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      2. 八年級教師會議講話稿

        時(shí)間:2024-09-29 12:20:37 演講稿 我要投稿
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        八年級教師會議講話稿

          在當(dāng)下社會,接觸并使用講話稿的人越來越多,絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編為大家整理的八年級教師會議講話稿,歡迎閱讀與收藏。

        八年級教師會議講話稿

        八年級教師會議講話稿1

        各位行政,各位新老師:

          大家下午好,這天我們在那里召開新老師座談會,具有個(gè)性的好處,相信我們彼此透過交流、溝通,必須會到達(dá)共知、共識、共享的目的。

          首先我想向新老師們介紹我校的一些基本狀況,再就這些狀況談?wù)剛(gè)人的一點(diǎn)看法和想法。

          就校園環(huán)境而言,我們校園倡導(dǎo)的是“以人為本,和諧發(fā)展”的人文環(huán)境。在管理中,我們要求教師對學(xué)生進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的教育,要求教師以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在管理中,我們行政始終堅(jiān)持把教師放在第一,尊重教師,維護(hù)教師的合法權(quán)益,建立融洽和諧的關(guān)系,不斷改善教師的工作環(huán)境。近幾年來,我們積極向上級組織申請,加強(qiáng)對我校校園建設(shè)和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的改造,近三年里,上級組織對我校投入建設(shè)資金近兩百萬,使我們的校園成了這天這樣一個(gè)秀麗潔凈、小巧精致、教學(xué)設(shè)施完善齊全的完美家園。在管理中,我們不斷提高教師的生活質(zhì)量,個(gè)性是對那些工作上、生活上需要幫忙的老師,我們更是傾其所能,幫忙老師們克服困難,度過難關(guān)。另外,我們重視平衡領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系,增進(jìn)彼此的尊重和理解,幫忙老師們消除同事之間的誤會和猜疑。在“以人為本,和諧發(fā)展”的管理理念下,全體干群,緊密團(tuán)結(jié),同心協(xié)力,創(chuàng)下佳績,贏得了好的社會聲譽(yù),得到了上級組織和家長的認(rèn)可。四位年輕的老師:期望你們能盡快融入到這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭,做一名學(xué)生喜歡,家長認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。如果你們有什么想法,有什么困難,請告訴我們,大家一齊商量解決。大千世界,蕓蕓眾生,我們能走到一齊,一同學(xué)習(xí),一同工作,一同進(jìn)步,一同提高,這就是緣分,我們要珍惜這份緣分。

          就校園教育教學(xué)活動而言。我們倡導(dǎo)的是“求真務(wù)實(shí),樂于奉獻(xiàn)”的敬業(yè)精神。我在你們這般年齡時(shí),思考過一個(gè)問題:人活著是為了什么?我得出的答案是,兩個(gè)字——追求。人活在世上就是追求生命最大的好處和最高的價(jià)值,追求人生最大的幸福和快樂。那么什么是人生最大的好處,最高的價(jià)值?什么又是人生最大的幸福和快樂呢?我認(rèn)為就是——摒棄“小我”而成就“大我”。

          “小我”是一種滿足于個(gè)人欲望、個(gè)人需求、個(gè)人享受的自私狹隘的利己主義。這樣的人越多,國家、社會就越不和諧穩(wěn)定!按笪摇笔且环N回報(bào)國家和社會,回報(bào)親人和朋友,為人群社會和親人朋友盡責(zé)盡力的利人主義。社會需要這樣的以社會、以事業(yè)、以他人為己任的“大我”,時(shí)代召喚這樣的精神。這樣的人越多,我們的社會就越和諧健康,我們的團(tuán)隊(duì)就越有凝聚力、感染力和創(chuàng)造力。如果大家都做到了“我為人人,人人為我”,那么整個(gè)世界,一年四季,鶯歌燕舞、鳥語花香,溫暖如春天。人們的幸福和快樂之感自然溢滿心頭。

          我們教師這份職業(yè)就是實(shí)現(xiàn)“大我”這個(gè)高價(jià)值、大幸福的職業(yè),它需要并且要求教師勇于承擔(dān)職責(zé),樂于給予奉獻(xiàn)。所以說:選取了教育,就選取了兩袖清風(fēng),選取了教育,就選取了職責(zé)和奉獻(xiàn)。

