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      2. 教師暑假個人研修心得

        時間:2023-02-22 14:31:32 研修心得 我要投稿

        教師暑假個人研修心得(6篇)

          當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的教師暑假個人研修心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        教師暑假個人研修心得(6篇)

        教師暑假個人研修心得1

          暑期研修今天已經(jīng)到了第六天了,回顧幾天來的學(xué)習(xí)生活,內(nèi)心覺得非常充實,時間飛快,收獲頗多。通過幾天來的學(xué)習(xí),自己覺得既有教學(xué)理論上的提高,也有與各位同行在教學(xué)實踐上的共鳴,其中我覺得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課,對我震憾最大,課堂教學(xué)真是沒有止境!

          xx老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效,切合實際,比較實用,可操作性強,重難點很明確;入很有吸引力,學(xué)生比較感興趣,學(xué)生的激情被迅速點燃;整節(jié)譚設(shè)計了三大板塊,課堂脈絡(luò)條理清晰。學(xué)手段多種多樣,教學(xué)理念先進,除了運用多媒體外,還采取了課本劇、分組討論等形式。使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。xx老師與xx老師上的是同一節(jié)課,屬于同課異構(gòu),他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的制定非常詳細,真正體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維性。

          除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外,還有下面的兩位老師:xx老師與xx老師。這兩位老師的課都非常高效,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。一是他們的設(shè)計都形成了幾個板塊,教學(xué)過程條理分明。二是充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo),學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。各有千秋。三是對教材的挖掘都比較深刻,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。

          另外還有兩位高中老師的歷史課也非常值得關(guān)注,他們的'課特別注重學(xué)生理解能力的培養(yǎng),歷史素養(yǎng)的提高,而初中還是比較側(cè)重課本知識的把握,在這一點我認為初三老師的課應(yīng)該向高中老師學(xué)習(xí),教學(xué)中也要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。

          總之,通過幾天來的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變,對新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認識,研修還沒有結(jié)束,今后要繼續(xù)努力,善始善終地完成這次研修任務(wù)。

        教師暑假個人研修心得2

          為期兩個多月的校本研修漸進尾聲。在此次校本研修中我收獲很多,現(xiàn)總結(jié)如下:

          1、通過加強理論學(xué)習(xí),豐富了教育理論基礎(chǔ)。每周至少抽出2小時,并通過多種途徑,如專業(yè)期刊、網(wǎng)絡(luò)等,汲取地理學(xué)科的新動態(tài)、新知識、新成就。

          2、通過相互說課、聽課、評課等,開展了地理常態(tài)教學(xué)情境中的研修環(huán)節(jié)打磨工作,并適當(dāng)進行模式創(chuàng)新,讓研修成果為教學(xué)實踐服務(wù)。利用集體備課時間,不斷地反思,不斷地總結(jié)歸納,然后再不斷地去實踐,總結(jié)出了一套切實可行的課堂評價體系,更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

          3、通過校本研修轉(zhuǎn)變了自己的教育教學(xué)觀念,推動了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升。

          4、通過不斷“磨課”構(gòu)建了高效的'新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課堂教學(xué)模式,更加注重學(xué)情的分析和研究工作。

          5、圍繞“高中地理概念和方法的理解和應(yīng)用”為主題的課題校本研修,探討切實可行的地理模塊課堂教學(xué)方法,不斷提高高中地理常態(tài)教學(xué)、高三復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效率。

          總之,通過全組教師不斷努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,來優(yōu)化地理課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式,促進了自己的專業(yè)成長,提升地理模塊教學(xué)和高三復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和水平,構(gòu)建高效的課堂,提高了學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì),接下來我會努力建設(shè)適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的地理教學(xué)模式。

        教師暑假個人研修心得3

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,本次國培就要結(jié)束了。在這短短幾個月的時間里,國培給我們一線教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、提高、成長的平臺,它跨越時空距離,讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過聆聽十幾位專家的精彩講座以及與各位同仁的在線交流研討,使我受益良多,提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),完善了教學(xué)理念,掌握了先進的教學(xué)手段和技術(shù)。本次培訓(xùn),同時也讓我懂得了如何保護教師的心理健康。感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同仁們,讓我從你們精彩的講座、點評和提交的`帖子以及在線研討交流中,收獲了科學(xué)的教育教學(xué)理念、先進的教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù),更重要的是讓我認識到了新時期的教師必須成為“科研型教師”。

          本次國培,我認真按照培訓(xùn)要求,完成了相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí),我感覺自己從很多方面都得到了提高。本次國培,我從以下兩個方面談?wù)勛约旱氖斋@和感悟:

          1、認真聆聽講座,在學(xué)習(xí)中提高,在反思中進步。

          觀看了專家們的視頻講座后,我被專家們先進的教育教學(xué)理論所吸引。通過觀看視頻講座,同時結(jié)合教學(xué)實際進行反思,許多困擾了自己很長時間的教育教學(xué)問題得到了解決。通過這次學(xué)習(xí),我的感觸非常大,在以后的教學(xué)工作中,我一定要關(guān)注學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,備課認真?zhèn)鋵W(xué)生,設(shè)計高效導(dǎo)學(xué)案,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,運用先進教學(xué)理念,把國培中所學(xué)到的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,開展有效教學(xué),使自己所從事的教學(xué)工作更加具有成效。

          2、積極在線交流,在感悟中進步,在研討中創(chuàng)新。

          本次培訓(xùn),真可謂“百花齊放,百家爭鳴”。在線探討時,各位同仁結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實際情況,各抒己見。專家們也及時地為我們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的,所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。因為交流,我充實了自己;因為互動,我獲得了進步,因為研討,我學(xué)會了創(chuàng)新。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于教學(xué)實踐,讓自己今后的課堂也能綻放出五彩繽紛。

