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不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿（精選20篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!
青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!在座的朋友們!你們?cè)敢鈫?
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。可是，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最偉大的人。大家知道他是誰(shuí)嗎?這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說(shuō)：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！弊鳛榍嗄耆耍粋�(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望所在，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。當(dāng)前，我廠正處于一個(gè)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有一大批項(xiàng)目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場(chǎng)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，有一整套的`經(jīng)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿�，我們要做的還有很多很多�？v使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想�；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄�，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，�?gòu)建整個(gè)和諧社會(huì)需要我們大家一起付出。而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)不分大小，沒(méi)有先后。我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。親愛(ài)的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業(yè)中吧，讓我們悄悄的奉獻(xiàn)，因?yàn)橛袌F(tuán)烈火正在這里燃燒!
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx。在演講開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，青春是什么？我們這里有51位同學(xué)，每位同學(xué)對(duì)青春都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。同樣一個(gè)問(wèn)題如果我問(wèn)何依澤，那么我將會(huì)得到一個(gè)富有哲理性的回答。如果我問(wèn)的是學(xué)霸鄒家婧，那么她會(huì)很直接地告訴我，青春就是努力奮斗考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。沒(méi)有人能準(zhǔn)確地說(shuō)出青春究竟是什么，因?yàn)樗虝毫?寒窗苦讀數(shù)十載，也許就把青春給讀掉了。
但不管它是多么的短暫，它都是改變我們命運(yùn)且無(wú)法倒流的一個(gè)時(shí)期。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的.一個(gè)故事：一個(gè)平時(shí)悠手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著時(shí)光的流逝變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，等他領(lǐng)悟自己一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻已經(jīng)太晚了。于是，他痛苦地仰天大喊：“青春，回來(lái)吧!”這一喊把他從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己沒(méi)有淪落到那種地步，從此便奮發(fā)圖強(qiáng)。
有些人聽(tīng)完故事后就會(huì)說(shuō)這個(gè)故事告訴我們要多做夢(mèng)。對(duì)此，我只想說(shuō)，你開(kāi)心就好。
故事其實(shí)想告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春。因?yàn)椋啻菏湃ゾ驮僖不夭粊?lái)了，等到你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法挽回。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，等你到中年或老年時(shí)，相信你會(huì)有一段很寶貴的青春的回憶。但是，你是否能毫不猶豫地說(shuō)：“我沒(méi)有辜負(fù)我的青春!”如今，青春就擺在了我們的眼前，我想問(wèn)問(wèn)大家，你立下的目標(biāo)你有在努力去實(shí)現(xiàn)嗎？如果說(shuō)沒(méi)有的同學(xué)，那么你覺(jué)得你是應(yīng)該隨波逐流、得過(guò)且過(guò)，還是應(yīng)該抓緊一分一秒開(kāi)拓前進(jìn)呢？我想，凡是一個(gè)正常人都會(huì)選擇后者。有些人肯定在想：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年？我們?yōu)槭裁床辉谶@大好年華中來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)呢？那你為什么沒(méi)有想到周恩來(lái)總理那份“為中華之崛起而讀書(shū)”的青春斗志，陸游的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的那種堅(jiān)持。
青春如同繁星閃爍。在中國(guó)，偉大的反日本帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?nèi)巳私灾５钟卸嗌偃酥�，在這場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多中國(guó)青年奉獻(xiàn)了自己寶貴的青春，揮灑了自己愛(ài)國(guó)的熱血，使人生煥發(fā)異樣光彩。
他們的青春是短暫的，這也讓我們知道青春的寶貴。容國(guó)團(tuán)曾說(shuō)過(guò)：“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。”青年戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳?guó)可以在所不惜拋棄一切，可以義無(wú)反顧犧牲青春，而擁有美好青春的我們又怎么能蹉跎歲月呢？
人人都知道，迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。如今，我們正處在優(yōu)勝劣汰、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌航，后有父母加油，可謂是天時(shí)地利人和。對(duì)此，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？面對(duì)挑戰(zhàn)，我們又怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢？讓我們好好把握住青春。只有這樣，你才能在青春史上寫下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。
同學(xué)們，既然我們被稱為朝陽(yáng)花朵，就應(yīng)該不負(fù)眾望，砥礪前行，擁有絢麗多彩的青春。青春短暫而珍貴，請(qǐng)珍惜它吧!
最后送給同學(xué)們一句話：“人不輕狂枉少年�！毕Ｍ蠹遗^斗，不負(fù)青春!謝謝大家!
