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      2. 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿

        時(shí)間:2022-07-27 10:46:18 演講稿 我要投稿

        鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿(通用32篇)

          演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。現(xiàn)如今,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿(通用32篇)

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇1

        同學(xué)們:

          今日秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,驀然回首,猛然發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)踏上了初三的道路。我們身上的稚氣少了許多,肩上的責(zé)任重了許多。初三,年青的我們應(yīng)該躊躇滿志去拼搏。年青是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚(yáng)而瀟灑,年青的我們,應(yīng)努力學(xué)習(xí),揚(yáng)帆起航;放飛自己的青春,用勤勞的汗水去鋪就未來(lái)的成功之路。

          天道酬勤,這是我們初三學(xué)子堅(jiān)定的信念;永不言棄,是我們初三學(xué)子拼搏的信條;勇往直前,是我們初三學(xué)子無(wú)所畏懼的精神。古語(yǔ)云:"為山九仞,功虧一簣。"同學(xué)們,在初三最后的幾個(gè)月里我們不能輸。我們將用青春與歲月的激情,去編織我們的夢(mèng),讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn),去實(shí)現(xiàn)自己人生中的第一個(gè)目標(biāo),在追逐重點(diǎn)高中夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。同學(xué)們,在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí),努力再努力,才能最終走向成功。常言道,"一分耕耘,一分收獲。"只有辛勤的付出,我們才會(huì)收獲成功的碩果。如果你想在初三取得成功,必須強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn),多做一點(diǎn),多思考一下未來(lái),只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時(shí)間,屬于腳踏實(shí)地的人,屬于堅(jiān)持不懈的人,屬于勇于探索的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^;我們年級(jí)有幾十人從三百名之后躍進(jìn)了前三百名。中國(guó)古人更是給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮";卡來(lái)爾更激勵(lì)我們:"天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。"

          除了勤奮,我們還要自信。自信是成功的一半。如果說(shuō)每個(gè)人都有巨大的潛能,那么,自信就是開(kāi)發(fā)巨大潛能的金鑰匙。只要自己敢想、敢做,永不服輸,就一定能走向成功。同學(xué)們,讓我們帶著自信出發(fā),大聲地對(duì)自己說(shuō):"我一定行!"

          初三,我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁;初三,我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;初三,我們將用"天生我材必有用"的自信,"鐵杵磨成針"的毅力,去抒寫(xiě)明年中考的輝煌。人們常說(shuō):人生能有幾回搏?此時(shí)不搏更待何時(shí)?我們正處在青春花季,我們要努力拼搏才能留下無(wú)悔的青春。因?yàn)槟贻p是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄!

          同學(xué)們,段考馬上到來(lái),中考的號(hào)角也將吹響,我們還等什么呢?拼搏,我們除了拼搏別無(wú)選擇。只有拼搏才能取得段考的全面豐收,才能贏得明年中考的勝利。同學(xué)們,今天我們以學(xué)校為榮,明天讓學(xué)校以我們?yōu)闃s。那么,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫(xiě)人生,用行動(dòng)證明自己的能力吧!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇2

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          大家上午好!

          席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命是一條川流不息的河,在河的左岸是堅(jiān)持,右岸是成功,我們各自乘著獨(dú)有的船在生命之河的左岸和右岸之間來(lái)回穿梭。”顯然,成功需要堅(jiān)持。

          “我們都不是偉大的人,但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生命中每一件小事”,特蕾莎修女的堅(jiān)持感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,她無(wú)數(shù)次的幫助,就像一束陽(yáng)光灑在那些需要幫助的人身上,陽(yáng)光的味道夾雜著淡淡的花香。成功無(wú)論大小,她的堅(jiān)持,使自己在心靈上到達(dá)了成功的彼岸。

          大雄跌倒了4189次,掉進(jìn)陰溝3089次,考試得到零分1134次,被媽媽罵了906次。他含著眼淚說(shuō):“再堅(jiān)持一下吧,說(shuō)不定明天會(huì)好呢!苯Y(jié)果,經(jīng)過(guò)多年的不懈努力,大雄已經(jīng)成為公司的一名技術(shù)骨干和國(guó)家人才。試想,如果大雄沒(méi)有不屈不撓的堅(jiān)持,《哆啦A夢(mèng)》怎么能有這樣一個(gè)幸福的結(jié)局呢?

          眾所周知,蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的。他曾被公司董事會(huì)解雇,原因是想開(kāi)發(fā)一種可供公眾消費(fèi)的電子產(chǎn)品。但他的堅(jiān)持不懈讓他帶著新手機(jī)重新回到了公司。

          《人物》雜志將他評(píng)為年度十大最具影響力人物之一,如果他沒(méi)有堅(jiān)持不懈,他怎么能把我們帶入平民的電子時(shí)代呢?他是一個(gè)堅(jiān)持的成功者,是時(shí)代的偉人。

          同樣,《泰坦尼克號(hào)》導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆,他在拍攝這部影片的時(shí)候,因?yàn)槭褂玫臅r(shí)間太長(zhǎng),投資過(guò)高,被影視公司停止資金投入,人們無(wú)法理解為什么他要把那么多的錢(qián)來(lái)建造一艘船來(lái)拍一部愛(ài)情電影,但他向老板保證票房,并承諾自己不要報(bào)酬,于是老板才繼續(xù)讓他拍攝。

          后來(lái),《泰坦尼克號(hào)》這部電影一上映就席卷了全球票房,卡梅隆成功了!

          我,只愿放慢腳步,在一片寧?kù)o的土地上,用閃光的品質(zhì),慷慨地為世界前進(jìn)。我愿意通過(guò)不懈的堅(jiān)持去追求我的夢(mèng)想,達(dá)到成功的彼岸。我們微笑著看著窗外的花開(kāi)花落,只是為了堅(jiān)持。

          成功人士都有驚人的共同點(diǎn),他們都堅(jiān)持,不拋棄,不放棄!