          通過國培,我深刻認識到:未來教育需要的是“科研型教師”,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行徒處煛,必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷“充電”,并且要消除職業(yè)倦怠。因為我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,而當(dāng)今世界,知識更新的速度非常快,知識獲取的渠道非常多,我們只有不斷地學(xué)習(xí)研究,不斷地提高自己的知識水平、教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)未來教育的需要。只有這樣,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上又好又快地前進,我們也才能成為時代所需要的合格的“科研型教師”。

        教師暑假個人研修心得4

          通過本次在網(wǎng)上的研修學(xué)習(xí),隨著問題的一個個解決,我發(fā)現(xiàn)需要研修的問題不是越來越少,而是越來越多。我認為,作為一名幼兒教師的我,深深的感受到了學(xué)習(xí)的重要性。

          在這次研修中,我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),每天認真觀看各位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗之談,讓我學(xué)到了很多,使自己在教育理念、教育方法、教育活動等各方面都得到了很大的提升。大家都通過論壇發(fā)帖、回帖,把自己的實踐經(jīng)驗、所學(xué)、所想展現(xiàn)給大家,與大家交流。這對我來說也是一個極大的提高。同時,這讓我也感受到自己知識的不足,教學(xué)理想的落后。所以,我決定,在以后的工作中積極進取,更加努力。

          我認為,教師要不斷接受新信息,增長專業(yè)能力,成為相對成熟的幼兒教育專業(yè)人員。還要通過不斷學(xué)習(xí),獲得新的`專業(yè)知識和技能,并參與設(shè)計專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。進行教育教學(xué)研究,要有反省的習(xí)慣,協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,要有較強的適應(yīng)性,才能完善自我。

          所以,在今后的工作中,我將更加用心,更加努力,不斷學(xué)習(xí),提高修養(yǎng),成為幼兒的表率,做幼兒心目中的好老師。

        教師暑假個人研修心得5

          張敏老師的講說課《圖形的周長》,教學(xué)目標(biāo)明確、具體,為了達到目標(biāo)設(shè)計了不同的活動,充分體現(xiàn)了知識與技能有機的結(jié)合。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗提出問題解決問題,合理運用多種教學(xué)方式,指導(dǎo)學(xué)生開展有效合作、探究等學(xué)習(xí)活動,教學(xué)環(huán)節(jié)層次清楚,使學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲取知識。

          亮點一,聯(lián)系生活,初步感受、認識周長

          首先,用形象生動的、學(xué)生喜歡的喜羊羊等動畫圖片,既引起了學(xué)生的興趣,又讓學(xué)生從實際問題中產(chǎn)生了了解周長的迫切需求,同時對周長也有了初步的感知。

          其次,通過讓學(xué)生畫邊線等操作活動,加深對物體表面及圖形一周的認識,為進一步理解、總結(jié)周長的意義奠定了基礎(chǔ)。這樣讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí),在動手中領(lǐng)悟,在觀察、比較、交流、歸納等一系列活動中,提升思維、構(gòu)建新知。

          亮點二,動手操作,體會周長

          用課件出示花壇。讓學(xué)生說一說看到這些美麗的花壇,自己的心情如何,要保護美麗的花壇,我們能做些什么。讓學(xué)生大膽的暢談自己的想法,學(xué)生會想到設(shè)置護欄,然后引導(dǎo)學(xué)生提出“每個花壇各需要多長的護欄呢”這一問題。在解決問題時,學(xué)生獨立思考,并在小組內(nèi)討論交流自己的.想法,在實際動手操作中結(jié)合教師巧妙的評價,自己探索出了求周長的方法。

          其實,只要給孩子空間、給他們機會,學(xué)生就會給我們驚喜!學(xué)生流暢的思維不是在老師的說教中獲得,而是在他們動手操作、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的。

        教師暑假個人研修心得6

          我是來自教學(xué)一線的小學(xué)教師,長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃、教學(xué)中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究,因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電,自從我市實施新課程,由于課程、課標(biāo)、大綱有較大的變動,對應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化,因此如何正確理解課標(biāo)的理念,如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,理解教材的編寫意圖,處理新舊教材的關(guān)系,如何用新課標(biāo)的理念實施教學(xué),如何以新理念評價學(xué)生的'學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程等等,這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。所以我努力參加工作室及本學(xué)科舉辦的活動,踏實學(xué)習(xí),努力提升自己。

          一、靜心讀書

          本學(xué)期我重點潛心學(xué)習(xí)了名師工作室購買的書籍《有效備課、上課、聽課、評課》。學(xué)習(xí)后我認真撰寫了讀書筆記。

          二、在聽課活動中提升自己的教學(xué)水平

          雖然我本學(xué)期教學(xué)任務(wù)較重,但凡有公開課教研活動我皆努力參加。本學(xué)期我參加了xx老師執(zhí)教區(qū)級研討課,xx老師執(zhí)教市級安全教育公開課。在聽課活動中,我認真學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂教學(xué)水平。我始終懷著飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,吸取精華。能積極主動思索,真心探討。

          三、聆聽專家講座

          本學(xué)期我聽了市教研大組成員的專家講座。專家講座,對于我來說是值得珍惜的充電機會。專家講座對于如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教學(xué)水平,提高教學(xué)科研能力,給予了解答,讓我茅塞頓開。

          回顧這學(xué)期研修的足跡,發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對于師德的理解有了新感悟。

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