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      2. 擁抱微笑演講稿

        時(shí)間:2023-05-04 12:29:47 演講稿 我要投稿

        擁抱微笑演講稿

          演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家收集的擁抱微笑演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        擁抱微笑演講稿

        擁抱微笑演講稿1

        尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!

          我是xx班的xxx,我發(fā)言的題目是“擁抱微笑”。

          微笑,你曾給予過(guò)誰(shuí)?誰(shuí)又曾贈(zèng)予過(guò)你?微笑是一股暖流,緩緩地流向人們的心田;微笑是一種力量,推動(dòng)著我們前行。

          生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,真正的競(jìng)爭(zhēng)不是一場(chǎng)廝殺,殘酷只是表象,你是否吝惜給對(duì)手一個(gè)祝福的微笑?人生時(shí)刻都在pk,你不pk,就可能被pk掉。有時(shí)被pk敗了,也不要忘了給自己一個(gè)不怕失敗的微笑。

          命運(yùn)只留給霍金幾根能活動(dòng)的手指,而他總是微笑著面對(duì)自己身體的殘缺,心靈灑滿陽(yáng)光。在這種極端身體狀況下,霍金和羅杰彭羅斯合作,共同證明了奇性定理,并獨(dú)立提出了“霍金輻射”理論。他雖無(wú)法用健全的步履行走,但乘坐著“思考機(jī)器”,一次又一次越過(guò)了想象的邊界,在統(tǒng)一廣義相對(duì)論和量子力學(xué)方面邁出了重要的一步;他雖無(wú)法用正常的聲音表達(dá),但在電腦的`幫助下,一次又一次地成功演講,提出自己對(duì)世界的看法。霍金從未放棄過(guò)生命的微笑!我們要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)挫敗和磨難,努力創(chuàng)造奇跡!

          林肯曾碰到過(guò)不懷好意的挑釁。林肯身材瘦高,腿特長(zhǎng),有一位自命不凡的同事不無(wú)譏笑地問(wèn)林肯:“一個(gè)人的兩腿應(yīng)該有多長(zhǎng)?”林肯微笑著沉穩(wěn)地回答:“至少應(yīng)該碰得到地面!庇袝r(shí)候,微笑著面對(duì)嘲笑,把它當(dāng)成自己前進(jìn)的動(dòng)力,給別人一個(gè)寬容大度的微笑,又有何不可呢?

          生命中如果缺少了微笑,那將多么黯淡!微笑與生俱來(lái),沒(méi)有人會(huì)對(duì)微笑免疫。當(dāng)你用微笑擁抱他人,擁抱生活,擁抱這個(gè)世界時(shí),幸福和快樂(lè)也會(huì)緊緊擁抱你!

          俗話說(shuō)“笑一笑,十年少。”微笑著面對(duì)一切,保持樂(lè)觀的心態(tài),那么即便歲月無(wú)情地流逝了,你的心靈也會(huì)永葆青春的笑容!

          以微笑開啟每一天,讓你微笑永駐心靈!讓我們盡情擁抱微笑吧!

        擁抱微笑演講稿2

        親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好,今天我演講的題目是《微笑面對(duì)挫折》。

          今天是X月X號(hào),是我們步入新學(xué)年,新初三的開端。也許,在這一年中,我們會(huì)付出無(wú)法估量的艱辛,但我們同時(shí)會(huì)收獲成功后的喜悅和挫折后的沮喪。微笑著面對(duì)挫折,是我們?cè)谶@一學(xué)年中勇奪勝利的法寶。只有時(shí)時(shí)刻刻微笑著才能撐起你的信心,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,一直拼搏下去,使你成為困難面前的勇士!

