【熱門】遠程研修工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的遠程研修工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遠程研修工作總結(jié)1
今年5月初我以班主任和指導(dǎo)老師的身份，參加了為期兩個月的“班主任遠程培訓(xùn)”，從試著學(xué)發(fā)公告，到琢磨著制作簡報，雖然有些手忙腳亂、辛苦勞累卻感覺非常充實和快樂。本次培訓(xùn)使我受益匪淺，不僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。自04年參加工作以來，我一直擔(dān)任著班主任工作，每天重復(fù)著同樣的事情，每天早早的來到學(xué)校看孩子們打掃衛(wèi)生、中午看孩子們吃飯、放學(xué)把孩子們送出校門，雖然很累，但是這份平凡工作深深的牽動著我的心，看著孩子們那一張張?zhí)煺�、可愛笑臉覺得再累也值得，看著他們一天天健康的成長是我最大的心愿。這次班主任遠程培訓(xùn)，給我們工作在一線的班主任老師以最親切、最實用、最具體的指導(dǎo)，使我重新對班主任工作進行思考，對以前的工作進行反思.
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，每個模塊都有知名度的教授專家為我們講解既結(jié)合實際又具有說服力的案例，尤其是魏書生老師，我特別欣賞他的班級管理，做個懶老師，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，其實在教學(xué)中也運用了這種方法，效果不錯，我讓孩子們試著走向講臺，試著做小老師，從一開始的羞澀到自信的展示自己，大膽地說出自己的想法，孩子們積極性很高，課堂效果也特別好。給孩子一個展示自我的平臺，讓孩子收獲知識的同時獲得一份自信。通過這次培訓(xùn)讓我更進一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗；并讓我懂得了，如何更科學(xué)合理的做一名新時期的`班主任，如何用有效的方法管理班級，做學(xué)生們歡迎的教師。
遠程網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，是新時代教師學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑，雖不是一種新的學(xué)習(xí)形式，但是在這里，可以與眾多參加培訓(xùn)的優(yōu)秀教師進行交流，更能夠與權(quán)威的教育專家進行互動，讓我們這些在訓(xùn)教師欣喜不已，那些生動而富有哲理案例，引人深思，讓我們在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時班級管理和教學(xué)中的問題，一些問題也就迎刃而解了。通過遠程研修，我更加全面的認識了在學(xué)生管理方面需要注意的問題，以及在生活和學(xué)習(xí)中如何給孩子們?nèi)谇⒌奶幚黻P(guān)系，努力給孩子們創(chuàng)造輕松愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境，蹲下來與孩子們交流，用心的呵護他們，真正的走進孩子們的心靈，成為孩子們最貼心的朋友。
在交流平臺中，看到那些年輕又優(yōu)秀的教師真誠講解自己的教學(xué)心得，我感慨萬分，收獲頗多，在交流中發(fā)現(xiàn)了許多新的觀點、新的思想、新的教學(xué)管理理念，在相互學(xué)習(xí)中，學(xué)到了更多的經(jīng)驗，充實了自己，對今后的教學(xué)有極大的幫助。
在班主任研修這段時間里，盡管工作很繁忙，家務(wù)很繁重，但是研修已成為了一種習(xí)慣，每天都要抽出一些時間網(wǎng)上學(xué)習(xí)。因為我們從這次研修中獲得了經(jīng)驗的同時，還收獲了快樂。班主任遠程研修培訓(xùn)就要結(jié)束了，作為指導(dǎo)教師和學(xué)員的雙重身份我做的還不夠好，我一定在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),把所學(xué)的經(jīng)驗切實的運用到班主任工作中去，努力把工作做得更好。真誠的感謝這次班主任研修，帶給了我們永恒的收獲，感謝那些專家老師們，他們辛苦了，是他們?yōu)槲覀冞@些在訓(xùn)教師搭建了這樣一個好的交流、學(xué)習(xí)平臺。培訓(xùn)的鐘聲即將敲響，但是作為班主任的我，會繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，切實的做好班主任工作，愿在這份平凡的事業(yè)里獻出我最大的熱忱！
遠程研修工作總結(jié)2
我今年是第一次參加教育部組織的“中小學(xué)教師新課程國家級遠程培訓(xùn)”。在學(xué)習(xí)過程中，通過計算機視頻系統(tǒng)，從模塊一的培訓(xùn)引導(dǎo)開始，學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培養(yǎng)訓(xùn)模式改革，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》的理解與應(yīng)用。師德情懷與教育責(zé)任�！吨袑W(xué)教師專業(yè)標準（試行）》解讀（初中）。初中數(shù)學(xué)“幾何推理）的教學(xué)研究與案例評析。初中數(shù)學(xué)“數(shù)與式”的教學(xué)研究與案例評析。初中數(shù)學(xué)“圖形的性質(zhì)”的教學(xué)研究與案例評析。信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)和應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)智慧。培訓(xùn)時間不長，但收獲很多。
觀看了初中數(shù)學(xué)“數(shù)與式”的教學(xué)與研究的案例評析，知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺，給教師提供了自由伸展的空間，從數(shù)學(xué)課程標準指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。數(shù)學(xué)課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式�！边^去我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水。通過這次培訓(xùn)，使我深深的認識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢必造成學(xué)生就是被動的接受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標準將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的.知識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探索結(jié)果。
