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安全在我心中演講稿小學(xué)生安全教育
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的安全在我心中演講稿小學(xué)生安全教育，歡迎大家分享。
老師們，同學(xué)們：
早上好，今日我在國旗下講話的題目是"校內(nèi)平安日'活動(dòng)，同學(xué)都知道每年的三月五日是學(xué)雷鋒日，三月十二日是植樹節(jié)，那么三月29日是什么日子呢？同學(xué)們有誰知道？
眾所周知，由國家教委等有關(guān)部門規(guī)定，每年三月最終的一個(gè)星期一被定為"全國中學(xué)校平安訓(xùn)練日'。今年的3月29日，是第14個(gè)"平安訓(xùn)練日'。于是，同學(xué)人身平安，尤其是學(xué)校生的人身平安和校內(nèi)平安問題又再度被家長、學(xué)校和老師所關(guān)注。
試問一下：在現(xiàn)實(shí)的生活中，在獨(dú)生子女日益多起來的今日，有幾個(gè)孩子知道最基本的生存之道，如發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何進(jìn)行自救？滅火器如何使用？地震來了應(yīng)當(dāng)怎么辦？假如遇到壞人怎樣自救？假如我們也面對(duì)東南亞的那場海嘯，我們的這些學(xué)校生，有幾個(gè)會(huì)成為救了自己也救了別人的英雄少年？
很多事實(shí)證明，因?yàn)閷W(xué)校生的年齡特點(diǎn)、心理特征、學(xué)問結(jié)構(gòu)和實(shí)際需要等等，使得他們迫切需要在生活中發(fā)生意外時(shí)可以立刻用得著的學(xué)問。因此，在形式活潑多樣的主題中隊(duì)會(huì)上學(xué)習(xí)這些學(xué)問成為了最恰當(dāng)?shù)那乐�，不僅學(xué)校生對(duì)這種方式特別熱忱，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)為這種方式值得提倡，并建議家長樂觀協(xié)作，不要只看重學(xué)校生的學(xué)習(xí)成果，而應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)多學(xué)習(xí)一些民防學(xué)問和平安自護(hù)的本事。下面就給大家介紹幾個(gè)中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)帶來的實(shí)際效果吧！
1、有一個(gè)高班級(jí)的同學(xué)在開完有關(guān)"民防訓(xùn)練'的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)后寫道："假如學(xué)校著火了，要先報(bào)警（撥打119），然后可以打開教學(xué)樓的二個(gè)大門疏散同學(xué)。而且因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)的大多數(shù)人死亡都是被煙熏的，所以要用濕毛巾或者濕衣服捂住口鼻，我們還可以從一、二樓的窗子里跳出來。'
2、一個(gè)由低班級(jí)同學(xué)表演的小品"壞蛋叔叔表演完以后，立即贏得了全班同學(xué)的熱鬧掌聲。因?yàn)樗嬲]孩子們：獨(dú)自一人在家時(shí)千萬要當(dāng)心，遇到壞人時(shí)要不急不慌。
3、低班級(jí)同學(xué)自編自導(dǎo)的小品《火場逃命》更是生動(dòng)。稚嫩的表演生動(dòng)好玩，一個(gè)逃命的故事卻給學(xué)校生們帶來了無限的笑聲，但在笑聲里同學(xué)們也把遇到火災(zāi)時(shí)的逃命方法記得更加清晰了。
4、又有一個(gè)同學(xué)在日記里這樣寫道："假如我到商場買東西，先要看平安出口在哪里，這樣，假如著了火就可以從那出去了。'"著火以后，不能跳樓，因?yàn)槲覀儽容^小。我們應(yīng)當(dāng)?shù)较词珠g把毛巾泡濕，捂在嘴上，再低頭朝出口漸漸走。'"假如著火了，住在樓房上的人應(yīng)當(dāng)怎么辦？假如是我，我會(huì)用桌布或者窗簾接起來，滑下去�；蛘甙衙泶驖裎孀∽欤ǹ诒牵�，然后想方設(shè)法逃離火場。'
孩子們把這些學(xué)問寫在自己的日記里，從他們略顯稚氣、樸實(shí)的話語中，不難看出，雖然年齡還很小，可是他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)災(zāi)難，信任這些深植于心中的學(xué)問會(huì)使他們?cè)诮?jīng)受危急時(shí)從容面對(duì)。
同學(xué)們知道我們應(yīng)當(dāng)留意那些平安呢？接下來我從三個(gè)方面給同學(xué)們做一個(gè)平安訓(xùn)練講座。