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的田野，那么青春就是其中最絢麗的一束太陽(yáng)花，如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的舞蹈，那么青春就是活力四射的探戈。她孕育著春天的勃勃生機(jī)，向往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩實(shí)累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩(shī)意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精致，飛揚(yáng)的時(shí)尚和奮斗的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當(dāng)青春深深地?fù)肀r(shí)代，默默地融匯事業(yè)，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無(wú)論雨雪風(fēng)霜，還是坎坷路長(zhǎng)，青春的`歌謠都會(huì)響徹耳畔，催動(dòng)著人生浩浩湯湯，奔向理想的高山。
四年前，大學(xué)畢業(yè)的我，懷著青春的夢(mèng)想，走上了教書(shū)育人的三尺講臺(tái)，踏上充滿希望的陽(yáng)光之旅。一路走來(lái)，我雖然碰到過(guò)“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑，但更多的是“柳暗花明又一村”的驚喜。當(dāng)我把無(wú)聲地大愛(ài)和一絲不茍的奉獻(xiàn)融入我癡愛(ài)的講壇和天真爛漫的童心，我是充實(shí)的；當(dāng)我每逢節(jié)日收到朵朵鮮花和感恩的問(wèn)候，我是欣慰的；當(dāng)我每天看著一張張如花的笑臉和輕盈活潑的身影，我是幸福的。四年的辛勤耕耘，揮汗如雨；四年的默默堅(jiān)守，充滿著艱辛，我用智慧和熱情，縱橫馳騁，自由揮灑，教書(shū)育人這份清清貧貧、普普通通的職業(yè)變成了我不可或缺的一部分。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。我雖然身處平凡，但我胸中卻被欣慰與感懷漲滿；我雖然身處平凡，但我心中卻因智慧和童趣而色彩斑瀾；我雖然身處平凡，但我的生命卻因無(wú)怨無(wú)悔而奪目燦爛！選擇了三尺講臺(tái)，我就抱定要用青春澆注幼苗，讓他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為棟梁之才；選擇了三尺講臺(tái)，我就決心做一棵小草，為春天獻(xiàn)上片片新綠；選擇了三尺講臺(tái)，我就夢(mèng)寐自己成為一塊路碑，為迷失的心靈拂去籠罩的陰云，讓他們胸懷寬闊，擁抱百川。
雖然我的從教之路剛剛起步，但屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”永遠(yuǎn)激蕩在我的心中！冰心說(shuō)過(guò)，“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可留。便覺(jué)得幸�！薄Ｎ以浮皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，用自己的青春為孩子撐起一汪最平靜的避風(fēng)港灣。
讓我們?yōu)榱松钥v即逝的青春，為我們始終不渝的理想，為了一生所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，在不斷的求索奉獻(xiàn)中高唱：讓青春在奮斗中閃光！
我的演講到處結(jié)束，謝謝大家！
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 4
各位朋友：
大家好！
人生太短，失去的太多，得到的太少，我們總是羨慕別人得到的東西，感傷自己失去的東西，這就是正常的人生。如果有人炫耀他的才能，你會(huì)覺(jué)得自己無(wú)能。現(xiàn)在我們的生活充滿了負(fù)能量，我們都在幻想，是否有一天自己會(huì)成為關(guān)注的焦點(diǎn)，成為別人羨慕的對(duì)象？
虛度時(shí)光？這個(gè)詞是什么意思？很多人都在不停地感嘆，我那么窮，為什么別人總有我得不到的東西？或者花時(shí)間在嫉妒和虛榮心上。“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求”，不是你的不能強(qiáng)求，你在哀嘆什么？
都說(shuō)青春是一個(gè)美麗的詞，有一個(gè)叫“不負(fù)青春”的，生活中，我們?cè)趺醋霾艜?huì)有一個(gè)積極的青春呢？我們太感性了，總是悲傷春秋，每時(shí)每刻都在嘆息。人人都說(shuō)不要辜負(fù)了大好時(shí)光，可是，又有多少人可以做到這一點(diǎn)呢？
其實(shí)，我們都希望每時(shí)每刻都能幸福，但如果幸�？梢噪S時(shí)得到，那么世界上也許就不會(huì)有悲傷的身影。不需要很多努力，努力拼搏，缺想得到一個(gè)很棒的結(jié)果。
所謂的.不負(fù)好時(shí)光，就是你覺(jué)得，在過(guò)去的日子里并沒(méi)有對(duì)不起自己。我們?cè)敢飧冻雠�，這是后來(lái)回想起來(lái)時(shí)，年輕時(shí)候沒(méi)有對(duì)不起自己的證明。努力過(guò)了，就不會(huì)后悔，不辜負(fù)任何時(shí)候和任何人。
在所有的青春里，每個(gè)人都在思考，青春只有一次，我需要享受。所以，你的享受就是逃課，瘋狂嗨，不努力，喝酒，抽煙，打架……如果這就是你想要的生活方式，那么你的余生就會(huì)讓你知道，你現(xiàn)在所享受的一切，未來(lái)你會(huì)為此付出代價(jià)。不辜負(fù)你的時(shí)間和你的心，在懂事的年齡做應(yīng)該做的事，生活會(huì)對(duì)你好。
最后，我希望在未來(lái)的你會(huì)感謝現(xiàn)在那么努力的自己，你的生活可以很好!
謝謝大家!
