師德研修工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的師德研修工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
師德研修工作總結(jié)1
本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng),通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式,使我們提高了對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),師德師風(fēng)工作總結(jié)。
本學(xué)期我能認(rèn)真的參加形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,通過學(xué)習(xí),我校職工能嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作,平時(shí)積極參加全校的各種集體活動(dòng),支持并配合其它部門開展好各種活動(dòng)。
二、在實(shí)際工作中體現(xiàn)高尚的師德。
教育是學(xué)校工作中的重中之重,在日常的教育教學(xué)工作中,老師們熱愛每一個(gè)學(xué)生,了解學(xué)生,不歧視學(xué)生,和學(xué)生一起活動(dòng)、游戲,建立了民主平等、親密的師生關(guān)系,爭(zhēng)做學(xué)生的'良師益友。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們的幼稚和天真,信任他們的潛在能力,每次開展活動(dòng)時(shí)都放手讓學(xué)生參與,讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。愛學(xué)生的同時(shí)也嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任?傊瑤煹乱獜男∈伦銎,從自身做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。今后我們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
師德研修工作總結(jié)2
教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”“人梯”“鋪路石”,表達(dá)了教育這一職業(yè)的無私奉獻(xiàn)和偉大。
時(shí)光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了15個(gè)春秋,從走出校門到踏上工作崗位,我與多位教師和園長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走了同時(shí)又迎來了一批批可愛的孩子?偨Y(jié)過去,展望將來,特對(duì)工作作出總結(jié):
一、師德修養(yǎng)方面
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,,因此從一開始選擇了幼兒園這個(gè)職業(yè),也就意味著時(shí)刻要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于分析自己的缺點(diǎn)和不足,吸取別人的長(zhǎng)處,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我跟隨著這個(gè)這個(gè)園長(zhǎng)已經(jīng)13年了,我從一個(gè)懵懂的小女孩逐漸走向成熟,工作上我認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),也從一個(gè)一線老師被園長(zhǎng)媽媽培養(yǎng)成了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
二、自我完善與發(fā)展方面
利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦,同時(shí),工作中,我們積極鉆研業(yè)務(wù),利用廢舊物品自制教玩具,讓孩子在幼兒園的三年時(shí)間里過上一個(gè)有意義快樂的童年,遇到問題都會(huì)放到實(shí)踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點(diǎn),每次看到孩子們稚嫩的笑臉,甜美的聲音喊著“云老師、云老師”,我感到無比的自豪和欣慰。
三、反思與總結(jié)
教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對(duì)五花八門的教材以及現(xiàn)代科技網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到在快樂中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展。你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的再多我也值得?傊,良好的.師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育活動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范。所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成教書育人這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽(yáng)!
因此,師德——不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的幼教崗位上,我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。
師德研修工作總結(jié)3
在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,本著公平、公正、公開的原則,并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,經(jīng)過周密而細(xì)致地工作,于20xx年12月21日?qǐng)A滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)就此工作總結(jié)如下:
一、組織宣傳
根據(jù)上級(jí)的指示,我校召開行政會(huì)議,結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):洪鶴菊;副組長(zhǎng):張秀靜龐海玉;成員:錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚(yáng)、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組,由9人組成,通過民主選舉產(chǎn)生。
召開了全體教師會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的指示精神,進(jìn)行廣泛宣傳,使廣大教職工理解上級(jí)指示精神,深入領(lǐng)會(huì)師德考核的重要好處。
二、具體操作
為了扎扎實(shí)實(shí)搞好20xx-20xx學(xué)年度師德考核工作,確?己斯健⒐、公開,在具體操作上做到了有條不紊。
1、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)師德考核工作進(jìn)行了部署,并結(jié)合本校具體實(shí)情,討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查、教師自評(píng)和教師互評(píng)等工作。
3、完成學(xué)生的問卷調(diào)查、教師自評(píng)和教師互評(píng)等工作。
4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評(píng)、教師互評(píng)以及學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)制度,對(duì)全體教師進(jìn)行逐個(gè)量化、匯總,確定不合格、合格、優(yōu)秀。