          很高興,四位新老師和我們有著同樣的信念和追求,我相信你們必須會為著理想、向著目標(biāo),大刀闊斧,永不懈怠。

          要當(dāng)一名好教師不能光靠“紙上談兵”,最重要的是付諸于實(shí)際行動。

          “學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師不僅僅要有廣博的知識,而且要有較高的道德修養(yǎng)。俗話說:要給學(xué)生一杯水,老師就要有一桶水。教師只有知識淵博,才能滿足學(xué)生的不斷需求。盡管你們是大學(xué)生、研究生,但大家都明白,社會發(fā)展迅猛,時(shí)代變化日新月異,對教師的素質(zhì)的.要求在不斷提高,所以就要時(shí)時(shí)充好“電”,提高自身素質(zhì)!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,期望你們認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充新知識,讓自己提升到必須的境界,心靈澄明,胸襟開明。

          “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為一名教師要不斷鉆研業(yè)務(wù),讓課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。你們年輕,有朝氣,充滿活力和熱情,這是你們的優(yōu)勢,但你們?nèi)鄙倥R床管理經(jīng)驗(yàn),缺乏工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以要虛心好學(xué),向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,拜他們?yōu)閹煛!暗茏硬豢梢蝗諢o師”,這對初為人師的你們來說,好處更為深遠(yuǎn)。另外要強(qiáng)調(diào)的是,備課時(shí)要研究教材,研究學(xué)生,因材施教,這樣學(xué)生才會得到很快發(fā)展。

          教師職業(yè)是光榮的、神圣的、崇高的,也是最快樂的。立足三尺講臺,胸懷五湖四海,傾其一生所學(xué),教誨莘莘學(xué)子,當(dāng)桃李滿天下,學(xué)子盡乾坤!那種歡喜,那種欣慰是別的職業(yè)所體會不到的。還有,我們正常上下班,有節(jié)假日,有寒暑假,每一天風(fēng)吹不著,雨淋不到,是別的職業(yè)所羨慕的。

          但是,在那里我還想對四位新老師說:教師職業(yè)也是很辛苦的,一旦為師,就與清貧為伍,與作業(yè)、教案為伴,嘔心瀝血,不懈不怠?v然魚尾飛上眼角,銀絲披滿頭,仍要不改初衷,鞠躬盡瘁。所以你們要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。

          老師們:秋天是金色的,充滿收獲的喜悅,望你們在紫小這個(gè)大舞臺,盡顯風(fēng)采,收獲青春與活力,收獲成熟與魅力!

          最后祝你們身心愉快,工作順利!

          謝謝大家的傾聽!

        八年級教師會議講話稿2

        老師們:

          九年級工作一直是學(xué)校重要的工作,因?yàn)榫拍昙壗虒W(xué)質(zhì)量就是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。為此,九年級配備的老師可以說是優(yōu)中選優(yōu)。他們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),他們是創(chuàng)造高村鄉(xiāng)初中教育“一年一小步,三年大跨越”的實(shí)踐者、創(chuàng)造者。幾年來,他們?yōu)楦叽褰逃|(zhì)量的提升做出了突出的貢獻(xiàn)。

          前些天,看到過全國著名校長李鎮(zhèn)西的文章,其中一篇說到,有一個(gè)學(xué)生,在他十二歲的時(shí)候,老師幫助他,教育他,他不聽。等他到了18歲,才幡然醒悟,請求老師幫助他學(xué)習(xí),這時(shí)候,老師也是無能為力了。老師并不是萬能的神人。在學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)刻,教師教育到位,學(xué)生頑石開化,就會對孩子的成長發(fā)揮積極作用?墒侵R的增長與能力的提升是一個(gè)臺階一個(gè)臺階的逐漸累積的過程,如果作為學(xué)生在某一個(gè)重要階段失去了這個(gè)過程,老師的教育對牛彈琴,他頑石不化,老師此時(shí)也是真的無能為力了。李校長的這個(gè)觀點(diǎn)我贊同。

          我們這屆九年級學(xué)生,學(xué)生的成長可謂是迂回曲折。學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,大多是所謂的三類苗。優(yōu)質(zhì)生源對升學(xué)率的影響是第一位的,若單從提高成績來看待這屆學(xué)生,可謂是困難重重。學(xué)困生更需要教師的關(guān)愛的目光,他們對老師的目光是最敏感的?扇粲锰岣叱煽兊臏嘏年柟馊フ找呀(jīng)失去了知識積累的過程,再怎么照耀,他也發(fā)不出什么芽來,別說開什么花,結(jié)什么果了。

