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      2. 愛與責(zé)任的教師教育演講稿

        時間:2023-04-03 16:40:20 演講稿 我要投稿
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        愛與責(zé)任的教師教育演講稿

          好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進步的社會中,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的愛與責(zé)任的教師教育演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        愛與責(zé)任的教師教育演講稿

        愛與責(zé)任的教師教育演講稿1

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家好!

          從你一走上從教之路,站上三尺講臺,你就已經(jīng)戴上一頂“草帽”。在這頂草帽里洋溢著平淡與艱苦,光榮與神圣,我信任為人師者都深有體會。我們都是在鄉(xiāng)下從教的老師,或許你會看到同學(xué)是如此的難教,或許你會感受到教書的日子是如此的無聊。但是我們既然選擇了就得英勇地走下去,要對得起老師這個稱謂,戴好這頂草帽,用信念去工作,用愛心去教孩子,用恒心去走這條路!

          千里之行,始于足下。

          “你是一個好老師嗎?聽聽同學(xué)是怎么說的吧!”這不是什么名人說的話,這是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的,是一個一般老師留下的師德格言。

          今年四月,中國最聞名的高校,復(fù)旦高校討論生院4000名左右的討論生從全校457名教授中評比自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查發(fā)覺,師德師風(fēng)是同學(xué)評比自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。

          在復(fù)旦高校的校內(nèi)網(wǎng)站上,有的'同學(xué)很坦誠地道出自己的觀點:“我們心目中的好教授必需有高尚的師德師風(fēng),而并不是世俗的勝利!蔽覀冎缆暶蘸盏母叩葘W(xué)府復(fù)旦高校不乏有在社會上有肯定名聲的教授。某教授雖然平常在校外活動頻頻,在自己的專業(yè)領(lǐng)域也頗負(fù)盛名,但是得票率卻極低。由于“他的課雖然講得好,但是卻常常被手機聲打斷,他的考試雖然要求不是最嚴(yán)格的,但是他卻遺忘了我們是抱著渴求學(xué)問的心態(tài)坐在講臺下的!庇械耐瑢W(xué)直言不諱地這樣說。

          這次評比給天下全部的老師都提了個醒,師德師風(fēng)仍舊是老師們最重要的品德。

        愛與責(zé)任的教師教育演講稿2

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家好!

          千里之行,始于足下。

          首先感謝組織上給我這樣一次機會參與競爭上崗。對我個人來講,我想這不僅是一次競爭,更是一次對自己的檢驗、學(xué)習(xí)和熬煉。我競爭的崗位是大班保育員崗位。上學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同關(guān)心下,在作中,我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,能做到干一行愛一行,不怕臟,不怕累,并對比保育員職責(zé)逐條逐項地進行自查。仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過努力,有效的掌握疾病的傳播,確保了幼兒的'健康。能協(xié)作班上的老師當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。在日常教學(xué)活動中,我能夠協(xié)作班上老師的工作,為幼兒預(yù)備活動用品,戶外活動時,樂觀幫助老師組織活動,做到眼疾手快,保證幼兒的平安。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時,能夠急躁、細致的講解,訂正幼兒的錯誤,一學(xué)期來,我能與班組人員開心合作同心協(xié)力圓滿地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),并于七月份,獲得了保育員一等獎。

          我信任假如我能夠聘上保育員崗位我肯定會勤勤懇懇、踏踏實實地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)!我堅信,在園領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,我們幼兒園的明天將會更加輝煌!

          感謝大家!

        愛與責(zé)任的教師教育演講稿3

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家好!

