- 教師節(jié)山區(qū)支教教師的演講稿 推薦度:
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教師節(jié)支教教師發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)支教教師發(fā)言稿,歡迎大家分享。
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿1
我是一名普通的山區(qū)老師。還記得去年剛分配時(shí),當(dāng)我得知要來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,心中充滿了擔(dān)憂、沮喪和失落,總覺得山區(qū)人落后、無知、粗放,或許會與我的生活格格不入?僧(dāng)我真正融入到這片土地的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)他有著自己獨(dú)特的魅力。
帶著對山區(qū)人的偏見,我開始了在晁峪的工作和生活。當(dāng)我踏上講臺時(shí),看到那一雙雙明亮的眼睛用期盼的目光看著我,我被孩子們深深的打動了。他們雖然衣著簡樸,雖然遠(yuǎn)離父母,雖然生活艱苦,但他們卻有著純潔的心靈、樸素的品質(zhì)。清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射著美麗的校園,年僅六七歲的孩子們自己照顧自己,雖然年齡小、力氣弱,但在高年級哥哥姐姐的幫助下,自己動手疊被、洗臉、梳頭。我們可曾想過自己身邊的孩子們,哪一個(gè)不是在父母的好言相勸下起床,連哄帶騙下吃飯,無微不至中成長。你看,六年級的女孩兒在認(rèn)真的給這位小妹妹梳頭發(fā),還有那位哥哥,在排隊(duì)幫一位小男孩打洗臉?biāo)有這個(gè)孩子,因?yàn)樽蛲硪徊恍⌒哪蛄舜玻诮邮芨绺鐐兊呐u教育呢。這一幕幕關(guān)懷友愛的畫面真是校園里一道美麗的風(fēng)景線。這不正展示著自立自強(qiáng),團(tuán)結(jié)友愛的可貴品質(zhì)嗎?
當(dāng)他們聽到“山的那邊是什么”這個(gè)問題時(shí),往往會說,“山的那邊是城市”、“山的那邊還是山”之類的回答,我們也聽到了他們淳樸但不失理想的心靈。他們想要改變生活狀態(tài)的希望,比那些城里孩子要強(qiáng)烈的多。因此,他們往往也會更加努力。傳說,山溝里埋藏著一把金鑰匙,誰能找到他,誰就能打開智慧的寶庫,改變山村的面貌。山村里的孩子們就是懷著這樣的理想,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦的尋找。他們要用那把神奇的鑰匙,打開知識的寶庫,用知識的力量改變村莊,改變山村的窮面貌。這不正是我們中華民族所具有的自強(qiáng)不息的精神嗎?
這里的孩子有一種習(xí)慣,無論干什么都是“Teacher First”,到了吃飯的時(shí)間,無論我們?nèi)ザ嗤,孩子們總會謙讓著讓我們先吃。他們知道安靜地排好隊(duì),雖然要頂著烈日,冒著嚴(yán)寒,可他們認(rèn)為老師是傳授知識的長者,他們打心眼里尊重老師,在他們看來這是理所當(dāng)然的事情。他們淳樸真誠,不像城里的孩子那樣會討好老師,只是將自己親手采摘的野果害羞的`送給老師。要知道,這些看似不起眼的野果,卻比用金錢買來的禮物更加珍貴,我們除了嘗到果子的香甜,更感受到了這些孩子質(zhì)樸的心。他們每天清晨主動的幫老師提水、倒垃圾,用他那最樸實(shí)的方式去報(bào)答老師的教導(dǎo)。他們既沒有感謝的話語,又沒有精美的禮物,但是他們卻有著一顆至誠摯愛的心。
對我印象最深的是一個(gè)五年級的小男孩,家庭條件特別貧寒,每周在校的生活費(fèi)都是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒、拾栗子、打核桃得來的,所以花每一分錢都很細(xì)致。可當(dāng)他得知其他地方的小朋友因遭受自然災(zāi)害而流離失所時(shí),他把僅有的生活費(fèi),毫不猶豫地捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū),當(dāng)我問他:“你把錢捐了,你怎么辦?”時(shí),他只是憨憨的笑了笑說:“沒關(guān)系,我多抓幾只螃蟹就行了”。聽了這樣的話我不禁熱淚盈眶,只因?yàn)楹⒆佑兄任覀兏鼰岢赖男摹C鎸e人的災(zāi)難,我們奉上的只是微薄的關(guān)愛的同情,而這小男孩奉上的,是他自己全部的力量。難道還有比這更能體現(xiàn)文明行為嗎?
我們這些在城市中長大的80后,已經(jīng)習(xí)慣于說普通話,然而,這些從小就說方言的孩子們,也堅(jiān)持用普通話和老師、同學(xué)交流,雖然口中的話稚嫩而生硬,可那份堅(jiān)持和努力不正是校園文明禮儀的表現(xiàn)嗎?