三、張榜公布
為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,本著公平、公正、公開的.原則,將教師的自評(píng)狀況混合隊(duì)教師的考核狀況及結(jié)果張榜公布,理解廣大教師監(jiān)督。
總之,度師德考核工作,越來越受到廣大教師關(guān)注,我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階。
師德研修工作總結(jié)4
20xx年8月25-26日我校在多功能廳舉行了為期兩天的暑期師德培訓(xùn),本次的師德培訓(xùn)與往年不同,沒有外請(qǐng)大師級(jí)老師,而是由本校四位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn),然后由年級(jí)主任點(diǎn)評(píng)。讓我們深刻體會(huì)到要將班主任工作做得有深度有高度,必須要有自己的理念,有系統(tǒng)的規(guī)劃,且注重細(xì)節(jié)。
金雙雙老師的“抓好入學(xué)教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣”的細(xì)致,尤其是她為掌握學(xué)生入學(xué)第一手資料而精心設(shè)計(jì)的新生信息采集表,從學(xué)生的基本信息到學(xué)生的興趣愛好到學(xué)生的家庭和諧度,無一不讓我們看到了老師的細(xì)心和用心。黃成滿老師的收放自如的學(xué)生自主管理班級(jí)模式與會(huì)老師深深的仰慕,七大部門非常系統(tǒng)化的管理班級(jí),這無疑是老班主任優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的凝聚。程江平老師的“民主集中制的管理模式”“以數(shù)學(xué)為立班根本”“關(guān)鍵期介入”“打造陽(yáng)光班級(jí)”“因材施教,穩(wěn)定提升班級(jí)教學(xué)質(zhì)量”等教育理念深深震撼了老師們,一個(gè)有理念有思想的班主任才能帶領(lǐng)班級(jí)走向更高的高度。
8月26日,董張文老師作了《小組會(huì)議在班級(jí)管理中的`運(yùn)用》以小組會(huì)議的形式促進(jìn)學(xué)生的積極反思與改進(jìn),不斷地完善班級(jí)管理,增強(qiáng)班級(jí)的執(zhí)行力。金校長(zhǎng)對(duì)日常的教育教學(xué)常規(guī)做了詳細(xì)說明和解讀,有助于學(xué)校各項(xiàng)工作的快速展開,也起到了約束和規(guī)范作用。教科研中心主任游愛艷老師做了關(guān)于日清本的使用培訓(xùn),詳細(xì)全面地介紹了“日清本”在教學(xué)中的重要意義,在教學(xué)常規(guī)中的使用,整合之前的糾偏本、糾錯(cuò)本、錯(cuò)題集、摘抄本等多項(xiàng)舉措,將我校的教學(xué)管理提升到一個(gè)新的層次。
兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,主題明確,從班主任工作到小組合作學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范以及教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),通過集中學(xué)習(xí)感觸很多,培訓(xùn)更接地氣。
師德研修工作總結(jié)5
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。怎樣才干做一名好教師呢?我認(rèn)為,做為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的.,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必需關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常生長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充任人梯,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授,對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí),對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必需準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才干在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,知識(shí)才干被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才干完成了知識(shí)傳授的過程。
師德研修工作總結(jié)6
通過這幾天短暫的學(xué)習(xí),使我真正意識(shí)到了自己在不斷的退步、落后。尤其在這高速發(fā)展的社會(huì)里,只要稍不留神、稍滿足現(xiàn)狀,你就會(huì)跟不上節(jié)奏。更何況我們作為一個(gè)教育工作者,肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的崇高使命,如果我們師德不過硬、素質(zhì)低下,知識(shí)缺乏,影響的不僅僅是個(gè)人,而是你的廣大學(xué)生,再說遠(yuǎn)一點(diǎn)甚至拖慢了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。試問誰能承擔(dān)得了這么大的責(zé)任呢?誰愿意成拖慢社會(huì)發(fā)展的`罪人呢?所以我覺得我們應(yīng)隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),真正做到德高為師,身正為范。
我覺得要做一個(gè)合格的教師,不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí),懂得教育的規(guī)律,具有教學(xué)和教育的各種能力,而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng),這樣才能在職業(yè)勞動(dòng)中(日常教學(xué)中),不斷提高對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí),規(guī)范自身的教師道德行為,以培養(yǎng)出崇高的思想情操和良好的道德品質(zhì),才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師自身的積極性和創(chuàng)造性,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,有所作為,有所前進(jìn),完成時(shí)代賦予教師的教育任務(wù)。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為應(yīng)該把師德修養(yǎng)提高到提升民族素質(zhì)的高度來看。從書中,我體會(huì)到教育工作與企業(yè)管理有很多相似之處,細(xì)節(jié)決定成。∧男┘(xì)節(jié)可以提升學(xué)校的美譽(yù)度,可以提升教師的威望。一個(gè)學(xué)校除了可以通過學(xué)生成績(jī)、升學(xué)來獲得知名度外,還有沒有可以令家長(zhǎng)滿意的細(xì)節(jié)可以挖掘?這是要通過每個(gè)教師的開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新、追求完美的工作態(tài)度才能達(dá)到的。我不是一個(gè)特別嚴(yán)格要求自己的人,但我可以通過不斷地思考與不斷地實(shí)踐來完善我的工作細(xì)節(jié)。
師德研修工作總結(jié)7
“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名光榮的人民教師,一年來,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),無愧于心!