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)青春像一束耀眼陽(yáng)光，朝氣蓬勃；有人說(shuō)青春像一首無(wú)悔歌，唱出酸甜苦辣；還有人說(shuō)青春像一朵鮮花，芬芳中含著一份羞澀。好似小溪成長(zhǎng)歲月，在記憶沙灘留下幼稚足跡從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，在到現(xiàn)在我總會(huì)有許多五彩斑斕回憶。
在我家樓道里，有一位清潔工，我很小時(shí)候他就在這。
他年紀(jì)很大，穿著一件藍(lán)衣服一雙軍綠靴，黑黑皮膚下有一雙炯炯有神眼睛，煥發(fā)光彩。他每天在樓道里忙上忙下，拿著一把舊掃把，從不喊累。
我小時(shí)候覺(jué)得他討厭，每天早上天還沒(méi)亮我就被他掃地沙沙聲吵醒，害我每天上學(xué)無(wú)精打采，而且每天下樓道時(shí)他都要對(duì)我笑一笑，我覺(jué)得全身很不舒服，會(huì)瞪著他，看到卻仍是那一雙炯炯有神眼睛。每天他掃起灰塵嗆得我直咳嗽，我便會(huì)故意地蹬幾腳，但他卻也不生氣，仍是笑笑，我心想笑什么笑，真是惡心。然后便會(huì)頭也不回地走掉，一點(diǎn)都不覺(jué)得后悔。
他每天都會(huì)隨身帶著一個(gè)饅頭，掃完后就坐下來(lái)，拿起饅頭大口大口地吃起來(lái)，盡管上面全是灰。我每次看到他吃相，心想真惡心，吃飯樣子都那么難看!當(dāng)時(shí)我從沒(méi)有想過(guò)要幫助過(guò)他，甚至火上澆油。直到有一天，老師給我們上了一堂愛(ài)心課，我才對(duì)他態(tài)度發(fā)生了改變。他工作是如此辛苦，那么多樓道都是他一個(gè)人完成。而且每天只吃一個(gè)饅頭，根本沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。每天還吸入大量灰塵，得病幾率很大。
所以我決定今天去幫助他。終于等到了放學(xué)，到了家門口，我看到他仍然在吃饅頭，于是我給他買了一根熱狗，把熱狗遞給他，他感到很驚奇，接過(guò)了熱狗，吃了起來(lái)，我便拿起旁邊掃把，同他一起掃起來(lái)，他對(duì)我笑了笑，我突然感覺(jué)他笑得好溫暖，他也拿起掃把，同我一起掃起來(lái)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于掃完了地，我精疲力盡坐在地上，他也在我旁邊坐了下來(lái)，我突然感覺(jué)，好后悔，但是隨即覺(jué)得很自豪，他對(duì)我豎起了大拇指。我又看了看他那炯炯有神眼睛。
成長(zhǎng)歲月雖歷經(jīng)坎坷，但也無(wú)所遺憾。讓我們?cè)谶@青春里盡情沐浴美好陽(yáng)光。
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
青春，汲天地之精華，取萬(wàn)物之靈氣。這是人一生中最美年華，如同四季盛夏時(shí)期。一切事物在青春面前都顯得黯然失色。只要你拼搏自信有活力，那么，你青春，便是無(wú)悔青春。
擁有無(wú)悔青春需要我們拼搏，積極進(jìn)取。在成長(zhǎng)歲月里拼搏，是使我們無(wú)悔關(guān)鍵。逆流而上鮭魚(yú)為了返回家鄉(xiāng)，不惜飛越瀑布，避開(kāi)饑餓熊，耗盡自己力氣回到家鄉(xiāng)，產(chǎn)下魚(yú)卵后幸福地死去……這是愚蠢嗎？不，這是鮭魚(yú)為了子孫后代在拼搏��！產(chǎn)完卵，他們就會(huì)死去。這是沒(méi)有留下任何遺憾之后灑脫。
擁有無(wú)悔青春還需要自信，敢做敢當(dāng)。小澤征爾是世界著名交響樂(lè)指揮家，在一次指揮家大賽決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不諧聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏除了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新指揮演奏，但，還是不對(duì)。于是，他認(rèn)為是樂(lè)譜出了問(wèn)題，但作曲家評(píng)委會(huì)權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。他思考再三，最后斬釘截鐵地說(shuō)不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！話音剛落，評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是一場(chǎng)評(píng)委們精心設(shè)計(jì)圈套。前兩位指揮家發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但卻因?yàn)殡S聲附評(píng)委們意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾自信使他成就了夢(mèng)想。我們也需要像他一樣擁有自信，成就夢(mèng)想，擁有無(wú)悔青春。
青春充滿了活力。教室里，有我們認(rèn)真聽(tīng)課身影；草地上，印記著我們汗水；書(shū)桌上，有我們刻苦學(xué)習(xí)痕跡。但我們孜孜不倦，像勤勞蜜蜂。我們是充滿活力，青春也是需要充滿活力。
青春是一首美麗歌，多少故事在歌聲中誕生，交織成難忘旋律。青春不能永恒，但卻可以無(wú)悔。
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
青春多姿多彩；青春是熊熊烈火；青春在我們手中。既然是自己的青春，就要好好利用，而不是浪費(fèi)。
在青年時(shí)期，每個(gè)人的大腦都會(huì)得到很大程度的發(fā)展，身體各方面的表現(xiàn)都會(huì)得到提高。青春期是每個(gè)人的花季。能否讓我們的生命之花綻放，取決于我們現(xiàn)階段的努力。往往在一群人中，大部分努力的'人都取得了成功。當(dāng)然，不奮斗的人，最后也只能一事無(wú)成。小時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。既然如此，我們就應(yīng)該更加努力。同時(shí)要有自己的主見(jiàn)，自己的青春要自己做主。