          我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇3

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          今天我們又聚在這里,共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題,孩子是我們每一位做父母的希望,我們有很多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望,期待著孩子能替我們完成,作為孩子的數(shù)學(xué)老師,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光,一年多來(lái),我在李老師的扶持幫助下,逐漸掌握了低年級(jí)教學(xué)的一些規(guī)律,接近500天的相處,每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象:聰明的邱鑫,沉穩(wěn)的宮欣,能干的張雪,扎實(shí)的鹿璐,勤奮的岳登興……可愛(ài)的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊;每當(dāng)夜深人靜之時(shí),我的腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出那難忘的一幕:有一個(gè)小男孩,因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做,在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室,一邊又一遍的講解,孩子也能感覺(jué)到我的不耐煩,但是當(dāng)他最終明白了之后,孩子抬頭沖我甜甜的笑了,眼里還有淚花,一剎那間,我感動(dòng)了,多么純真的心靈!這個(gè)小男孩就是平日里默默無(wú)語(yǔ)的,總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮;還有,我經(jīng)常和李老師說(shuō)起的王瑩,那么本分,那么平靜,那么不用別人操心,平靜的經(jīng)常被老師遺忘,卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí),穩(wěn)步前進(jìn)。不能說(shuō),這里面沒(méi)有家長(zhǎng)傾注的深深的愛(ài),一個(gè)孩子走出來(lái),身上帶著的是父母的影子,是父母對(duì)孩子的愛(ài)的體現(xiàn)。

          這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大,各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤,著實(shí)讓我們感動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的細(xì)致與耐心,這個(gè)孩子整個(gè)的變了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,書(shū)寫(xiě)好了,課堂紀(jì)律好了……還有巴偉,一直都是書(shū)寫(xiě)潦草的,但是從某一天開(kāi)始,寫(xiě)的字也和長(zhǎng)的小模樣一樣的可愛(ài)了,作為老師內(nèi)心里的那份高興是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,每當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢(shì)頭時(shí),我們總要想:到底是那里出了什么問(wèn)題?是孩子不舒服嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級(jí)的孩子,身上很明顯的刻著家庭的影子,你對(duì)他付出一分,他會(huì)回報(bào)你三分,當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時(shí),我們也要擱心想一想,我們沒(méi)有什么問(wèn)題嗎?

          教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生。作為教師,最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),而最痛心的莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事。教師愛(ài)學(xué)生,師生感情好,老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì),老師批評(píng),學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù),表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中,能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在日常學(xué)習(xí)中,我們對(duì)班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛(ài)心與耐心,主動(dòng)關(guān)心了解他們,尊重信任他們,而又嚴(yán)格要求他們,經(jīng)常對(duì)他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng),班集體中的每個(gè)成員,都把自己看成是集體的主人翁,都有高度的自覺(jué)性和自制力。學(xué)生在班集體活動(dòng)中相互比較,產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識(shí)。同學(xué)們的自覺(jué)性高、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇4

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          當(dāng)你盯著幾百雙質(zhì)疑的眼睛,你是否有想過(guò)后退?當(dāng)你手腳出汗,心跳加速時(shí),你是否有想過(guò)放棄?如果是,那么恭喜你,你有兩對(duì)好朋友“膽怯”“懦弱”。他們必將如影隨形地跟著你,直到你離成功的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。

          小學(xué)時(shí),每個(gè)班都要輪到一次升旗,升旗手由班主任內(nèi)定。輪到我們班時(shí),班主任果斷地選了我。盡管之前我欣然地接受了,但是上場(chǎng)時(shí)我還是忍不住緊張起來(lái)。

          “下面有請(qǐng)升旗手作自我介紹”主持人從容地喊,與我形成了鮮明的對(duì)比。一步,兩步,三步,步步都像踩在刀尖上,步步都是驚心動(dòng)魄的。

          “大家好,我是”看著臺(tái)下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結(jié)。在不停地忘詞和生拼硬湊下,我的自我介紹總算做完了。開(kāi)始升旗了,我的手也不聽(tīng)使喚了,有一下沒(méi)一下地扯著,速度,節(jié)奏十分不協(xié)調(diào)。于是在幾百雙眼睛地注視下,我完成了升旗。狼狽,是對(duì)我的真實(shí)寫(xiě)照。

          歸隊(duì)后,同學(xué)們竊竊私語(yǔ)地聊著。在我聽(tīng)來(lái),就像是針對(duì)我一般。就在我萬(wàn)分沮喪的時(shí)候,班主任卻和藹地對(duì)我笑笑,年輕的面容上寫(xiě)滿了對(duì)我的鼓勵(lì)。她拍了拍我的肩膀,接著猛地我的頭抬起來(lái),喊了一聲“站直了,別玩下來(lái)”。

          這算是我聽(tīng)過(guò)的最真摯的鼓勵(lì)了,沒(méi)有長(zhǎng)篇大論,沒(méi)有廉價(jià)的說(shuō)辭,更沒(méi)有強(qiáng)顏歡笑的表情。她的微笑是對(duì)我的肯定,她的指令是對(duì)我的告誡。

          和一般的勵(lì)志故事不一樣,我沒(méi)有熱血沸騰地重新爬起來(lái)。我只是記住了我的狼狽和老師的用心良苦。緊張沒(méi)關(guān)系,但是絕對(duì)不能讓別人看出來(lái)我的狼狽,即使再緊張,也要盡力,盡力做到最好。

          膽怯和懦弱其實(shí)并不可怕,只要你自信,勇敢地向前走,別的都不重要。老師的鼓勵(lì)令我受益匪淺,著一劑“鼓勵(lì)”的良藥使我戰(zhàn)勝了膽怯和懦弱這兩個(gè)可怕的惡魔。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇5

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          今天我站在這里,與其說(shuō)發(fā)言,不如說(shuō)說(shuō)點(diǎn)真實(shí)的感受,我這人的一大優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)實(shí)話,敢說(shuō)實(shí)話,可能有的學(xué)生不喜歡被批評(píng),良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,我還是要說(shuō)寫(xiě)心里話,說(shuō)的不對(duì),多多批評(píng),私下交流,說(shuō)道學(xué)生,第一個(gè)問(wèn)題我要問(wèn)的是我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?這個(gè)問(wèn)題有的同學(xué)覺(jué)得太簡(jiǎn)單或者說(shuō)太幼稚,你會(huì)頭口而出,為了我自己,為了我親愛(ài)的爸爸媽媽。