          愛(ài)迪生為了研究,失敗過(guò)無(wú)數(shù)次;居里夫人為了“鐳”的研制成功,遭受過(guò)許多挫折;袁隆平為了“雜交水稻”,經(jīng)受了難以想象的打擊。然而,他們挺過(guò)來(lái)了,他們微笑著面對(duì),微笑著成功。

          如果大家把我們現(xiàn)在遇到的困難認(rèn)為是人生中最大的挫折的話,那也只是大題小做。我們對(duì)于挫折的理解,就像對(duì)愛(ài)情的朦朧無(wú)知一樣,正真的挫折可能還比我們現(xiàn)在的情形復(fù)雜上千,上萬(wàn)倍?匆幌铝挚系囊簧惚銜(huì)理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。

          亞伯拉罕·林肯,美國(guó)總統(tǒng):22歲,生意失敗。23歲,競(jìng)選議員失敗。24歲,生意再次失敗。25歲,當(dāng)選議員。26歲,情人去世。27歲,精神崩潰。29歲,競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗。37歲,當(dāng)選國(guó)會(huì)眾議員。39歲,國(guó)會(huì)眾議員連任失敗。46歲,競(jìng)選參議員失敗。47歲,競(jìng)選副總統(tǒng)失敗。49歲,競(jìng)選參議員再次失敗。51歲,當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

          巴爾扎克說(shuō)過(guò):“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果因人而異,苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”我們要微笑的面對(duì)挫折,面對(duì)失敗,對(duì)于生活的強(qiáng)者來(lái)說(shuō),挫折是永遠(yuǎn)的墊腳石。

          拿破侖說(shuō)過(guò)“避免失敗的最好方法,就是決心獲得下一次成功。”可見,面對(duì)挫折的勇氣,便是從微笑中汲取的。我們不能只停留在失敗的痛苦當(dāng)中,做無(wú)所謂的掙扎。堅(jiān)信你的痛苦只有過(guò)去,而明天是充滿希望的!微笑面對(duì)挫折,迎接新一次的挑戰(zhàn)。生活中,沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝者,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敗者!

          微笑像陽(yáng)光,給大地帶來(lái)溫暖;微笑像雨露,滋潤(rùn)著大地。微笑擁有和愛(ài)心一樣的魔力,可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;可以使走入絕境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。幸福的詮釋是微笑;快樂(lè)的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。那么,在面對(duì)充滿挫折,艱辛之旅的初三生活時(shí),我們何不多一些微笑呢?

          實(shí)際上,這將是我們?nèi)松械牡谝淮翁魬?zhàn),一次挑戰(zhàn)所有的艱辛,所有的挫折的旅途。

          挫折的'含義很是廣泛:每一次上課被老師叫起,手足無(wú)措,是一種挫折;當(dāng)你作業(yè)中的叉號(hào)比別人多時(shí),是一種挫折;體育課上,你的球技比別人差了一大截時(shí),也是一種挫折;考試后,你的三位數(shù)比你同水平的人低,也是一種挫折。

          挫折出現(xiàn)后,可置內(nèi)心的百感交集于不顧,抓住自己內(nèi)心的信心與樂(lè)觀的力量,冷靜的去思考,沉著的去面對(duì)!

          同學(xué)們,生活就是由這許許多多的挫折構(gòu)成。生活的陽(yáng)光來(lái)自于每個(gè)人內(nèi)心的百折不撓,頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘。不愿臣服于做挫折的奴隸,而要成為它的主人。這就是我們的使命!

          每一次挫折都是一筆財(cái)富,當(dāng)我們成功的克服挫折,并積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)后,我們就會(huì)在未來(lái)的中考考場(chǎng),乃至整個(gè)人生中勇敢地拼搏!

          同學(xué)們,相信實(shí)踐吧!微笑著面對(duì)挫折,是你最好的選擇!

          謝謝大家,我的演講完了。

        擁抱微笑演講稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          早上好!

          今天國(guó)旗下講話的題目是:《微笑擁抱六月天》。

          今天是5月29日,初三、高三同學(xué)觸摸夢(mèng)想,選擇命運(yùn)的時(shí)刻即將到來(lái)。在此之前,我們的同學(xué)一路打拼,經(jīng)歷了許多艱辛。這許多的苦,許多的累,許多的磨礪,都是每個(gè)學(xué)生必須的經(jīng)歷。此時(shí)已進(jìn)入決戰(zhàn)的瞬間。怎樣以最佳的心態(tài)發(fā)揮最好的水平呢?

