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中小學(xué)老師寒假網(wǎng)絡(luò)研修專題學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的中小學(xué)老師寒假網(wǎng)絡(luò)研修專題學(xué)習(xí)心得體會,歡迎大家分享。
中小學(xué)老師寒假網(wǎng)絡(luò)研修專題學(xué)習(xí)心得體會1
寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修過程中,我認(rèn)真觀看了心理健康教育培訓(xùn)的課程,專家的針對性講解,讓我獲益不少。對我今后的教育教學(xué)工作,也有很大的幫助。
一個真正合格的老師,在生理和心理上都是健康向上的,他始終能保持積極的工作態(tài)度,不會把個人情緒帶到工作上面去。他能為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,工作中能把重點放在維持孩子心理平和、積極、順暢等方面。他能為孩子創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境,對待孩子有三心:耐心、細心和愛心。
張洪英老師的報告《新形勢下的心理重建》,讓我受益匪淺。我不僅學(xué)習(xí)到了一些心理學(xué)方面的理論知識,而且也懂得了如何更自信更坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!這次學(xué)習(xí),我認(rèn)真聆聽了一些專家和在一線從事心理健康教育老師的講座。他們以實實在在的案例和具體豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論,闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。
通過理論學(xué)習(xí)、自我剖析,我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,同時我也知道,加強學(xué)生的心理教育,可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)我還意識到要提高學(xué)生素質(zhì),促進學(xué)生的人格健全發(fā)展,教師的作用是無可替代的,班主任的作用尤其重要。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中,我都認(rèn)認(rèn)真真地看教材,聽講座,做好筆記,學(xué)好心理健康方面的知識,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好,生活得更好!
教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的`教師能為學(xué)生設(shè)計一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事,就怕心累。心累時,我們要有自我控制、自我調(diào)適的能力,保持樂觀積極的教育心態(tài),不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,不遷怒于孩子。克制偏愛情緒,一視同仁地對待孩子,同時不將工作中不良情緒帶入家庭。
通過培訓(xùn),我學(xué)會了幾種解壓的方法:控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些方法,很有作用。我也意識到,工作中有積極、樂觀、向上的心態(tài),保持這種心態(tài),對做好本人的教育工作,搞好自己家庭生活,都極有意義。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這些日子里,我每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,更加感受到自己現(xiàn)有知識的貧乏,肩上責(zé)任的重大。
這次學(xué)習(xí),讓我收獲頗豐:眼界開闊了,許多疑問得到了解決。思考問題也能站在更高的境界,對教育的認(rèn)識有了一個新的提高,心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。
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寒假不僅僅是放松身心的好時間,更是教師充分反思教育教學(xué)工作,更新教學(xué)理念,不斷充電學(xué)習(xí)的好時機。為了促進教師不斷完善自我,提高自身修養(yǎng),強化終身學(xué)習(xí)觀念,教師們通過國家智慧教育公共平臺“寒假教師研修”專題的學(xué)習(xí)豐富充實這個假期。
通過這次的研修學(xué)習(xí),我深感作為一名幼兒教育工作者的責(zé)任重大,使命在肩,但我們信心滿懷,認(rèn)真學(xué)習(xí)精神,以最大的干勁做好各項工作。
在“師德典型引領(lǐng)”模塊的學(xué)習(xí)中,傾聽了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡事跡,我懂得了態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是十分重要的,在生活中如此,工作中亦如此。用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的.職責(zé)心,才能體現(xiàn)工作的價值,以模范教師位榜樣。
而在“教師關(guān)愛講堂”的學(xué)習(xí)中,習(xí)得了教師如何提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中,更要加強自身的身心修養(yǎng),提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力,始終保持輕松愉快的心理狀態(tài),對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。
學(xué)習(xí)如登山,跋山涉水,能開闊眼界;學(xué)習(xí)如品茶,苦從甘來,感受沁人芳香,給予勇氣與力量。通過本次的研修,老師們靜心學(xué)習(xí),反思不足,寫下收獲,用實際行動堅守自己的職責(zé),做有溫度、有準(zhǔn)備的教育。相信在今后的教學(xué)中教師們會將自己所學(xué)應(yīng)用到實踐當(dāng)中,在學(xué)習(xí)中改進,在改進中成長。
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