向更高層次發(fā)展。
國培初中物理研修總結(jié) 3
這次國培，感悟很多，收獲很多。國培期間，聽了每一位專家們精彩的講演，洗刷著我倦怠的心靈；他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法，受益匪淺。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨到的見解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在這兩個月的時間內(nèi)，我自始至終都在努力學(xué)習(xí)，在教授們講座中，在老師們的討論中充實自己的理論，反思過去工作的得與失。
這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的`土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。本人現(xiàn)主要談?wù)剛�人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。
一、更新了理念，加深了認(rèn)識
作為一名教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時俱進(jìn)的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
二、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了物理學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了物理學(xué)科基本知識和基本理論的理解，掌握了物理學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。
三、明確了今后的工作目標(biāo)
這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
在以后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不遲到，虛心學(xué)、認(rèn)真記，我將把理論學(xué)習(xí)運用于實踐體驗，不斷反思，不斷磨合，大膽去解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不斷提升自己，力爭做一名合格人民教師。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
國培初中物理研修總結(jié) 4
通過三個的國培學(xué)習(xí)，使我的教育教學(xué)水平、能力有了很大的提高，從中也學(xué)到了許多新的知識、新的技能以及新的教育教學(xué)理念，而更重要的是開闊了眼界，增強了科研意識，學(xué)習(xí)意識。對以后的教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用。在這次培訓(xùn)中，有幸結(jié)識了來自全疆各地州的優(yōu)秀骨干教師，大家一起分享工作中成功的經(jīng)驗、失敗的遺憾和在“國培”中的學(xué)習(xí)心得，增長了知識，收獲了經(jīng)驗，增進(jìn)了學(xué)習(xí)交流�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、課程設(shè)置合理，針對性強。
在培訓(xùn)中，專家名師的專題講座，內(nèi)容科學(xué)充實，風(fēng)格迥異，他們先進(jìn)的教育理念，精辟的專業(yè)理論知識，高超的教學(xué)技能，給我們以強烈的震撼和深刻的啟示。從各位專家、名師的身上體會到從事教育工作的熱情和光榮，并且感受到了專家、名師知識的淵博與人格的魅力。《教師核心價值觀及其實踐》《初中物理教師培訓(xùn)的設(shè)計與實施》《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《物理課堂中的教學(xué)導(dǎo)學(xué)策略》《初中物理實驗教學(xué)的特色資源開發(fā)》《v10課程》等課程中提供的具體素材和寶貴的經(jīng)驗，對于我們?nèi)蘸笤诮逃虒W(xué)上少走彎路，提高初中物理教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠(yuǎn)的影響。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)技能水平也有了明顯的提高，使我的教育教學(xué)和學(xué)科知識也更加系統(tǒng)化、具體化，使我深刻的認(rèn)識到教育要適應(yīng)時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的'合格人才。
二、學(xué)以致用，教學(xué)相長。
根據(jù)“國培計劃”課程按排，我認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并積極上網(wǎng)閱讀同仁的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，適時地參加在線研討，將好的教學(xué)經(jīng)驗方法運用到教學(xué)實踐中去，不斷反思自己的教學(xué)，使理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，收到了很好的實際效果，體會到教學(xué)反思的作用，并將教學(xué)反思總結(jié)成經(jīng)驗論文，切實感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
三、啟發(fā)和培養(yǎng)了科研，終身學(xué)習(xí)的意識。
作為一名教師，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，掌握新的知識、技能、方法、思想，才能更好的教育自己的學(xué)生。年輕教師，更要不斷加強學(xué)習(xí)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)，才能成為一個合格的教師�！皣唷睂W(xué)習(xí)即將結(jié)束，但我學(xué)習(xí)的腳步卻再也停不下來，我將一如既往的走下去。
四、有付出就有收獲。