雖然被大山阻隔,但“文明禮儀”卻在這片土壤中繁衍。“你好”、“謝謝”、“對不起”,這一句句樸實(shí)無華的言語,不斷洗刷著人們的心靈;互幫互助、樂于奉獻(xiàn)、尊師重道、與人為善,這種種行為,永遠(yuǎn)滋潤著小山村的每一個(gè)人,這里所體現(xiàn)人與人,人與自然的和諧將代代傳承。
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
九月天高云淡,九月丹桂飄香,九月碩果累累,九月笑語綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里,第xx個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師,是美的耕耘者,美的播種者;用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,讓孩子的心田綠草如茵,繁花似錦!如果教師是大橋,她能連接被割斷的山巒,讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,堅(jiān)韌而修長,它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌,那孩子便是蚌里的砂粒,她會用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。作為一名教師,特別是一名正衡的教師,我感到無比的幸運(yùn)、驕傲和自豪,但同時(shí)也認(rèn)識到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。
泰戈?duì)栒f過:“果實(shí)的事業(yè)是尊重的,花的事業(yè)是甜美的,但讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的!
為了葉的事業(yè),八年的彈指光陰里,有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的`話語給了我力量,是同事真誠的微笑給了我鼓勵,是家長無比的信任給了我信心。于是,在時(shí)間的雕刻下,昔日那分明的棱角已消失,往日那青春的沖動已溶解。今日,面對孩子,多了一份耐心,多了一份愛心,多了一份責(zé)任心。
為了葉的事業(yè),八年的如梭歲月中,有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、消極、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自身的教育理想”,是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整、幸福生活”,是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是,在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中,總愿意去探尋一些明媚的色彩,并努力將這些色彩熏染開去,讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日,即便是帶著鐐銬跳舞,也要爭取在教育的舞臺上舞出自身的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著,耕耘著,默默地垂著葉的綠蔭吧!最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意,祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
夏天的繁茂還在延續(xù),秋天的豐碩即將到來,沃野飄香的季節(jié)里,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。今天,我們在這里歡聚一堂,共同歡度我們自身的節(jié)日——教師節(jié),同時(shí)歡送王素娥老師光榮退休。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的村委領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和繁榮恪盡職守、認(rèn)真工作的每一位教師表示最崇高的敬意!向獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀!向?yàn)榛仪f學(xué)校做出貢獻(xiàn)的王素娥老師致以崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!上個(gè)學(xué)年度的工作業(yè)績,我已在XX月2日的教職工大會上作了總結(jié),這里不再重復(fù)。但我要再次由衷地感謝全體教職工,是你們用勤勞和智慧為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)!也是你們自尊自勵、學(xué)為人師、行為示范、熱愛教育、熱愛學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生,成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
借助本次座談會,給老師們提幾點(diǎn)要求:第一,老師們要堅(jiān)持“辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本,對學(xué)生的.成長負(fù)責(zé),讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學(xué)理念,著力打造一所學(xué)生管理嚴(yán)格,人文素養(yǎng)高,學(xué)習(xí)氛圍濃,創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校;第二,積極探索適應(yīng)新形勢要求的學(xué)校教育教學(xué)的改革新路,充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)要素的潛能。第三,全體師生要團(tuán)結(jié)一致,眾志成城,順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),贏得社會和家長們的認(rèn)可和贊譽(yù),使學(xué)校工作整體得到提升;第四,全校教師一定要緊密團(tuán)結(jié)在一起,以飽滿的熱情、塌實(shí)的工作、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代,以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托,不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望。
老師們,今天我們懷著無限崇敬的心情,為王素娥老師舉行退休歡送會。王老師從事教育工作36年來,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),幾十年如一日,把美好的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。為化家莊學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展立下了汗馬功勞。她強(qiáng)烈的責(zé)任心和真誠待人的態(tài)度,對工作一絲不茍,對年輕教師言傳身教、樂于助人的工作作風(fēng),都給領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和孩子們留下了深刻的印象。王老師三十多年的從教生涯,我想用幾句話來概括概括“二十多歲初露鋒芒,三十多歲挑起大梁,四十多歲為人師表是榜樣,五十歲干勁不讓后生,風(fēng)采依舊,老當(dāng)益壯”。
人生自古誰不老。老教師們的昨天就是我們的今天,老教師們的今天就是我們的明天,感謝老教師,關(guān)心老教師,是我們不可推卸的責(zé)任,因此,我們今天在這里召開歡送會,也就是要表彰和肯定王老師為教育事業(yè),為化家莊學(xué)校所做的貢獻(xiàn)。
歲老根彌壯,陽驕葉更濃。老教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是年輕教師奮發(fā)向上的精神動力,希望我們已經(jīng)退休和即將退休的老教師一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展,“退而不休”,“;丶铱纯础,為化家莊學(xué)校的發(fā)展和興盛獻(xiàn)計(jì)出力。
回顧過去,我們豪情滿懷!展望未來,我們信心百倍!新學(xué)年,新起點(diǎn),新希望,新面貌。只要我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,人人爭為學(xué)校作一份貢獻(xiàn),學(xué)校明天一定會更美好!讓我們同心同德,真抓實(shí)干,為美好明天共同拼搏奮斗!最后祝領(lǐng)導(dǎo)們工作順利!萬事如意!