葉圣陶先生早就說過，教就是為了達到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間，學(xué)生怎么享受成功？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴，以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點。
觀看了“師德情懷與教育責(zé)任”，我認識到了學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)必須是有趣、有效和有用的，是相互促進、三位一體的良性循環(huán)過程。它們共同構(gòu)成了有意義的學(xué)習(xí)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。教學(xué)中要注意到低年級的學(xué)生更易被學(xué)習(xí)過程的趣味性所吸引；初中年級的學(xué)生的抽象思維不斷發(fā)展，開始注重方法，追求學(xué)習(xí)的成效；高年級學(xué)生由于理性思維與批判思維的快速發(fā)展，開始喜歡向內(nèi)求索，關(guān)注學(xué)習(xí)的意義與價值，以意義指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為。在此認識的基礎(chǔ)上我將在今后的實際教學(xué)中力求針對不同年齡段學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的不同特點分別施以不同的教學(xué)方法。
對那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生幫助他們找出正確的歸因，使他們在學(xué)習(xí)上也能體驗自豪與滿意、對后續(xù)學(xué)習(xí)的期望是“下次我努力學(xué)習(xí)一定還會取得成功”。引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法不能抱有幻想，以為掌握了學(xué)習(xí)方法后，不需要付出努力就能學(xué)好。使學(xué)生正確認識到再好的學(xué)習(xí)方法都不可能取代學(xué)習(xí)中的“努力”，學(xué)習(xí)方法可以使我們付出的努力更有效率，取得事半功倍的成效，但是世上絕沒有一種學(xué)習(xí)方法可以讓我們不付出任何努力就無中生有地產(chǎn)生成效。在教學(xué)中從自己教學(xué)方法、學(xué)生自身成長的規(guī)律兩方面正確認識學(xué)生學(xué)習(xí)上的錯誤，讓“錯誤”轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長的鍥機。
聽完了《中學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》解讀（初中）后，總感覺意猶未盡。耳畔還回響著劉老師哪鏗鏘有力、充滿激情的聲音。當(dāng)了教師，不必因為那些有一官半職的人在你面前頤指氣使而生氣，進而也想方設(shè)法謀個小官做做。據(jù)說不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵，但是想做官的教師肯定不是好教師，業(yè)務(wù)上肯定不會有什么大出息。人只有大徹大悟才能獲得大的成功，取得非凡的成就。我是一名平凡的老師還沒有大徹大悟，只要有機會我就會向?qū)＜覀儗W(xué)習(xí)，為了使自己能夠成為一名好老師而努力。
在教師的管理智慧學(xué)習(xí)中，回想自己的班主任工作直感汗顏，感覺自己的工作和案例中的老師差的真是太遠了，笨鳥先飛，我將時刻不停的揮動我的翅膀朝著專家們、明師們指引的方向飛翔。在教師的“人格魅力”的學(xué)習(xí)中，我重新審視了過去的行為，自己失敗的地方太多了，只能用“人無完人”這句話了做慰濟。在失敗中成長講鼓勵我、提醒我做一名具有“人格魅力的老師”。在“促進教師成長”的行動研究學(xué)習(xí)中感覺自己的思想斗爭是最激烈的。
在當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。
我們應(yīng)加強學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識，從而提高增強新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。平時，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí)，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境。
學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見于文章”，這不僅是達到學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅持理論聯(lián)系實際，把各項工作做成、做實、把教育教學(xué)工作不斷推向前進。
總之，作為一名教師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
在新課程的數(shù)學(xué)教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題，如在新理念下如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，數(shù)學(xué)課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認識，及時總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高。還要加強實踐鍛煉、不斷提高工作能力，實踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強工作能力的重要途徑，我要敢于在實踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗、增強智慧和提升膽量，在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。更應(yīng)以這次學(xué)習(xí)為新的起點。不斷探索�！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取。
遠程研修工作總結(jié)3
忙碌而又充實的研修已有條不紊的進入了第五天，傅莊中心小學(xué)的各位老師的熱情“愈演愈烈”，一股濃厚的學(xué)習(xí)之風(fēng)已悄然吹過。不過，忙碌研修之余，也不乏會發(fā)生很多趣事。
趣事一：八仙過海“變”起來