第一、我遵循學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的規(guī)律,依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)宣傳黨和國(guó)家的'教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國(guó)家的方針政策保持高度一致;
第二、我為人師表,遵守社會(huì)公德,衣著整潔大方,語(yǔ)言文明,舉止得體,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,言傳身教;
第三、我能愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想;
第四、我熱愛學(xué)生,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益;
第五、我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)科規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平;
第六、我團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng);
第七、我能尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,共建和諧校園;
第八、我能做到廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利,不亂收費(fèi);
總之,一年來我在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號(hào)。今后,我還要不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),不斷提高自己思想水平。
師德研修工作總結(jié)8
師德師風(fēng)不僅僅是教師個(gè)人問題,也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,異常是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄(gè)教育行業(yè)的道德問題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常的重要,因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的'標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”綜上所述,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。
由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。所以,你自我就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識(shí),自覺改正自我生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)。
首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自我的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極積極,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷積極。
二、尊重學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到教師的尊重了,他們才會(huì)尊重教師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。
努力積極。作為傳道授業(yè)的教師,僅有不斷的更新自我的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自我,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
三、以身作則。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。所以,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自我首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
師德研修工作總結(jié)9
根據(jù)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),本人逐條對(duì)自己的師德表現(xiàn)一一對(duì)照,進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、自查和反思,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的'意見》等法律法規(guī)及上級(jí)政策規(guī)定,本學(xué)年以來并無違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn).
。病蹗従礃I(yè),面向全體學(xué)生,履行教書育人的神圣職責(zé)。自覺遵守學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、會(huì)議、考勤、考績(jī)考評(píng)等有關(guān)規(guī)章制度。加強(qiáng)工作責(zé)任心,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
。、熱愛學(xué)生。愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每位學(xué)生,不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,注意學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。
4、廉潔自律。不推銷未經(jīng)審查許可的教輔用書、學(xué)習(xí)資料及生活用品。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎,誠(chéng)信待人,相互理解,相互尊重,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,兢兢業(yè)業(yè)工作,堂堂正正做人。
6、開拓創(chuàng)新。不斷適應(yīng)新的教育形勢(shì),勇于改革,敢于創(chuàng)新,改進(jìn)教學(xué)方法,提升自身素養(yǎng)。
。、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,嚴(yán)守職業(yè)道德,嚴(yán)于律己,注重身教,樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。注重自己的言行舉止,注意自己為人師表的特殊身份,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng),增強(qiáng)政治敏感性和歷史責(zé)任感。處處嚴(yán)格要求自己,擺正自身位置和心態(tài),堅(jiān)決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生,努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。
師德研修工作總結(jié)10
小學(xué)教師師德工作總結(jié)通山黃沙小學(xué) 阮家堯轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束,我本著 “以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻(xiàn),爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標(biāo),不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面我將各項(xiàng)工作小結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
二、德育方面德育
工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等進(jìn)行深刻了解。尊重、 理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的'要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一名教師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸。
三、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)過程中,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
師德研修工作總結(jié)11
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的明白:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。
教師是知識(shí)種子的傳播者,是禮貌之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的`構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會(huì)有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),需要我們求真;教育是藝術(shù),需要我們創(chuàng)新?傊己玫膸煹,對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力。所以,每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛托起明天的太陽(yáng)!
