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      2. 匠心筑夢主題演講稿

        時間:2023-06-21 17:24:48 演講稿 我要投稿

        匠心筑夢主題演講稿

          演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。隨著社會不斷地進步,演講稿使用的情況越來越多,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?以下是小編為大家收集的匠心筑夢主題演講稿,歡迎閱讀與收藏。

        匠心筑夢主題演講稿

        匠心筑夢主題演講稿1

        各位尊敬的領導,同事們:

          大家好!

          “傳統服裝行業競爭壓力大,學藝的過程又很枯燥乏味,工資待遇也不高,現在的年輕人都不愿意來做學徒。即使有也很難熬過三年學徒期,無法出師!3月31日,靜安區政協委員馬穎慧在靜安區政協一屆一次會議上指出,上海傳統技藝正面臨人才斷層、后繼無人的窘境,引起委員們的強烈共鳴,大家一致呼吁弘揚“工匠精神”,救救滬上“老字號”。

          靜安區擁有豐富的滬上“老字號”資源,漫步陜西北路,“白玉蘭”真絲、“第一西比利亞”、“美新點心”等。其中,魯庵印泥制作技藝、亨生奉幫裁縫縫紉技藝、龍鳳旗袍手工制作技藝、鴻翔女裝制作技藝、王家沙點心制作技藝、陸氏傷科療法、大美華布鞋制作技藝等等,都是滬上“老字號”非遺技藝的典型代表。

          但近年來,眾多滬上“老字號”品牌陷入青黃不接、人才斷檔、后繼乏人的繼承荒。一項調查顯示,在上海被調查者中僅有1%的人愿意當工人。國家級非物質文化遺產項目、龍鳳旗袍制作技藝第四代傳承人方素文告訴記者,這些年在“君子不器”等觀念的影響下,很多年輕人已經不愿意從事技術工作,這種人才發展中“匠人精神”的缺失,不僅讓“老字號”品牌甚至很多非物質文化遺產陷入繼承荒,也抑制了老品牌自身創新創造活力的迸發,更讓中國制造遭遇“人才瓶頸”。

          有委員指出,一些“老字號”企業由于經營規模小、歷史負擔重、人員結構老化等原因,市場化能力和品牌創新動力(310328基金吧)明顯不足。加之“老字號”品牌的工匠整體收入不高,國家級、市級的“老字號”非物質文化遺產傳承人,難以得到與自身精湛技藝相匹配的收入,學徒收入則更加有限,造成了像方素文這樣的“老字號”技藝非遺傳承人招不到學徒,或者只能招收外地學徒。但在上海生活成本日益提高的.壓力下,部分有發展潛力的學徒無法安心學藝,跳槽離職率很高。

          委員在調研中還發現,被認定為靜安區級非遺傳承人的,目前尚只是榮譽,沒有相關津貼。此外,根據現有國家相關政策,國家級非遺傳承人每個項目只限一位,這讓該技藝師承的其他中高級技師看不到希望,從而導致動力不足、人才流失。

          那么,如何拯救“老字號”呢?有委員倡導,當今社會需要重視匠人、匠藝、匠心的培養,加大對勞動技術能手、手工藝能手等特殊人才的關注和扶持力度。還有的委員發現,靜安區政府相關部門就曾牽線逸夫高級職校與“老字號”企業對接,為非遺傳承人輸送了一批學員,取得了顯著成效和社會反響。因此建議讓靜安區域內眾多的國家、市、區級的非遺技術、“老字號”品牌文化和歷史走進學校、走進社區。同時關心好區域內各級非遺傳承人、中高級技師隊伍,進一步調動非遺傳承人的積極性。

          據了解,去年靜安區相關部門做了積極探索和有益嘗試,率先推出了《非物質文化遺產傳承人資助計劃》,作為區文化發展專項基金的一個項目,對區內非遺傳承人帶教學徒及學徒本人進行資助,在一定程度上對保護和鼓勵非遺技藝的傳承起到了積極作用,對非遺傳承人及學徒也產生了激勵效果。

          在工作報告中提到,要“鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產,培育精益求精的工匠精神”。

          新靜安的“老字號”品牌眾多,非物質文化遺產豐富,非遺傳承人才集聚,資源優勢明顯,基礎工作也較為扎實,委員們呼吁,以每年6月份的文化遺產日為契機,喚起對老字號非遺技藝傳承的重視。

          謝謝大家!

        匠心筑夢主題演講稿2

        各位尊敬的領導,同事們:

          大家好!

          什么是“工匠精神”?“工匠精神”指工匠對自己的產品精雕細琢,精益求精的精神理念!肮そ尘瘛钡暮诵脑谟趯W。

          巴菲特把他的成功歸結為“專注”。專注是對于專業精益求精的追求,正是由于專注,才成就了托馬斯·愛迪生這個美國歷史上最偉大的發明家;正是由于專注,才誕生了沃爾特·迪斯尼這位享譽世界的動畫片之父;正是由于專注,才讓大家認識了美國靈魂樂教父詹姆斯·布朗。

          建設臨空經濟強市,要把全部精力和所有智慧聚集到重質量、提效率、促生產上,心無雜念、全神貫注地朝著這個方向,凝心聚力,目標如一。干事創業絕不能為了追求規模和速度而滿足于“差不多”、“過得去”,要堅持高標準、嚴要求,把簡單招數練到極致,將工作做出境界、做成。工作中難免會遇到困難和問題,一定要有滾石上山的勇氣和氣魄,善始善終、善做善成。

          全市廣大黨員干部要大力發揚“工匠精神”,將精益求精、嚴謹、耐心、專注、堅持、敬業等精神,內化為個人內在的素質。各行各業、各條戰線都要秉持“工匠精神”,耐住寂寞、經住誘惑,不達目的.、絕不放棄,推動我們的工作標準、質量、水平不斷上層次,一步一個腳印、一年一個臺階,努力實現建設臨空經濟強市的奮斗目標。

          我的演講完畢,謝謝大家!