舉個(gè)我曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)的例子。有一個(gè)大學(xué)生，從小到大一直在做媽媽給他的東西。他十幾歲的時(shí)候，媽媽只讓他好好學(xué)習(xí)，媽媽幫他做其他事情，比如洗衣服。當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，這沒(méi)什么，但是隨著他的成長(zhǎng)，問(wèn)題也隨之而來(lái)。因?yàn)榕W(xué)習(xí)，他從重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)。因?yàn)樗麑W(xué)識(shí)淵博，一家高薪公司聘用了他。一開(kāi)始沒(méi)什么，但是時(shí)間長(zhǎng)了，他的舍友們經(jīng)常用怪物的眼神看著他。為什么？因?yàn)樗B衣服都不會(huì)洗，雖然知識(shí)豐富，但自理能力差。最后，我不忍自殺。這個(gè)例子不是告訴我們要獨(dú)立嗎？他總是按他媽媽說(shuō)的做。他沒(méi)有主見(jiàn)。他媽媽能幫他一段時(shí)間，卻幫不了他一輩子。很多時(shí)候，我們要靠自己。如果我們一生都在別人的指揮下度過(guò)，又有什么意義呢？
不努力的人往往會(huì)有一些不自己做決定的人。最終，他們要么成為那些命令他們的人想看到的，要么一事無(wú)成，成為被別人唾棄的“啃老族”。我們的青春要靠自己去決定，去奮斗。我們的夢(mèng)想應(yīng)該由社會(huì)的需求和我們所愛(ài)的東西來(lái)決定，我們應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)。華說(shuō)：“智慧在于勤奮，天才在于積累。”在這個(gè)黃金時(shí)代，我們要奮斗，要拼搏，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的世界�！俺钥嗔司湍墚�(dāng)師傅！”這是我的老師經(jīng)常告訴我的一句話。如果受不了枯燥的學(xué)習(xí)，又怎么會(huì)有成功的喜悅呢？現(xiàn)在的奮斗是為了自己的未來(lái)，為了社會(huì)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天！為了我們的祖國(guó)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！
我們這一代新人，辜負(fù)不了祖國(guó)的期望。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。“年輕就要堅(jiān)強(qiáng)！”同學(xué)們加油！
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
青春是用來(lái)做什么的？
是吃喝玩樂(lè)，無(wú)所事事？還是虛度光陰，碌碌無(wú)為？
不！這不是青春該有的模樣！青春的模樣是奮斗，青春的我們應(yīng)該在奮斗中創(chuàng)造人生的意義與價(jià)值。
我想先說(shuō)一說(shuō)馬云，這個(gè)名字大家都耳熟能詳?shù)�，但大家知道在他光鮮靚麗背后，付出的艱苦卓絕的奮斗嗎？馬云的成功是用汗水和艱辛換來(lái)的。他1988年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)，在朋友的幫助下，他來(lái)到了美國(guó)進(jìn)行深造。回國(guó)后創(chuàng)建了自己的企業(yè)阿里巴巴，剛開(kāi)始只有幾個(gè)員工。在青春時(shí)期，積極向上的他努力奮斗，經(jīng)過(guò)數(shù)十年如一日的努力，他創(chuàng)建的集團(tuán)——阿里巴巴成為了世界五百?gòu)?qiáng)的著名企業(yè)。馬云的故事告訴我們：青春通向成功的道路并不擁擠，只要你肯拼搏和奮斗。
青春是用來(lái)奮斗的，因?yàn)槎虝旱那啻喝绱苏滟F不容浪費(fèi)。青春就像一本書(shū)，愚蠢的人走馬觀花似地隨手翻閱它；聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。的確，青春如此寶貴，我們一定要努力奮斗，認(rèn)真過(guò)好青春年華中的每一天。
青春是用來(lái)奮斗的，因?yàn)橹挥袏^斗的青春如此美好值得珍惜。青春是一個(gè)人風(fēng)華正茂的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期浪費(fèi)時(shí)間就是在消耗生命，因此人到晚年會(huì)自責(zé)和后悔當(dāng)初自己的行為有多么愚蠢�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”。
青春是用來(lái)奮斗的，因?yàn)橹挥袏^斗的青春才能創(chuàng)造美好的'未來(lái)。人的一生中最不能浪費(fèi)的是自己的青春，我們要珍惜每分每秒，把所有的時(shí)間都利用起來(lái)，用手?jǐn)D海綿擠出“水分”——時(shí)間，去實(shí)現(xiàn)自己的`人生夢(mèng)想。雖然有時(shí)候并不能成功實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，在這過(guò)程中也會(huì)存在困難和挫折。但是只要你努力奮斗了，就不會(huì)留下遺憾，才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
還有十幾天就是生地會(huì)考了，同學(xué)們不要懈怠，現(xiàn)在就是長(zhǎng)跑中的最后一百米，同學(xué)們需要放手一搏，朝著重點(diǎn)全力沖刺。
同學(xué)們，努力奮斗吧！生地會(huì)考只有十幾天的時(shí)間，“養(yǎng)兵百日，用兵一時(shí)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？”讓我們的青春綻放出五彩繽紛的煙火，印上奮斗這個(gè)靚麗的底色吧！
無(wú)奮斗，不青春！
謝謝大家。
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
世界上最美好的事情，莫過(guò)于為理想而奮斗。正值青春年少的我們，最美好的事情也是奮斗。
奮斗是石，敲出星星之火；奮斗是火，點(diǎn)燃引路的燈；奮斗是燈，照亮前行的路；奮斗是路，領(lǐng)我奔向希望的曙光。人的生命只有一次，青春則更為短暫，所以我們更應(yīng)當(dāng)在短暫的青春奮斗，因?yàn)檫@樣的青春才最美好。