          沒(méi)錯(cuò),今天我給你的第一個(gè)答案也是他,為了自己我們要讀書(shū),要好好讀書(shū)。那么,20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn),再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。就業(yè)形勢(shì)就很?chē)?yán)峻。你們將來(lái)就要眾多競(jìng)爭(zhēng)者當(dāng)中找到你的工作,你們想過(guò)嗎?一個(gè)用人單位招員工光簡(jiǎn)歷就要收一大摞,在那么多簡(jiǎn)歷當(dāng)中,他為什么讓你去面試啊?第一個(gè)看的是什么?就是學(xué)歷,所以說(shuō)要說(shuō)沒(méi)有學(xué)歷你找不到工作,這是在騙你,要說(shuō)有學(xué)歷就一定能找到一個(gè)好工作那是在忽悠你,我告訴你,一個(gè)好的文憑是你找到好工作的一個(gè)敲門(mén)磚,沒(méi)有這個(gè)敲門(mén)磚,你可能連機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有的學(xué)生就是不信,說(shuō)老師你看,現(xiàn)在的人找工作要的是能力,學(xué)歷不重要,你只說(shuō)對(duì)了一半,能力重要,學(xué)歷也重要,二者并不是對(duì)立的,是有一定聯(lián)系的。有一位高管對(duì)這個(gè)問(wèn)題是這么回答的,一定的學(xué)歷就代表了一定的能力,學(xué)歷并不只代表的你的文化水平,在一定程度上代表著你的素質(zhì),而學(xué)歷高的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上有主動(dòng)性,肯吃苦,有責(zé)任感,有毅力。有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,有和別人一拼高下的不服輸?shù)木,而這些才子們會(huì)把這種激情,責(zé)任,堅(jiān)強(qiáng),主動(dòng)開(kāi)拓進(jìn)取帶入工作中去。而作為企業(yè)不正需要這種年輕人的干勁嗎?相反,學(xué)歷低的人,缺乏自覺(jué)性,主動(dòng)性,只要一有機(jī)會(huì)就會(huì)偷懶,學(xué)習(xí)散漫,思想道德素質(zhì)往往也不高。用人單位要這樣的年輕人又有什么用呢。哪家企業(yè)愿意要散漫的。整天等著老板監(jiān)督,分配工作的員工呢。

          一位出身自名牌大學(xué)的高管朋友認(rèn)定還是名牌大學(xué)畢業(yè)的人更好用。他的經(jīng)驗(yàn)是,同樣是做一件事,名牌大學(xué)的畢業(yè)生在"發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題"這三步曲的邏輯思維能力上更強(qiáng),而且懂得利用一切資源比如網(wǎng)絡(luò)和人脈等找到更多解決問(wèn)題的方法,而更多非名牌大學(xué)的畢業(yè)生只能等待主管發(fā)出具體行動(dòng)的指令。

          現(xiàn)在你明白為什么社會(huì)、家長(zhǎng)那么注重你考什么樣的大學(xué)了吧?

          有的同學(xué)說(shuō)我托關(guān)系考公務(wù)員,公務(wù)員現(xiàn)在是金飯碗,人見(jiàn)人愛(ài),但是你別忘了,公務(wù)員有報(bào)名條件,20xx年國(guó)家公務(wù)員考試,學(xué)歷最低要求就是本科,甚至有的要求是研究生,有的要求英語(yǔ)過(guò)四級(jí)或六級(jí),有的要求計(jì)算機(jī)二級(jí)等等,你沒(méi)有這個(gè)最起碼的報(bào)名條件,你連報(bào)名都報(bào)不上,還考什么。這個(gè)誰(shuí)都幫不了你。

          有的同學(xué)說(shuō),我們家里有人,有錢(qián),不用我找工作,家里給我解決了,羨慕吧。好了,你真傻,我就碰上過(guò)好幾個(gè)這樣的學(xué)生跟我這么說(shuō),有這樣想法的學(xué)生你問(wèn)問(wèn)你的家長(zhǎng),如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)歷,能給你安排一個(gè)正式工嗎?最多也就給你安排一個(gè)臨時(shí)工,這也是為什么即使你的家里有關(guān)系有錢(qián),你爸媽還是在天天的嘮叨,好好學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)歷他們幫不上你。

          有的學(xué)生說(shuō)了,老師這些話我都懂,我也特別想考一個(gè)好大學(xué),我就時(shí)不愛(ài)吃苦,我告訴你,全中國(guó)這么多學(xué)生誰(shuí)不想考清華北大?誰(shuí)都想,為什么有的人實(shí)現(xiàn)了,有的人沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為就在于你是真想,還是假想,想的強(qiáng)烈還是不強(qiáng)烈,如果真想,想得很強(qiáng)烈,那你就為了理想,舍棄一切吧。學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,為什么叫寒窗苦讀,沒(méi)有叫寒窗甜讀的,但是如果你走到大街上問(wèn)問(wèn),人什么階段最幸福,大部分人會(huì)告訴你,你上學(xué)的時(shí)候,如果你連上學(xué)最幸福的苦都吃不了,你還能吃什么苦,什么苦都吃不了。所以今天我把哈佛大學(xué)告訴它的學(xué)生的話告訴你們:"學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的,未學(xué)到的痛苦是終生的。"我在告訴你一句話:"惟堅(jiān)韌者始能遂其志"

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇6

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          在我人生的道路上,有許多人都曾給過(guò)我鼓勵(lì),但讓我沒(méi)齒難忘的,莫過(guò)于那一次……

          第三單元的考試結(jié)束了,我的心里十分忐忑不安——觀察物體是我的弱項(xiàng),無(wú)論我怎么努力,總是提不上去。果然不出我所料,厄運(yùn)來(lái)了……

          “叮當(dāng)當(dāng)當(dāng),叮當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著廣播操音樂(lè)的響起,我們班的同學(xué),都迅速站到走廊上排好隊(duì)伍,順著樓梯下樓去做操了。

          我們班的隊(duì)伍才剛剛到操場(chǎng),占老師就來(lái)“押人”了?粗瑢W(xué)們被接二連三地“押走”,我的心里就像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下的。老師叫他們?nèi)ジ墒裁茨?是不是第三單元試卷的事?那待?huì)兒是不是就該輪到我了?好緊張!

