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      2. 小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿

        時間:2023-05-09 10:38:57 演講稿 我要投稿

        小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿范文

          好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿對我們的作用越來越大,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿范文,歡迎大家分享。

        小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿范文

        小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿范文1

        各位老師,各位同學(xué):

          你們好,隨著祖國的日益發(fā)展,社會上那些不良行為也時時發(fā)生。作為為21世紀(jì)的小學(xué)生,我們要懂得“遵紀(jì)守法”。所謂的“遵紀(jì)守法”也就是遵守紀(jì)律和法律制度。作為新世紀(jì)的人才,就應(yīng)該人人爭作遵紀(jì)守法的小公民。

          我們小學(xué)生是祖國的希望與未來,我們應(yīng)該處處重視學(xué)校、社區(qū)、社會、國家的紀(jì)律和法律,不可視而不見,要有一種嚴(yán)于律已,決不違反的態(tài)度。把違反紀(jì)律當(dāng)做一種可恥的行為。

          在生活中有許多不遵紀(jì)守法的事情。例如:闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財(cái)產(chǎn)、打架罵人、欺負(fù)弱小……假如這些事就發(fā)生在我們身邊,我們決不能袖手旁觀,要及時的加以勸阻,承擔(dān)起一個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

          我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一則這樣的新聞:有一個初二的中學(xué)生,他小學(xué)時成績名列前茅,可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧,不能自拔,成績直線下降,還學(xué)會了打人、罵人。以至于最后走上了犯罪的道路,等待他的`是黑暗的監(jiān)獄。當(dāng)人們問他時,他后悔地說:“當(dāng)初我沉迷于網(wǎng)絡(luò),就感到殺人放火是合理合法的事,殺一個人就能拿到一些錢……我真后悔我迷上了網(wǎng)絡(luò)啊!”通過這件事我明白了上網(wǎng)可以成就一個人,也可以毀掉一個人啊!

          像這樣的事在當(dāng)今社會上隨處可見,因?yàn)樵谒麄兊挠^念中,這些只是沒人管也算不了什么的“大事”,只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀(jì)。知榮明恥,既是維護(hù)道德的防線,也是一種精神動力和民族凝聚力。所以我們應(yīng)該要引以為戒。

          不能光憑紙上談兵,要從日常生活做起。比如:關(guān)心體貼他人,在他人急需的時候,能主動熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,以幫助別人為快樂;當(dāng)你走過衛(wèi)生角,隨手撿起掉在地上的紙屑;當(dāng)你經(jīng)過講臺,隨手將零亂的講臺整理好;當(dāng)你穿過馬路,扶起一位摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣……同學(xué)們,為了我們能夠健康的成長,為了我們的美好明天,讓我們從現(xiàn)在開始嚴(yán)于律已,改掉不良習(xí)慣,做一個合格的、遵紀(jì)守法的小學(xué)生吧!

          謝謝大家,我的演講完畢。

        小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿范文2

        尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          上星期四,我們聽了法制教育的講座,警察叔叔給我們講了許多有關(guān)未成年人犯罪的案例,這使我感觸頗多。

          在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯誤,不遵紀(jì)守法,還屢教不改,他們認(rèn)為只要不去殺人偷錢就好了,犯點(diǎn)小錯誤有什么關(guān)系呢俗話說:小時偷針,大時偷金。如果一個人從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,沒有法律意識,還有偷竊等壞習(xí)慣,不僅毀壞你的形象,還會漸漸腐蝕你的心靈。如果不能痛改前非,那些惡習(xí)就會在你的心靈深處扎根,甚至?xí)屇阕哌M(jìn)失去自由的'牢房。

          青少年正處在長身體、長才干的階段,明辨是非能力和自控力不強(qiáng),意志薄弱,很容易受到外界的影響。我身邊就有這樣的例子:現(xiàn)在的孩子都有攀比心理,有些同學(xué)仗著家里有錢,天天在學(xué)校炫富,使那些家境不怎么樣的同學(xué)覺得又自卑又眼紅,為了不被人瞧不起,他萌生了偷竊的念頭。最后東窗事發(fā),被公安逮捕,受到了應(yīng)有的懲罰。我們正處在花樣的年華,詩樣的年齡,沒有人愿意在牢房中度過人生中最美好的時光。