曾經(jīng)有一個(gè)小男孩，他從小就夢(mèng)想當(dāng)一名鋼琴家，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢買鋼琴，他只能在紙做的鋼琴鍵上練習(xí)指法。但他每天都在拼命練習(xí)，直到十指磨破，痛苦難忍才停下。
經(jīng)過(guò)他長(zhǎng)期的努力，他學(xué)會(huì)了作曲，而且也有人愿意出錢來(lái)買他的曲子。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，他用自己賣曲子的錢買了一架鋼琴――一架常常跑調(diào)的鋼琴，但小男孩卻將它視作珍寶。
又經(jīng)過(guò)幾年的努力，他以《獅子王》主題曲榮獲好萊塢年度最佳原創(chuàng)配樂(lè)獎(jiǎng)，這個(gè)小男孩叫漢斯·季默，一位青春年少時(shí)曾只能在紙板鋼琴上練習(xí)的音樂(lè)大師。可見(jiàn)，奮斗能改變一個(gè)人的'命運(yùn)。正值青春年少的我們又有什么理由不奮斗呢？
當(dāng)今也有一位小女孩，在一次爬坡比賽中不幸墜入十幾米高的懸崖，從此成為一名靠輪椅活動(dòng)的高位截癱患者。
但她的人生沒(méi)有由此止步，她仍然在為自己的青春而奮斗。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，她以十分優(yōu)異的成績(jī)被保送為浙江大學(xué)古文字學(xué)方向的博士生。
還記得有一次，她的父母從老家趕到醫(yī)院看她，她躺在病床上對(duì)父母說(shuō)的那句話讓所有人都掉下了眼淚：“你們放心，我的手還能活動(dòng)，我的腦子還好使，就算坐著輪椅，以后也能養(yǎng)活你們。”
是啊！即使自己的青春不如別人完美，她也依然奮斗著，付出了常人幾倍的努力，最后也取得了成功。面對(duì)她，我們有什么理由不奮斗？
再想想當(dāng)今社會(huì)上，有多少青年枉費(fèi)青春，不知道什么是奮斗，什么是青春，更不懂奮斗的青春有多美好，他們只懂得圖一時(shí)之快，卻不知會(huì)留下終身的遺憾。
因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的向往，雄鷹選擇搏擊長(zhǎng)空；因?yàn)閷?duì)瀑布的探求，魚(yú)兒選擇逆流而上；因?yàn)閷?duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)，花兒選擇向陽(yáng)而生；因?yàn)閷?duì)理想的追求，我們選擇了不懈奮斗。因?yàn)槲覀兩钪簥^斗的青春最美好！
讓我們不負(fù)年華！奮斗趁青春！
謝謝大家！
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 10
親愛(ài)的同行們：
你們好！
我國(guó)著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)一句話：“德高為師，身正為范�！斌w現(xiàn)了我們教師所肩負(fù)的崇高使命感和責(zé)任感。陶行知還曾說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是對(duì)崇高師德的最佳詮釋。
我常常在思考，到底是什么力量讓我們眾志成城，想要獲得“愛(ài)與責(zé)任”的真諦？又是什么力量讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái)？是什么力量讓我們年輕一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯？又是什么力量讓老一輩的優(yōu)秀教師兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育事業(yè)？——是愛(ài)�。�
盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆，播撒著希望的種子，開(kāi)啟著孩子的心智，書(shū)寫著人生的真理。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的.職業(yè)；我無(wú)悔，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
師愛(ài)，是教師之靈魂。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們要用自己的愛(ài)心去喚醒學(xué)生，教會(huì)學(xué)生去愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)；我們要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)助人，愛(ài)創(chuàng)新。這樣，我們的價(jià)值就能得以盡可能大的體現(xiàn)，我們也就可以無(wú)悔自己的選擇了。
責(zé)任，是教師之本職。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成，我們需要努力去把這些“平凡”的小事做得并不平凡。也許，就是我們的一句話、一個(gè)小動(dòng)作就會(huì)影響到某個(gè)孩子的一生。
愛(ài)與責(zé)任，相得益彰�！皭�(ài)”與“責(zé)任”是師德的靈魂，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。讓我們以崇高的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)！
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
青春正茂的時(shí)候，我踏上了當(dāng)兵的征程，青春年華的時(shí)候，我踏上了社會(huì)之旅，青春即將消逝的時(shí)候，我又踏上了校園的路……可能對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，仿佛都有些思緒混亂……不知是何時(shí)起，我一向在一個(gè)圈里，不停的轉(zhuǎn)，不停的跑，但是總沒(méi)有看到曙光……也許，那個(gè)時(shí)候的自己還不夠成熟，還一味的追求著快樂(lè)追求著如何才能過(guò)上自己想要的生活……在此刻看來(lái)，那只但是都是一時(shí)興起的激動(dòng)罷了……