          過(guò)了不到半分鐘,我就看到彭榕向我走來(lái)。她左看看又看看,才對(duì)我說(shuō):"琪雨,數(shù)學(xué)老師叫你去她辦公室一趟!闭f(shuō)完后,她又有點(diǎn)擔(dān)心地看著我,嘴巴微張,似乎要說(shuō)些什么,卻又沒(méi)有說(shuō)出口。

          我邁著沉重的步伐走向辦公室。一進(jìn)入辦公室,我就看到占老師一臉失望地看著我,見(jiàn)到這個(gè)表情,我心里一驚:完蛋了!完蛋了!該不會(huì)又要掀起五年級(jí)時(shí)的痛苦回憶了吧!我可不要。∏f(wàn)不要。

          我走到數(shù)學(xué)老師旁邊,聲音顫抖地說(shuō):“老……師,有什么事嗎?”老師一臉失望地開(kāi)口:“曾琪雨,哎……你這樣該怎么辦哪?唉……你自己看看吧!”老師邊說(shuō)邊把試卷拿出來(lái)給我看。

          一拿到試卷我驚呆了!居然是八十八分!天哪!這么簡(jiǎn)單的試卷,我居然連九十分都沒(méi)有!我的淚珠像掉了線的珠子滾落下來(lái)。

          見(jiàn)到我這樣,原本打算狠狠批評(píng)我的占老師頓時(shí)心軟了,她為我拭去眼淚,和藹可親地說(shuō):“沒(méi)事……別哭了,老師相信你能考得更好,這么乖的女孩……好了,回去吧!”

          我感動(dòng)極了,走出辦公室,我把眼淚擦了擦,回到隊(duì)伍中。

          現(xiàn)在,我學(xué)數(shù)學(xué)變得越來(lái)越認(rèn)真了。每每想起占老師的話,心里就十分溫暖,學(xué)習(xí)就更有動(dòng)力了!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇7

        敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家早上好!今天,我演講的題目是《中考后的思索》。

          同學(xué)們,昨天你們過(guò)的快樂(lè)么?作為老師,我可以深深體會(huì)到你們的心情!期中考試的鐘聲剛剛敲過(guò),又迎來(lái)了家長(zhǎng)會(huì),昨天的周末你們過(guò)的肯定是有喜有憂,有笑也有淚。

          同學(xué)們,不管成功與否,它都已經(jīng)成為了昨天,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把握好今天,迎接明天。期中過(guò)后,又是一個(gè)全新的起點(diǎn),帶著一絲火熱的希冀,留著一串成長(zhǎng)的足跡!

          回首這半個(gè)學(xué)期,我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游,學(xué)到了豐富的知識(shí),不過(guò)多少也會(huì)有不和諧的音符:比如,有的同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè),老師屢教不改,甚至把老師的說(shuō)教當(dāng)成耳旁風(fēng)。這種做法不是小聰明,而是愚蠢的表現(xiàn),是完全不對(duì)的。

          作為一名學(xué)生,應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,上課認(rèn)真聽(tīng)講,作好筆記,放學(xué)回家,及時(shí)的做到溫故知新。每天認(rèn)真做一下反思,今天的知識(shí),我掌握了沒(méi)有,還有哪些不會(huì),不會(huì)的及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教,不能不管不問(wèn),否則,這座無(wú)知的山回越壘越高,最終導(dǎo)致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認(rèn)真反思自己,天天堅(jiān)持,這樣就不會(huì)忘記老師講過(guò)的知識(shí),還可以加深自己的印象。如果平時(shí)每一天都像考試逼近一樣去學(xué)習(xí),一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。只要自己真的努力了,即使考不好,也不存在遺憾。

          作為一名學(xué)生,需要的最重要的東西,就是要擁有一顆平常心,要對(duì)自己有信心,有恒心,有決心,勇?tīng)?zhēng)一流,把心態(tài)調(diào)整好,只要把自己的心態(tài)調(diào)整好了,緊在平時(shí),做在平時(shí),考試時(shí)就會(huì)發(fā)揮好,成績(jī)就會(huì)顯現(xiàn),到時(shí)就找到了自豪和驕傲。

          同學(xué)們,學(xué)習(xí)就像爬山,最終的起點(diǎn)在山腳,而期中階段就猶如登上了一個(gè)小山腰,一段新的征程即將開(kāi)始。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)!

          同學(xué)們,快快行動(dòng)起來(lái)吧!努力學(xué)習(xí),把握今天,積極投入到學(xué)習(xí)之中,體會(huì)學(xué)習(xí)的成功和成功的快樂(lè)吧!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇8

        尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家下午好,今天我演講的題目是《讓高效學(xué)習(xí)祝你成功》。

          愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艱苦勞動(dòng),Y代表正確方法,Z代表少說(shuō)廢話,高效工作。這同樣適用于我們高中同學(xué)。

          那么如何做到高效學(xué)習(xí)呢?在此,我有一些方法與大家交流。

          (一)、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

          (1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;參加各種競(jìng)賽,挑戰(zhàn)強(qiáng)者,激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì),從而增強(qiáng)自信,經(jīng)受挫折,要有不甘失敗和屈辱的精神。

          (2)樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系,可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn),化學(xué)的變化等,容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后,才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途,才提高學(xué)習(xí)成績(jī),所以一定要鉆進(jìn)”書(shū)!叭;把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,激發(fā)興趣,用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí),那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          (3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),防止消極情緒的滋生,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己,是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?刂坪图s束自己的行動(dòng),控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái),這點(diǎn)是尤為重要的。

          具備這三點(diǎn),就具備了高效學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)要求,接下來(lái),就需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

          (二)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

          (1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課”鋪“平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

          (2)聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢?

          a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

          b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

          c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

          d、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課,往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,這是錯(cuò)誤的,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

          e、做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。當(dāng)然,最好的做法是堂上記重、難點(diǎn),課后在復(fù)習(xí)中充實(shí)整體脈絡(luò)。記。汉糜洃洸蝗鐮筆頭!因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

          f、注意和老師的交流,目光交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

          其次,還需要我們?cè)谡n外作努力,這同樣是高效學(xué)習(xí)的重要步驟。

          (1)及時(shí)完成作業(yè)作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問(wèn)題時(shí),可有幾條思路,如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等,另外作業(yè)是千萬(wàn)不可抄襲的,那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。

          (2)及時(shí)復(fù)習(xí)德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō):”必須時(shí);貜(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西,這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。“因此往往考前的”臨時(shí)抱佛腳“是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時(shí),如何復(fù)習(xí)?

          a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過(guò)的材料再拿來(lái)識(shí)記,使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化,使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的,因此復(fù)習(xí)必須及時(shí),要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。

          b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明:相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,記憶效果好。但也要適當(dāng)分散,因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。

          c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明:用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞,反應(yīng)敏捷,可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過(guò)長(zhǎng),神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后,反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國(guó)科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò):”我同時(shí)讀幾種書(shū),因?yàn)閷?zhuān)研究一種東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦!耙虼宋覀儽仨殹狈峙浣惶妗暗剡M(jìn)行記憶。

          (3)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的,在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶,由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對(duì)的定論。

          (3)發(fā)展思維能力。

          學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),練好基本功;提高語(yǔ)言表達(dá)能力;掌握思維的基本方法;提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。

          而且,在高校學(xué)習(xí)中,老師同樣很重要!

