中學(xué)生演講稿精選(8篇)
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生演講稿 篇1
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我是來(lái)自淮師經(jīng)管系國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)1班學(xué)生霍文靜。首先感謝大家鼎力支持與學(xué)院提供這次機(jī)會(huì)，使我能夠再次學(xué)習(xí)和參與競(jìng)爭(zhēng)，再展自己的抱負(fù)，我希望通過(guò)這次競(jìng)選充分證明自己能加入學(xué)生會(huì)，為學(xué)生會(huì)注入新鮮血液！"文靜，文靜"————學(xué)生會(huì)需要學(xué)生會(huì)的"文"化，學(xué)生會(huì)的"文"明，學(xué)生會(huì)的"文"治；做學(xué)問(wèn)需"靜"心，學(xué)府需文"靜"，浮躁有待沉"靜"。以下是我對(duì)做好學(xué)生會(huì)工作的不太成熟的一些認(rèn)識(shí)與看法。權(quán)作我的"文靜并治，文靜合一"吧。
首先應(yīng)從感性上理性上要認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)，應(yīng)明確自己在學(xué)生會(huì)的.職位，職責(zé)......
再次要做好學(xué)院，老師與學(xué)生的"中間人"的溝通。橋梁工作。不斷探求溝通藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)淮師實(shí)現(xiàn)了“辦像、合格”兩大目標(biāo)，正向著"上水平"第三步戰(zhàn)略的遠(yuǎn)大意義，也使淮師學(xué)生會(huì)管理與效能"上水平"，因而自身應(yīng)不斷學(xué)習(xí)探求溝通水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，讓自身學(xué)生會(huì)工作"上水平"。
最后，要把進(jìn)入學(xué)生會(huì)當(dāng)作鍛煉人的場(chǎng)所，學(xué)生會(huì)人員不是官，是淮師的一分子。在今后工作中要做到高調(diào)做事，低調(diào)做人，小事講情理，大事講原則，平時(shí)能多幫忙的就多幫忙，朋友兄弟似的，感情是麻煩出來(lái)的。相敬如賓往往在緊要關(guān)頭不會(huì)像兄弟一樣當(dāng)作自己的事去做，這里就有效率差出來(lái)了。
總之“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。”方法是在實(shí)踐中總結(jié)的，非一成不變，也不會(huì)是現(xiàn)成的！我們只有不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，不斷完善，讓來(lái)自"淮河上下大江南北"的學(xué)子滿意。人的工作是復(fù)雜的，非一蹴而就的，同時(shí)人的工作又是有意義的工作，人的事業(yè)是偉大的事業(yè)，學(xué)生會(huì)是學(xué)生大眾的工作，也是淮師一項(xiàng)偉大的工作！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話的題目是“且以勤奮塑輝煌”。
唐宋八大家之一的韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。相信這句話不少同學(xué)都聽(tīng)過(guò)，知道道理很是簡(jiǎn)單，就是指一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才、成功，必須要依靠勤奮，可是勤奮要施行起來(lái)卻并不容易，因?yàn)橄鄬?duì)于溫暖的被窩，冬日勤奮的早起著實(shí)痛苦，相對(duì)于好玩的游戲，每夜勤奮的練習(xí)也實(shí)在無(wú)趣得多。那為何我們必須要勤奮呢?