          但即使如此,我們九年級這一優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)始終沒有放棄。

          雖然我們的尖子并不尖,但培優(yōu)工作沒有放棄,面對所謂的優(yōu)質(zhì)學(xué)生,一對一的輔導(dǎo)、批改工作始終是老師工作的常態(tài);面對學(xué)困生,老師們給與他們的'是見面的微笑、熱情的招呼,讓他們感受受到尊重的溫暖,更讓他們知道人生中求學(xué)的經(jīng)歷,就是逐漸開闊視野的過程,讓他們知道一個(gè)個(gè)挫折的考驗(yàn),是幫助自己認(rèn)識自我,發(fā)現(xiàn)自己長處的過程;讓他們知道,找到自己的興趣點(diǎn)是多么重要;讓他們知道,學(xué)會尊重他人,學(xué)會交際交往,學(xué)會與人合作是比知識的積累還重要的事情。教育學(xué)生,幫助學(xué)生看到自我的進(jìn)步,明晰自己前進(jìn)的方向,建立克服困難的信心;教育學(xué)生,雖屢敗屢戰(zhàn)精神可貴,但不能一條道走到黑,審慎矯正自己人生的航向也是自己的必修課。

          我們知道,每一個(gè)孩子都是家庭的希望,讓每一個(gè)孩子都健康成長是我們的職責(zé),但如何做好教育窗口這篇文章呢?我們九年級的老師在積極尋找對策、良策。馬中強(qiáng)老師說:“我的物理的成績一定會讓學(xué)生上去!”他的課直觀生動、嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣,他靠自己的敬業(yè)與專業(yè)贏得的學(xué)生的認(rèn)可、佩服、尊敬與愛戴;李自強(qiáng)、王海平老師為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,時(shí)常把學(xué)生調(diào)集到前排;王穎霞、馬琳兩位班主任時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想動向,教育、引領(lǐng)學(xué)生朝積極方面發(fā)展,她們盡心竭力;耿琳琳、韓麗老師,面對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困境,她們不抱怨,與學(xué)生一起讀、一起說,用自己的激情去感染學(xué)生,改變學(xué)生;張斌老師上課娓娓道來,談心式的教學(xué)中不失嚴(yán)謹(jǐn);張興麗老師不會因?qū)W生的提高成績的艱難而有絲毫的松懈;秦霞老師激昂的講課、有條理的分析,深深吸引著學(xué)生,學(xué)生的成績在穩(wěn)步提升;王保健老師雖老父親年邁多病,但學(xué)生的課始終不耽誤一節(jié),他說:“我的學(xué)科成績一定會上去!;侯月紅、趙月琴老師的語文課,融青、融知、融法與一體,著重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

          但一次次成績的揭曉,讓人更多的是憂心,可謂是憂心忡忡。若用及格率、平均分、總分來衡量,讓人心里七上八下的揪心。

          怎么辦?分層教學(xué)如何?

          需要認(rèn)真思考、權(quán)衡利弊!但以下幾個(gè)原則是必須遵守的。

          第一、面向全體,讓每一個(gè)學(xué)生都感到受到重視,讓每一個(gè)學(xué)生感到自己有希望。

          第二、發(fā)揮教師集體的智慧,備課、輔導(dǎo),群策群力。

          第三、著重尖子生的培養(yǎng)。

          第四、著重學(xué)困生興趣的培養(yǎng)、自信心的培養(yǎng)。

          第五、確保學(xué)生不流失,確保把每一位學(xué)生都送到適合他成長的學(xué)校。

          這是緊迫的課題,這是需要認(rèn)真權(quán)衡利弊的課題,這是需要集思廣益、認(rèn)真思考、取得共識的課題。

          九年級管理層面有哪些問題呢?也需要認(rèn)真反思。

          第一、我們進(jìn)行了幾次教學(xué)評價(jià)?我們的教學(xué)評價(jià)是否做到了計(jì)劃性、激勵(lì)性?

          第二、我們?nèi)绾伪WC對尖子生的培養(yǎng)落到實(shí)處?

          第三、學(xué)校是否制定了九年級工作的奮斗目標(biāo)?

          第四、學(xué)校是否有關(guān)于九年級工作的指導(dǎo)性意見?

          第五,我們是否做足了對九年級教師的人文關(guān)懷?