          每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。

          老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位,盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以”纏“字決,沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止,決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中,應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師,預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。

          在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平,正確定位自己的奮斗目標(biāo),制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話”想得好是聰明,計(jì)劃得好更聰明,做得好是最聰明又是最好——拿破侖“。

          同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué),你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué),你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。

          同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的,這是華亭一中學(xué)子的自信,這是華亭一中的實(shí)力源泉。我的演講完畢,謝謝大家!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇9

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

          大家好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)是快樂(lè)的》。

          聽(tīng)我這么說(shuō),大家可能會(huì)有些納悶——中國(guó)自古就有懸梁刺股、鑿壁借光的學(xué)習(xí)榜樣,他們真正做到了“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”;今天的我們兩眼一睜、學(xué)到熄燈,也不無(wú)辛苦!雖然,孔子早就發(fā)出過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”的感慨,可學(xué)習(xí)的快樂(lè)從何而來(lái)?學(xué)習(xí)竟然可以成為一種時(shí)尚嗎?

          不可否認(rèn),學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí),于一方純凈的天空下,探尋文化、探索思想、探討社會(huì),讓身心沐浴于書(shū)香,讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟,于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅,于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學(xué)們,這正是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到的快樂(lè),至善至美的快樂(lè)啊。我能從中感受到知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)增加、經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的成就感,能體會(huì)到“翻越一座座山,最終抵達(dá)理想大海”的欣慰。因?yàn)椋疑钪皩W(xué)習(xí)獲得知識(shí)、知識(shí)改變命運(yùn)”!

          猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū),曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò),平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū),他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn),猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。

          是知識(shí),讓諸葛亮運(yùn)籌帷幄,決勝千里;是知識(shí);也是知識(shí),讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;還是知識(shí),讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲!

          曾經(jīng)走過(guò)的歷史,正在走著的今日,都在證明:知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)!

          此時(shí)此刻,今年參加高考的莘莘學(xué)子正整裝待發(fā),而我們正朝著這個(gè)方向努力奔跑,親愛(ài)的同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

          快樂(lè)學(xué)習(xí),時(shí)尚生活,親愛(ài)的同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,讓學(xué)習(xí)之花綻放在武珞路中學(xué)的每一個(gè)角落,讓快樂(lè)之果凝結(jié)在我們每個(gè)人心靈的枝頭!

          我的演講完畢,謝謝大家。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇10

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          假若你在寒假讀了幾本書(shū),你可以寫(xiě)幾篇讀書(shū)筆記。就是你平時(shí)看看報(bào)紙,有你感興趣的內(nèi)容,你也可以寫(xiě)寫(xiě)你的想法和收獲。

          讀完《小青石》這篇文章后,我思考著這樣一個(gè)問(wèn)題:在人生的道路上,什么才是真正有意義的生活呢?《小青石》向我們講述了一塊小青石,它羨慕水晶和瑪瑙,因?yàn)樗鼈児獠蕣Z目。后來(lái)小青石和一些石塊被運(yùn)到城市里去,變成混凝土的一部分,被鋪在道路上,成為讓人行走的道路的一個(gè)小小的部分。小青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活,它悟出了一個(gè)道理:支撐著大眾的腳才是最有意義的生活。

          《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國(guó)各地各行各業(yè),都有像小青石這樣的人。他們像鋪路的石子一樣,默默無(wú)聞地支撐著國(guó)家,在為大眾服務(wù)。

          拿我們的教師來(lái)說(shuō)吧,他們有美好的理想,可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是,為了給國(guó)家培養(yǎng)人才,他們選擇了教育工作。他們十幾年甚至幾十年,從“1+1=2”開(kāi)始,反復(fù)地講解著一些很簡(jiǎn)單的知識(shí),這種工作有意義嗎?有。無(wú)論是科學(xué)家,還是文學(xué)家,不都是從這些簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起的嗎?科學(xué)家為人民作出的巨大貢獻(xiàn),離不開(kāi)他們的啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。

          老師像園丁,在他們辛勤汗水的澆灌下,一批又一批不懂事的孩子,慢慢成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有用的人才?墒,當(dāng)這些人為人民作出貢獻(xiàn)而受到人們贊揚(yáng)的時(shí)候,人們往往忘記了這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來(lái)的。其實(shí),忘記了也沒(méi)有關(guān)系。老師成了新一代攀登科學(xué)高峰者的鋪路石。讓一批批的孩子從他們的肩上踏過(guò)去,再攀登新的高峰。老師多像小青石!他們身上閃爍著小青石鋪路精神和光輝。

          愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石,愿盛開(kāi)的花朵不要忘記辛勤的園!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇11

        老師們、同學(xué)們:

          上午好!

          今天我講話的主題是:抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。

          年青是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚(yáng)、瀟灑,學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們,應(yīng)抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),揚(yáng)帆起航。

          孔子說(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。今天的我們,應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。

          也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí),使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想,相信,夢(mèng)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。

          作為一名初三學(xué)子,我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神,學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦,不怕累的精神,加倍努力,在接下來(lái)的一段時(shí)間里,進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取取得畢業(yè)考試的全面豐收,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),為今年的中考建立我們應(yīng)有的自信。

          語(yǔ)文使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,英語(yǔ)使人眼界開(kāi)闊,歷史使人明智,物理使人精邃,化學(xué)使人健康。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格,而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí),可見(jiàn)學(xué)習(xí)尤為重要。

          有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)苦、累,或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了,這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。

          首先,我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦,學(xué)習(xí)之累,但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校園里,我們快樂(lè)地成長(zhǎng),為理想而奮斗!遨游學(xué)海,跋涉書(shū)山,知識(shí)上的滿足給我們快樂(lè);山重水復(fù),曲徑通幽,破解難題的柳暗花明給我們快樂(lè);思想境界上的不斷開(kāi)闊,心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè)。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō):千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù),而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。是的,只要我們不辭勞苦,敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)中自有情趣,更有快樂(lè)。

          其實(shí),每個(gè)人都不能絕對(duì)的說(shuō)自己有多聰明多厲害,也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的,任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的,如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi),然而只要你努力了,成績(jī)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。

          戰(zhàn)國(guó)時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者,晝夜勤讀,困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿,清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí)。晉代名士孫敬,晝夜苦讀,唯恐困倦,就用繩系發(fā)懸在房梁上,瞌睡時(shí)把自己拽醒,繼續(xù)學(xué)習(xí)。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見(jiàn),努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。

          一個(gè)人偶爾的失敗并不能說(shuō)明什么,成績(jī)的好壞更不能說(shuō)明一個(gè)人的聰明,臺(tái)灣期末考試后,或許有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄了努力,然而成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生,基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功;或許有的同學(xué)也會(huì)因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束后可以放松一下了,然而你錯(cuò)了,真正的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)還在后面,只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。同學(xué)們,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫(xiě)人生,用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!