為了珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，我充分利用休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)、交流、生活中，以培訓(xùn)為平臺，以工作為紐帶，以責(zé)任為動力，以真誠為基礎(chǔ)，我再次感受了那種學(xué)習(xí)的靈動、抱負(fù)、激情。不一樣的是，增添了一份責(zé)任和感謝，但更多的是收獲。在國培這段日子，能近距離地聆聽專家名師的教育方法，教育理念，感受同仁們真誠的指點，是我今生的幸福。
五、“影子教師”實踐，指引了我奮斗的方向。
在一個月的“影子教師”教育實習(xí)里，我堅持做到每天聽導(dǎo)師霍老師的課，在征得其他老師同意的情況下，還聽其他教師的課。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許的情況下，我還和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我努力成為導(dǎo)師的“影子”。每天都和導(dǎo)師霍老師進(jìn)行交流，努力學(xué)習(xí)他豐富的經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念。在實習(xí)期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容？回味這一個月的收獲，足以用“豐富”來形容。首先，受到了教育。聽了指導(dǎo)老師霍老師的課，我知道了要做一個優(yōu)秀的教師，必須有奉獻(xiàn)精神，要有“堅守”的意志，這是做好教育的前提，是一個優(yōu)秀老師成長的基礎(chǔ)。因為教師這個職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財富，只能使你成為精神富翁。一個在物欲橫流的當(dāng)今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的，是不可能取得事業(yè)成功的。
在這即將離別的時刻，我衷心的感謝國家，感謝國培，給了我再學(xué)習(xí)的機會，二感謝師大，感謝首席專家金美芳教授，讓我能近距離地聆聽專家名師的講座，三感謝班主任吳老師、馬老師你們辛苦了！同時，也祝各位在以后的工作和學(xué)習(xí)中，一帆風(fēng)順、幸福安康！
國培初中物理研修總結(jié) 5
參加國培初中物理研修活動，猶如一場及時雨，滋潤了我渴望提升專業(yè)素養(yǎng)的心田。在這段充實而難忘的研修之旅中，我收獲了知識、方法和成長。
一、知識的拓展與深化
通過專家講座、課程學(xué)習(xí)和案例分析，我對初中物理的教學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解。從力學(xué)到電學(xué)，從光學(xué)到熱學(xué)，每一個知識點都得到了系統(tǒng)的梳理和拓展。專家們深入淺出的講解，讓那些原本晦澀難懂的物理概念變得清晰易懂。同時，我也了解到了最新的物理教學(xué)理念和方法，如探究式教學(xué)、情境教學(xué)等，這些方法為我今后的`教學(xué)提供了新的思路和方向。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新
在研修過程中，我有幸觀摩了一些優(yōu)秀教師的示范課。他們的教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在講解物理實驗時，教師不是簡單地演示實驗過程，而是引導(dǎo)學(xué)生自己動手操作，通過觀察、分析和總結(jié)，得出實驗結(jié)論。這種探究式的教學(xué)方法，不僅讓學(xué)生更好地理解了物理知識，還培養(yǎng)了他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
我也嘗試將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法運用到自己的課堂教學(xué)中。例如，在講解“浮力”這一章節(jié)時，我設(shè)計了一個“雞蛋浮起來”的實驗，讓學(xué)生自己動手嘗試，在實驗中感受浮力的存在。然后，我引導(dǎo)學(xué)生通過分析實驗現(xiàn)象，得出浮力的大小與哪些因素有關(guān)。這種教學(xué)方法收到了很好的效果，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，課堂氣氛也更加活躍。
三、專業(yè)素養(yǎng)的提升與成長
國培研修不僅讓我在知識和教學(xué)方法上得到了提升，還讓我在專業(yè)素養(yǎng)方面有了很大的成長。通過與同行們的交流和討論，我了解到了不同地區(qū)的教學(xué)情況和教學(xué)經(jīng)驗，拓寬了自己的視野。同時，我也認(rèn)識到了自己在教學(xué)中存在的不足之處，如教學(xué)語言不夠生動、教學(xué)評價不夠科學(xué)等。在今后的教學(xué)中，我將不斷地反思自己的教學(xué)行為，努力改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平。
總之，國培初中物理研修是一次非常有意義的學(xué)習(xí)之旅。通過這次研修，我不僅學(xué)到了豐富的物理知識和教學(xué)方法，還提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我將把所學(xué)的知識和方法運用到實際教學(xué)中，為提高初中物理教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的一份力量。
國培初中物理研修總結(jié) 6
國培初中物理研修活動落下帷幕，回顧這段時間的學(xué)習(xí)與成長，感慨頗多。
一、理論學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)
在國培研修中，眾多專家的精彩講座為我們打開了一扇扇知識的大門。他們從物理學(xué)科的核心素養(yǎng)出發(fā)，深入剖析了初中物理教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。通過學(xué)習(xí)，我對物理學(xué)科的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識，明白了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、實驗探究能力和創(chuàng)新精神的重要性。同時，專家們還介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂、微課教學(xué)等，讓我看到了未來物理教學(xué)的發(fā)展方向。