        八年級教師會議講話稿3

        尊敬的各位班主任老師、親愛的同學(xué)們:

          以前我都經(jīng)常用我們年級的小喇叭講學(xué)生管理、講紀(jì)律,今天我們在這次大會上我還是講學(xué)生管理、講紀(jì)律;蛟S有些同學(xué)不大愛聽紀(jì)律這個(gè)字眼,甚至有個(gè)別同學(xué),一說到紀(jì)律,就有點(diǎn)反感,那只能說明一點(diǎn),你還很無知,還很糊涂!今天,我就請這些還有糊涂觀念的學(xué)生聽清楚一句話:“紀(jì)律,是你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的保證,是你一生的需要!”有句老話“成人不自在,自在不成人”。講的是一個(gè)千古不變的真理,要想成才就要耐得住約束,經(jīng)得起考驗(yàn)。一個(gè)心懷遠(yuǎn)大理想并為之不懈努力和求索的人,就必須學(xué)會放棄。同學(xué)們來這里讀書,就必須放棄一些不健康的、消極的娛樂和消遣,必須放棄一些對青少年成長有害的不良的天性!這些放棄,只為我們得到生命中許多更好的東西,即實(shí)現(xiàn)我們的理想和人生的價(jià)值。

          沒有規(guī)矩,不成方圓。在你還是一個(gè)幼兒的時(shí)候,你就開始需要紀(jì)律,并且自覺地遵守紀(jì)律。當(dāng)你想加入到一群孩子的游戲當(dāng)中去,你就必須遵守游戲的規(guī)則,如果想要一場游戲玩的快樂,你們還會制定更復(fù)雜的游戲規(guī)則,同時(shí)將不遵守規(guī)則的同伴踢出去。同樣,當(dāng)你想專心聽課或安靜就寢,有些同學(xué)卻大聲說話的時(shí)候;當(dāng)你在校園散步讀書,有些同學(xué)卻騎車飛馳的時(shí)候;當(dāng)你的尊嚴(yán)受到侵犯的時(shí)候,當(dāng)你的財(cái)物受到侵占的時(shí)候,你想不想用學(xué)校的紀(jì)律來約束他們。上學(xué)期我們有些學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)也違反了校紀(jì)校規(guī),或許是一時(shí)的糊涂所致,但在這里,我要告戒同學(xué)們的是,社會需要專業(yè)知識過硬的人,但更需要誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、德才兼?zhèn)涞娜瞬。將來,同學(xué)們都會從學(xué)校走向社會,要想在社會的大舞臺上舞得精彩,你就必須經(jīng)得住來自方方面面的約束,同時(shí)也需要紀(jì)律來約束你身邊的人,為大家提供一個(gè)公平公正、和諧的生活環(huán)境。

          所以說,紀(jì)律是你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的保證,是你一生的需要!對于我們每個(gè)學(xué)生來講,學(xué)習(xí)、生活在這個(gè)大集體中,在頭腦中一定要有正氣。什么是對的,什么是錯(cuò)的,什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做、什么應(yīng)該說,什么不該說,心中一定要有一根準(zhǔn)繩。教師以身作則,為人師表,學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范,我想這就是一種正氣。正氣能夠律己,正氣可以指導(dǎo)或約束自己的言行,正氣能給予我們敏銳的目光,提高我們辨別是非的能力。一個(gè)人有了正氣,就能自覺檢點(diǎn)自己的言行,明辨是非,就會激勵(lì)自己不斷進(jìn)步,就絕不會放縱或姑息錯(cuò)誤,更不會容忍犯罪。

          進(jìn)入初二以來,學(xué)校對少數(shù)學(xué)生的違紀(jì)行為給予懲處,對于違紀(jì)學(xué)生本人來說,是一次“喚醒”和“幫助”,對于其他同學(xué)更是一種教育和鞭策。國有國法、家有家規(guī),校有校紀(jì),當(dāng)你在學(xué)校違反學(xué)校紀(jì)律后,最多讓你回家反省,交押金。如果走向社會違反國家法律,輕了進(jìn)勞教所,重則判刑、蹲監(jiān)獄。

          目前,在我們初二年級中存在有很多違紀(jì)現(xiàn)象,我們必須堅(jiān)決制止。

          1、沒有時(shí)間觀念、課間瘋鬧、自習(xí)課亂說話現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