          謝謝大家!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇12

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          孔老師說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!笔紫龋乙鞔_一點(diǎn),比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì),那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

          我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了,這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒(méi)必要去考慮了。

          什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。

          雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì),始終保持積極向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向,怎么走就要看自己的了。

          我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”,這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái),一定要做到專(zhuān)心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè);蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

          然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜,重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的,可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的,一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng),我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)休息,最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高,沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,大約四個(gè)小時(shí),而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。

          對(duì)于時(shí)間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:1。突出重點(diǎn),不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2。長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。3。對(duì)自己要有時(shí)間限制。可以把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分,對(duì)每一部分限定時(shí)間,這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4。計(jì)劃要留有余地。

          “好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師,抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇13

        尊敬的老師、家長(zhǎng):

          你們好!

          我叫占巖川,是這個(gè)班里的一名學(xué)生,能夠在這里為大家演講我很榮幸。下面我要說(shuō)一說(shuō)來(lái)到初一與小學(xué)相比有何變化以及一些學(xué)習(xí)的方法。

          從小學(xué)到初一,有著較大的差別,不僅學(xué)習(xí)的氛圍變了,老師所布的作業(yè)重了,身邊的同學(xué)也變了。當(dāng)我們還沉浸在小學(xué)的輕松中,勞累的中學(xué)生活己來(lái)到我們眼前,在小學(xué)里我們輕松自如,在中學(xué)里我們手足無(wú)措,這也是較難適應(yīng)的。作業(yè)多,這是中學(xué)與小學(xué)的最大差別,也是中學(xué)的特點(diǎn),小學(xué)的作業(yè)大多是語(yǔ)數(shù)兩門(mén),而中學(xué)則不同,有語(yǔ)數(shù)英,生物等等,這就需要我們以一個(gè)正確的觀念來(lái)看待,否則極容易出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

          學(xué)習(xí)方法中最主要的就是上課要積極認(rèn)真地聽(tīng)講,也許在你回頭或開(kāi)小差的一剎那間,就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)!皽毓手,可以為師矣。”不錯(cuò)的,老師講過(guò)的知識(shí)下課后要時(shí)常復(fù)習(xí),活學(xué)活用地用在作業(yè)上——因?yàn)樽鳂I(yè)所給出的題大都是變著法或以另一種方式來(lái)考你書(shū)上的知識(shí)。“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨!痹缟鲜怯洃浟ψ詈玫臅r(shí)間,我們可以打開(kāi)臺(tái)燈,坐在床上,身上蓋著被子從而來(lái)背英語(yǔ)單詞和課文,同時(shí)也可以邊背邊閉目養(yǎng)神,這樣休息讀書(shū)兩不誤!

          成功是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,相信只要你努力,一定能夠獲得成功,獲得勝利,獲得更好的大成績(jī)!

          謝謝大家,我的演講到此結(jié)束,謝謝!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇14

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          沒(méi)有日光的時(shí)候,我們還有有月光,沒(méi)有月光的時(shí)候,我們還有星光,那沒(méi)有星光的時(shí)候我們還有什么呢?我們還有父母和老師們期盼的目光。

          努力學(xué)習(xí),我的職責(zé)。每一個(gè)人、每一件東西都有他們自己的職責(zé)。例如:警察的天職是除暴安良,醫(yī)生的天職是救死扶傷,老師的天職是傳道解惑;太陽(yáng)承擔(dān)起每一天東升西落的職責(zé),世界擁抱了光明,仙人掌肩負(fù)起捍衛(wèi)沙漠的使命,荒漠再現(xiàn)了生機(jī)。不論我們?cè)覆辉敢,既然我們被扣上了學(xué)生的帽子,就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的職責(zé)。子曰:“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人!睘槭矔(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?學(xué)習(xí)是自己的事,為何要拿他人做借口。正如花的芬芳不是因?yàn)槊鄯涞男燎冢莵?lái)自它內(nèi)在的清香;草的堅(jiān)韌不是因?yàn)槟_印的踩踏,而是發(fā)自他內(nèi)在的頑強(qiáng);樹(shù)的偉岸不是因?yàn)榛ú莸囊r托,而是源自它內(nèi)在的挺拔。子又曰:“我非生而知之者,好古、敏以求之者也。”學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的區(qū)別在于是否努力,既然我們不是神的孩子,我們更就應(yīng)努力學(xué)習(xí)。

          或許,成功的途徑有很多,應(yīng)對(duì)諸多選取,不務(wù)必要選最好的,但務(wù)必要選無(wú)悔。我們選取了學(xué)習(xí),就要承擔(dān)起努力學(xué)習(xí)的職責(zé),為自己努力奮斗!讓自己無(wú)悔!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇15

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          我是六年級(jí)一班的高潤(rùn)涵,非常榮幸今天能在國(guó)旗下演講,今天我演講的題目是,《如何高效率學(xué)習(xí)》。

          學(xué)習(xí),讓你長(zhǎng)知識(shí),會(huì)變聰明,但是關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)最有效率,這也一直成為困擾一些同學(xué)的難題。有人會(huì)問(wèn),你考的這么好,是怎樣學(xué)習(xí)的呢?現(xiàn)在我就要解答了。

          第一,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不熟的知識(shí)要反復(fù)練習(xí)。比如在上英語(yǔ)課時(shí),老師教了一個(gè)單詞exercise,開(kāi)始我不會(huì)但在老師提問(wèn)其他學(xué)生的同時(shí),我在下面反復(fù)練習(xí),這樣不但學(xué)會(huì)了而且記得特別的牢。

          第二,要樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo),比如找一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)pk。把他作為你學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力。時(shí)刻提醒自己要超過(guò)他,再給自己找一個(gè)座右銘貼在自己的學(xué)習(xí)桌上用來(lái)警醒自己。

