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演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在發(fā)展不斷提速的社會中,需要使用演講稿的場合越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編整理的有關(guān)小學音樂教師演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
有關(guān)小學音樂教師演講稿1
尊敬的各位評委,各位老師
大家好:
今天我演講的題目是:我驕傲,我快樂,我是音樂教師。
我一直在思考一個問題,教師,這個普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解,教師是一種職業(yè),可它又不單單只是一種職業(yè),我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義。
“ 緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末。”人們常常這樣來形容教師的生活,正如一首歌中這樣唱到:“靜靜地深夜,群星在閃耀,
老師的窗前,徹夜明亮!钡拇_,教師工作是辛苦的,但教師職業(yè)卻是崇高的,它關(guān)系到國家的未來,關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展,因此,在我成為人民教師的那一天起,就暗下決心,決不愧對“教師”這神圣的稱號。我不想說教師是紅燭,燃燒自己照亮別人;我不想說教師的清貧和與世無爭;我不想說教師就意味著奉獻意味著犧牲,雖然說有些文藝作品中出現(xiàn)的教師形象,也大多是衣著樸素,家居簡陋。
建國以來,祖國發(fā)展日新月異,新時代賦予了教師新的使命,與時俱進是我們不懈的追求,我們應(yīng)該是陽光的,充滿生氣的教師隊伍,我們學電腦,搞教研,我們所追求的,應(yīng)該是更現(xiàn)代化, 更科技化,更人文化的教學方式,我們懂得修飾自己,使自己漂亮,得體,;我們懂生 活,會生活,有自己的興趣和專長,我們能夠從容的面對幾十雙渴求的
眼睛,在學生面前,我們是父母,是大哥,是朋友,我們是團結(jié)實干,年輕的集體,我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼壑约旱倪@份工作,為人師表,做學生的典范。
我也是這普普通通的教師隊伍中的一員,作為一名中學音樂教師,我曾經(jīng)很困惑。去年,剛來學校的時候,學生對音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌。我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習入 手,盡管最初同學們還覺的好笑;我從簡單的民樂民歌欣賞入手,告訴同學們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項項文藝活動經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學生們經(jīng)過我們的輔導能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉。我釋然了。在課堂上,我細心的觀察每一位學生,因材施教,大膽的改變了 “滿堂灌”的教學模式,和學生們建立平等、團結(jié)、友好的新型師生關(guān)系,終于學生們喜歡上了我,喜歡上了這門學科,課間在與學生的`聊天中,從無數(shù)個同心未泯、天真活潑的學生的眼神中,感受到他們對知識的渴求和成材的渴望。
教師尊重學生就是要公正平等的對待他們,自從來到學校任教后學校有一個叫李瑞明的男生,平時特別不愛上音樂課,考試時經(jīng)常不合格,可是在一次音樂課時我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好, 我給了他一個高分,而且當正全班同學的面表揚了他,課下他對我說:“田老師 ,那天你表揚我,我激動的一晚上沒睡覺!蓖钦J真的樣子,我想笑又憋住了,說:“希望你再接再厲,堅持下去!薄爸x謝你,老師!闭f完,他做個鬼臉跑掉了,我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的。
打那以后,他有了明顯的變化 ,上課認真聽講,還經(jīng)常向我提出問題,于是我就經(jīng)常鼓勵他,最后他從一名后進生逐步成長為一名好學生,還想加入了音樂特長班。這也使我深深地體會到教師的言行對學生的影響是多么的重要!花朵需要陽光的哺育,孩子需要母親的呵護,學生更需要得到教師的關(guān)愛與尊重。是的,作為一名音樂教師,我的價值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對音樂的感受 傳遞給我的學生們,我愿意給學生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學生們可以從我這里感受到音樂的魅力。有時,我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時尚的,因為我是音樂教師。
我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術(shù)家,而是讓學生感受音樂 ,體會音樂,熱愛音樂,音樂可以表達情感,音樂可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開音樂,懂音樂的人必然懂得感情,學音樂的孩子不會變壞。
我相信,在不遠的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操也許會變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學生展示自我的平臺。
做一名教師,內(nèi)心很充實,而做一名音樂教師,我很快樂,我會繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去。
我愿將青春奉獻給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂章。我驕傲,我快樂,我是音樂教師。
有關(guān)小學音樂教師演講稿2
尊敬的評委老師們:
你們好!