          一、科學(xué)地復(fù)習(xí)

          考前的主要任務(wù)是調(diào)整心態(tài),養(yǎng)足精神、沖刺中考高考。在適當(dāng)放松的同時(shí),考前科學(xué)地復(fù)習(xí)是非常必要的。第一:復(fù)習(xí)方法要與前面不同。必須從大量的題目訓(xùn)練中跳出來(lái),回歸主干,進(jìn)行知識(shí)的梳理,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。第二:學(xué)科復(fù)習(xí)安排盡量跟隨中考高考安排。上午考的科,上午復(fù)習(xí),下午考的科,下午復(fù)習(xí);養(yǎng)成時(shí)間段內(nèi)的學(xué)科思維習(xí)慣。第三:考前三天練練手,找找感覺(jué)。每天適當(dāng)做些試題,但不鉆非常難和非常怪的題,而是練考點(diǎn)題。第四;避免兩個(gè)誤區(qū)。誤區(qū)一:完全放松,不看書,也不做題。這就象琴弦松了,無(wú)法調(diào)音一樣。生物鐘被打亂,考時(shí)將無(wú)法進(jìn)入狀態(tài),找不到感覺(jué)。誤區(qū)二:高度緊張,覺(jué)得這還不懂,那還沒(méi)掌握。由此,題海戰(zhàn)術(shù),分秒必爭(zhēng)。這樣腦袋繃得緊緊的,不利于考時(shí)發(fā)揮。應(yīng)該相信,經(jīng)過(guò)幾輪復(fù)習(xí),知識(shí)梳理是比較充分的。

          二、平和的心態(tài)

          中考、高考,是我們?nèi)松飞详P(guān)鍵的一步,他通向一個(gè)多年的夢(mèng)想,通向一片嶄新的天地,我們也需要緊張作為催化劑,加速成功的進(jìn)程;為了他,我們挑燈夜戰(zhàn),辛苦濃縮在香濃的咖啡里;為了他,我們奮勇拼搏,身影映襯在家人的夢(mèng)境里;為了他,我們憧憬未來(lái),笑容綻放在熟睡的臉龐上。我們需要王勵(lì)勤的良好心態(tài),拿下決勝局。作為身在前線的學(xué)生,我們?cè)诳紙?chǎng)中與難題搏斗過(guò),在課堂上與瞌睡蟲戰(zhàn)斗過(guò),在書中與abcd決斗過(guò);我們與魯迅一起痛斥腐朽的黑暗;與愛(ài)因斯坦一起做過(guò)時(shí)間與空間的旅行,與克里克一起探索過(guò)dna的結(jié)構(gòu),也許我們很苦,也許我們很累!但我們不能忘記在自己炳燭夜讀同時(shí),老師的燈下也有他們疲憊的身影,面對(duì)中考高考,他們和我們一起承受同樣的'辛苦;我們不能忘了其他年級(jí)的同學(xué)對(duì)我們的祝福,櫥窗中跳躍的文字,給了我們極大的動(dòng)力。而現(xiàn)在我們要做的,便是準(zhǔn)備迎接中考高考――這位不同尋常的客人,鋪上美麗的紅地毯,點(diǎn)燃桌上的蠟燭,擺上豐盛的菜肴,帶著自己最自信的微笑,等候他的到來(lái)。

          “狀元府人才輩出,百果園桃李芬芳”。我們堅(jiān)信,吉化三中全體初三、高三的同學(xué)一定能夠從容面對(duì)六月天;微笑擁抱六月天,成功走向六月天。

          謝謝大家!

        擁抱微笑演講稿4

        老師們、同學(xué)們:

          早上好!我是來(lái)自_____今天我講話的題目是——綻放微笑擁抱生活。

          我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:你們會(huì)微笑嗎?

          是的,此時(shí)此刻有的同學(xué)笑得真誠(chéng)、美麗、可愛(ài)!

          我接著問(wèn)大家:學(xué)習(xí)緊張時(shí),考試失利后,與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r,被別人誤解時(shí)……你還會(huì)微笑嗎?也許你付出了辛勤耕耘,流著汗水默默地努力,卻沒(méi)有得到理想中的收獲;也許你努力爬過(guò)山頂,向往著山那邊的海奔跑,卻發(fā)現(xiàn)山那邊還是延綿的山……這時(shí)你還會(huì)微笑嗎?

          生活是一塊七色板,其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨(dú)的寂寞……這時(shí),我們需要對(duì)她微笑。

          微笑如蓓蕾初綻,怡人心懷;如潺潺小溪,清澈恬靜。微笑是夏日里清涼的風(fēng),給人以慰藉;是秋天里豐碩的果,給人以希望;是冬天里的'一把火,給人以溫暖;是夜空里的一盞明燈,照亮前行的路……

          越是困難的時(shí)候,我們更需要微笑!