二、實踐探索，提升能力
除了理論學(xué)習(xí)，國培研修還安排了豐富的實踐活動。我們有機會觀摩優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾吻擅畹卦O(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、引導(dǎo)學(xué)生思考、組織課堂討論。在自己的教學(xué)實踐中，我也嘗試運用所學(xué)的教學(xué)方法和策略，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在講解“光的折射”時，我讓學(xué)生通過實驗觀察光在不同介質(zhì)中的折射現(xiàn)象，然后引導(dǎo)他們自己總結(jié)出光的折射規(guī)律。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也讓我感受到了教學(xué)的樂趣。
三、交流合作，共同進(jìn)步
國培研修為我們提供了一個與同行交流合作的平臺。在班級論壇和小組討論中，我們分享教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)問題、互相學(xué)習(xí)借鑒。通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些不足之處，也學(xué)到了很多好的教學(xué)方法和技巧。同時，我也積極參與在線答疑活動，向?qū)＜艺埥探虒W(xué)中遇到的難題，得到了專家的耐心解答和指導(dǎo)。這種交流合作的氛圍，讓我感受到了團隊的力量，也讓我更加堅定了不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的.決心。
四、反思總結(jié)，持續(xù)發(fā)展
國培研修雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的腳步不能停止。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。我會將所學(xué)的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會關(guān)注物理學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的知識體系，保持教學(xué)的先進(jìn)性和創(chuàng)新性。
總之，國培初中物理研修是一次難忘的學(xué)習(xí)之旅。通過這次研修，我在專業(yè)知識、教學(xué)能力和綜合素質(zhì)等方面都得到了很大的提升。我將以此次研修為契機，不斷努力，持續(xù)發(fā)展，為初中物理教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
國培初中物理研修總結(jié) 7
參加國培初中物理研修活動，猶如一場知識的盛宴，讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。在這段時間里，我有幸聆聽了眾多專家的精彩講座，與來自各地的優(yōu)秀教師們交流探討，收獲頗豐。
一、更新教育理念
通過國培學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性。在新時代的教育背景下，我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。物理教學(xué)不僅僅是傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的'個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在物理學(xué)習(xí)中找到自己的價值和樂趣。
二、提升教學(xué)技能
在研修過程中，我學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和策略。例如，情境教學(xué)法可以讓學(xué)生在真實的情境中感受物理知識的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；探究式教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神；小組合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。此外，專家們還分享了如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，如多媒體課件、虛擬實驗等，這些技術(shù)手段可以使物理教學(xué)更加生動、直觀，提高教學(xué)效果。
三、豐富專業(yè)知識
國培課程涵蓋了初中物理的各個領(lǐng)域，包括力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等。通過學(xué)習(xí)，我對物理學(xué)科的知識體系有了更深入的理解和掌握。同時，專家們還介紹了一些前沿的物理研究成果和教學(xué)動態(tài)，讓我了解到物理學(xué)科的發(fā)展趨勢，拓寬了我的知識面。在與同行們的交流中，我也學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法，這些都將為我今后的教學(xué)工作提供有力的支持。
四、反思教學(xué)實踐
在國培學(xué)習(xí)中，我不斷反思自己的教學(xué)實踐。通過觀看教學(xué)案例、分析教學(xué)問題，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足之處。例如，教學(xué)方法單一、對學(xué)生的評價不夠全面、缺乏對實驗教學(xué)的重視等。針對這些問題，我制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。在今后的教學(xué)中，我將不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，注重對學(xué)生的過程性評價和多元化評價，加強實驗教學(xué)，讓學(xué)生在實驗中體驗物理的魅力。