研修讓每位老師重新認識了自己，大家驚奇于身邊的同仁的才華。老師們的隨筆頻頻被推薦，大家真真切切體會到了心急火燎的滋味，于是各種題材的研修版出爐啦！看“夜長天色總難明，挑燈披衣坐網(wǎng)上行”何其優(yōu)美的一首《虞美人·致研修》。聽“你曾對我說，研修是首歌，她像春天的.雨露，更像秋天的收獲�！彪m然唱的不太婉轉(zhuǎn)，但聽起來頗為順耳。一向不愛說話的劉老師，今天也按耐不住自己的性子，不一會兒發(fā)表了一篇文言文的文章，洋洋灑灑，對研修情感的抒發(fā)何其暢快。研修真是神奇，我們一路歡笑載舞載歌！
趣事二：夫妻雙雙“比”起來
趣事不止一件啊，黃梅戲《天仙配》中有這么一句“夫妻雙雙把家還”，張曉曉老師和劉文志老師是“夫妻雙雙來修研”。這一刻，微機室內(nèi)的“同學(xué)們”都在安靜的學(xué)習(xí)，突然聽到一聲尖叫，所有人的目光齊刷刷的盯上了劉老師：“我的隨筆被指導(dǎo)老師推薦了！”劉老師手舞足蹈，得意的沖著張老師喊。
張老師有點不服氣：“切，做人要低調(diào)。”“今晚，你做飯！”一向一直在家做飯的劉老師，這回可算是高興的找不著方向了。
“同學(xué)們”沖著張老師嘿嘿的笑，張老師啞口無言。因為，他們之前打了一個賭，誰的隨筆被推薦了誰就贏了，輸了的當(dāng)晚回家做飯。但是，沒過十分張老師的隨筆也被推薦了，而張老師沒有喜形于色，淡定的說：“劉老師，今晚你做飯”。
“咱得為人師表，說話算話！” 劉老師笑瞇瞇地說。
“我的隨筆也被指導(dǎo)老師推薦了�！�
劉老師愣了一下，突然放聲大笑“咱都不做，今晚下館子去！”
這時，研修室內(nèi)的“同學(xué)們”都笑翻了，有個聲音怪響亮“那你們就比翼齊飛吧。”呵呵，這真是夫妻研修同路，歡聲不斷�。 �
研修路上太多趣事，個個精彩。感謝研修，這個夏天因為您！我們開懷大笑！
遠程研修工作總結(jié)4
烈日炎炎，如火如荼，初中暑期遠程研修學(xué)習(xí)即將拉開帷幕。
為了保障遠程研修的順利進行，我校認真籌備，加強了硬件和軟件的建設(shè)，認真制定了遠程研修工作方案及應(yīng)急預(yù)案，組織教師認真學(xué)習(xí)研修方案，參訓(xùn)教師、組長學(xué)習(xí)任務(wù)和考核評價標準，為更好地完成本次研修學(xué)習(xí)作了充分的準備工作。
7月4日下午，山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心畢詩文主任等領(lǐng)導(dǎo)一行，到煙臺市和萊州市調(diào)研指導(dǎo)暑期教師遠程研修工作，煙臺市教育局宋作新副局長和萊州市教體局楊吉奎副局長陪同調(diào)研，來到了我校，對我校的遠程研修準備工作作出了高度的評價，并對后面的遠程研修工作提出了指導(dǎo)性意見。
針對上級要求，為進一步加強對本次研修學(xué)習(xí)的保障，今天，我校組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師返校，進一步調(diào)試微機、熟悉流程、完善預(yù)案……教師們也都進行了賬號登錄測試，并熟悉了新的.研修平臺。廣大教師躊躇滿志，一排排嶄新的電腦，也象整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，等待吹響戰(zhàn)斗的號角，期待著今年的遠程研修給我們帶來更多的收獲與成長！
遠程研修工作總結(jié)5
小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)自從開展了網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)以來參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我深刻的明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在學(xué)習(xí)中，我明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認識。
由于工作在縣城小學(xué)，班容量大，壓力大，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多�？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率�？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。
二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質(zhì)地細致，色調(diào)溫暖的學(xué)習(xí)扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。三、通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科知識。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材。現(xiàn)在，有國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的.教學(xué)理念，讓我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準確地把握了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。四、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。
新世紀倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí)，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當(dāng)于半文盲，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
遠程研修工作總結(jié)6
有人說:心有圣殿，供奉著尊嚴、責(zé)任、理想和追求……這都是些美麗的神靈，由此而自強不息，由此而擁有自己和世界。我要說:心有明燈，便不會迷路，她會指引我走出黑暗走向光明。讓我的心中充滿溫暖和愛。而心中的那盞明燈便是遠程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前進的道路。
8月5號，我們再次迎來了小學(xué)教師遠程研修，炎炎夏日，驕陽似火，是她為我們帶來了一絲清涼，滋潤了我們的心靈。認真聆聽專家的精彩講座，感覺自己的`心中充滿著快樂與滿足。同時，也讓我對教學(xué)有了更深層的認識。
感觸最深的就是新課標中提到的"語文素養(yǎng)"。通過專家的講解，讓我腦中這個模糊的概念變得漸漸清晰起來。
作為一名語文教師首先必須提高自己的知識素養(yǎng)，不斷豐富自己的人生閱力，關(guān)注我們生活里的熱點、焦點，尋找能引起學(xué)生心靈共勉的切入點，把生活的源頭活水引進課堂，才能使學(xué)生心中永遠流淌著汩汩清泉。
有了豐富的知識儲備，再把愛繼續(xù)傳遞，把愛的種子撒向每一個孩子的心靈，這就是一條幸福的教育之路。
遠程研修工作總結(jié)7