          音樂(lè)巨人貝多芬微笑地說(shuō):“只要一有機(jī)會(huì)我就要反抗命運(yùn)!”再看桑蘭,雖然身殘,卻用微笑面對(duì)生活,演繹著如詩(shī)如歌的人生。還有終日坐在輪椅上的,連說(shuō)話都不能的霍金,微笑面對(duì)人生,依舊堅(jiān)持從事自己熱愛(ài)的天文研究工作,探索“黑洞”的奧妙……

          同學(xué)們,也許我們淡忘了微笑。那么,遇到困難時(shí),就讓我們給自己一縷微笑吧,用微笑驅(qū)散心中的陰霾,幫助我們揚(yáng)起理想和奮斗的風(fēng)帆。

          老師們,或許有時(shí)我們的工作并不十分如意,生活也并不十分順心,這使我們無(wú)意中丟失了微笑。但是請(qǐng)記。呵榫w低落的時(shí)候,讓我們也給自己一個(gè)微笑吧,讓微笑幫助我們?cè)鎏碇腔酆陀職,找回曾?jīng)丟失的自信。

          微笑可以讓別人變得富有,但自己不會(huì)因此而變窮!

          老師們,同學(xué)們讓我們綻放微笑,擁抱生活!用這被稱作是世界上最美麗的語(yǔ)言快樂(lè)地交流!那樣,我們的校園一定會(huì)變得更加美麗,更加溫馨,更加和諧!

        擁抱微笑演講稿5

        孩子永遠(yuǎn)是天真無(wú)邪的,他們之間的相處永遠(yuǎn)沒(méi)有外界的紛爭(zhēng)。偶爾的小矛盾也只是他們因?yàn)檎Z(yǔ)言還沒(méi)有到一定的階段無(wú)法表達(dá)自我的真實(shí)意愿而發(fā)生的美麗小誤會(huì)!

          記得剛從事幼兒教育的時(shí)候,我也和大多數(shù)年青父母一樣,當(dāng)看到孩子們?cè)谝黄鹩螒蛞驗(yàn)椴恍⌒亩粘蓪殞氈g鬧別扭,哭了。于是就讓他們采取“以牙還牙的”方式來(lái)解決問(wèn)題。后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是因?yàn)橐郧白约簺](méi)有真正接觸過(guò),不了解他們之間的交流。

          隨著工作經(jīng)驗(yàn)的日積月累,與寶寶們一起生活的時(shí)候久了,我發(fā)現(xiàn)其實(shí),寶寶們相處真的是很簡(jiǎn)單的,特別是我們小小班的寶寶,那真才是讓人看到,什么叫破涕為笑。

          三歲的寶寶真的是很可愛(ài)的,因?yàn)樗麄兊耐媸菬o(wú)暇的,不加任何的修飾。

          冬冬和陽(yáng)陽(yáng)是表姊妹,冬冬還大陽(yáng)陽(yáng)一點(diǎn),兩個(gè)人的性格反差卻很大,冬冬是那種很柔弱的小女孩別人一碰就會(huì)哭的小黛玉型的。陽(yáng)陽(yáng)呢,特別的活潑愛(ài)動(dòng),是屬于假小子型的。兩個(gè)人又是同學(xué)又是親戚的,本來(lái)應(yīng)該相處很好,可是吧,陽(yáng)陽(yáng)一碰,冬冬就哭,小寶寶的心理就是這樣的啊,你越是哭其實(shí)小朋友也來(lái)弄。于是,我急忙上前制止,我讓陽(yáng)陽(yáng)去和冬冬去說(shuō)對(duì)不起,小東西,剛開始不肯。于是我就蹲下來(lái),用手輕輕的拉著陽(yáng)陽(yáng)的手,這時(shí)候我突然想到,為什么不讓陽(yáng)陽(yáng)主動(dòng)去擁抱冬冬然后再說(shuō)對(duì)不起呢?于是,我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)"陽(yáng)陽(yáng),去抱抱姐姐,說(shuō)對(duì)不起!边@次小家伙真的'動(dòng)了,而且很開始的去擁抱,對(duì)冬冬說(shuō):“姐姐,對(duì)不起!蔽易尪f(shuō)沒(méi)關(guān)系。冬冬:“沒(méi)關(guān)系!苯Y(jié)果,冬冬眼淚還掛在臉上就笑嘻嘻的又和陽(yáng)陽(yáng)去玩了。