          盡管現(xiàn)在有老師和父母的保護(hù),但他們不可能時刻保護(hù)著我們。我們總有一天會離開父母,離開學(xué)校,踏入社會。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生不必要的矛盾,我們應(yīng)該嚴(yán)于律己,改掉身上的壞習(xí)慣。

          法制教育對于種子是陽光,對于樹林是水,對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上殿堂的梯子。能讓人改過自新,要是盜賊、人犯,從小接受過法制教育,有著滿心道德,那他們還會成為罪犯嗎由此說明,法制教育是不可忽視的。讓我們從現(xiàn)在開始,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的每一條守則,做一個遵紀(jì)守法的合格小學(xué)生、小公民。

        小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿范文3

        尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          “沒有規(guī)矩,不成方圓”。這句話告訴了大家規(guī)矩的重要性。自古以來,規(guī)矩就一直在人們身邊。隨著時間的推移,規(guī)矩也在不斷變化。到了今天,規(guī)矩以成千上萬種形式出現(xiàn),但是最大的規(guī)矩是法律。而今,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國的法律制度不斷地完善,人們的法律意識逐漸增強(qiáng)。

          法律,簡單地說,就是立法機(jī)關(guān)制訂的用以規(guī)范人民行為的一種載體。像“紅燈停,綠燈行”,這是交通法;九年義務(wù)教育屬于義務(wù)教育法;懲罰惡人靠刑法等等。

          媽媽常常教育我,在日常生活中一定要遵守規(guī)矩。記得我剛學(xué)會走路時,媽媽就告訴我,“過馬路靠右邊行走。如果迎面有車來,不要慌張,就站在原地不動,千萬不能亂跑!碑(dāng)時路人經(jīng)過,看到媽媽這樣教我有疑惑,小孩能聽懂嗎可是,當(dāng)時1歲多的我,還真的聽懂了,并且按媽媽教的規(guī)矩過馬路。我慢慢地長大了,媽媽又教我,“紅燈停,綠燈行!眿寢尯臀,不管經(jīng)過哪個十字路口,都會嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,從來不會為了趕時間而闖紅燈,F(xiàn)在,我把媽媽教我的規(guī)矩教給了我2歲多的妹妹。我嚴(yán)以律己,以身示范,我希望我能把這些規(guī)矩傳給我身邊的每一個人。

          記得,今年5月份的一個周日,我們?nèi)议_著車回鄉(xiāng)下看爺爺奶奶。在回鄉(xiāng)的路上,在洋湖濕地一帶,巧遇交警叔叔正在查證查酒駕。我和妹妹在車上親眼目睹警察叔叔,攔下一輛又一輛車,爸爸嘀咕著,幸虧中午沒喝酒?稍捯魟偮洌灰娨晃桓叽罂嗟木焓迨,已經(jīng)走到我們車前,示意爸爸搖下窗戶。爸爸搖下窗戶,交警叔叔說:“請出示行駛證和駕駛證,并請系好安全帶!”爸爸只攜帶了駕駛證,行駛證卻忘記帶了。隨即,交警叔叔把爸爸叫下車去,不遠(yuǎn)處,看到幾個交警叔叔,跟爸爸說了一會。

          爸爸手上拿了一張白色的紙條回到車上。媽媽問到:“是不是開罰單了,沒系好安全帶,又沒有帶行駛證!卑职值腵臉?biāo)⒌靡幌录t了:“交警說當(dāng)做警示,只開了一條沒有系好安全帶的罰單,一周內(nèi)去交罰款!蓖ㄟ^這件事,我知道了,千萬不能觸犯法律,如果有人想要鉆法律的空子,那么法律肯定會給予相應(yīng)的懲罰。俗話說:“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏!