古言道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睙o(wú)論是寶劍還是香梅，它們輝煌璀璨的背后，都離不開(kāi)一番痛苦的磨折。而一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才，就更是需要?dú)v經(jīng)艱苦磨礪。學(xué)習(xí)時(shí)代，一個(gè)人如果不能勤奮刻苦的求學(xué)，他的思想意志、身體心理等各方面的素質(zhì)就很難適應(yīng)將來(lái)的發(fā)展需要。古今中外，凡是在事業(yè)上取得重大成就的人，都是在青少年時(shí)期就勤奮刻苦學(xué)習(xí)的。
像我們湖南的名人曾國(guó)藩，就是一個(gè)非常勤奮努力的人。有一天，他在家讀書(shū)的時(shí)候來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等他睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。可是那個(gè)賊等啊等，就聽(tīng)見(jiàn)曾國(guó)藩在翻來(lái)覆去地讀同一篇文章——因?yàn)樗冀K背不出來(lái)。后來(lái)那賊實(shí)在等不下去了，跳出來(lái)憤怒地說(shuō)：“你這種水平還讀什么書(shū)?”然后當(dāng)著曾國(guó)藩的面把那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!這賊實(shí)在是聰明，至少比曾國(guó)藩要聰明，然而他只能成為賊，而曾國(guó)藩卻成為了湖湘名人、歷史上著名的湘軍的創(chuàng)立人。為什么?我想一個(gè)詞語(yǔ)可以解釋——那就是勤奮。是勤奮造就了曾國(guó)藩的成功，也只有勤奮方能鑄就各位將來(lái)人生的`成功。
也有不少同學(xué)說(shuō)道，老師，我偶爾也會(huì)有那么幾天的精神抖擻，早起努力，勤奮學(xué)習(xí)�？墒俏页３Ｍ瓿闪藘扇炀屯涍@件事了。如果說(shuō)人生是一條永不回頭的旅途，以我們的出生為起點(diǎn)，無(wú)限延伸，有多勤奮就能夠跑得有多快，而堅(jiān)持的有多久就能夠跑得有多遠(yuǎn)。所以一天兩天的勤奮，一周兩周勤奮，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，其實(shí)意義并不大，要想獲得真正的成功必須要持之以恒，年復(fù)一年的勤奮，讓勤奮成為一種習(xí)慣。
人生在勤，不索何獲，學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)不會(huì)停歇的旅途，每一階段的目標(biāo)或許會(huì)有不同，但勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度是需要一以貫之的。比如咱們初一年級(jí)要立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣;初二年級(jí)要嚴(yán)于律己，發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的精神;初三年級(jí)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，勤奮努力，刻苦拼搏。唯有勤奮，唯有堅(jiān)持勤奮，我們才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。
關(guān)于如何勤奮學(xué)習(xí)，我有以下兩點(diǎn)建議給各位同學(xué)：
1、學(xué)會(huì)利用時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。有位哲人說(shuō)過(guò)，放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。同學(xué)們除了遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間外，只要自己精神狀態(tài)好，就應(yīng)充分利用一切可利用的時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總是有的。學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)能幫助各位更快的獲得成功。
2、學(xué)習(xí)要專心致志。再勤奮的人如果不專心致志，也不過(guò)是無(wú)意義的時(shí)間拉鋸戰(zhàn)，肯定不可能取得好成績(jī)。要專心就要“兩耳不聞窗外事，一心攻讀科學(xué)書(shū)�！边@里特別強(qiáng)調(diào)要遠(yuǎn)離“電腦”、“手機(jī)”、“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”，杜絕“分心”。讓自己付出的每一分鐘時(shí)間都得到相應(yīng)的回報(bào)。學(xué)生要像學(xué)生的樣子，要全身心投入學(xué)習(xí)，不怕流汗，不怕掉肉，要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律：上課要聚精會(huì)神，自習(xí)課鴉雀無(wú)聲。要一心一意“礪志”、“篤學(xué)”。
同學(xué)們，你們正值青春年少，努力吧，成功屬于你們，未來(lái)屬于你們!泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深，請(qǐng)讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的精神，一點(diǎn)一滴地積累，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)，讓勤奮成為一種習(xí)慣，以勤奮塑輝煌人生!
中學(xué)生演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)大家好!
我是高一(19)班班長(zhǎng)施小雷，現(xiàn)為團(tuán)委宣傳部候選人，競(jìng)選團(tuán)委副書(shū)記．今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加這次競(jìng)選，抱著必勝的信心踏上這講臺(tái)．信心是以實(shí)力為前提的．
在這之前我努力去做了三件事：
1、加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，沒(méi)有偉大的人格是做不了偉大的事業(yè)，要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)委會(huì)這樣一個(gè)團(tuán)體，是需要人格魅力的，只有這樣才能盡其力創(chuàng)出佳績(jī)．宋校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“隨時(shí)隨地把干部精神狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)才能組織同學(xué)”，這就是學(xué)生干部的形象．
2、抓好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，放手開(kāi)展工作、創(chuàng)造條件．聰明不一定能學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵是態(tài)度．要想學(xué)習(xí)工作兩不誤，必須要有認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度．
3、還是關(guān)于學(xué)習(xí)的，就是廣義的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人，學(xué)習(xí)書(shū)籍知識(shí)．通過(guò)不斷的'學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，放寬眼界，使思想不受拘束，銳意創(chuàng)新．
團(tuán)委會(huì)在上屆手中發(fā)展壯大了，但我們和上屆所處的形勢(shì)有很大變化，必須適應(yīng)新的形勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)新．團(tuán)委會(huì)部門雖少，但涵蓋范圍很廣．我想還要精簡(jiǎn)成員，健全它們的職能，像我們部去年就有180多人，人員雍雜，運(yùn)行起來(lái)并不真是人多力量大，再就是發(fā)展健全它們的職 能進(jìn)行改革，怎樣多為同學(xué)們做實(shí)事，比如說(shuō)《旭日》準(zhǔn)備出百年校慶紀(jì)念刊，欣欣周刊創(chuàng)辦副刊，紀(jì)檢部開(kāi)創(chuàng)晚自己前值日先例．這些都是創(chuàng)新，還可以發(fā)展廣播臺(tái)，可以請(qǐng)老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，紀(jì)檢部在條件具備下進(jìn)行人事調(diào)查提高學(xué)生干部整體素質(zhì)，組織部統(tǒng)一協(xié)助調(diào)度各部成員分工，加入或撤出．我對(duì)團(tuán)委會(huì)的這些認(rèn)識(shí)肯定有片面之處，我將會(huì)在以后的工作中努力改進(jìn)，懇請(qǐng)大家支持我!