        匠心筑夢主題演講稿3

        親愛的老師、同學們:大家好!

          今天我演講的題目是“工匠精神與集體個人發展”。

          很多人認為工匠精神意味著機械重復的工作模式,其實工匠精神有著更深遠的意思。它代表著一個集體的氣質,耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不茍、精益求精等一系列優異的品質。工匠之行,在行動中體悟修行的樂趣,工匠精神不是口號,它存在于每一個人身上,心中。長久以來,正是由于缺乏對的堅持、追求和積累,才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷,這種缺乏也讓持久創新變得異常艱難,所以,在資源日漸匱乏的后成長時代,重提工匠精神、重塑工匠精神,是生存、發展的必經之路。

          看過一則報道,說的是:截止20xx年,壽命超過200年的企業,日本有3146家,為全球最多,德國有837家,荷蘭有222家,法國有196家。為什么這些長壽的企業扎堆出現在這些國家,是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?研究者發現他們都在傳承著一種精神——工匠精神!

          “在我們的生活中,取得某一方面的異于常人的成就,方能給你帶來真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法,就是去熱愛這一部分的工作!辈豢煞裾J,“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞,無私地貢獻著自己的光和熱,從而確保了一個集體的正常運轉。試想,若沒有這種精神,一個集體將會怎樣?作為你所在的集體中的.一分子,我們都應認識到“今天我以我所在的集體為榮,明天集體以我為榮”,“我是這個集體中的一員,我應該對我的集體負責”。

          在我們的學習和生活中,我們應該有工匠精神。比如:在學習的時候,我們要用一種執著、精益求精的工匠態度積極的面對學習,將學習中的任務當做工藝品去雕琢。在生活當中,不要再大費力氣去尋找什么捷徑了,承擔責任,把自己當下的做好,捷徑可能就來了。所以請大家在學習生活中做到精益求精,腳踏實地,傳承工匠精神,做一個熱愛集體的成員。謝謝大家,我的演講完了。

        匠心筑夢主題演講稿4

        同學們,老師們:

          大家上午好!

          今天我國旗下講話的題目是《匠心筑夢,精彩人生》。

          暮春三月,草長鶯飛,這是個美麗浪漫的季節,也是個忙碌充實的季節,剛剛過去的這個雙休日,我們綜合高三的379位同學參加江蘇省對口單招考試的同時,200多位11級同學正在專升本的考場奮筆疾書,共同圓他們的大學夢;而今明兩天,20xx全國職業院校技能大賽正在火熱報名中,從5月8日到6月5日的賽事中,我校將有8位選手參加5個項目的群雄逐鹿,是歷史上參賽人數較多,奪金點最多的一支隊伍,從年前省賽結束,這些選手和他們的教練就投入到緊張而殘酷的集訓選拔中,在技術上尋求突進,工藝上精益求精,終于過關斬將,沖進國賽,去摘金奪銀,為校爭光。

          同學們,其實我們挺幸運的,正趕上國家重視職業教育的大好時機,學校緊隨職教發展趨勢,推進校企合作、工學結合、頂崗實習職業教育人才培養模式,引入國際現代學徒理念,旨在把大家培養成為就業有優勢,創業有能力,升學有希望,終身學習有基礎的未來大國工匠。僅就技能大賽而言,眾所周知,舉辦技能大賽,是深化職教教學改革、加快技能人才培養的重要舉措;可檢測學生對所學知識和技能的掌握程度,有效檢驗學校的辦學水平。而且大賽在賽項設置上均融入生產技術要素,代表了行業生產發展水平。所以,一直以來,學校除組織大家參加各級各類的技能大賽,也承辦了市賽和省賽,均取得了很好的成績。那些獲獎選手們之所以能捧回金牌,并非一蹴而就,而是一步步奮斗的結果。他們以大國工匠為榜樣,追求職業技能的完美和極致,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅守,用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦,創造出優異的成績,初步實現了自己的人生價值。

          這些都告訴我們,在今天的校園內,擁有好技能,掌握一技之長是實現自我價值的基石,是成就燦爛明天的基礎。技能是什么?技能今天是我們學習的主要內容,明天順利就業的資本;技能是大家展現自我才能的基礎,是實現自我價值的基石。因此,我號召同學們都要明確自己在校的目標,通過在校的專業理論課學習和實踐操作鍛煉,特別是通過參加各類考證和競賽,來實現技能的'提高,為自己走上社會,就業和創業增添競爭實力,從而成就精彩人生。

          從現在開始,我們要把工匠精神應用到我們的專業課學習中來,刻苦扎實地學習專業課知識,在實訓時積極認真參加實訓,多練習,把復雜的事情簡單做,簡單的事情重復做,重復的事情用心做。也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球,但是,只要我們用平和的心境、任勞任怨的勞動心態,經營好小細節、小技術,同樣能展現微而著、小而實的勞動之美。我們畢業后可能都要奮斗車間一線,為我國的強大繁榮助力。我們不是大國工匠,卻是一顆顆有望成為大國工匠的種子,現在的我們,雖然微小,但并不卑微。相信通過我們的努力,今后馳騁全世界的高鐵、飛機、輪船甚至是載人航天器都會有我們汗水結晶。

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