第一、家庭，同學(xué)們要在家里留意煤氣、電、高空墜落、貓狗咬傷及生疏人來家里敲門，要懂得緊急避險(xiǎn)的技能，如煤氣泄漏要開窗等。
第二、學(xué)校，同學(xué)們要留意走廊里不要奔跑，不在廁所里打鬧玩耍，上下樓梯靠右走，不要跨格走樓梯，兒童樂園未經(jīng)老師允許不得入內(nèi)玩耍，當(dāng)心使用教學(xué)用具，如剪刀、美工刀等，例如：現(xiàn)在我們開展科技坊活動(dòng)，會(huì)用到工具，同學(xué)們?cè)谑褂玫臅r(shí)候不能用來打鬧，相互監(jiān)督提示。
第三、社會(huì)，我們小伴侶放學(xué)回家，在路上不要和生疏人搭話，不要吃生疏人給的東西，沒有得到家長的允許，不要到同學(xué)家去玩，還有交通平安也要留意，不要騎自行車上路，公安部規(guī)定未滿14周歲不能騎自行車上路，所以我們小伴侶要留意噢！
從以上事例中，我們可以欣喜的發(fā)覺，我們學(xué)校和老師平常對(duì)同學(xué)進(jìn)行的各類平安訓(xùn)練，已經(jīng)在潛移默化中融入在了同學(xué)們的心中，并已起到了相當(dāng)重要的作用。除了平常的訓(xùn)練外，我們每個(gè)班級(jí)的班主任老師，還可以在每個(gè)星期的班隊(duì)會(huì)上，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《青少年法制訓(xùn)練讀本》；學(xué)校和老師還可以以各種發(fā)生在同學(xué)四周的生動(dòng)的實(shí)例和模擬的表演，讓這些特殊的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)深化到了同學(xué)們的日常生活中，同學(xué)們就會(huì)在中隊(duì)會(huì)上學(xué)會(huì)了各種生存學(xué)問。這樣有益于同學(xué)的健康、平安地成長。
其實(shí)告知學(xué)校生這些學(xué)問，是家長和學(xué)校共同的義務(wù)和責(zé)任。我們�？吹侥承﹪以谟變簣@階段就對(duì)孩子進(jìn)行培育生存力量的訓(xùn)練。盼望我們的學(xué)校和家長，在開展豐富的第二課堂時(shí)，在提高孩子的琴棋書畫水平常，也能重視一下他們的平安學(xué)問訓(xùn)練。無論是哪種方式，讓孩子們做一株健壯的小苗，否則，長得再美，被風(fēng)輕輕一吹就折斷的話，又有什么意義呢？
現(xiàn)在，幾乎全部學(xué)校在校內(nèi)平安、校外活動(dòng)平安、衛(wèi)生防疫、飲食平安、交通平安等方面都有相應(yīng)的管理規(guī)范和要求。盡管如此，校內(nèi)內(nèi)還是星星點(diǎn)點(diǎn)有一些偶發(fā)大事。為了同學(xué)的平安訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)實(shí)行好的措施保證平安規(guī)范有實(shí)際意義，提高不僅是同學(xué)，還有老師的平安意識(shí)。我覺得我們可以利用每周的班會(huì)課時(shí)間把這些活潑的平安主題中隊(duì)會(huì)連續(xù)下去。比如，高班級(jí)可以以班級(jí)為單位，開展"校內(nèi)平安隱患'大調(diào)查活動(dòng)，中班級(jí)可以以"珍愛生命'為主題召開一次班隊(duì)會(huì)；低班級(jí)可以以"平安在我心中'為主題開展"平安學(xué)問競賽'；而每個(gè)班還可以以如何使用滅火器等進(jìn)行應(yīng)急狀況情景模擬、平安小品競賽等自編自創(chuàng)的節(jié)目進(jìn)行表演。通過這些敏捷多樣、寓教于樂的形式，不但可以讓每個(gè)同學(xué)都參加，而且還可以達(dá)到"平安在人人心中，人人都平安'的平安訓(xùn)練目的，提高同學(xué)們的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。
總之，主題班隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)的一個(gè)特別重要的組成部分。它是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的前提基礎(chǔ)，是學(xué)校課堂教學(xué)的得力助手。它能把課內(nèi)外、學(xué)校外溝通起來；把理論與實(shí)際、動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合起來。讓同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，知、情、意、行得到和諧的統(tǒng)一，也祝福我們每一個(gè)同學(xué)提高平安意識(shí)，健康成長，最終達(dá)到提高同學(xué)素養(yǎng)的目的。
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