最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧!
中學(xué)生演講稿 篇4
我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
敬愛(ài)的老師，素白的`雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意!
您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。
今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《春天的贊歌》
愛(ài)是親切的關(guān)懷，愛(ài)是諄諄的教誨，愛(ài)是真誠(chéng)的幫助。
在我的心中有這樣一位老師：她用一片愛(ài)心做好每一項(xiàng)工作，她用一片愛(ài)心關(guān)懷著每一個(gè)孩子。她就是我們的班主任李老師。
她愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。新生入學(xué)的第一天，老師正在教室組織我們進(jìn)行自我介紹，突然門被猛地推開(kāi)了，一個(gè)不修邊幅、小男孩似的女生出現(xiàn)在大家的面前，她的出現(xiàn)引起大家哄堂大笑，她當(dāng)著全班同學(xué)大聲怒吼：“有什么可笑的，啥沒(méi)見(jiàn)過(guò)，”她情緒激動(dòng)，讓我們大吃一驚。同學(xué)們都瞪大了眼睛，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。出人意料的是老師并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑，和她主動(dòng)打招呼。后來(lái)我們才知道，這名女同學(xué)是單親家庭，很早就沒(méi)有了媽媽。于是班主任便做起了她的“學(xué)校媽媽”。生活上像母親一樣的關(guān)懷她，噓寒問(wèn)暖；學(xué)習(xí)上像朋友一樣照顧她，排疑解難。老師的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)，終于融化了她那顆冷漠的心，她的臉上出現(xiàn)了可愛(ài)的笑容。和同學(xué)們的關(guān)系融洽了，成績(jī)也提高了，在班干部的'競(jìng)選活動(dòng)中還被選為班委成員。我們都由衷的替她高興。
李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)她的教學(xué)工作更是兢兢業(yè)業(yè)。
我還記得第一學(xué)期的那節(jié)數(shù)學(xué)課。上課鈴響過(guò)了好久，班主任才一手提著小板凳，一手拿著課本，步履蹣跚地走進(jìn)來(lái)。我們都愣住了，班主任卻如往常一樣認(rèn)認(rèn)真真地講課。此情此景，同學(xué)們都更加認(rèn)真的聽(tīng)講，就連平時(shí)最調(diào)皮的學(xué)生也不例外。講完課后，老師布置下作業(yè)，坐在小板凳上研究習(xí)題。我讓她批改作業(yè)，當(dāng)她看到我漏洞百出的解題步驟時(shí)，皺了皺眉，準(zhǔn)備起身講解。但是，身上的疼痛讓他她不得不坐下來(lái)。我感覺(jué)到我的眼圈在發(fā)癢，有眼淚在打轉(zhuǎn)�；仡^看看同學(xué)們，也都盯著老師，眼睛里都充滿了關(guān)愛(ài)。這是我最難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課，這是值得我一生銘記的一節(jié)數(shù)學(xué)課，在這里我想大聲說(shuō)一句話：老師，您辛苦了！
不僅如此，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作更是傾注了全部心血。曉風(fēng)殘?jiān)�，早操的�?duì)列旁，總能看到她隨著隊(duì)跑步的身影，于是我們的口號(hào)更加響亮；斗轉(zhuǎn)星移，清雅的校園中，總能看到她早出晚歸的背影，于是我們的學(xué)習(xí)更加努力。
最后請(qǐng)?jiān)试S我用一首詩(shī)表達(dá)對(duì)班主任的敬愛(ài)：
怎樣才能歌頌?zāi)钠沸�，怎樣才能�?bào)答您的恩情？我們把春天的贊歌向您高唱，愿能撫慰您不知疲倦的心！
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我叫xxx，來(lái)自非常優(yōu)秀的初二六班。拿破侖有言：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而我要說(shuō)：自信是成功的基礎(chǔ)！憑著多年班級(jí)工作和參與學(xué)生會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我很自信地站在這里，面對(duì)大家，表達(dá)我由來(lái)已久的愿望：我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席！曾經(jīng)有過(guò)這樣一句話：既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路。那么，我既然想把自己鍛煉成為一名出色的領(lǐng)航員，我就要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席！
