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      2. 態(tài)度決定一切演講稿

        時間:2022-03-16 16:29:47 演講稿 我要投稿

        態(tài)度決定一切演講稿1000字

          演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中,在很多情況下我們需要用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的態(tài)度決定一切演講稿1000字,希望對大家有所幫助。

        態(tài)度決定一切演講稿1000字

        態(tài)度決定一切演講稿1000字1

        尊敬的各位領導、各位評委、各位同事:

          大家好!今天我演講的題目是,態(tài)度決定一切。

          “學習成就事業(yè),知識創(chuàng)造未來”。在機關開展的學習活動中,我認真閱讀和學習了《態(tài)度決定一切》這本書,體會很深。

          在工作面前,態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作,只有不重視工作的人。不同的態(tài)度,成就不同的人生,有什么樣的態(tài)度就會產(chǎn)生什么樣的行為,從而決定不同的結果。

          有這樣一個小故事:三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們:“你們在干什么?”

          第一個人抬頭苦笑著說:”沒看見嗎?砌墻!我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊……

          第二個人抬頭苦笑著說:“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊……

          第三個人滿面笑容開心地說:”我們正在建設一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標致性建筑之一。∠胂肽軌騾⑴c這樣一個工程,真是令人興奮。”

          十年后,第一個人依然在砌墻;第二個人坐在辦公室里畫圖紙――他成了工程師;第三個人,是前兩個人的老板。

          可見,一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。

          雖然成功是由多種因素制約的,但態(tài)度是首要解決的問題。有人在做過萬人次以上的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了態(tài)度和成功的一些規(guī)律:成功的第一大類要素與他們的態(tài)度有著直接的關系,如積極、主動、果斷、毅立、奉獻、樂觀、信心、雄心、恒心、決心、愛心、責任心等這樣因素大概占80%左右;第二類要素,屬于后天修煉所得,叫“技巧”,如善于處理人際關系、口才好、有遠見、創(chuàng)造力強、技術好、工作能力強,這類要素大概占13%左右;第三類屬于客觀要素,如運氣、機遇、環(huán)境、長相、天賦等,這類要素大概占7%左右;同時,還歸納了這三者的關系:第一,態(tài)度與技巧是因果關系。第二,成功需要持續(xù)的好運氣。

          所以,我們做任何事情,成敗的關鍵在于我們做事的態(tài)度,關鍵在于我們是直面困難、解決困難,還是回避困難、在困難面前放棄。這是一個態(tài)度問題。

          在實際的生活當中,我們常聽到這樣的抱怨:“工作很累,錢掙的很少”,“做同樣的工作,為什么他掙的比我多呢?”,“領導為什么只重視他,委以他重任呢?”誠然,這樣的情況實際中確實存在。帶著情緒工作,肯定不會有出的表現(xiàn)。試想,左手邊站著一個態(tài)度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工,領導會做出什么樣的選擇?

          工作和生活需要熱情和行動,需要努力,需要一種積極主動、自動自發(fā)的精神,這就要求我們以積極的'態(tài)度對待工作對待他人對待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔負起責任,才能夠團結,才能夠開拓創(chuàng)新,才能夠應對各種復雜的問題。

          態(tài)度決定選擇,態(tài)度決定思路,態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開始,以積極的態(tài)度來勇于超越自我,不斷完善自我,豐富我們的人生吧!

          我的演講完了,謝謝大家。

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        尊敬的老師,親愛的同學們:

          大家好!

          吉格斯曾經(jīng)說過:“態(tài)度決定成敗,無論情況好壞,都要抱著積極的態(tài)度,莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高,也可以一無是處,隨你怎么去選擇!

          生活在中學時代的我們,衣來伸手飯來張口,只需好好學習,天天向上?墒,擁有著這些的我們還覺得不夠滿足,整天抱怨這兒,埋怨那兒。認為自己的學習生活是乏味,枯燥的。但他們從來沒有想過60,70年代的人們,他們的夢想就是能夠上學,哪怕再苦再累,只要能坐在那破爛的教室里,就心滿意足了。再瞅瞅現(xiàn)在的我們,高大的教學樓,先進的教學設備,各式各樣的校本課程,再加以優(yōu)秀的老師。我們要比老一輩幸運得多,幸福得多,我們難道不應該更加努力學習嗎?從何而來的抱怨?從何而來的不滿?從何而來的乏味呢?

          這一切都是因為當今的學生沒有良好的學習態(tài)度,他們對知識的不屑,對老師的的不敬,甚至是對學校的憎恨,都化作了一灘惡劣的學習態(tài)度的惡水,大多數(shù)的同學都沒有找到學習之樂,沒有置身于書墨之中,不能夠體會當事人的悲歡離合,一直處于事外,不能身臨其境。

          良好的學習態(tài)度,是有目標,有節(jié)奏的,是對師長的尊敬,對知識的景仰,對知識的渴望,對知識的無限追求。布萊克說過:“水果不僅需要陽光,也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂,也需要考驗和困難。”不管前進的道路有多么困難,有多少的艱難險阻,我們都應該將他們踏平,從而讓它們幫助我們進一步登上成功山頂,迎接勝利的曙光!

          同時樂觀的對待考試成績也是舉足輕重的。成績優(yōu)異,我們應該繼續(xù)努力,保爭現(xiàn)在,力爭向前;成績不好,不必灰心,要保持樂觀的心態(tài),再接再厲,正所謂:“態(tài)度決定成敗,無論情況好壞,都要抱著積極的態(tài)度,莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高,也可以一無是處,隨你怎么去選擇。”

          良好的學習態(tài)度,有助你做成功于任何事情。人要心懷必勝,積極的想法。

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