          第三就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了,晚上是黃金時(shí)間,這些時(shí)間不能浪費(fèi),要認(rèn)真做好復(fù)習(xí),溫故而知新嘛,接下來(lái)預(yù)習(xí)明天老師要講的課,這樣聽(tīng)課就會(huì)收到事半功倍的效果。

          第四,科學(xué)和品德是關(guān)鍵,晚上我會(huì)背一些問(wèn)答題,即使背過(guò)了也要熟練熟練再熟練,這樣記憶會(huì)更加深刻。

          第五就是不僅要學(xué)會(huì)課內(nèi)知識(shí),還要多讀一些課外書(shū),這個(gè)也是我從一些班里名列前茅的同學(xué)身上學(xué)到的,這也是我的不足之處,我以后會(huì)多讀一些課外書(shū)的。

          以上是我的學(xué)習(xí)方法。我在此呼吁大家,我們要努力學(xué)習(xí),找對(duì)正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,這樣成績(jī)才會(huì)有所提高。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇16

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          我是xx班的xx,很高興能夠跟大家在這個(gè)講話,隨著我們一年一年的成長(zhǎng),在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間也就慢慢的少了,可能現(xiàn)在我們沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的流逝,我們每天都在學(xué)習(xí)中度過(guò),每天都在做著屬于自己的學(xué)生身份的本職的工作,我真的是非常珍惜現(xiàn)在的每一天,我知道自己應(yīng)該在學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力,我非常愿意在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加的投入,我也提倡大家對(duì)自己要求更高一點(diǎn),現(xiàn)在我們所面臨的就是這些事,學(xué)習(xí)也是我們現(xiàn)階段要去考慮的東西,努力的學(xué)習(xí)是一種好的品德,作為一名學(xué)生我么應(yīng)該有這種心態(tài)。

          現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是不變的,我也非常相信我們每一個(gè)人都是能夠用一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去對(duì)待這些,同學(xué)們,我們要對(duì)自己要求高一點(diǎn),學(xué)習(xí)還是自己的事情,其實(shí)我們身邊有很多的同學(xué)他們都是非常的優(yōu)秀,這是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,不管是什么時(shí)候都能夠用一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài),這是非常寶貴的,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)很有幫助,向周?chē)鷥?yōu)秀的同學(xué)看齊,主動(dòng)的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng),用一個(gè)好的精神面貌迎接好每一天的學(xué)習(xí)的,我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)該清楚自己的情況,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,在學(xué)校充當(dāng)積極向上的角色,努力的學(xué)習(xí),提高自己這是準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)的,同學(xué)們讓我們更進(jìn)一步,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇17

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一齊分享我的學(xué)習(xí)心得,期望能對(duì)大家有所幫忙。從上學(xué)到此刻,學(xué)習(xí)方法我們聽(tīng)了很多,自己也總結(jié)了很多。就我自己而言,我認(rèn)為無(wú)論什么樣的方法都能夠歸結(jié)到一條:“努力而用心的學(xué)習(xí)!睈(ài)迪生以前說(shuō)過(guò)一句話,“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水!边@句話說(shuō)出了努力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,如果你認(rèn)為靠先天和后天的才能,能夠無(wú)需任何努力而得到好成績(jī),那是不可能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永久是一架持續(xù)平衡的天平,一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲!而用心則是努力的翅膀,如果我們只是一味的低頭趕路,卻不去思考前進(jìn)的方向,那我們可能會(huì)無(wú)法找到出路。掌握基本知識(shí)需要我們努力,將知識(shí)融會(huì)貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái),那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。

          如果說(shuō)天才出于勤奮那么勤奮就出于惜時(shí),還有十幾天,高三的同學(xué)就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了,一年之后就是我們,一年的時(shí)間能夠很短,也能夠很長(zhǎng),關(guān)鍵看我們?nèi)绾卫。?shí)現(xiàn)高考目標(biāo),最重要的資源莫過(guò)于時(shí)間。但惜時(shí)絕不是無(wú)限度的開(kāi)夜車(chē)、加班加點(diǎn)。真正的“惜時(shí)”是有效率地完成每一件事,真正的“惜時(shí)”是節(jié)約時(shí)間而不是延長(zhǎng)時(shí)間。高考復(fù)習(xí)就像長(zhǎng)跑一樣是有氧運(yùn)動(dòng),因此,我們不能采取短跑的沖刺戰(zhàn)略。復(fù)習(xí)時(shí)間安排就應(yīng)遵循“持久和高效學(xué)習(xí)”的原則。也就是說(shuō)在時(shí)間安排方面要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),保證高考復(fù)習(xí)過(guò)程中大腦機(jī)能和身體活動(dòng)潛力處于良好水平,至少不能有明顯下降。在此基礎(chǔ)上,再來(lái)思考提高效率,做到高效率的學(xué)習(xí)和生活。要保證自己的學(xué)習(xí)生活高效,能夠遵循著兩條基本原則:

          第一、勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦

          它要求我們一張一馳地安排生活,換言之,我們要把學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)安排。這樣既保證了各項(xiàng)活動(dòng)的順利完成,也保證了大腦得到休息和身體機(jī)能得到較好的維持。

          第二、交叉安排,高效學(xué)習(xí)

          不要長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同一門(mén)課程,也不要長(zhǎng)時(shí)間采取同一種學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。具體說(shuō),交叉安排表此刻:a不同學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間的交叉安排,比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排,不要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行一門(mén)課程的復(fù)習(xí);b不同學(xué)習(xí)形式之間交叉安排,比如記憶、解題、閱讀和知識(shí)整理等活動(dòng)交替安排,不要長(zhǎng)時(shí)間采取同一種學(xué)習(xí)形式。這樣既使大腦得到放松,又提高了學(xué)習(xí)效率。

          如果說(shuō)努力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),惜時(shí)是學(xué)習(xí)的保障,那更為重要的就是學(xué)習(xí)的結(jié)果,它是由考試反映出來(lái)的,有許多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)十分努力,卻總是無(wú)法在考試中發(fā)揮出最佳水平,這就不能不思考到考前狀態(tài)的調(diào)整,考前是最為關(guān)鍵的時(shí)刻,這時(shí)不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁多,就陣腳大亂,有這樣一道智力競(jìng)賽題,如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了,狀況只允許搶救出一幅畫(huà),你會(huì)搶哪一幅最佳答案相信大家都明白“離出口最近的那幅畫(huà)!蔽覀儗W(xué)習(xí)時(shí)也一樣,如果在自習(xí)課前不知該從何人手,不要煩躁,把所有的事情都列出來(lái),找出最迫切需要解決的,一件一件的來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)不像你想的那么多。如果是因?yàn)榍皫状慰荚嚩紱](méi)有考好而信心不足,那么把上次的考卷拿出來(lái),將不該丟掉的分?jǐn)?shù)加上去,看著考卷告訴自己,這才是我真正的實(shí)力。多給自己一些用心的暗示,少給自己一些不必要的壓力,踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)考場(chǎng),將以前的錯(cuò)誤一一改正,就務(wù)必會(huì)取得最棒的成績(jī)。