很高興能有這樣一個機會,和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的,每一個孩子都有閃光點,沒有賞識就沒有教育!作為教育工作者,應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去挖掘孩子的潛能,特別是對那些學習基礎(chǔ)差,紀律松散的學生,更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,并把這些閃光點放大,讓每個學生都有展示自己才華的機會,讓每個學生都在成就感中獲得自信。所以,今天我演講的主題是《賞識,孩子信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級某班的音樂課,師生互相問過好后,孩子們坐了下來。我掃視了一下全班,發(fā)現(xiàn)一個叫張俊的孩子兩眼空洞,神思似乎飛去了遠方。這個同學學習和紀律都不太好,班主任說起他來就頭疼,說他語、數(shù)、英三科成績加起來還不夠一百分,也因為這樣,所以沒有人愿意跟他玩?粗菑埌l(fā)呆的臉,我不由得想,他應(yīng)該很不快樂吧,現(xiàn)在的獨生子女其實很孤獨,很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把。 回過神的時候,我微笑著說:“今天老師要表揚你們,排隊進課室的時候特別安靜,坐也坐得特別端正,你們看看,張俊同學坐得多好呀!”同學們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,他有點慌神,腰條件反射地挺得更直了,我對他翹了翹大拇指,他有點不好意思地笑了笑。 那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,讓學生邊聽邊想象:“在音樂中你聽到了什么,看到什么?”放音樂的時候我注意看了一下張俊,發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后,讓我意想不到的事情發(fā)生了,張俊第一個舉起了手。我讓他起來回答問題,老實說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴
巴地說:“剛......剛開頭的地方有。有湖水的波紋,然后......然后風,風是輕輕的,天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,課室里鴉雀無聲,同學們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學的'口中。這首樂曲的開頭3432121,旋律線就是小波浪線,而在器樂曲的中間部分,小提琴在上方拉出了飄逸的高音,不正像天上的白云嘛!我有點激動地說:“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點點頭,走到黑板前畫起畫來,畫波浪線的時候他還特別選了藍色的粉筆,不一會,湖水,白云都畫出來了。我在旁邊提示他,你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想,又畫了一彎月亮!八嫷妹绬?”我大聲問孩子們,全班異口同聲地說“美!”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來,他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友:“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,舒服嗎?假如我們在旁邊,我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立刻搶著說,我贊許地對他點點頭。
在接下來的上課過程中,張俊多次舉手,雖然他的回答并不是每一次都正確,但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信,而那雙剛才還失去光彩的眼睛,此刻充滿了靈氣。
下課的時候我對孩子們說:“今天老師特別高興,因為我發(fā)現(xiàn)了咱們班有個同學原來是很有音樂想象力的,你們說是誰呀?”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說:“你今天表現(xiàn)很棒,繼續(xù)加油哦!”張俊臉都紅了,聽音樂離開課室的時候,我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。 下課后我感慨萬千,自己不過是很輕松地表揚了幾句,就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,在音樂課堂教學中,老師一個贊許的眼神,一句鼓勵、夸獎的話語,對于學生來講,都是莫大的鼓勵,能自然激發(fā)學生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動的積極性。要知道,好孩子是夸出來的。
我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生!彼挥脦装烟菐拙湓挘透谢艘粋打架的孩子,讓他痛哭流涕地認識到自己的錯誤。而周弘,中國一位普通的爸爸,把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒,讓她成為了中國第一位少年聾人大學生,留美碩士。他成功靠的是什么?就是通過賞識教育!我知道,在以后的音樂課里,張俊可能還會神游太虛,教育不是一時半刻就可以成功,它是一個長期積累的過程,路何其慢慢兮,但我會時刻提醒自己,愛孩子,賞識孩子。因為賞識教育,就是愛的教育,它是孩子學習的動力,它信心的源泉。
最后,我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講:每一個孩子,都有自己的獨立人格,有自己的生命權(quán),我們要懂得尊重;每一個孩子,都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃;每一個孩子,都有自己的獨特個性,有與眾不同之處,我們要懂得理解;每一個孩子,都有長處、閃光點,我們要懂得熱情激勵;每一個孩子都有短處,都有缺點,我們要懂得耐心和寬容;每一個孩子都免不了會犯錯誤,我們要懂得友情提醒。
謝謝大家!