無(wú)論在什么時(shí)候，我務(wù)必持續(xù)著清醒，持續(xù)著永久不服輸?shù)木癫判�，雖然這樣很難，要應(yīng)對(duì)很多，和各種很多的誘惑，但是，如果還天天想著怎樣玩，怎樣舒服的話，以后的生活將會(huì)是一塌糊涂……我永久都不會(huì)忘記……我說(shuō)過(guò)的，媽，不管遇到什么困難，請(qǐng)記住，我必須會(huì)讓你過(guò)的很幸福……
我自己確立了一個(gè)現(xiàn)實(shí)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)……所有的責(zé)任又重新都回到了我肩上……沒(méi)逃避，而是勇敢的去應(yīng)對(duì)，應(yīng)對(duì)所有的困難，應(yīng)對(duì)所有不能理解的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)那些不管能不能適應(yīng)的環(huán)境……
此刻，我想到了知識(shí)，技術(shù)……我選取了讀書(shū)，學(xué)費(fèi)很貴，生活費(fèi)也不少……我得到了家人的同意，……支持……
這讓我很激動(dòng)……我又在一個(gè)新的環(huán)境落腳了……讀書(shū)的'同時(shí)，我想了很多關(guān)于畢業(yè)以后的事情……我有很多想法，有很多種答案……我必然只能選取其中一個(gè)……所以，我選取了先好好讀書(shū)……兩年后，再說(shuō)……
責(zé)任，每個(gè)人都有，但是每每不同……也許，只是我的經(jīng)歷過(guò)多，或許，是我的想法不同……責(zé)任，成了我生命中的一部分……為了我自己……為了以后的生活……為了我對(duì)媽媽的承諾……不管怎樣，不管怎樣樣都要堅(jiān)持下去。
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這是一個(gè)非�？菰锏南挛纾�(yáng)光投射在窗戶上泛起一屋土黃色，使我惡心。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不想再看這道“風(fēng)景”。
我因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而被罰搞四周衛(wèi)生。三周下來(lái)，我早已厭倦這樣的生活。每次擦黑板的時(shí)候只是為了完成任務(wù)，而只在黑板上隨便涂幾下便棄之不管。“我為什么要搞四周衛(wèi)生啊�！蔽业脑捳Z(yǔ)中充滿抱怨。
去上個(gè)廁所吧！去廁所的路上，我無(wú)意中看到一個(gè)男孩。他大概只有一個(gè)講臺(tái)那么高吧。身子看上去也很虛，走路搖搖晃晃的。我站住了腳，看著這個(gè)小男孩緩緩地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他也拿著一塊比他手掌還大的抹布，站在講臺(tái)的椅子上非常仔細(xì)的擦著黑板。不，應(yīng)該是說(shuō)“撫摸”黑板。直到黑板完全干凈的時(shí)候他才停下來(lái)�？墒撬帜弥ú既チ讼词珠g。我?guī)е环N疑惑的心情沖了進(jìn)去，問(wèn)他“你要去干嗎？”“抹布不干凈，怕臟了黑板”他莊重地回答我說(shuō)�！翱墒悄愣疾粮蓛袅耍俨烈槐�，不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”“這是責(zé)任”他走開(kāi)了，我還呆站在原地。
看了看自己擦的還有灰塵的黑板，又看了看別人擦的那挑不出一絲毛病的猶如玉石般的“反光鏡”。那一刻，懊悔占據(jù)了我的心。是啊。沒(méi)有責(zé)任，將來(lái)怎么能成大氣？想到這里，我對(duì)自己，對(duì)以前的'自己憶厭惡萬(wàn)分。
心事重重的我走進(jìn)教室，看看正在默默工作的同學(xué)們。拿起那塊不信前被拋棄的黑板抹布，用清水打濕，仔細(xì)地擦著黑板的每一寸……此時(shí)此刻，我內(nèi)心潔凈無(wú)暇，平靜如水。
回想當(dāng)初，我十分感謝那個(gè)男孩。他給了我很多啟迪。那時(shí)，我感受到了責(zé)任，我終于懂得，一個(gè)負(fù)責(zé)的人值得尊敬。盡責(zé)去做一件事你無(wú)比快樂(lè)和自豪。
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、朋友:
下午好！
歲月一直在流淌，但我們的生活還會(huì)繼續(xù)！然而，世界的滄桑不斷束縛著我們周圍的許多人，包括我們的親戚、朋友和許多我們不認(rèn)識(shí)的人。當(dāng)他們被疾病折磨時(shí)，他們的臉是多么憔悴；當(dāng)他們被疾病吞噬時(shí)，他們的心是多么痛苦；當(dāng)他們被疾病融化時(shí)，他們是多么希望得到我們的幫助！
時(shí)光飛逝，日月如梭。但疾病從未停止向他們宣戰(zhàn)。他們沒(méi)有像我們正常人那樣等待，而是用脆弱的靈魂抵擋一切。
朋友們，我們沒(méi)聽(tīng)到他們?cè)谕纯嘀猩胍鲉�？我們沒(méi)看到他們向我們求助嗎？我們不能盡力幫助他們嗎？
你看，天空中彌漫著他們向往美好生活的云彩；散發(fā)著他們向往未來(lái)的芬芳；它充滿了他們對(duì)生活的不懈追求。
當(dāng)我們冷靜下來(lái)，聽(tīng)到他們告訴我們他們的悲傷；當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心感受到他們猶豫的臉頰；當(dāng)我們松開(kāi)手時(shí)，我們觸摸到他們的血和眼淚。
我們每個(gè)人都希望我們生命中的花永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。我們什么時(shí)候想象那些被疾病摧毀的人需要我們的祈禱和幫助？
在我們看來(lái)，一瓶礦泉水、一塊面包和一盒餅干是多么的孝順和微不足道。然而，如果我們所有人都聚集在一起，它將形成一座由我們所有人的愛(ài)積累起來(lái)的愛(ài)山。
這樣，我們所有的愛(ài)的陽(yáng)光不斷驅(qū)逐疾病對(duì)他們的.侵蝕；我們所有的愛(ài)的芬芳都涌入他們的心中；我們所有的愛(ài)的激情都會(huì)慢慢地感染他們的靈魂。讓他們從現(xiàn)在開(kāi)始康復(fù)和快樂(lè)。
朋友們，我們不能伸出援助之手，把我們的愛(ài)和愛(ài)獻(xiàn)給他們嗎？
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 14
老師們、同學(xué)們:
下午好!