一、本人擅長(zhǎng)溝通，它讓我懂得合作的意義。一座大廈不可能只由一根柱子來(lái)支撐。正如馬克思、恩格斯所說(shuō)：只有在集體中，人才能獲得全面發(fā)展才能的機(jī)會(huì)�？梢�(jiàn)一個(gè)人的`能力是有限的，要想搞好一個(gè)組織，就得分工合作，結(jié)合團(tuán)隊(duì)的最大力量，進(jìn)而更好地建設(shè)學(xué)生會(huì)！
二、本人有熱情，它讓我快樂(lè)地投入工作。一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。因?yàn)闊崆槭枪ぷ鞯脑瓌?dòng)力，擁有了熱情才能主動(dòng)服務(wù)于同學(xué)，擁有了熱情才能成為同學(xué)的朋友，進(jìn)而成為老師的助手！
三、本人有經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)讓我成熟地面對(duì)工作。多年的班級(jí)工作，讓我把為同學(xué)們服務(wù)視為自己生活的一部分；兩年學(xué)生會(huì)的工作，提高了我的協(xié)調(diào)能力；市級(jí)三好學(xué)生的獲得，則是對(duì)我能力的肯定。
謀事在我，成事則在于大家。如果我能競(jìng)選成功，我將把它當(dāng)成我學(xué)生生活一個(gè)新的起點(diǎn)，我將用我旺盛的精力和清晰的頭腦，認(rèn)真出色地完成工作！用我的真情和愛(ài)心去帶領(lǐng)大家為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)，讓每個(gè)成員都能像尺子一樣公正無(wú)私；像竹子一樣每前進(jìn)一步，小結(jié)一次；像太陽(yáng)一樣帶給大家溫暖。學(xué)生會(huì)是一座橋，學(xué)生會(huì)是一條紐帶，它連結(jié)心靈，它溝通理想。學(xué)生會(huì)工作更是一種歷煉，我想在火中錘煉，讓自己成為一塊好鋼。戴爾、卡耐基曾經(jīng)曾說(shuō)：不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)我有足夠的自信與能力來(lái)勝任這個(gè)職務(wù)！
記得有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。我也想說(shuō)，請(qǐng)你們給我這個(gè)支點(diǎn)，我將不辜負(fù)你們的信任和期望，我將竭盡全力與大家共創(chuàng)美好的未來(lái)，迎接城中學(xué)生會(huì)輝煌燦爛的明天！謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇7
時(shí)光在匆匆中掠過(guò)，不知不覺(jué)，xxxx已離我們遠(yuǎn)去，暮然回首，幾分耕耘，幾分收獲。我在老師和同學(xué)的幫助下，通過(guò)不懈奮斗，終于將xxxx年畫上了圓滿句號(hào)！
回首xxxx的成長(zhǎng)道路，我是幸福的。因?yàn)槲遗α�，奮斗了，而且在奮斗的背后，我收獲了遠(yuǎn)比付出更多的東西。
1、愛(ài)，感化自我
我是一名住宿生，而且身體非常不好，總生病。在宿舍中，同學(xué)都知道我的身體狀況，非常照顧我，記得那天剛剛下早自習(xí)，不知為何，又一次感到胃痛。雖然吃了藥，但仍然不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我做了回家的準(zhǔn)備。正在這時(shí)，張嬌灌了一個(gè)暖水袋，拿到我面前說(shuō)：“拿著吧！這樣也許會(huì)好一些！實(shí)在不行你就在我床上趴會(huì)”
我強(qiáng)忍痛對(duì)她笑了一下“謝謝”。不一會(huì)兒，小付老師進(jìn)來(lái)了：“宋婉青今天這是怎么了？”“胃痛”我答到。“去辦公市接點(diǎn)熱水去，暖暖胃”“老師，我沒(méi)事，您忙吧”付老師不放心的看看我，又囑咐旁邊的同學(xué)照顧我，便去別的宿舍檢查了。轉(zhuǎn)眼間到了7點(diǎn)，馬嚴(yán)老師又來(lái)了“宋婉青怎么了？”“沒(méi)事，老師”“有事說(shuō)話�。俊薄皼](méi)事”。
這麼多人關(guān)心我，我哪舍得走啊！于是強(qiáng)忍病痛硬撐了下來(lái)。
2、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
在八一班，我覺(jué)得我最大的進(jìn)步就是學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。我在班上擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生委員一職。雖然職位并不大，但我卻很珍惜，既然老師選我勝任，就不能讓老師失望。隨后以自己為支點(diǎn)，從我做起，帶領(lǐng)同學(xué)們共同維護(hù)好我們的“家”做好自己應(yīng)該做的，管理好自己應(yīng)該管的，努力承擔(dān)自己的責(zé)任！
3、清韻——建立施展才華的平臺(tái)