          今日我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。很多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而我作為一名學(xué)校教育工,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的明麗、果的芳香、葉的嫩綠,根總是不求索取,悄悄奉獻。

          十年前,帶著對老師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的向往與喜愛,我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺,感受到那幾十又純真稚嫩而又布滿渴求學(xué)問的目光起,我便有了一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民老師的光榮稱號。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育!币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話:在還沒登上講臺之前,請先學(xué)會愛。US聞名作家海倫凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她始終生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中,在7歲時她遇到了生命中的.天使——沙利文老師。沙利文用超常的急躁和愛心,將海倫從一個無知、粗魯、急躁易受損害的“小動物”培育成了一位作家,這是一個布滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個布滿了愛的過程。假如沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?假如沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切!

        愛與責(zé)任的教師教育演講稿4

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家好!

          我今日演講的題目是《一個老師的一生,鮮花相伴》。

          印度大詩人泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是寶貴的。讓我來做樹葉的事業(yè)吧,由于樹葉總是謙遜地掛著她的樹蔭!边x老師是選葉子的事業(yè),老師的一生是有花相伴的。有花相伴的`人生,是詩意的,是完善的。

          當(dāng)我在那里寫演講稿時,我想起了一位平民英雄老師尹,他在今年的老師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南學(xué)校的一名女老師。20__年3月31日,殷老師為了挽救身后同學(xué)稚嫩的生命,張開雙臂,用身體攔住了那輛魯莽的車。25米,整整25米。這輛車把尹老師撞倒了25米。在這個世界上行走,生活,愛,奮斗,付出。尹老師52年的人生歷程。10萬各界人士含淚道別,被她救下的孩子跪在地上放聲大哭。他們在深深地召喚著,“尹小姐,快回來”“尹小姐,我們想你”“尹小姐,你永久活在我們心里”。尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花,但是她太忙了。就算她養(yǎng)花,也很簡單選擇那些好服侍的。尹老師最喜愛的歌是丁香。老師節(jié)晚會上,這首歌響起的時候,我仿佛看到電視機前的殷老師,在花叢中綻放著漂亮的笑容:“那是你在墳前花開時所憧憬的美妙?矗瑵M山都是。你還覺得孤

          千里之行,始于足下。

          獨嗎?聽,有人在唱你最喜愛的歌。世界上有那么多花,你再也不用擔(dān)憂了!

        愛與責(zé)任的教師教育演講稿5

        全體同學(xué)們:

          大家好!

          九月,伴著收獲的氣息如期而至。我們唱歌九月,由于這是恩師永恒的節(jié)日;我們牢記九月,由于這是我們對恩師真誠的表白。對于我們每一個人來說,從頑皮孩童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師永久都是最值得我們敬重和感恩的人,也是我們一輩子的益友。從某種意義上說,感恩不僅是一種品德,更是一種責(zé)任。感謝老師,報答老師,需要我們切實地行動起來,從現(xiàn)在做起從點滴做起,一句問候、一份心愿、一次進步就是給老師最好的禮物。

          值此老師節(jié)來臨之際,我們向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:

          千里之行,始于足下。

          1、為老師送上一句親切的問候:老師,您辛苦了!

          2、親自制作一張滿載著愛的賀卡,代表著我們一顆顆感恩的心。

          3、給老師送一束漂亮的鮮花,報答老師的恩情與教導(dǎo)。

          4、給老師買一包潤喉糖,告知他(她)您嘶啞的聲音讓我們很揪心。

          5、課間休息時,主動為老師擦黑板,老師,您歇會吧,讓我來。

          6、以全班同學(xué)的`名義,為老師倒一杯茶。

          7、仔細上好每一堂課,高質(zhì)量地完成老師布置的任務(wù)。

          8、在學(xué)校的橫幅上寫下對老師的祝愿,祝老師老師節(jié)歡樂。

          九月,是只情滿四溢的杯子,我們用雙手高高地舉起,在一片真誠的祝愿聲中,請您干杯。

          同學(xué)們,讓我們行動起來吧!喜愛老師,關(guān)懷老師,敬重老師。用我們的點滴行動,獻上我們對老師的最真誠的祝愿和最誠心的感謝。

          最終,讓我們再一次向友愛的老師致以崇高的敬意。

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