文明禮德是現(xiàn)代社會(huì)中必備的品質(zhì)，是我們成長(zhǎng)所需的精神營(yíng)養(yǎng)，更是我們社會(huì)發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力。在缺乏文明的國(guó)度里，社會(huì)就會(huì)停滯不前，人們就享受不到幸福美好的生活。
文明禮德，主要指的是著裝整潔、待人彬彬有禮、尊重長(zhǎng)者、語(yǔ)言不低俗、誠(chéng)信守法、愛(ài)護(hù)周邊壞境等。這是一種良好的習(xí)慣，也是一種優(yōu)秀品質(zhì)。因?yàn)椋拿髦吮啬苁怪苓吶藢?duì)其產(chǎn)生好感，給他人帶來(lái)快樂(lè)。同時(shí)，文明也是尊重他人、體現(xiàn)自身價(jià)值的良好行為。
文明就像一股春風(fēng)，滋潤(rùn)著人們的心田，它是一種珍貴的精神境界，見(jiàn)證了人類從古至今社會(huì)發(fā)展的歷程，推動(dòng)社會(huì)不斷從愚昧向睿智、從落后向先進(jìn)、從封建向科學(xué)發(fā)展。
我國(guó)是文明禮儀之邦，擁有幾千年的文明精髓，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)其精神，傳承其，無(wú)愧于“文明之邦”的稱號(hào)。
然而，在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不文明的行為數(shù)不勝數(shù)，諸如:某些人在公共場(chǎng)合隨意吐痰，不在乎他人感受;還有些人，在擁擠的公車上，常常會(huì)為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人;更過(guò)分的是，一些人在面對(duì)跌倒老人時(shí)，置之不理地?fù)P長(zhǎng)而去，都怕惹上麻煩的心里讓人既生氣又無(wú)奈。這些不講文明禮德的行為，是深藏在社會(huì)中的毒瘤，影響我們青少年一代的.成長(zhǎng)，阻礙社會(huì)的發(fā)展。
每當(dāng)看到這種不講文明禮德的現(xiàn)象時(shí)，我不解地問(wèn)自己:是什么原因讓這些現(xiàn)象累見(jiàn)不鮮呢?是因?yàn)檫@些人缺乏文化素質(zhì)還是呢?有一次，我在公交車上主動(dòng)給一位老奶奶讓座，老奶奶激動(dòng)地連連道謝，臉上露出了可親的笑容，這時(shí)，我終于明白了，其實(shí)文明禮德不難做到，它是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N良好習(xí)慣，人人都可以學(xué)會(huì)文明禮德。
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 15
老師們，同學(xué)們：
早上好！
這是一個(gè)古老的話題�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。這些名言，我們都聽(tīng)了很多，講的都是一個(gè)道理，那就是做一個(gè)有責(zé)任心的人。
我們時(shí)時(shí)感嘆偉人的偉大，但是，我們要知道，一個(gè)偉人的成功，都是建立在他堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見(jiàn)，做有責(zé)任心的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。在廣州亞運(yùn)會(huì)期間，有大量的志愿者在默默服務(wù)；在校園里面，老師們?cè)谡J(rèn)真的工作；在班里，班干部在默默的為同學(xué)們服務(wù)。責(zé)任心并不是抽象的，而是具體的，實(shí)實(shí)在在的。簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是做好分內(nèi)事情，就是責(zé)任心。
因此，只要我們每個(gè)人能經(jīng)常自覺(jué)地做好自己分內(nèi)的事情，就是一個(gè)有責(zé)任心的人。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的'責(zé)任心呢？
一、對(duì)自己負(fù)責(zé)。珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生活；努力學(xué)習(xí)，立志成材。
二、對(duì)他人負(fù)責(zé)。尊重他人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
三、對(duì)集體負(fù)責(zé)。遵紀(jì)守法，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物。
四、對(duì)家庭負(fù)責(zé)。理解和體貼父母長(zhǎng)輩，生活節(jié)儉。
有一本書(shū)叫《管人的真理》書(shū)中在介紹選人的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，談到在選人的過(guò)程中如果有疑慮的，那就選那些有責(zé)任心的人。書(shū)中提到一項(xiàng)心理學(xué)家的調(diào)查，其結(jié)果是發(fā)現(xiàn)一個(gè)人是外向還是內(nèi)向，嚴(yán)厲還是隨和，開(kāi)放還是保守以及情緒是否穩(wěn)定，都和一個(gè)人做出的業(yè)績(jī)無(wú)關(guān)，唯一有關(guān)的個(gè)性特征是一個(gè)人是否有責(zé)任心。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，讓人做出成績(jī)的種種特征都最后可以歸結(jié)到責(zé)任心上面。有責(zé)任心的人學(xué)習(xí)認(rèn)真，有責(zé)任心的人工作細(xì)致，有責(zé)任心的人擅長(zhǎng)計(jì)劃，有責(zé)任心的人工作努力，有責(zé)任心的人堅(jiān)忍不拔，有責(zé)任心的人成就顯著。既然如此，那我們就從現(xiàn)在做起時(shí)時(shí)、處處做一個(gè)有責(zé)任心的人。讓責(zé)任心之苗植于每個(gè)同學(xué)心里，讓這顆心靈之樹(shù)與我們一起成長(zhǎng)。
謝謝大家！
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 16
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
你，我，無(wú)人不在無(wú)形的枷鎖之中，這枷鎖，隨著認(rèn)得呱呱落地而與聲俱來(lái)，無(wú)法回避，無(wú)法解脫。這枷鎖，決定伴隨你一生，無(wú)論你的人生道路坦蕩與否，它將伴隨你一生。究竟是什么呢?它就是責(zé)任。
身處于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孔子是怎樣背著責(zé)任上路的呢?翻開(kāi)人類文明發(fā)展史，從茹毛飲血到高度文明，其中發(fā)生了翻天覆地的變化，然而，一成不變的始終是孔老夫子的“仁以為己任，不亦重乎，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎。”這樣短短的一句話，影響著千百年來(lái)多少文人志士，責(zé)任真的這樣重要嗎?
有志少年，惶恐學(xué)業(yè)不出色;瀟灑青年，惶恐愛(ài)情不甜蜜;不惑之年，惶恐事業(yè)不發(fā)達(dá);古稀之年，惶恐體力不濟(jì)。原先安貧樂(lè)道的'孔子在國(guó)難來(lái)臨之時(shí)，助魯君隳三都，奪失地，最終卻被小人設(shè)計(jì)淪落他國(guó)數(shù)十年，這便是孔子擔(dān)當(dāng)責(zé)任的彰顯。他教育出七十二賢，為國(guó)家作出了很多貢獻(xiàn)，這便是他的榮譽(yù)�？鬃诱f(shuō)：“士不可以不不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。卻又說(shuō)：“仁以為己任，不亦重乎，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎。
他以仁為己任，不顧艱辛，即使被迫背井離鄉(xiāng)也要堅(jiān)持“仁”，他的精神可嘉，卻無(wú)人欣賞，他卻不放棄，最終成為名垂千古的大圣人。
責(zé)任是人心靈的試金石，蘇武面臨著兩種選擇，是接受李陵的勸降從此高官厚祿，還是繼續(xù)手持節(jié)仗，在北海等待公羊生小羊，心中的責(zé)任使他毫不猶豫的作出了選擇;岳飛在面臨“精忠報(bào)國(guó)”與十二道“催回金牌”這理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，忠義之責(zé)讓他作出了選擇;戊戌變法失敗，譚嗣同在避禍日本與勇赴刑場(chǎng)兩者間，毅然作出選擇：“各國(guó)變法無(wú)不流血，中國(guó)變法流血請(qǐng)從譚嗣同起�！边@次選擇，都是體現(xiàn)了孔子的“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎�！�
作為學(xué)子的我們，責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，為愛(ài)我們的人爭(zhēng)光，為我們?nèi)烁竦淖饑?yán)而努力，為發(fā)揚(yáng)孔夫的精神而努力!請(qǐng)背上責(zé)任上路!