六個快樂充實進步的日夜像奔騰不息的河流一閃而過，我們依依不舍！不舍的是名師專家細致入微的答疑解惑；不舍的是自己如饑似渴的求知之心！在這富有激情、富有魅力、富有感染力的珍貴課堂中，終于使我浮躁自負的心，平靜了下來；終于做到了肯直擊自己的另一面；終于決定跨出教育事業(yè)的轉(zhuǎn)折步！
這次遠程培訓(xùn)，為我提供了豐富的精神食糧；我仔細地觀看學(xué)習(xí)、交流反思、認真地做作業(yè)、期待著專家、指導(dǎo)教師的點評，專家教授諄諄教誨猶如一縷縷清涼的春風(fēng)徐徐吹來，指導(dǎo)教師、研修組長一語中的的點評好似一股股清澈的泉水滋潤著我饑渴的心田。
研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。因為遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。讓我們隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對面，但是全省同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁。每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)，看到一個個新穎詳實的教學(xué)設(shè)計和專家們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學(xué)過程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的.影響。
培訓(xùn)之初，雖然對新課程理念的把握還不夠，但是我認定用新課改的理念來武裝自己，以學(xué)生的終身教育為目標來體現(xiàn)教學(xué)。我堅信教師不僅應(yīng)該認真學(xué)習(xí)新課改的理念，還要變成一種自發(fā)的意識，這樣才能很好的貫徹落實到教學(xué)中。隨著培訓(xùn)進程的深入，我對新課程理念下的教學(xué)過程有了理論認識，學(xué)到了以前體會不深的知識。我開始靜下心來，仔細體會專家的講解和案例的分析。不知不覺一天就這樣度過了，發(fā)帖，看帖，交作業(yè)。通過這次培訓(xùn)，我深深地體會到：一個人專業(yè)發(fā)展的過程，實質(zhì)是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，研究的過程。
想想培訓(xùn)的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。課程標準遠程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
我深深為自己能夠參加這次培訓(xùn)感到慶幸！
遠程研修工作總結(jié)8
為期N周的遠程研修已接近尾聲，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報、看各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論，參與互動討論。學(xué)到了很多新知識，確實讓我們收獲頗豐，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一、通過遠程研修
我學(xué)到了先進的教學(xué)理念。通過遠程研修，專家們的講座在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
二、通過遠程研修
我的觀念得到進一步更新參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我感到很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告與專題講座，還有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動研討。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有教學(xué)觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。
三、通過遠程研修
反思不足通過研修，我發(fā)現(xiàn)與專家的距離實在是太遠太遠，我想只有堅持學(xué)習(xí)，不斷的通過網(wǎng)絡(luò)和擴大自己的讀書涉獵范圍，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開自身修養(yǎng)的進一步提高，書海無涯，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的專家，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的'書，還要博覽群書。不讀書，不學(xué)習(xí)，如何更加深入地教育教研，如何深入課堂與我們的一線教師交流與對話?因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，以延伸自己的發(fā)展。雖然這次的遠程研修時間確實是太短促了一點，好多內(nèi)容我們確實是囫圇吞棗，好多東西也只是停留在針對問題的想法和探討上，真正要做的是在接下來的教研與教學(xué)實踐活動中不斷的消化與吸收。
遠程研修工作總結(jié)9
·時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們就迎來了這學(xué)期早期閱讀興趣班的結(jié)束活動，個人總結(jié)《遠程研修學(xué)習(xí)個人總結(jié)》。在這個過程中我們收獲了豐碩的果實，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學(xué)和家長們的幫助下，我們迎難而上，取得了很大的進步。
·在大班早期閱讀興趣班的教學(xué)過程中，我們主要學(xué)兒歌、講故事，學(xué)習(xí)23個聲母和6個單韻母以及一些簡單的拼讀，努力讓孩子們做到了以下幾點：
·· 1.孩子們養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣，每天上課前10分鐘都會坐正，認真聽老師講故事，并舉手回答老師的提問。
·· 2.養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣及握筆姿勢，孩子們知道正確的書寫姿勢，對身體的發(fā)育有很好的作用。
·· 3.孩子們掌握了23個聲母，6個單韻母，熟記了這些字母在四線三格的書寫位置以及一些簡單的拼讀，如bu ju wa·· xi .
·· 4.通過“找豆豆”，“踩氣球”等游戲，孩子們在快樂的游戲中認識了很多字寶寶。如藍天，月亮，線球…
·· 5.幼兒掌握了各種基本筆畫和一些生字。
·早期閱讀的培養(yǎng)可以開發(fā)幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞匯，練習(xí)口語表達能力，輕輕松松掌握漢字寶寶。這個學(xué)期的工作雖然得到了許多家長的好評，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在下次的帶班中能取長補短，做的更好!