          這就是親子教育中所說(shuō)的,擁抱可以給人力量。你給別人擁抱就給了她愛(ài)的力量。試想一下,如果當(dāng)時(shí)我們還是教育他們用“以牙還牙”的方式來(lái)解決問(wèn)題,這些無(wú)邪的花朵以后和別人相處時(shí),會(huì)正確來(lái)面對(duì)為人處事這門深澳的社會(huì)學(xué)科嗎?

          現(xiàn)實(shí)班上的寶寶如果出現(xiàn)類似的情況,小朋友自己都會(huì)知道該怎樣做了,一個(gè)小朋友不小心被撞在地上了,大家會(huì)一起對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系!

          也許他們還不懂得這是美德,所以似懂非懂的把對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系連在一起用,但是在他們幼小的心靈深處卻留下了深深的烙印。犯錯(cuò)了,就應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起!

        擁抱微笑演講稿6

        尊重的諸位教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家早上好!

          我是91班的xxx,我講話的題型是“擁抱微笑”。

          微笑,你曾給與過(guò)誰(shuí)?誰(shuí)又曾贈(zèng)送過(guò)你?微笑是一股暖流,漸漸地注入大伙兒的心底;微笑是一種動(dòng)能,推動(dòng)著大伙兒往前。

          日常生活市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在,真實(shí)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)并不是一場(chǎng)拼殺,慘忍僅僅現(xiàn)象,你是不是吝惜給敵人一個(gè)祝愿的微笑?人生道路時(shí)刻都會(huì)PK,你沒(méi)PK,就很有可能被PK掉。有時(shí)候被PK敗了,也不必忘記了為自己一個(gè)不害怕不成功的微笑。

          運(yùn)勢(shì)只交給霍金幾根能主題活動(dòng)的手指頭,而他總是微笑著面對(duì)自身身體的殘缺不全,心靈灑滿太陽(yáng)。在這類極端化身體情況下,霍金和羅杰彭羅斯協(xié)作,相互證實(shí)了奇性定理,并單獨(dú)明確提出了“霍金輻射源”基礎(chǔ)理論。他雖沒(méi)法用完善的步履走動(dòng),但乘座著“思索設(shè)備”,一次又一次翻過(guò)了想像的界限,在統(tǒng)一廣義相對(duì)論和量子力學(xué)層面邁開了關(guān)鍵的一步;他雖沒(méi)法用一切正常的響聲表述,但在電腦上的協(xié)助下,一次又一次地取得成功演說(shuō),明確提出自身對(duì)全球的觀點(diǎn);艚饛臎](méi)舍棄過(guò)生命的微笑!我們要學(xué)好微笑著面對(duì)挫敗和艱難困苦,勤奮創(chuàng)造奇跡!

          林肯曾遇到過(guò)不懷好意的'挑釁。林肯汽車身型高胖,腿特長(zhǎng),有一位自以為是的盆友不乏嘲諷地問(wèn)道林肯汽車:“一個(gè)人的兩腿理應(yīng)有多長(zhǎng)時(shí)間?”林肯微笑著穩(wěn)重地回應(yīng):“最少應(yīng)當(dāng)碰獲得路面。”有時(shí)候,微笑著面對(duì)嘲笑,把它作為本身向前的推動(dòng)力,給別人一個(gè)寬宏大量的笑容,又有何不可呢?

          生命中假如缺乏了微笑,那將多么的暗淡!微笑難能可貴,沒(méi)人會(huì)對(duì)微笑免疫力。如果你用微笑擁抱別人,擁抱日常生活,擁抱這一世界時(shí),幸福快樂(lè)和開心也會(huì)牢牢地?fù)肀悖?/p>

          常言道“笑一笑,十年少!蔽⑿χ鎸(duì)一切,維持積極的心態(tài),那麼就算歲月無(wú)情地消逝了,你的心靈也會(huì)永葆青春的微笑!

          以微笑打開每一天,給你微笑永駐心靈!使我們暢快擁抱微笑吧!

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