- 相關(guān)推薦
以法治為主題的優(yōu)秀演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，用到演講稿的地方越來越多，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的以法治為主題的優(yōu)秀演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大家好，我是來自初教0901班的伍麗媚,今天我和大家一起來說法,我的演講題目是《這些年,我們的法律》。
法律，這個(gè)詞眼我們并不陌生，它是正義、威嚴(yán)的象征。大家或多或少的對(duì)它也有一定的了解。我們是90后青年，我們所處的年代正是法制年代，生活中處處有法、事事關(guān)法，我們必然要知法懂法守法用法。
俗話說“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。”“沒有規(guī)矩，不成方圓�！边@法律既然制定了我們就得按照它的條條框框來執(zhí)行。不然，我們的生活將沒法正常運(yùn)行。不排除有些人會(huì)認(rèn)為這法律跟自己沾不上邊，我們要做什么是自己的自由，跟法律全然沒有關(guān)系，每天過自己的生活犯不上法。但作為一個(gè)社會(huì)人，如果在這個(gè)社會(huì)中完全以自我為中心，隨心所欲、為所欲為那該是一件多么可怕的事情，世界將混亂成什么樣子？所以必須有法律的束縛，我們的生活才能得到真正的保障！我國(guó)的法律有很多種，我們常見的有《九年義務(wù)教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》等等。這些法律都有《憲法》做為先決法律。我國(guó)的法律制定程序即立法程序，是指有法律制定權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)在制定、修改、補(bǔ)充或廢止規(guī)范性法律文件的活動(dòng)中所必須遵循的步驟和方法。首先是法律議案由國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)提出，經(jīng)過審議、表決、公布法律。
法律并不是要驚天動(dòng)地，學(xué)法用法我們須從身邊做起。
有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過的例子，在我們?cè)诮煌房谡緧張?zhí)勤的時(shí)候常常有人闖紅燈還理直氣壯，認(rèn)為沒有車通過或車不多就能橫闖，“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家，這不正是我們普法的目的所在嗎
讓我們一起攜手，從我們自己做起，從身邊做起，遵紀(jì)守法。
在恢弘的歷史長(zhǎng)河中，有一道最燦爛的風(fēng)景；在人類文明的進(jìn)程中，有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的群體。她，就是我們?cè)忈屩�、善、美的教育人。在“以法治教”的今天，我們又將為教育的春天注入無(wú)限的生機(jī)與活力。
“學(xué)法律，講權(quán)利，講義務(wù)，講責(zé)任”的東風(fēng)早已吹進(jìn)我們的教育行業(yè)：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》相繼誕生；西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃如期啟動(dòng)；農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程順利實(shí)施；“兩免一補(bǔ)”政策已經(jīng)落實(shí)；“一費(fèi)制”改革穩(wěn)步推進(jìn)……教育人看到了未來，展望著美景。我們看到，體罰學(xué)生、濫定資料的現(xiàn)象沒有了；我們看到，因家庭貧困而輟學(xué)的孩子又回到了校園。我們看到，今天的教壇涌現(xiàn)出來了數(shù)不清的李力、馮志遠(yuǎn)、郭立華、倪香云、殷雪梅、李文昌、孟二冬……
此時(shí)此刻，我心潮澎湃，面對(duì)著我熱愛的教育事業(yè)，面對(duì)著“以法治教”的大戰(zhàn)略，作為一名教育人，我想說：“以法治教”叫我們實(shí)行教育行為規(guī)范化、制度化、民主化、科學(xué)化；“以法治教”叫我們摒棄教育的陳規(guī)陋習(xí)，改變舊的工作方式；“以法治教”需要我們提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)。可這并不是一件容易的事，在媒體報(bào)道中我們還經(jīng)常會(huì)看到：留守兒童的心理問題、教育問題、道德問題依然嚴(yán)重，學(xué)生安全事故頻頻發(fā)生；教師貧富分化嚴(yán)重，代課教師淪為教育的民工；農(nóng)村教育舉步維艱，擇校之風(fēng)愈演愈烈；教育鴻溝、教育的不公平已成為明顯的事實(shí)。
面對(duì)這一切，我們是否該靜下心來，仔細(xì)思考，這些問題的存在給孩子給我們給社會(huì)到底帶來了什么？當(dāng)我們?cè)谙硎芷辗ń逃龓Ыo我們的美好生活的同時(shí)，是否也該為推進(jìn)法治化教育做點(diǎn)我們?cè)撟龅氖�？那么我們�(cè)撟鲂┦裁茨�？“以法治教”。�?duì)，“以法治教”，讓教育成為桃李滿園的沃土。 “以法治教”就是一面鏡子，通過它的反射，來矯正我們每一項(xiàng)工作的偏差，升華我們的思想覺悟。
普法教育以來，我市政府投資3600萬(wàn)元修好了6所縣城中、小學(xué)！此舉不僅緩解了新近城區(qū)兒童就學(xué)的壓力，更為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子弟解決了讀書難的問題。從此，這些孩子們不再感受到城鄉(xiāng)的差別，不再體味到貧富的不公，享受到了起跑線上的公平。
今天的教育在“以法治教”的進(jìn)程中，已煥發(fā)出她應(yīng)有的生機(jī)和魅力。朋友們，船已離港，帆已揚(yáng)起，讓我們依法從教、行再法中，用我們的雙手去裝扮教育美好的春天。
大家早上好，今天我要說的內(nèi)容是“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)校園和諧”。
我們青少年是國(guó)家的希望和未來，只有當(dāng)我們學(xué)習(xí)和理解法律，我們才能使法律在我國(guó)普及。法律是社會(huì)主義的保證，因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，了解法律，遵守法律和使用法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，堅(jiān)決消除社會(huì)弊病，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，凈化校園環(huán)境，讓青少年有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
在此，我想向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：
1、遵守紀(jì)律和法律，從我做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不打架，不和社會(huì)上閑散的人交朋友。
俗話說，“近墨者黑”，和行為不端的人員往來，將不可避免地誤入歧途。因此，我們青少年要了解社會(huì)主義榮辱觀，約束自己，不做違法行為，做知法守法的公民。
2、遇到違法違紀(jì)行為時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)舉報(bào)和揭發(fā)，而不是任其發(fā)展，以免給社會(huì)、他人造成嚴(yán)重?fù)p害，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)。
3、平時(shí)多讀法律書籍，多看法制節(jié)目，積極參加學(xué)校組織的各種法律活動(dòng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，防患于未然，學(xué)會(huì)用法律武裝自己，我們只有懂得懂法律，才會(huì)使用法律來保護(hù)自己。
“法律”可以說是黑色的，因?yàn)樗谧锓该媲埃馕吨袥Q、懲罰;“法律”也可以說是紅色的，因?yàn)樗跓o(wú)辜的人面前代表著正義和公平。
因此，我們中學(xué)生應(yīng)該了解法律，學(xué)習(xí)法律，知道如何利用法律來保護(hù)自己的權(quán)利。
只有遵守法律和紀(jì)律，我們的校園生活才會(huì)更加美好，更加和諧。讓我們攜起手來，學(xué)習(xí)法律，運(yùn)用法律，弘揚(yáng)法治精神，共同建設(shè)和諧安全的校園。
我的演講到此結(jié)束，非常感謝。