·本學(xué)期，美術(shù)班的幼兒集體創(chuàng)作、個人創(chuàng)作作品共36幅。作品形式有蠟筆畫、線條畫、吹畫、水彩畫、裝飾畫，教學(xué)過程也是按以上程序循序漸進進行的。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺孩子們都有很大的進步，有四個小朋友參加全縣藝術(shù)節(jié)書法美術(shù)大賽，兩名幼兒獲得一等獎，兩名幼兒獲得二等獎。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)興趣班教學(xué)中的一些體會。
··一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。
·興趣是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我教學(xué)的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如在進行蠟筆畫教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫是一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《我設(shè)計的線條》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線(直線、曲線、波折線)自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇�！段壹液笤旱幕膛！贰段蚁肴ヌ焐贤妗贰渡衬兙G洲》《蘋果船》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
··二、給幼兒以繪畫的自信，根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo)。
·要正確地指導(dǎo)幼兒進行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。作為教師不可把自己對世界的
認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來�！肮膭睢笔侵笇�(dǎo)幼兒繪畫的首要方法。
· “鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
·不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
··三、重視幼兒作品的評價
·在美術(shù)活動中，教師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。
·對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面;另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品;教師直接進行評價;幼兒互相評價;幼兒對自己的畫進行自評;邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價能力，應(yīng)注意提高幼兒自評和互評的能力，發(fā)展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動中，活動的評價的重點應(yīng)該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標。
·本學(xué)期的中班閱讀班以《字寶寶樂園》幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學(xué)，大范例、大字卡的使用，把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結(jié)合起來，化“機械記憶”為“感長記憶”，適應(yīng)了兒童的生理特點，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)語言和識字。
·為避免幼兒學(xué)習(xí)的.單一性和重復(fù)性、使教學(xué)形式豐富多樣，也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述能力，本學(xué)期在閱讀班教學(xué)中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽說游戲等內(nèi)容，這些結(jié)合中班幼兒年齡特點的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用極大的豐富了孩子的視聽覺，使孩子學(xué)習(xí)的興趣大增，閱讀班37位幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。
·在早期閱讀班教學(xué)中，我們兩位教師也特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍，堅持教即為不教的教學(xué)理念，結(jié)合每位幼兒的特點，在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語言和識字。為了使孩子對早期閱讀識字產(chǎn)生興趣，我們也特別注重與家長的交流，使家長明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學(xué)習(xí)，施加壓力的學(xué)習(xí)只會使孩子對任何事都失去興趣。
·在教學(xué)中注重幼兒合作能力的培養(yǎng)，在休息時段我們常常會有意的投放一些幼兒用書，讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀，是他們體驗到合作閱讀的快樂。
·總之，教無定法，希望閱讀班的孩子在升入大班后能記著在早期閱讀班和小伙伴一起度過的快樂時光
百年大計，教育為本，教育大計，以教人做人為本。教育的真諦在于教人做個現(xiàn)代的中國人�？缡兰o對人才的需求呼喚少先隊要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)有理想，有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深深地感到輔導(dǎo)員工作的偉大，對學(xué)生生活學(xué)習(xí)的影響。下面我就從幾方面談?wù)劇?/p>
一、對學(xué)生思想的教育。
今年我教三年級學(xué)生，在我?guī)啄甑慕虝闹兴麄兪亲钚〉��？粗蝗禾煺鏌o邪猶如一張白紙的孩子們，我這個老師在這張白紙上應(yīng)該畫些什么呢?我深深的感覺到自己肩負的責(zé)任是多么的重大。自己的一言一行、一舉一動會影響孩子的生活，甚至是一生。在工作中我不斷充實自己加強自身修養(yǎng)，更重要的是帶頭去干，要求隊員做到的，自己首先做到。對孩子們從小事抓起，從點滴抓起，從學(xué)生一日常規(guī)，小學(xué)生日常行為規(guī)范，對他們進行教育，怎樣做合格的少先隊員。堅持"低起點、嚴要求、講實效"，嚴格訓(xùn)練，確實改進了同學(xué)們的行為規(guī)范，促進了養(yǎng)成教育。如班里的衛(wèi)生(經(jīng)過開學(xué)階段要求，現(xiàn)在他們養(yǎng)成了每天一大早來打掃教室、擦拭班級物品、撿拾操場垃圾的習(xí)慣，經(jīng)常受到老師們的表揚)紀律(一般你作好要求，他們就會按要求去做，比如做試卷，你不用監(jiān)督，都很老實)。禮貌、好人好事也都做得非常好。孩子不聽家長，他們很著急，找到我問我該怎么辦，我和這個孩子幾次深入的聊天、談心，講家長如何的辛苦把你養(yǎng)大，你應(yīng)該怎樣對待父母。過了一段時間，很高興他能配合我，聽我話。我還運用多種手段積極營造良好的德育氛圍、環(huán)境影響人，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，讓他們看好書，讀好報，看好的電視節(jié)目，接觸優(yōu)秀的人物，讓他們分辨哪些是真善美，哪些是假惡丑。(這其中發(fā)現(xiàn)我自身的行為對他們影響很大，比如我在教室看書好些同學(xué)受影響，而后又帶動好些同學(xué);我注意衛(wèi)生也是如此。)利用在國旗下講話，晨檢，班隊會進行法制教育，安全教育。