師德研修工作總結(jié)12
我覺得師德即是教師的職業(yè)道德,古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。我認(rèn)為:做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,不單要做到熱愛教育事業(yè),還要做到熱愛學(xué)生。所謂干一行,愛一行。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。
同時(shí),我還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),并取得了較好的教學(xué)效果。一個(gè)合格的教師,還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。
在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,講課時(shí),盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣,抑揚(yáng)頓挫,言簡(jiǎn)意賅。熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志,而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,形成學(xué)生的`良好情感,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要熱愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。
做為班主任,更應(yīng)該更好的了解、尊重、信任、愛護(hù)學(xué)生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心說服教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。我覺得,一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。
師德研修工作總結(jié)13
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
一、愛幼兒,先熱愛教育事業(yè)
選取了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選取無怨無悔,不計(jì)名利,努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,”。
二、愛幼兒,要尊重和呵護(hù)他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的'知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
四、愛幼兒,以身作則影響幼兒
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí),正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),我自己要從以上各方面努力,堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
師德研修工作總結(jié)14
本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,結(jié)合年初制定的個(gè)人校本研修工作計(jì)劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:
一、完成情況
1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻認(rèn)識(shí)到:幼兒是活動(dòng)的主人,教育活動(dòng)應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺(tái)。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。
2、通過學(xué)習(xí),我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動(dòng)、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高教育活動(dòng)教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中,學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,充實(shí)了自己。
3、出色地完成了學(xué)校安排的教師、幼兒培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的效果。
二、研修過程
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對(duì)待每一位幼兒,不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》《教師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。
3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省。
4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。
5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭(zhēng)取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評(píng),反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
7、認(rèn)真參加集體備課,并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動(dòng)教學(xué)水平。
8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
三、研修效果和經(jīng)驗(yàn)分析
1、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效教育活動(dòng)教學(xué)研究提高教育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,有效教育活動(dòng)教學(xué)的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會(huì)大家共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給教育活動(dòng)注入更多的活力,取得更大的效益。
4、自我反思。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的教育活動(dòng),最大限度的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好教育活動(dòng)實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于教育活動(dòng)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(zhǎng)自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
總之,在工作中,一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí),取得了良好的效果。
四、存在的問題
1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。
2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。
3、在教學(xué)實(shí)踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。
五、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、用心備課、上課,教學(xué)要有激情,及時(shí)撰寫課后反思,精心設(shè)計(jì)作業(yè),耐心輔導(dǎo)幼兒。
3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的.不足。
六、今后的努力方向
引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。
本年度我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己,F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié):
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。
1、自主學(xué)習(xí):為了讓自己更好地服務(wù)于教堂,我進(jìn)行了函授學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真閱讀,記好讀書筆記。
2、觀摩研討:以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組為單位,定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時(shí)圍繞一定的主題,開展以課例為載體的“說、做、評(píng)、思”等一系列的校本研修活動(dòng)。
3、網(wǎng)絡(luò)研修:積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),借助教師教育博客等平臺(tái),促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開展。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí):
在開展師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識(shí),運(yùn)用知識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
在今后的研修學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。
師德研修工作總結(jié)15
在我的心里,一直裝著這樣一句話:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,也以此為宗旨來教育學(xué)生。
一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對(duì)于班級(jí)管理工作,我在平時(shí)大量閱讀各種書籍,上網(wǎng)查找有用的資料,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生,我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。
二、學(xué)會(huì)合作
現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,這對(duì)班級(jí)的`各項(xiàng)工作開展很不利。于是,我采用“讓事實(shí)說話”的方法,學(xué)校的一些活動(dòng),如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心等。另外,在我平常的教學(xué)工作中,我也有意識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。而我自己在工作中,也能做到積極與其他老師合作、討論。
三、學(xué)會(huì)做事
從班主任的角度來說,學(xué)會(huì)做事,就是體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)的管理工作上。其實(shí),班級(jí)管理的攔路虎,一般就在幾個(gè)人身上,而且往往是男同學(xué),如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話,班風(fēng)就會(huì)有很大改善,反之,則會(huì)帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中,講究“對(duì)癥下藥”,班級(jí)管理也一樣。
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