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幼兒園教師國(guó)旗下演講稿通用
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師國(guó)旗下演講稿通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師國(guó)旗下演講稿通用1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今日我演講的題目是《愛(ài)老師的責(zé)任》。
教育是一份愛(ài)的事業(yè)，陶行知先生的“愛(ài)滿天下，”影響了一代又一代教育工，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài)，“愛(ài)為師之魂”，對(duì)同學(xué)要“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育這片沃野上，只有老師的愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以對(duì)孩子們的愛(ài)，是我們必備的責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新奇、奇怪�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天早晨孩子們說(shuō)“老師，早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和生氣，每天傍晚隨著一聲“老師，再見�！苯o我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛(ài)，我真正體會(huì)到了一個(gè)老師全部的幸福和歡樂(lè)。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切的教育方法，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在老師對(duì)同學(xué)的無(wú)比喜愛(ài)的炙熱心靈之中�！弊鳛槔蠋煹奈覀冇谰貌�
千里之行，始于足下
會(huì)遺忘自己身上的責(zé)任，在播撒學(xué)問(wèn)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里。
來(lái)育新工作的一年里，讓我深深體會(huì)到了老師對(duì)孩子們的愛(ài)，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上，幼兒老師的職業(yè)打算著我們?cè)谶@方面必需是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí)，我的心被深深地震撼了，他們?cè)谟谩皭?ài)”教育著孩子，在履行著他們宏大的責(zé)任。
愛(ài)，同樣也給我們帶來(lái)著欣慰和幸福，當(dāng)我用愛(ài)的教給孩子們學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用才智的`鑰匙為孩子們開啟每個(gè)大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候，我猶如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這里，您莫非不感到作為一名幼兒老師的欣慰和幸福嗎?
正如教育家夏丐尊所言：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！崩蠋煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活是清貧而艱辛的。但是由于有愛(ài)，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜美，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰�。做一名合格的幼兒老師是我畢生的追求�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!正如汪國(guó)真的詩(shī)句所言：“我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影!”
讓我們?nèi)?ài)吧，使我們四周布滿愛(ài)的溫馨，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露灑向孩子，我們肯定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛(ài)，老師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!
幼兒園教師國(guó)旗下演講稿通用2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好!我是小一班的顧老師，今日我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《愛(ài)護(hù)水資源》。昨天是3月22號(hào)，是每年的“世界水日”，水，是我們?nèi)祟惿姹匦枰械馁Y源，同學(xué)們也知道，我們每天都在用到水，下面，我給同學(xué)們講一個(gè)小故事：小小喜愛(ài)玩水，常常趁奶奶不留意就溜到衛(wèi)生間，開著水龍頭沖水玩。一次，小小玩兒得正興奮，被爸爸逮著了，“小小，為什么玩兒水?你不知道這樣很鋪張嗎?”小小滿不在乎地說(shuō)：“那有什么，反正水龍頭里老有水。”
千里之行，始于足下
爸爸拉過(guò)小小說(shuō)：“水不是用不完的。電視上都說(shuō)了，現(xiàn)在好多地方都缺水，許多人都喝不到潔凈的水。你知道嗎?”小小搖搖頭說(shuō)：“那他們喝什么呀?”爸爸翻出一張報(bào)紙，給小小讀了起來(lái)，原來(lái)許多地方由于過(guò)度使用水，已經(jīng)到了特別缺水的地步，爸爸還說(shuō)：“那里的同學(xué)洗過(guò)臉的水還要洗手，洗過(guò)手的水呢，還要洗衣服，他們舍不得鋪張一滴水，你這樣做是不是不應(yīng)當(dāng)呢?”小小想了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)水也能用完啊!我以后再也不玩水龍頭里的水了!”