          我們要遵紀(jì)守法,做一個正直的人。讓我們共同努力,攜手創(chuàng)造一個更加和諧、穩(wěn)定的大家庭。

        小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿范文4

        尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          現(xiàn)代社會,是法制社會,遵紀(jì)守法是每個公民的基本準(zhǔn)則,也是每個公民的基本素質(zhì)和義務(wù),是保持社會和諧安定的重要條件。那么,什么叫遵紀(jì)守法呢

          人們在社會生活中遵守有關(guān)法律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。

          有人認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的。俗話說:“不以規(guī)矩,不能成方圓”。下面就有這樣一則故事:

          劉民有個讓人羨慕的家庭,父親是縣教委主任,母親是小學(xué)校長、出色教師。劉民就生活在這樣一個知識分子家庭里。和周圍同學(xué)相比,他的成長條件算很好的了,父母都懂得一些教育孩子的知識,又疼愛他,家庭經(jīng)濟(jì)條件也好。劉民是家里的獨(dú)生子,父母把所有希望都寄托在他身上,所以父母對他的要求相當(dāng)嚴(yán)格,給他訂了許多規(guī)矩:不允許他出去玩,不允許他交朋友,不允許他看電視、聽廣播,每天都是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、寫作業(yè)、背英語……

          在父母的嚴(yán)格管教下,劉民終于考取了一所重點(diǎn)高中。父母特別高興,他們仿佛看到了希望。但劉民的心情卻不怎么好,在學(xué)校里,他發(fā)現(xiàn)他和別的同學(xué)不一樣,別人知道的東西他都不知道,而且一下子離開父母自己獨(dú)立生活,有點(diǎn)手足無措,又沒有朋友可以傾訴心中的痛苦。因此,在新環(huán)境里,劉民感到異常孤獨(dú)。就在這個時候,劉民認(rèn)識了一個本校的同鄉(xiāng),他叫張小賓,比劉民高一年級。也許是同鄉(xiāng)的緣故吧,張小賓待劉民特別好。張小賓不太愛學(xué)習(xí),對各種游戲可是非常精通,經(jīng)常帶劉民出去混,會朋友。

          一次,張小賓在學(xué)校抽煙被罰款了,他們幾個都沒錢交,后來決定到郊區(qū)人少的地方去要,去搶。劉民聽后有點(diǎn)膽怯,不想去,但在他們的“勸說”下也去了,不過只壯膽,不動手。他們選擇了半夜搶劫那些熱戀中的戀人。前兩次很快得手,當(dāng)他們準(zhǔn)備向第三對戀人下手時,警察突然站在他們面前,三個當(dāng)場被擒。

          劉民的父母對他的.管教是嚴(yán)格的,從小就給他定了好多規(guī)矩。可是,為什么劉民還犯了法呢原來他的父母一心只想讓劉民學(xué)習(xí)好,卻忽略了對劉民進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。當(dāng)劉民的父母聽說兒子犯了罪,幾乎不敢相信自己的耳朵。他們見到法官說的第一句話就是:“法官

          ,您是不是搞錯了”劉民的母親還把兒子從小到大獲得的各種獲獎證書都拿出來了,她想證明兒子是無罪的?墒,法律無情!

          很多事實(shí)都證明,遵紀(jì)守法是一個公民的基本義務(wù),遵紀(jì)守法的人更容易被社會接納,更容易得到身邊人的喜愛,而那些違法亂紀(jì)、不遵守紀(jì)律的人,無論他多么有才能,不僅不招人喜歡,而且還讓人痛恨、厭惡,也會被人們和社會所遺棄。

          大家行動起來吧!從我做起,從每一件小事做起,做一個遵紀(jì)守法的好公民!

        小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿范文5

        尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          我要說的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。那么什么叫遵紀(jì)守法呢人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。

          有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的`約束。這種看法是錯誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。鳥在空中飛翔,它們是自由的;魚在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥放入水中,讓魚離開水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛撞到,那就失去了行走的自由。因此,世上沒有不受約束的自由。此外,紀(jì)律限制自由,又保護(hù)自由。如果當(dāng)你走進(jìn)圖書室,里面靜悄悄的。對于讀書的人來說,這一片安靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷乜磿o(jì)律,大家可以享受這文明讀書不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律,高聲談笑,這文明就消失了。

          同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛相處,團(tuán)結(jié)合作。如果出現(xiàn)矛盾和摩擦,一定要冷靜處事,決不可出口罵人,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜,要有法紀(jì)觀念,不能做害人害己的事。

          同學(xué)們,我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國的重任,祖國、社會都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀(jì)守法。一名學(xué)生,更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處,理智冷靜地對待和處理問題,讓我們嚴(yán)格要求自己,做一個遵紀(jì)守法的小學(xué)生!

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