祝老師們節(jié)日愉快,家庭幸福!
祝王老師安享晚年,身體健康!
謝謝大家!
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿4
老師們:
中秋佳節(jié)剛過,我們又在這里慶祝專屬于我們自身的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié)。值此歡慶時(shí)刻,我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤工作在各條戰(zhàn)線的全體教職員工,致以誠摯的問候和不錯(cuò)的節(jié)日祝愿!
老師們,坐在這里發(fā)言,我們常常有兩個(gè)主題。首先是憶往昔,第二是展未來。自我擔(dān)任三中校長以來,夙興夜寐,常常白日里反復(fù)思量,入夜又輾轉(zhuǎn)反側(cè)。20xx年的中考成績公布之后,我很少提及。伴隨著強(qiáng)烈期盼一起而來的是落差非常大的失望感。這種失利和挫敗讓我寢食難安,也讓我再一次靜下來認(rèn)真反思振興三中的初衷。我能看到老師們殫精竭慮的付出,也能看到學(xué)生們拼搏進(jìn)取的努力,卻也看到了學(xué)校陳年已久的積弊。看著學(xué)生們期盼的眼神,家長們渴望的目光,我知道,我們做的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
老師們,在踏入教師這個(gè)行業(yè)之初,大家都曾懷著美好浪漫的憧憬,相信自身能最大限度地使學(xué)生得到發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。今天,這種信念是否已經(jīng)被復(fù)雜與殘酷的現(xiàn)實(shí)所粉碎?在這個(gè)特殊的節(jié)日里,請每一位教師都認(rèn)真思考:為了教師的榮耀,我們怎樣當(dāng)老師?或許,這是我們對教師節(jié)最好的紀(jì)念。
新學(xué)年剛剛開始,在全體教職工的努力下,學(xué)校的各項(xiàng)工作全面展開并逐步步入正軌:新生軍訓(xùn)圓滿結(jié)束,教學(xué)秩序井然,后勤保障服務(wù)到位?梢哉f,新學(xué)年我們開了一個(gè)好頭,這一切浸透著全體教師的汗水,見證著教職員工的努力。步入新的學(xué)年,我們的學(xué)校又有了新的發(fā)展,師資隊(duì)伍不斷加強(qiáng),教學(xué)改革全面展開,這些為學(xué)校發(fā)展帶來了新的契機(jī)。三中要發(fā)展,要躋身優(yōu)秀,關(guān)鍵在于我們?nèi)w人員的共同努力。作為校長,我真切的號召大家同心協(xié)力的做到以下兩點(diǎn):
一,同心同力,做更好的自身。在座的各位老師們,有從事多年教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺的老師,有含辛茹苦、誨人不倦的班主任,有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的各類管理人員和后勤人員,還有為學(xué)校發(fā)展把青春奉獻(xiàn)給學(xué)校、熱心支持學(xué)校發(fā)展的離退休老同志,你們每個(gè)人都是工作中的楷模!三中的發(fā)展對我們自身有新的要求,我們需要敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)自勵的進(jìn)取精神,同心同德、攜手共進(jìn)的協(xié)作精神,追求真知、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神,每個(gè)人的今天比昨天好一點(diǎn),三中的明天就會更燦爛一點(diǎn)。群星競相閃爍,方有夜空的美麗;百川齊心東流,才有滄海的壯觀。
二,重品重德,創(chuàng)更好的未來。我們應(yīng)該重師德、煉師能、鑄師魂,努力具備海納百川的開放胸懷,銳意進(jìn)取的改革膽略,樂于奉獻(xiàn)的`全局意識,與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新品格,一諾千金的誠信人格,兼容并蓄的文化修養(yǎng),坦誠和諧的人文關(guān)懷,昂揚(yáng)向上的生活情操,當(dāng)好知識的傳遞者,道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感信念的塑造者。三中的特色創(chuàng)辦依附于我們的教師特征,三中的未來寄托于我們的務(wù)實(shí)進(jìn)取。老師們,憶往昔艱難跋涉,望前程任重道遠(yuǎn)!回顧過去,令人深思;面臨困難,讓人覺醒;展望未來,催人奮進(jìn)。每當(dāng)我們邁上新的征程,總是期待美好前景。我期待骨干教師意氣風(fēng)發(fā),青年教師茁壯成長,期待大家的同心同德,期待我們每個(gè)人成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。我希望老師們常保笑容,鍛造現(xiàn)在和將來,希望我們推崇真誠與務(wù)實(shí),收獲殷實(shí)而厚重。
老師們,靜下心來教書,潛下心來育人,我們辛勤的付出,定將激勵學(xué)子們努力拼搏;我們辛勤的勞動,生活會永遠(yuǎn)銘記。真誠希望全體教師能志存高遠(yuǎn),銳意創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)一致,和舟共濟(jì),求真務(wù)實(shí),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)辛勤工作,不懈奮斗!衷心祝愿各位教職員工節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福!
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