有一句公益廣告詞是這樣說(shuō)的：“假如人類再不節(jié)省用水，地球上最終一滴水將是人的'眼淚。”同學(xué)們，為了不讓這個(gè)悲劇發(fā)生，我們就要珍愛(ài)每一滴水，節(jié)省每一滴水。節(jié)省用水的許多方法是我們能夠做到的，比如：常常檢查水管和水龍頭，防止滴漏;用水時(shí)把水龍頭開小一些，洗的時(shí)候快一些，用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，洗完后關(guān)緊水龍頭;一水多用充分利用每一滴水，監(jiān)護(hù)水源愛(ài)護(hù)水源就是愛(ài)護(hù)生命，少用洗滌劑這樣可以削減水的污染。樂(lè)觀宣揚(yáng)讓每個(gè)人都投入到節(jié)水的“戰(zhàn)斗”中養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣。
幼兒園教師國(guó)旗下演講稿通用3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我不是詩(shī)人，不會(huì)用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會(huì)用悅耳的音樂(lè)歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名老師一名一般的幼兒老師，我要在滿儲(chǔ)師愛(ài)的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇;我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗悅耳的頌歌
當(dāng)剛剛畢業(yè)的我驕傲而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來(lái)到孩子們中間時(shí)，有些羞怯，有些緊急，在同事們的鼓舞和毫無(wú)保留的傳，幫，帶下，我很快擺脫了恐驚，進(jìn)入了角色，將自己的抱負(fù)融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我經(jīng)常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的.好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展疏于考慮。
還記得有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)同學(xué)想上廁所，我抓緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說(shuō)地批判他不講衛(wèi)生，不會(huì)照看自己。他起初是用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō):老師，這個(gè)樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長(zhǎng)大!看著他那天真無(wú)邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心，我不禁暗自為他鼓掌!
和氣可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不簡(jiǎn)單的事情了。我不斷揣磨著這句話，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)潔的話、簡(jiǎn)潔的道理卻包涵著許很多多的育兒方法。
在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴皮、好玩的嬉戲，時(shí)而天真、時(shí)而膚淺的交談，又常給我以無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種勝利感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的------于是，我便慢慢愛(ài)上這份職業(yè)而不
千里之行，始于足下
能自撥。
這種愛(ài)是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰慧了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感謝：看了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂急躁。
記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我做幼兒園老師你真的幸福嗎?他們習(xí)慣于把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：當(dāng)老師有什么意思?而我認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去有著幸福體驗(yàn)的老師不正是這樣的造船匠嗎?
雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的才智已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是老師生命增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品嘗，盡管你不能教導(dǎo)股市，笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張絢爛的笑臉有孩子們的關(guān)懷和愛(ài)惜，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句暖和的話語(yǔ)老師，我們?cè)僖膊惶詺饬�，你別生氣了的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?
當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著我來(lái)幫老師捶背的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對(duì)這份幸福我傲慢，我感動(dòng)，我更加難忘。
讓知識(shí)帶有溫度。
當(dāng)然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)難過(guò)，有過(guò)挫折，也有過(guò)勝利。但是功名利祿，物欲橫流，依舊淡薄如故;花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依舊會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，由于我愛(ài)孩子，我愛(ài)我的工作，我情愿為她付出，為她奉獻(xiàn)。由于，在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱忱，詮釋著幼兒老師的職責(zé)。
我傲慢，我是一名幼兒老師!
幼兒園教師國(guó)旗下演講稿通用4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今日我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》
打小我就向往著當(dāng)一名幼兒老師，由于我知道和孩子們?cè)谝黄鸪�，跳舞，做嬉戲，是一件特殊滿意的事情�？僧�(dāng)我真正走上幼教工作的崗位，才知道幻想總要比現(xiàn)實(shí)奇妙得多。
記得有一次，下著大雨，班里有一個(gè)孩子，到了晚上6點(diǎn)多了家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接，家里電話也無(wú)法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長(zhǎng)打電話，但還是沒(méi)人接，于是我就張羅著給孩子預(yù)備晚飯，就在這時(shí)，讓知識(shí)帶有溫度。
家長(zhǎng)找上門來(lái)，帶著孩子就走，臉上沒(méi)有一絲笑容，嘴里還不滿地說(shuō)：“下著雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天�！奔议L(zhǎng)走了，此時(shí)的我滿肚子委屈，總覺(jué)得吃力不討好，為此我開頭困惑，開頭迷惘，莫非這就我一生的追求和幻想!
夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭(zhēng)氣地流淌著，不知道為什么耳邊卻不知不覺(jué)地響起那首熟識(shí)的旋律：
在這個(gè)需要暖和的.世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛，頭頂上升起燦爛的群星……
是的，我們是照亮幼當(dāng)心靈的紅燭，我們不會(huì)就這樣被嚇倒，我們對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
有了一份執(zhí)著，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，同學(xué)看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開給他們看，卻沒(méi)想到同學(xué)們一擁而上，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不當(dāng)心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫也立刻變了顏色，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡，當(dāng)時(shí)同學(xué)們看著我這個(gè)“天外來(lái)客”大笑起來(lái)，然而事后我并沒(méi)有訓(xùn)斥他們，由于我知道即使是頑皮的孩子他們的身上也會(huì)有閃光點(diǎn)，重在我們?nèi)グl(fā)覺(jué)。
法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中布滿了對(duì)孩子的愛(ài)，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光榮!
我國(guó)宏大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，培育了很多國(guó)家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會(huì)培英才，為國(guó)家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依舊會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，由于我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼教工作，我情愿為她付出，為她奉獻(xiàn)。由于，在平凡而充實(shí)的
千里之行，始于足下
幼教工作中，我找到了人生的坐標(biāo)。
最終我將用一句話與大家共勉：
甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
我的演講就到這，感謝大家!
幼兒園教師國(guó)旗下演講稿通用5
親愛(ài)的同學(xué)：
早上好!
剛才我們進(jìn)行了升國(guó)旗儀式，同學(xué)都很嚴(yán)厲仔細(xì)地站立在原地，一眼不眨地凝視著國(guó)旗，隨著國(guó)歌聲，看著國(guó)旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平常會(huì)在許多時(shí)候看到升國(guó)旗，運(yùn)動(dòng)員取得名次后，每次重大節(jié)日時(shí)，每周一同學(xué)做操前，而且每次升旗都會(huì)伴著國(guó)歌。告知你們，國(guó)歌和國(guó)旗就是我們祖國(guó)的象征，同學(xué)要愛(ài)惜國(guó)旗并尊敬它們，從小喜愛(ài)我們的祖國(guó)，喜愛(ài)我們的學(xué)校，喜愛(ài)老師和小伙伴，在家做關(guān)懷親人、喜愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做文明禮貌、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在幼兒園做團(tuán)結(jié)親愛(ài)、擅長(zhǎng)合作的“小伙伴”;在社區(qū)和公共場(chǎng)所當(dāng)愛(ài)惜公物、愛(ài)惜環(huán)境的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)自活動(dòng)時(shí)做心理健康、勇于創(chuàng)新的“小仆人”。記住了嗎?
今日我還想送同學(xué)們四件禮物呢!
第一個(gè)禮物的名字叫“歡樂(lè)”。是盼望同學(xué)是“歡樂(lè)”的，每天高興奮興地上幼兒園，快歡樂(lè)樂(lè)地嬉戲，不哭不鬧有士氣。
其次個(gè)禮物的名字叫“禮貌”，盼望每個(gè)同學(xué)都做有禮貌的好孩子，見著老師和同學(xué)會(huì)問(wèn)好，離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會(huì)說(shuō)“再見”，千里之行，始于足下
還會(huì)講“感謝、對(duì)不起”這些奇妙的話，團(tuán)結(jié)親愛(ài)伴侶多。
第三個(gè)禮物的名字叫“能干”，是盼望每個(gè)同學(xué)都有一雙會(huì)自己走路的小腳，會(huì)自己做事情的小手，所以，同學(xué)要“自己的事情自己做”，自己睡覺(jué)疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的`好孩子。
第四個(gè)禮物的名字叫“聰慧”，有一個(gè)故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅(jiān)持上學(xué)讀書，就不能變成一個(gè)真正的孩子，我們的同學(xué)也要愛(ài)讀書愛(ài)學(xué)習(xí)長(zhǎng)本事，才能變成一個(gè)真正聰慧能干的人。
請(qǐng)同學(xué)好好保藏歡樂(lè)、禮貌、能干、聰慧這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請(qǐng)你們聲音洪亮地告知我，有沒(méi)有信念?我們布滿盼望的期盼著：明天的你們肯定會(huì)更棒!