          值日生打掃衛(wèi)生拖拖拉拉,不能在規(guī)定的時(shí)間前回到班級,回到班級不能進(jìn)下心來學(xué)習(xí)。

          2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正。

          表現(xiàn)在:課堂不聽,不寫,不做,不想。甚至有的學(xué)生還講話,搗亂,故意氣老師,不做作業(yè),或抄寫、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散,一切要靠監(jiān)督過日子。學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正,雖表面沒有違犯紀(jì)律但思想開小差,學(xué)習(xí)不用心,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績沒有提高。個(gè)別男生對待某些學(xué)科老師的批評教育顯得不耐煩,甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠,不想下大力氣,缺乏競爭力。除此之外,還有少數(shù)學(xué)生不遵守紀(jì)律,上課遲到早退,上課睡覺,考試作弊、損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn),這些都是不允許出現(xiàn)的。

          3、有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,不向老師反映,不向?qū)W校報(bào)告,采取打架斗毆的方式解決,甚至糾集自己的所謂狐朋狗友毆打與其發(fā)生矛盾的學(xué)生。

          上學(xué)期11班打架。本學(xué)期第五周,初二一班幫別人打架。違反學(xué)校紀(jì)律,造成惡劣影響。

          4、有的同學(xué)不注意儀容儀表。

          男生留長發(fā)、怪發(fā),女生戴首飾、扎耳眼,傳奇裝異服。咱是來學(xué)習(xí)的,我們要比學(xué)習(xí)、比成績。不要比穿戴、吃喝。有的同學(xué)非名牌衣服不穿,非好飯不吃,同學(xué)們想想自己的父母,有的做生意、有的在家種地、有的在工地干活、有的出外打工,想想他們穿什么衣服、吃什么飯,有的家長別說吃好了忙的時(shí)候連飯都吃不上。更有許多學(xué)生帶名牌智能大屏手機(jī),手機(jī)短信、qq聊天記錄都是什么情啦愛啦。

          5、部分同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,對它的危險(xiǎn)性、危害性的認(rèn)識不清,影響了學(xué)業(yè)和身心健康。

          6、個(gè)別同學(xué)沒有衛(wèi)生觀念,亂吃零食,亂扔紙屑,亂倒垃圾。甚至個(gè)人衛(wèi)生講的不好,宿舍內(nèi)務(wù)一團(tuán)糟。

          7、個(gè)別學(xué)生在餐廳就餐時(shí)不排隊(duì),剩菜、剩飯隨處到,既不道德,也破壞了環(huán)境衛(wèi)生;部分學(xué)生在宿舍晚休時(shí)里不遵守休息紀(jì)律,大聲喧鬧、亂吃東西。

          經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)還是占少數(shù)的,下面對力求進(jìn)步的同學(xué)談一下幾點(diǎn):

          1、人生路有很多條,惟一沒有的路就是回頭路。

          2.守規(guī)矩方可日日進(jìn)步,肯吃苦才能成才。

          同學(xué)們,“嚴(yán)是愛,松是害,不管不問要變壞”,我們現(xiàn)在考高中是與我們嘉祥縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校比,高考我們會給全國其他所有的高中比,相信自己,敢于嘗試,我們的同學(xué)缺的不是聰明,是惰性,是毅力,只要肯吃苦,你也可以創(chuàng)造奇跡!

          3.行為習(xí)慣很重要。

          日本廣島6萬人的會場無一片廢紙留下,全世界驚嘆:可敬可怕的日本人!行為改變習(xí)慣,習(xí)慣改變性格,性格改變命運(yùn)。

          希望同學(xué)們從節(jié)約水電、節(jié)約糧食、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等等小事做起,我常告誡學(xué)生細(xì)節(jié)決定命運(yùn)!扒Ы倘f教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,做事先做人,對于弄虛作假、不誠實(shí)的學(xué)生,堅(jiān)決嚴(yán)懲!

          4.學(xué)會要回安排時(shí)間,更重要的要會擠時(shí)間。

          時(shí)間就像海綿里的水,只有你擠,它就有。

          5.學(xué)習(xí)情緒很重要。

          非智力因素對集體和個(gè)人的學(xué)習(xí)都有很大干擾,胸懷寬容之心,小矛盾是生活的調(diào)味品,這里請大家注意,如果有矛盾,一定要通過正常程序來解決,比如向班主任、年級組反映,如果請家長、朋友、親戚等外面的人來參與解決,會越解決越麻煩。換位思考。凡事多替他人著想,自習(xí)課打鬧,晚上熄燈后講話等你的行為是不是會對他人造成影響:有問題多找自身原因,不能光怪同學(xué)、老師、家長,退一步海闊天空,多反醒自己!