總之，國培初中物理研修活動是一次難得的學(xué)習(xí)機會，讓我在教育理念、教學(xué)技能、專業(yè)知識等方面都得到了很大的提升。我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀學(xué)生而努力。
國培初中物理研修總結(jié) 8
國培初中物理研修之旅如同一盞明燈，照亮了我在物理教學(xué)道路上前行的方向。在這段充實而難忘的日子里，我收獲了知識、友誼和成長。
一、知識的收獲
1、深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)
通過專家對初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，我更加明確了物理教學(xué)的目標(biāo)和要求。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的指南，只有深入理解并貫徹落實課程標(biāo)準(zhǔn)，才能確保教學(xué)的有效性和針對性。我學(xué)會了如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃、設(shè)計教學(xué)活動，以及如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
2、掌握先進(jìn)教學(xué)方法
國培期間，我接觸到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法，如問題導(dǎo)向教學(xué)法、項目式學(xué)習(xí)法等。這些方法以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過實際案例的`分析和實踐操作，我掌握了這些方法的應(yīng)用技巧，并且在自己的教學(xué)中進(jìn)行了嘗試。實踐證明，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
3、豐富物理專業(yè)知識
國培課程內(nèi)容豐富，涵蓋了初中物理的各個領(lǐng)域。專家們的講座深入淺出，讓我對物理知識有了更深入的理解。同時，通過與同行們的交流和討論，我也學(xué)到了很多新的教學(xué)思路和方法。這些知識的積累將為我今后的教學(xué)工作提供堅實的基礎(chǔ)。
二、友誼的收獲
在國培期間，我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀教師。我們一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長，建立了深厚的友誼。在與他們的交流中，我了解到了不同地區(qū)的教學(xué)情況和特色，拓寬了自己的視野。我們互相分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，共同解決教學(xué)中遇到的問題。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也讓我感受到了團隊的力量和溫暖。
三、成長的收獲
1、教學(xué)反思能力的提升
國培過程中，我不斷反思自己的教學(xué)行為。通過觀看自己的教學(xué)視頻、聽取專家和同行的意見，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的問題和不足之處。這種反思讓我更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，為我今后的教學(xué)改進(jìn)提供了方向。
2、教育科研意識的增強
國培期間，專家們的講座和同行們的經(jīng)驗分享讓我認(rèn)識到教育科研的重要性。教育科研可以幫助我們解決教學(xué)中的實際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。我學(xué)會了如何進(jìn)行教學(xué)研究，如何撰寫教育科研論文。在今后的工作中，我將積極開展教育科研活動，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
3、職業(yè)幸福感的提升
通過國培學(xué)習(xí)，我看到了自己在物理教學(xué)方面的成長和進(jìn)步。學(xué)生們對物理學(xué)習(xí)的興趣和積極性也讓我感到無比欣慰。這種成就感和滿足感讓我更加熱愛自己的職業(yè)，提升了我的職業(yè)幸福感。
總之，國培初中物理研修是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我在知識、友誼和成長方面都收獲滿滿。我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平，為初中物理教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
國培初中物理研修總結(jié) 9
通過這次國培初中物理研修，我收獲頗豐。在這段時間里，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育同行，共同探討教學(xué)中的問題和困惑。以下是我對這次研修的總結(jié)。
一、更新教學(xué)理念
在研修過程中，我接觸到了許多新的教學(xué)理念，如以學(xué)生為中心的教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等。這些理念讓我認(rèn)識到，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，我們需要更加注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在今后的教學(xué)中，我將嘗試運用這些新的教學(xué)理念，設(shè)計更加豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)物理知識。
二、提升教學(xué)技能