幼兒園教師國(guó)旗下演講稿通用6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家雞年好!新學(xué)期我們又見面了。過(guò)去的一年，有感動(dòng)、歡欣、也有驕傲。__年1月迎來(lái)了瀟湘園10周歲慶典，手捧沉甸甸的“蕭山區(qū)綠色學(xué)�！薄笆捝絽^(qū)檔案目標(biāo)管理單位”“《 __年鑒》區(qū)三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)向?yàn)t湘獻(xiàn)禮。然而，對(duì)于工作在瀟湘的園長(zhǎng)媽媽來(lái)說(shuō)，最想表達(dá)的心聲是“感謝”!
感謝孩子們：你們是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是詩(shī)意的藝術(shù)家，是傳統(tǒng)的繼承者，是我們中華文化的融合者，是地球人類的制造者，更是愛(ài)的源泉。你們的存在，使老師們領(lǐng)悟到工作著的漂亮和幸福;你們的成長(zhǎng)，使我們感受到生命的喜悅和教育的價(jià)值;你們的童心，使我們感受到人性的真、善、美和童年回歸的意義;你們天真的.愛(ài)心，是送給全部世人的最寶貴的禮物!記得在幼兒園的每一天你們的一舉一動(dòng)常令大家感動(dòng)：看到阿姨忙勞碌碌，你就上去用小手扶住梯子“阿姨，你當(dāng)心”;看到老師病了就說(shuō)“我家里有藥”;同學(xué)之間你給我?guī)弊�，我給你系上鞋帶;你碰我了說(shuō)聲對(duì)不起，我就說(shuō)沒(méi)關(guān)系……等等暖和的瞬間都孕育著正直和親愛(ài)。孩子!這是你們以后長(zhǎng)大成人的基石!一個(gè)個(gè)漂亮瞬間會(huì)匯成一個(gè)個(gè)“真、善、美”的你!
感謝爸爸媽媽：你們的爸爸媽媽是富有實(shí)踐閱歷的教育家，爸爸媽媽對(duì)孩子的廣博無(wú)私的愛(ài)是孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);爸爸媽媽對(duì)于我們工作的劇烈關(guān)注與大力支持是我們老師的頑強(qiáng)后盾。家庭與幼兒園良好合作，是孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)與有效進(jìn)展的重要保障!
讓知識(shí)帶有溫度。
感謝老師、阿姨們：你們是分散著博愛(ài)精神與專業(yè)才智的“園丁”，也是孩子們心中的“媽媽”，你們用稚嫩的雙肩挑起育兒的重?fù)?dān);用奉獻(xiàn)的精神呵護(hù)著童稚的心靈;用才智的泉水澆灌著漂亮的花蕾，正是你們的辛勤勞動(dòng)使瀟湘百花園姹紫嫣紅，枝繁葉茂!
最終，我謹(jǐn)代表瀟湘幼兒園全體教職工，祝福同學(xué)們新學(xué)期健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng);祝福老師、阿姨們工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意!讓我們?cè)谛碌囊荒昀�，懷抱幻想，布滿盼望：
追隨兒童，為了兒童;
傾聽兒童的一百種語(yǔ)言;
喚醒兒童的一百種才智;
呵護(hù)童心，保衛(wèi)童年;
讓我們與愛(ài)同行，攜手并肩;
共創(chuàng)兒童世界與成人世界的美妙明天
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