          6.目標(biāo)理想。

          每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢想,但如果你只有夢想,不付出,那么你就永遠(yuǎn)地去夢想吧,有理想我們要努力拼搏去爭取。這是一個(gè)人的動力源泉。在紛繁復(fù)雜的生活之中,順也好,逆也好,一個(gè)人應(yīng)該有一個(gè)能永遠(yuǎn)讓自己獲得動力和幸福的源頭,有一個(gè)支撐自己整個(gè)生活和全部靈魂的支點(diǎn),這個(gè)支點(diǎn)能使你從中獲得生活的勇氣和動力,能讓你通過生活的平淡甚至痛苦,看到生活的美好。找準(zhǔn)這個(gè)支點(diǎn),便足以讓你在困惑中,或從艱辛困苦中品味出生活的意義。近期和遠(yuǎn)期結(jié)合,并立即行動。

          7.勇敢面對挫折。

          面對風(fēng)雨,是前進(jìn)還是后退?面對挫折,是打倒它,還是被它打倒?有的`時(shí)候困難并沒有你想象的那么大,挫折與困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng)。

          面對困難,只要你能勇敢的去正視它,面對它,并通過不懈的努力去打倒它,你是終會獲得成功,這正如“陽光總在風(fēng)雨后”一般,而那時(shí)你再回首挫折與困難時(shí),會覺得它那樣的不堪一擊,那段經(jīng)歷是多么的美妙。挫折是成功者的墊腳石,一個(gè)人可以被挫折打倒,也可以通過挫折而取得成功。孟子早在兩千多年前便說過:天將降大任與是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,可見挫折與成功之間的必然聯(lián)系,艱苦磨煉造就了人材。一棵樹苗經(jīng)歷了風(fēng)雨的吹打,才能長成參天的大樹;一個(gè)人經(jīng)歷了挫折的磨煉,才能到達(dá)成功的彼岸。

          8.腳踏實(shí)地,認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié),不怕反復(fù)。

          “只要我們腳踏實(shí)地地走好了今天,何愁到不了美好的明天!”

          踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)每一個(gè)知識點(diǎn)、能力點(diǎn),踏踏實(shí)實(shí)地把握住每一個(gè)能力面、智力面,踏踏實(shí)實(shí)地越過每一個(gè)訓(xùn)練關(guān)、測試關(guān);該懂的務(wù)必弄懂,該記的務(wù)必記住,該學(xué)會的務(wù)必學(xué)會;不憑僥幸,不留空白,不尚空談;頭埋得下來,心思定得下來。從小事做起,把平凡的事做好就不平凡。我想飛上天堂,可我沒有天使的翅膀,但是,我會用自己的雙腳,腳踏實(shí)地地走向離天邊最近的地方。

          9.合作學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

          你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換之后,每人還是只有一個(gè)蘋果;但是,如果你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,交換之后,我們每人便會有兩個(gè)思想!學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)心得,不都是如此嘛。現(xiàn)在的諾貝爾獎大多是幾個(gè)國家?guī)讉(gè)科學(xué)家同時(shí)得到,為什么?可以說,在現(xiàn)代社會,沒有交流與合作,就沒有成功!課間、吃完飯、周末等都是同學(xué)之間相互交流的極佳時(shí)機(jī)。

          10.學(xué)會感恩。

          感恩家長;ǜ改赣H的血汗錢,心安理得?給父母盛一次飯,洗一次腳。

          感恩教師。教師是何等敬業(yè)!帶病堅(jiān)持工作,吃食堂,有的甚至下晚自習(xí)才回家吃飯。學(xué)會感恩,知恩圖報(bào),別人對你的付出目前你只能用成績來回報(bào),希望同學(xué)們考出最好成績來回報(bào)父母、回報(bào)老師。

          同學(xué)們,今年是我們合搬并校的第三年,20xx年我們學(xué)?既爰蜗橐恢203人,去年我們學(xué)校升入嘉祥一中253人,到我們的20xx年,相信是在場的你們,一定會改寫嘉祥二中的歷史,從現(xiàn)在做起,腳踏實(shí)地,努力拼搏,我們一定會成功的。

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