二、開展豐富的少先隊活動。
豐富多彩的少先隊活動，深深的吸引了廣大兒童，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。開展"頌祖國" 、"交通安全在我心中" 、紅領(lǐng)巾知識競賽等各種形式的隊活動。放手讓學(xué)生干，調(diào)動他們積極性。每月的大拇指測評，使他們更能投入到生活、勞動、學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高"五自"能力，豐富了少先隊的教育內(nèi)容，拓寬了少先隊的教育空間。促進學(xué)生愛國主義，集體主義，社會主義的教育。
三、我還特別注重培養(yǎng)班干部，中隊干部。
要求他們做到大公無私，以身作則，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，高標準開展各方面工作的能力。比如：這學(xué)期，我們班來了一個外地生，他的眼睛因長瘤開刀而變得很可怕，愛美之心人皆有之，面對這么可怕的人都不想接近，看到這個情況，我自己首先開導(dǎo)自己一視同仁，而后用將心比心的心理戰(zhàn)術(shù)教育學(xué)生一通后要求班干部帶頭和同學(xué)團結(jié)友愛，沒過多久全班同學(xué)就都和他打成一片了。對于大公無私，我首先做到對他們做錯事和其他同學(xué)一視同仁的做法，讓他們先對老師的做法明白一下，起到引領(lǐng)作用。
我要不斷提高科學(xué)文化水平和少先隊業(yè)務(wù)理論水平，勇于探索、不斷創(chuàng)新。《成長》中一位李春英校長講的話讓我觸動。她說：“愛是教育的營養(yǎng)劑，當(dāng)我們真心付出的時候，才會發(fā)現(xiàn)愛可以改變一切;愛意味著信任，自我教育來自于信任，信任也是一種愛;對于教育工作而言，他的不懂寬容，有可能使孩子失去原本燦爛的人生;真正的以人為本，就是要處處尊重孩子，時時關(guān)愛孩子;教育沒有空白，愛的細節(jié)也能育人;書籍是人類進步的階梯，愛孩子就要給孩子一片滋養(yǎng)生命的沃土�！蔽覜Q心在以后的工作中要它們?yōu)闃藴�，嚴格要求自己，努力提升自己，做學(xué)生心目中真正的好老師。我為自己是一位輔導(dǎo)員而驕傲，為自己是一名教師而光榮。
遠程研修工作總結(jié)10
今年，我很幸運被推薦為山東省初中教師遠程研修指導(dǎo)教師成員之一。自從選上指導(dǎo)教師，我就感到自己身上的責(zé)任重大，唯恐自己的工作做不好、不到位，讓各位同學(xué)們笑話，所以我盡心竭力地去做好這個工作。
我既作為一名跟蹤研修學(xué)習(xí)始終的學(xué)員，又作為一名指導(dǎo)教師，全程與學(xué)員一起學(xué)習(xí)，并及時通過“評論”、“回復(fù)”、“公告”等方式及時對數(shù)學(xué)學(xué)員進行研修學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和技術(shù)上可能的幫助。本次研修我批閱作業(yè)達500多篇，推薦作業(yè)34篇，當(dāng)我們批改作業(yè)，點評隨筆時，最敏感的是現(xiàn)實的時間，很多老師都是夜深人靜的時候提交的作業(yè)，這足以說明老師們的激情，作業(yè)質(zhì)量代表的是能力，可這些代表的是老師們的態(tài)度，我敬佩老師們的執(zhí)著，感動于老師們的用心。編輯3期簡報，而且一期比一期用心思!吸取別人的精華，從中學(xué)到不少東西!同時也提高了我的簡報制作技術(shù)。然后學(xué)習(xí)課程資源，進入我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。瀏覽專家的簡報和文章以及點評。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，而且認真地品讀每位學(xué)員的作業(yè)和點評，雖然我們很多素不相識，但通過這個研修平臺，使我們的思想得以碰撞，產(chǎn)生心靈的共鳴。從身邊的'優(yōu)秀教師那里我確實學(xué)到了很多。
我們負責(zé)的乳山區(qū)數(shù)學(xué)研修3班班有76人，在這6天的研修里，我和孫老師被同學(xué)們的研修熱情一直所鼓舞著、感動著。學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認真地閱讀學(xué)習(xí)，然后寫出自己簡短的感受，有時寫的還很長。對有些學(xué)員的觀點有不同的，我也坦誠不恭地與之交流。有時被學(xué)員們的作業(yè)吸引，坐在電腦前一評就是三四個小時，腰酸肩酸那是肯定的，但我被同學(xué)們的美文妙語吸引著，被同學(xué)們的干勁和熱情鼓舞著、激勵著，絲毫不敢懈怠，更不敢馬虎大意。再累也值哦!在收獲中是快樂的!
培訓(xùn)只是一個手段，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學(xué)以致用，我會學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
遠程研修工作總結(jié)11
在炎熱的夏天，我們迎來了期待已久的遠程研修，老師們懷著激動、新奇、摻雜著些懵懂的心情，與老師們牽手走進這小小的研修網(wǎng)絡(luò)平臺，走進這特別的世界。園領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次研修活動，全力為研修老師提供支持，給我們購買多個路由器、提供最涼快舒適的學(xué)習(xí)場所，有了園領(lǐng)導(dǎo)的支持，激發(fā)了老師們的積極性，中午休息的時間都不舍得浪費，邊吃飯邊討論當(dāng)天教授的觀點，下午結(jié)合自己的工作實際書寫作業(yè)。研修仍在繼續(xù)，在這期間，讓老師們真的體會到什么是"一寸光陰一寸金"，什么是"充實"，老師們?nèi)硇耐度肫渲�，甚至忘記了白天上班晚上研修的勞累，忘記了肩膀頸部的疼痛……。
在這個過程中，壓力與動力同在，艱辛與幸福同在；我思考著、收獲著、快樂著、成長著，享受著遠程研修的"無限風(fēng)景"！在本次研修中，研修組長，發(fā)揮帶頭作用，充分利用課余時間，帶動小組的研修老師集中研修，教研時間非常有限，只能在這有限的時間內(nèi)完成這無限的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而獲得無限的專業(yè)知識，研修過程中老師們積極參加，對于每一模塊中的視頻都是在反復(fù)觀摩研究，從專家們的講座中提煉精華進而應(yīng)用于幼兒園的各項活動中，對于一些熱點話題以及優(yōu)秀作業(yè)和資源都如視珍寶般拷進自己的U盤中作進一步的學(xué)習(xí)。
討論活動中，老師們對于專家們提到的每一個問題以及解決的'問題策略都認真做好筆記，為了珍惜這次寶貴的研修時間，老師們甚至盡量少喝水，生怕因為上廁所而錯過了任何一個問題的解說環(huán)節(jié)，研修條件雖然艱苦，研修任務(wù)雖然繁重，但是沒有一個人提出要放棄，一位老師曾這樣說："這次研修讓我找到了前進的方向，讓我的工作狀態(tài)更有動力更有底氣。"聽到這，我愈發(fā)對大家認真學(xué)習(xí)的熱情感到佩服，被她們這種對職業(yè)的熱愛，對知識的渴望所感動。
遠程研修工作總結(jié)12