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 17
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好 ！
今天我演講的題目是《教師的愛(ài)與責(zé)任》。
有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責(zé)任。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆，澆灌希望的種子，開(kāi)啟孩子的心智，書(shū)寫人生的真理。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；我無(wú)悔，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的.孩子是神�！苯處熅褪悄且粋�(gè)“愛(ài)別人孩子”的神。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教師。 童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師———用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話說(shuō)得好：最后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題，答案。
當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向。為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書(shū)籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。只有這樣我們才能保證課堂上的40分鐘能給學(xué)生足夠的知識(shí)，才能滿足那一雙雙渴望的眼睛？
肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹(shù)的年輪；愿把關(guān)愛(ài)，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣。我要把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯！
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 18
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，今天帶來(lái)的是關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的主題演講，下面就來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
人們說(shuō)，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。它就像一股泉水，一股熱流，流過(guò)人們的心靈。其實(shí)，愛(ài)不僅僅是一種奉獻(xiàn)，更是一種責(zé)任。
人們對(duì)愛(ài)這個(gè)詞匯有著很多的渴望和追求，如果愛(ài)離開(kāi)了責(zé)任，它只能像一顆美麗的流星劃過(guò)夜空；又像夜晚里的曇花一現(xiàn)，可能不會(huì)給人留下美好的回憶。
每個(gè)人的肩上都有屬于自己的責(zé)任，不管是對(duì)自己的工作、家庭、親戚還是朋友都具有一定的責(zé)任。正是因?yàn)檫@些責(zé)任，我們才能約束自己的行為。
社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄自己在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)�！�
作為教師，師德是教師工作的本質(zhì)。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的`愛(ài)，是師德的核心，也是讓人尊敬的一個(gè)表現(xiàn)。從熱愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)，擁有大愛(ài)的教師應(yīng)該就是好老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路人。如果你問(wèn)什么是教師德行的真諦？那么我會(huì)告訴你，那就是愛(ài)與責(zé)任，它是教師德行的靈魂。
常聽(tīng)到這句話：“教育是終身奮斗的事業(yè)”，說(shuō)的就是教育工作者的最高精神境界。忠于人民的教育事業(yè)，做一行愛(ài)一行。
在工作中，我們對(duì)自己應(yīng)該是嚴(yán)格要求的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并做出改正，這就是一種責(zé)任。
作為一名教師，只有工作的積極性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該具備廣泛的知識(shí)和愛(ài)心。不僅要虛心向其他老教師學(xué)習(xí)，還要大膽去實(shí)踐，認(rèn)真研究教材，探索教學(xué)方法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，才能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)。
愛(ài)在平凡中孕育著偉大，它讓我們明白責(zé)任的重要性。所以，工作離不開(kāi)愛(ài)和責(zé)任的相互配合，尤其是教師這個(gè)崗位。它是人類靈魂的工程師，也是無(wú)怨無(wú)悔的園丁，讓人類社會(huì)得到不斷的進(jìn)步。
以上就是我的演講，謝謝大家！
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 19
親愛(ài)的同學(xué)：
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新，猶如地下的樹(shù)影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！笔前�，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?
如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心理充滿了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的'心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福�！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。
不負(fù)青春使命勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 20
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天，我演講的題目是“天下興亡，我的責(zé)任！”
大家都知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”是愛(ài)國(guó)學(xué)者顧炎武的千古名言。在我國(guó)東南有一所學(xué)校，將這句名言改為“天下興亡，我的責(zé)任”，并作為學(xué)校的辦學(xué)思想。這是一所沒(méi)有校工，沒(méi)有保安的學(xué)校，一切必要工種都是由學(xué)生來(lái)完成的。每年三千多名學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開(kāi)除的就有二、三百人。在那里每個(gè)學(xué)生都把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。比如教室衛(wèi)生很臟，老師詢問(wèn)原因，如果學(xué)生報(bào)告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒(méi)有打掃，所以很臟。”那么這樣的學(xué)生是要被開(kāi)除的。他們的學(xué)生都會(huì)說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任�！毙@不干凈，他們也會(huì)認(rèn)為是自己的責(zé)任。校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會(huì)臟。臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會(huì)臟。而不是只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，他們不會(huì)說(shuō)：“這是工人的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)掃地的�！�
今天我們?cè)谶@里講愛(ài)國(guó)，首先應(yīng)該落腳在我們的學(xué)習(xí)和愛(ài)校上，試想，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)自己學(xué)校的人，怎么談得上愛(ài)國(guó)？讀書(shū)，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理！真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。我們讀書(shū)是為了國(guó)家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書(shū)！你不好好念書(shū)，將來(lái)就不能出人頭地，你就沒(méi)有前途！你就是在這種教育下長(zhǎng)大的.，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育！九年義務(wù)教育��！培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的人！你想：這個(gè)國(guó)家會(huì)有前途嗎？你讀書(shū)的方向都錯(cuò)了！讀書(shū)不應(yīng)該為了自己，讀書(shū)應(yīng)該為了我們的國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建設(shè)的棟梁！
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