有關(guān)小學音樂教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導,同仁們:
大家好!
坦白地說,在我那頗為貧乏的詞匯里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為“我驕傲,我快樂,我是音樂教師!。
由學生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點!孩童時,老師是我心中最偉大的人。初中畢業(yè)時,我就毫不猶豫地報考了焦作師范音樂專業(yè)。1993年,我順利跨入了師范學校的大門。1996年,我走出校園,離開繁華的都市,回到了魂牽夢繞的家鄉(xiāng),我市最西北的山區(qū)小鎮(zhèn)——邵原,開始了我的任教生涯。
理想總是與現(xiàn)實存在著差距。我任教的四職高—————是一所職業(yè)學校。不到二十歲的我面對著十七八歲、比自己個頭還高的學生,我心里一陣陣緊張。面對全新的一切,我感到了壓力,同時也茫然了?扇甑膸煼督逃嬖V我:選擇了教育,就等于選擇了愛與奉獻;選擇了教育,就等于選擇了承擔塑造靈魂的重任。我不能退縮,不能膽怯,我要用實力證明自己,我要在山區(qū)教育這方凈土上,大干一番。 剛一上任,我作為學校唯一的音樂教師,學校就安排我任教全校的音樂課、輔導特長班學生。針對職高學生基礎(chǔ)薄弱、自制能力較差,沒有自信的特點,我就從發(fā)現(xiàn)他們的閃光點入手,讓學生看到自己的優(yōu)勢和優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信。 有付出就會有收獲,功夫不負有心人。記得有一年冬天,學校要參加市里的“聲樂、器樂、
舞蹈”比賽,又要準備元旦晚會的節(jié)目。職高學生基礎(chǔ)薄弱,大部分學生都是第一次參加這樣的活動,我只能不厭其煩地為他們唱每一句歌詞,示范每一個動作。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后我和學生都已經(jīng)氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點休息吧!”可是沒有一個學生離開我,他們圍在我身邊誠懇地說:“老師,咱們再練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著學生汗津津的臉,我突然感到自己是那么的軟弱。我說:“你們不累,老師也不累,咱們一起練。”排練結(jié)束后,我和學生們一起笑著鬧著,心里感受到一種從來沒有過的輕松,我知道是學生們幫助了我,鼓舞了我。當我在臺下看著他們成功的表演時,淚水再也忍不住地流了下來,作為一名教師,愛的奉獻中有辛苦、汗水,更有喜悅、幸福!
13年的山區(qū)教學實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的.結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢地,一首“新世紀的奉獻之歌”在我心底誕生了。我著魔般地愛上了它,我每天默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了學生生活的朋友、學習的導師。我用真誠換取學生的信任,用愛心呵護他們的成長?吹綄W生們一天天的進步,我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。
回首兩年前我調(diào)入心儀已久的沁園中學,初次接觸初中教育,在我面前一片迷,有手足無措的感覺。但在我校老師的幫助之下,我很快融入到了沁園中學這個大家庭了。我的業(yè)務(wù)能力快速提高,同時找
到了我們音樂老師的舞臺。學校一項項文藝活動經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學生們經(jīng)過我們的輔導能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉。我釋然了,是的,作為一名音樂教師,我的價值不正是體現(xiàn)于此嗎有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對音樂的感受傳遞給我的學生們,我愿意給學生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學生們可以從我這里感受到音樂的魅力。有時,我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時尚的,因為我是音樂教師。
我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術(shù)家,而是讓學生感受音樂,體會音樂,熱愛音樂,音樂可以表達情感,音樂可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開音樂,懂音樂的人必然懂得感情,學音樂的孩子不會變壞。
我相信,在不遠的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操也許會變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學生展示自我的平臺。
在中原崛起、教育為基,教育崛起、教師為基的今天,我們做教師的應(yīng)該盡力做好自己的工作,為中原崛起奉獻自己的力量。我明白,選擇做教師,不但選擇了家長的希望和孩子的命運,更重要的是選擇了中原崛起、教育崛起的重任!
做一名教師,我很驕傲;做一名音樂教師,我很快樂,我會繼續(xù)做好本職工作,一如既往地走下去,為我市爭創(chuàng)中原經(jīng)濟區(qū)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)貢獻綿薄之力。
謝謝大家。
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