本學(xué)期，我參加了20xx年山東省小學(xué)教師遠程研修，在這次學(xué)習(xí)活動中，我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法,并有幸被評為優(yōu)秀學(xué)員。這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我覺得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一個總結(jié)。
一、思想認識的提高：
學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段，以前的培訓(xùn)，都是采用傳統(tǒng)的方式，集中一個時段，采用課堂教學(xué)的方式，集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時間較短，然后費用也比較大。本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，不但節(jié)約我們受訓(xùn)老師的成本，而且學(xué)習(xí)時間更充裕了，通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多�？梢哉f遠程研修的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾�？梢哉f遠程研修的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率�？梢哉f遠程研修的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。
二、現(xiàn)代教育技能的提高：
學(xué)習(xí)到了先進的教育模式和不同的教學(xué)手段：我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程，內(nèi)容詳實，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易。
這次培訓(xùn)活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)學(xué)中，考慮的.是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向！
三、知識的增長：
通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知識點和例證，結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式，通過和參加培訓(xùn)的其他老師進行交流，分享他們的成功經(jīng)驗和方法，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進一步的改進和升華。
四、觀念的轉(zhuǎn)變：
本人從教十多年來，一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細致的將知識傳授給學(xué)生，且一直認為只要下了足夠的功夫，學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識，在一定層面上來看，也確實有一定的效果；但通過這次學(xué)習(xí)，通過專家、教授的講解，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證，使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思，開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式，因材施教，區(qū)別對待。
作為一名認真負責(zé)的研修組長，學(xué)習(xí)是辛苦緊張的，但是讓我享受了收獲的快樂。通過培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升，讓感受到遠程培訓(xùn)給我?guī)黻柟狻⒖諝�、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育生涯中，我將帶著收獲，帶著滿腔熱情，去愛每一個孩子，去傳授每一點知識，做一個愛學(xué)生、樂學(xué)習(xí)的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
遠程研修工作總結(jié)13
班主任遠程培訓(xùn)總結(jié)
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼為期六周的全國萬名中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)結(jié)束了�？偟母杏X收獲不小，遺憾、看法也有。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、收獲
通過學(xué)習(xí)案例、拓展案例、相關(guān)鏈接，聽取一線優(yōu)秀班主任和多學(xué)科專家的談話，自己學(xué)會了很多處理具體事件的好方式、好方法，比如：如何選班干部、如何制定班規(guī)、如何編排座位等等；也知道了哪些不應(yīng)該忽視而平時卻忽視了的東西，比如課間十分鐘、行為偏差生輔導(dǎo)等等。
教育無小事，我要吸取前人和他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以后在教育教學(xué)以及班級管理中遇到問題，要保持情緒鎮(zhèn)定、保持心態(tài)平和，盡量將事情考慮得更全些、更細些、更寬些、更深些，防止將事情做出簡單、粗暴的解決導(dǎo)致反面影響，輕則傷害感情、重則釀成悲劇。
學(xué)友們上傳了不少資源，從中我也學(xué)到了不少東西，并且也下載了許多不錯的論文、教育著作，對于這個我要慢慢研讀、細心體會，爭取不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，逐漸地完善自我。
還有學(xué)友們的教育隨筆，我看到了很多優(yōu)秀的作品，比如高志紅老師的《帶著快樂上路》、吳會林老師的《讀經(jīng)典,學(xué)做人》等等，從中我不僅學(xué)到教育教學(xué)管理的方法，他們那優(yōu)美、流暢的文筆也將激勵我提升、前進。班級沙龍里的一些問題很有價值，比如武麗萍老師提出的“頂嘴的學(xué)生該怎么管？”孫建平老師提出的“如何樹立新型的全面人才觀？”發(fā)人深醒、引人深思。
二、遺憾
覺得時間太短，沒有學(xué)夠，好多學(xué)友也有同樣的感受。教師平時教育教學(xué)、教研工作本身就忙，學(xué)校臨時事又多，學(xué)習(xí)就顯得更緊張了。尤其是第五模塊的作業(yè)，寫得連我自己也不滿意。
三、看法
我挺喜歡這樣的案例式培訓(xùn)的，它跟以往的純理論培訓(xùn)完全不同。理論聽過后很容易忘記，案例看過后記住的可能性則較大。我覺得各模塊中的案例特別貼近我們的實際教學(xué)生活，看了很容易引起共鳴，發(fā)表言論的欲望很強烈、而且越說越想說，作業(yè)越寫越想寫。
由于信息量大、更新快，我覺得有專門的輔導(dǎo)團隊很有必要，有時候沒來得及看的'新信息，老師會提醒我們；另外有QQ群作輔助很實用，學(xué)友們可以互相交流、提醒、鼓勵。
各種功能板塊如交流園地等等挺實用的。在交流園地里學(xué)友們可以將自己的困惑、問題提出來，大家共同探討、想辦法，對我們的“成長”很有幫助。交流園地也不錯，大家可以將自己的教育秘決拿出來進行共享，互通有無，真是太棒了!在學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計表內(nèi)可以看到各位學(xué)友的學(xué)習(xí)情況，找出自己與別人的差距，迎頭趕上。
四、改進
在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，原來我們班主任做過的和需要我們做的事情竟然這么多，感覺自己的技能不靈了，師愛不夠了，寫作能力也下降了。我希望以后上級教育部門還能安排這樣的培訓(xùn)，讓更多的人參與進來。