研修期間，我參加了各種形式的教學(xué)培訓(xùn)和研討活動，包括課堂觀摩、案例分析、教學(xué)設(shè)計等。通過這些活動，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)技能，如如何導(dǎo)入新課、如何進(jìn)行課堂提問、如何組織小組討論等。這些技能的提升將有助于我更好地駕馭課堂，提高教學(xué)效率。此外，我還學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)、在線教學(xué)等，這些技術(shù)的應(yīng)用將為我的教學(xué)帶來更多的便利和創(chuàng)新。
三、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)
物理學(xué)科是一門不斷發(fā)展和創(chuàng)新的學(xué)科，作為一名物理教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識。在研修過程中，我聽取了許多專家的講座和報告，了解了物理學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)和研究成果。同時，我還閱讀了一些專業(yè)書籍和期刊，拓寬了自己的知識面。通過這些學(xué)習(xí)，我對物理學(xué)科有了更深入的理解和認(rèn)識，也為今后的教學(xué)提供了更豐富的.素材和資源。
四、促進(jìn)同行交流
國培研修為我們提供了一個與同行交流的平臺。在這個平臺上，我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀物理教師，我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)問題、交流教學(xué)心得。通過與同行的交流，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還開闊了自己的視野，拓寬了自己的思路。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)保持與同行的交流與合作，共同提高我們的教學(xué)水平。
總之，這次國培初中物理研修是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次研修，我更新了教學(xué)理念、提升了教學(xué)技能、加強了專業(yè)知識學(xué)習(xí)、促進(jìn)了同行交流。在今后的教學(xué)中，我將把這些收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，努力提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
國培初中物理研修總結(jié) 10
參加國培初中物理研修，猶如一場及時雨，滋潤了我在教學(xué)中的困惑與迷茫。這段時間的學(xué)習(xí)與交流，讓我對初中物理教學(xué)有了全新的認(rèn)識和感悟。
一、理論學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)
研修期間，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了初中物理教學(xué)的理論知識，包括課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)設(shè)計原理、教學(xué)方法與策略等。這些理論知識為我們的教學(xué)實踐提供了堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，我更加明確了教學(xué)目標(biāo)和要求，能夠更好地把握教學(xué)重點和難點。教學(xué)設(shè)計原理的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的特點和需求，設(shè)計出合理、有效的教學(xué)方案。教學(xué)方法與策略的學(xué)習(xí)則為我提供了更多的教學(xué)手段和方法，讓我的課堂更加生動、有趣。
二、實踐探索，提升能力
除了理論學(xué)習(xí)，研修還安排了豐富的`實踐活動。我們進(jìn)行了課堂觀摩、案例分析、教學(xué)設(shè)計與實施等活動。通過課堂觀摩，我學(xué)習(xí)到了其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，看到了自己的不足之處。案例分析讓我深入了解了不同教學(xué)情境下的問題解決方法，提高了我的教學(xué)應(yīng)變能力。在教學(xué)設(shè)計與實施環(huán)節(jié)，我將所學(xué)的理論知識運用到實際教學(xué)中，不斷嘗試和探索新的教學(xué)方法和手段，提升了自己的教學(xué)能力。
三、交流互動，共同成長
國培研修為我們提供了一個交流互動的平臺。在這里，我們可以與來自不同地區(qū)的教師分享教學(xué)經(jīng)驗、交流教學(xué)心得、探討教學(xué)問題。通過與同行的交流互動，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法，還拓寬了自己的視野，豐富了自己的教學(xué)思路。同時，在交流互動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，明確了自己的努力方向。大家相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同成長。
四、反思總結(jié)，不斷進(jìn)步
在研修過程中，我不斷地進(jìn)行反思總結(jié)。每次學(xué)習(xí)和實踐活動后，我都會認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)措施。通過反思總結(jié)，我不斷地完善自己的教學(xué)方法和策略，提高了自己的教學(xué)水平。同時，反思總結(jié)也讓我更加深刻地認(rèn)識到教學(xué)是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需求。
總之，國培初中物理研修讓我收獲滿滿。通過這次研修，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師朋友。在今后的教學(xué)中，我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為初中物理教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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