這學(xué)期，八年級(jí)又擔(dān)任了�？记屙崳镜膭�(chuàng)作，而我非常榮幸的.參加了校刊的封面設(shè)計(jì)，開(kāi)始還自戀的感覺(jué)自己做的不錯(cuò)，可自從孟師傅加入后，再一看自己設(shè)計(jì)的，簡(jiǎn)直“慘不忍睹”同時(shí)，我也明白了“人外有人，山外有山”自己還差的很遠(yuǎn)，三人行必有我?guī)熝�，我還需要更加努力！
在�？膬�(nèi)容上，我的作品也選入了不少，這讓我很高興。我知道，高興的背后應(yīng)該是更完美的作品出現(xiàn)！
清韻，給我建立了一場(chǎng)施展才華的舞臺(tái)，讓我盡情馳騁，所以，我要更努力的創(chuàng)作，不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望！
4、感動(dòng)校園十大人物
非常榮幸的被選入感動(dòng)校園十大人物，真的沒(méi)有想到，我覺(jué)得自己做的都是應(yīng)該做的。既然選上了，那我為班級(jí)所做的努力，大家也一定都能理解了。既然理解了，我就要做的更好。協(xié)助老師把班級(jí)管理成全校優(yōu)秀班！
5、爭(zhēng)做芬芳馥郁的百合
這半個(gè)學(xué)期，有同學(xué)老師關(guān)心的溫暖！有老師批評(píng)的悔恨！有老師夸獎(jiǎng)的喜悅！有同學(xué)幫助的感動(dòng)！更有為班級(jí)，同學(xué)卻不理解酸辛！酸甜苦辣咸，五味俱全！
成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，未來(lái)還需努力。在xxxx年，我將會(huì)繼續(xù)奮斗，用努力感化身邊的每一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)攜手身邊的同學(xué)共同進(jìn)步！“我是一株百合，而不是野草！”這句話已在我心中扎下了深根！我會(huì)努力做那朵馥郁芳香的百合！爭(zhēng)取能夠與岔中的每一位成員攜手并進(jìn)，將芬芳馥郁的香味傳向世界！
中學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是《做一個(gè)文明守紀(jì)的民中人》！眾所周知，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦�！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色�！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。的確，處于多夢(mèng)季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤；是人生樂(lè)章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。
而我想說(shuō)的是：當(dāng)一個(gè)學(xué)生不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀。在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：校園里，見(jiàn)到老師，不知道問(wèn)好；生活中沒(méi)有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開(kāi)罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無(wú)禮！干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無(wú)恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！如此看來(lái)，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要��！現(xiàn)在，我校在全市，乃至于全區(qū)全國(guó)榜上有名，而我們又是這所名校的主人，那么，身為主人的我們，應(yīng)該怎么做呢？應(yīng)當(dāng)碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問(wèn)候；在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓；平日里整理好自己的儀容，愛(ài)護(hù)自己身邊的一切?你小小的`一個(gè)動(dòng)作—撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場(chǎng)比賽過(guò)程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺(jué)是不是特別美妙呢？
人，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最可愛(ài)的人！在這場(chǎng)熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽(yáng)般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著超倍的魅力！因?yàn)椋�，就是�?zhǔn)格爾旗民族中學(xué)的金字招牌！請(qǐng)記��！做一個(gè)守紀(jì)的人！做一個(gè)可愛(ài)的民中人。
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