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      2. 感人的師德師風(fēng)演講稿

        時間:2024-09-23 08:48:30 演講稿 我要投稿

        感人的師德師風(fēng)演講稿

          演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編收集整理的感人的師德師風(fēng)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        感人的師德師風(fēng)演講稿

        感人的師德師風(fēng)演講稿1

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

          一提起老師,有人就會說:“老師這個職業(yè)太平凡了!

          是啊,老師是平凡的,一般的就象一顆小小的鋪路石,沒有珍寶光澤,沒有寶石明麗,更沒有鉆石那般光線四射。

          但是老師的事業(yè)卻是宏大的,因為他們所從事的事業(yè)是靜默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的老師隊伍中,更有許很多多的“教化排頭兵”,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

          四年前,我從師范院校畢業(yè),躊躇滿志地從高校校門里走出來,滿懷信念地踏進(jìn)了這教化的圣地。有人說,兒童是花木,老師是園丁,園丁悉心照料著花木,但須要敬重它們自然地成長。

          事實上,兒童比花木要困難的多,老師的工作比園丁的工作也困難的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

          對于我個人而言,從去年到今年是我思想上做出變更最大的一年。過去我認(rèn)為優(yōu)秀的老師就是有較好的專業(yè)學(xué)問,較強的班級管理才能,現(xiàn)在我并不這么認(rèn)為,我覺得老師除了專業(yè)學(xué)問以外最重要的是愛與責(zé)任。

          這種觀念的轉(zhuǎn)變源于我身份的轉(zhuǎn)變,我當(dāng)了母親。沒有當(dāng)母親之前,我把學(xué)生只是當(dāng)作學(xué)生,學(xué)生犯錯誤我會嚴(yán)厲的指責(zé)教育。而現(xiàn)在我把學(xué)生當(dāng)作了孩子,孩子犯錯誤的時候我會了解緣由,和孩子一起分析,并信任他會改正并且做得更好。這種變更是無形中的,是不知不覺的。

          突然有一天我自己在想,過去提問我都是說,這位同學(xué)你說說看?現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的?我自己就意識到了我把他們當(dāng)成了孩子而不是學(xué)生,我起先愛孩子們了。這讓我明白老師的愛又完全等同于母親的愛。

          她不是始終攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是孩子們裝在心里。老師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女,傾注全部的'心血,關(guān)注孩子的身心的健康。老師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。

          我們老師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,用我們的高尚的愛、無私的愛、讓他們健康成長。

          老師工作就是一個社會的平凡崗位,做著不平凡的工作。

          對老師的愛心和責(zé)任,我將會用更多的時間去體會,感知。感謝大家,我的演講到此結(jié)束。

        感人的師德師風(fēng)演講稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師:

          大家好!

          有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為漂亮,那就是老師,有一道風(fēng)景線最為靚麗,那就是師魂,今日,我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。

          我想借這一方講臺,講講我身邊的人和事,講講xx小學(xué)的師魂——或許,她只是老師集體中最微乎其微的一個,然而,正是這千千萬萬的微乎其微的老師,撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教化。

          一、對待集體:一花獨秀不是春,百花齊放春滿園。

          常言道,學(xué)高為師,德高為范。老師這份特別的職業(yè),規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養(yǎng),是老師之靈魂。xx小學(xué)的全部領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取,有高尚的師魂的集體。

          在這個集體里,奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,為了守住心靈的安靜,更為了適應(yīng)時代的發(fā)展,鑄造先進(jìn)的`學(xué)生。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)教化理念的洗禮,達(dá)成共識:全部老師各盡其才,并有充分的發(fā)展空間:對我們青年老師提高業(yè)務(wù)水平,快速成長起來,制定了培育安排和方案;各教研組組織了校本教研活動,有閱歷的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀老師的公開課后,全體老師都受益匪淺。

          語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念,經(jīng)常這堂課聽到那堂課,教研活動更是如火如荼,數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生,下課也被學(xué)生圍的水泄不通,英語組的老師也不甘示弱,課外活動更是豐富多彩……全部老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么,每個老師真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“特性”,什么叫“創(chuàng)新”……

          xx小學(xué)就是一個熔爐,生活在這里的每一個老師能夠堅持學(xué)習(xí),大家為了不斷豐富自己的精神世界,提升自己的教學(xué)風(fēng)格,在網(wǎng)上備課——做電子備課,網(wǎng)上查資料,建立自己的博客,網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個老師的必修課……

          是啊,十年樹木,百年樹人,老師尤其是要樹立好自己,要讓個人立于不敗之地,就是讓這個集體是一個有活力的集體,蒸蒸日上的集體,xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點,他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平,豐富自己的文化底蘊,完善自己的人格素養(yǎng),他們始終在努力著,還將接著努力下去。

          二、對待工作:咬定青山不放松,立根原在破巖中。

          老師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人仰慕;老師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;老師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……

          相比之下,老師們做的一切,是那么一般,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7:40上班,可是六年級的老師已經(jīng)在7:30之前就到了教室里,指導(dǎo)早讀;每天下午2:00就有許多老師已經(jīng)進(jìn)了教室。

          他們辦公桌上的備課本,日記本、作業(yè)本、作文本;課堂上,為了激活學(xué)生思維,老師們較勁了腦汁,想盡了方法;晚上,又在備課,查資料,或和家長聯(lián)系,一點也不覺得麻煩。

          他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時,是否須要休息了,只知道還有許多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效,只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離,還必需不斷地努力……

          因為我們知道老師是一份有關(guān)幻想的職業(yè),是一份有關(guān)切靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次靜默地告知自己,要努力,要加油,要成為學(xué)生受歡迎的好老師。

          我們曾做了種.種詩意的描繪:假如學(xué)生是花朵,我們情愿做綠葉陪襯,假如學(xué)生須要光明,我們肯定要做蠟燭燃燒自己。

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