我給自己列了一些必讀教育類書目：《愛彌爾》、《給教師的100條建議》、《班主任工作漫談》等等，今后一定潛心細研。還有，今后一定要在工作日寫工作日
志，哪怕是只有一句話的感受。
這是我參加過的培訓(xùn)中級別最高的一次，感謝教育部、感謝中國教師研修網(wǎng)的工作人員，我喜歡這次培訓(xùn)！由于上網(wǎng)條件有限，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我最大的方便，在此，我表示衷心地感謝！也感謝跟帖的學(xué)友、感謝管理員老師、感謝我的班主任以及學(xué)員導(dǎo)師，謝謝你們！
遠程研修工作總結(jié)14
通過這次遠程研修學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的認識到作為一名教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念，“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。同時我也對自己的教學(xué)實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。
我決定在以后的工作中做到以下幾點：
1、樹立起終身學(xué)習(xí)的理念
遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念認識到了不足，借助遠程研修和培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)�，F(xiàn)代遠程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機會。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為我們大家的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
2、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式
課堂是討論、合作、交流的課堂。討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進學(xué)生智慧（成果）共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主，自信和學(xué)習(xí)的主動性，許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解，學(xué)生個性得到張揚；其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生思維的.伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式；最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往、合作的能力，這正是21世紀知識經(jīng)濟時代每個人生存的必備條件，應(yīng)具備的基本素質(zhì)�，F(xiàn)代教育觀念，邁向?qū)W習(xí)化社會，提倡終身學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事----讓學(xué)生學(xué)會交流、學(xué)會與人共事。新課程理念下的達到學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。
3、學(xué)會尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生
“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)心愛護每一位學(xué)生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。
蘇霍姆林斯基說過“沒有情感，只能培養(yǎng)出偽君子。沒有愛。就沒有教育。一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�
去掉濃妝艷抹，細品草根的真實，感受真情流露。
遠程研修工作總結(jié)15
我的初中語文遠程網(wǎng)絡(luò)國培研修即將落下大幕，對這次遠程研修我非常珍惜。在研修過程中，我感慨良多收獲頗豐，通過“觀看視頻案例，閱讀文本資料和推薦的相關(guān)文章，完成提交作業(yè)和總結(jié)”，我知識水平產(chǎn)生了一個很大的提高，積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下。
第一，思想改變，態(tài)度擺正。我還是“滿堂灌”的教學(xué)，沒有改變我的教學(xué)方式。幾天研修使我明白：是到了將課堂還給學(xué)生的時候了。聽了一些優(yōu)秀教師的課或拜讀了一些優(yōu)秀教師的文章，讓我看到了差距。這差距。只有不斷地“充電”，我們的語文教學(xué)才會永葆青春，永遠充滿著活力。
第二，正確看待和處理師生關(guān)系。親其師，學(xué)其道。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，加強師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴老師，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。
第三，開闊了視野，提高了水平。在文言文教學(xué)設(shè)計中我知道要特別重視以下問題：
1、注意培養(yǎng)學(xué)生的文言文語感。誦讀對于培養(yǎng)學(xué)生的語感能力具有舉足輕重的作用。書讀百遍其義自見。一些美文和名篇盡量要學(xué)生背過。積累是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要的途徑。
2、對于翻譯，重點字詞一定要翻譯出來，在此基礎(chǔ)上，該替換的要替換，該刪減的要刪減，力求合乎現(xiàn)代漢語習(xí)慣。
3、注意聯(lián)系作者的.寫作背景，很多文章都是有背景的，如果教師在教學(xué)上能恰當(dāng)?shù)狞c到，對于學(xué)生的理解會很有幫助。
4、注重滲透文言知識文言文教學(xué)中，除了注重必要的詞匯積累外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)貪B透其他的文言知識，如：特殊句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等，雖然有一些知識不是初中的必考內(nèi)容，但為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文言文教學(xué)設(shè)計中應(yīng)有意識滲透。
5、應(yīng)注意文言基礎(chǔ)知識和文學(xué)性的合理安排教學(xué)設(shè)計中應(yīng)避免單頭偏的現(xiàn)象。
第四，掌握了方法，提高了能力。通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。觀摩學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，為我以后的工作指明了方向。
總之，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，今后我應(yīng)該更加更多地參加這樣的學(xué)習(xí)，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)祖國的下一代打好基礎(chǔ)。
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