          同學(xué)們!年輕是我們的資本,學(xué)習(xí)是我們的動(dòng)力。也許我們不留意輸在了起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)?鬃诱f(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。這天的我們也應(yīng)記住這句話,珍惜此刻的每一刻,努力獲取知識(shí),用心的進(jìn)行思考,使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢(mèng)想,相信夢(mèng)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。

          我的講話完了,謝謝大家。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇18

          老師們,同學(xué)們:大家好!今天,我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng)》!

          我們常聽(tīng)到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情,尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想,如果沒(méi)有學(xué)習(xí),就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習(xí),人類(lèi)將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中,也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習(xí),也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。

          也許有的同學(xué)心里默默的在想,學(xué)習(xí),哎,我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂(lè)了。可是,同學(xué)們,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,有多少與我們醫(yī)院打的孩子,他們沒(méi)有教室,沒(méi)有學(xué)習(xí),哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道,當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng);你可知道,可憐的小凡卡為了看書(shū),被狠心的老板打過(guò)多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書(shū),張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià),孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對(duì)這一切,面對(duì)他們,我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

          當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)的,才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹?ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話:“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇19

        親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

          早上好!

          今天我感覺(jué)非常的幸運(yùn),能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨與大家一起分享有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的一些感悟和認(rèn)識(shí)。

          學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡,是苦是甜,只要你能仔細(xì)品味,就能體會(huì)其真正內(nèi)涵。學(xué)習(xí)并不神秘,它成功或是失敗主要取決兩個(gè)方面,一個(gè)是學(xué)習(xí)的態(tài)度,另一個(gè)是學(xué)習(xí)的方法。

          拿破侖·希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事,對(duì)我們每一個(gè)人都極有啟發(fā)。一位叫做塞爾瑪?shù)呐颗惆檎煞蝰v扎在一個(gè)沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,天氣炎熱得無(wú)法忍受,身邊的人都不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),使她飽受孤獨(dú)。她非常難過(guò),于是就寫(xiě)信給父母,說(shuō)要丟開(kāi)一切回家去。她父親的回信只有兩行字,這兩行字的信卻永遠(yuǎn)銘記在她心里,完全改變了她的生活。她父親這樣寫(xiě)道:有兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去,一個(gè)看到的是地上的泥土,一個(gè)卻看到了天上的星星。塞爾瑪一遍遍地讀這封信,覺(jué)得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。心態(tài)的變化使得原本難以忍受的環(huán)境變?yōu)榱巳麪柆斄暨B忘返的天堂。

          學(xué)習(xí)也是如此。各位同學(xué),你是看到地上的泥土還是天上的星星,完全由取決于你的心態(tài),請(qǐng)記住態(tài)度決定一切。當(dāng)我們能夠保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)將充滿了樂(lè)趣,我們必定會(huì)更樂(lè)意去挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)上的各種困難、障礙和極限,釋放我們無(wú)限精彩的潛能,享受學(xué)習(xí)帶給我們的快感和成就感。

          這在里我想和大家分享一下我自己的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷,兩年前,我喜歡上了信息奧賽,迷戀起計(jì)算機(jī)編程。但是編程非常占用時(shí)間,而且基本上要靠自學(xué);編程過(guò)程中需要的算法要涉及到高中甚至大學(xué)的一些數(shù)學(xué)知識(shí),對(duì)我來(lái)講有很大難度;同時(shí)作為一名女生,我的這一愛(ài)好并沒(méi)有得到父母的完全贊同,這一切,讓編程成為不是一件特別容易能堅(jiān)持下來(lái)的事情。但積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,使我一直對(duì)自己編程技能充滿期望,快樂(lè)地挑戰(zhàn)著自身的的極限,不懼怕任何困難與競(jìng)爭(zhēng)。積極樂(lè)觀的心態(tài),也讓我去更關(guān)注正向的一面:全力支持和鼓勵(lì)我們的老師,無(wú)私傳授經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng),和一同并肩戰(zhàn)斗信奧同學(xué),這一切讓我備受鼓舞,充滿信心和希望。

          欲勝人,先勝己。擁有了積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,就會(huì)擁有“天生我材必有用”的信心,擁有“吹盡黃沙始到金”的毅力,擁有“直掛云帆及滄!钡挠職,去迎接學(xué)習(xí)征途上的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到彩虹。

          態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。所以正確的學(xué)習(xí)方法也同樣重要。

          首先,我覺(jué)得我們應(yīng)該注重積累注重細(xì)節(jié),要善于提出問(wèn)題,蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“我的聰明在于我的無(wú)知!边@就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號(hào),多提幾個(gè)為什么。其次,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)歸類(lèi),舉一反三,不死記硬背。

          勤奮是得進(jìn)步的必要條件。沒(méi)有人生下來(lái)就是天才,被稱(chēng)為天才的偉人往往都是努力奮斗的結(jié)果。如果只靠聰明的頭腦而不努力,也決不會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。所以勤奮要求我們要抓緊時(shí)間,少說(shuō)廢話,努力奮斗;勤奮要求我們要堅(jiān)持不懈,鍥而不舍。

          同學(xué)們,辯證法告訴我們:當(dāng)你選擇了積極和樂(lè)觀,也就選擇的勇氣和毅力;選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。那么就請(qǐng)用我們的積極與樂(lè)觀,用我們的智慧與熱情,勤奮與執(zhí)著,抓住這寶貴的每一天,讓我們懷著美好的希望,朝著既定的目標(biāo),努力奮進(jìn)吧!

          最后祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)!

          謝謝大家!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇20

        同學(xué)們:

          你們想過(guò)沒(méi)有,我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)?我們?yōu)槭裁匆列量嗫?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">寫(xiě)作業(yè)呢?

          下面我將我的想法告訴大家。

          作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的義務(wù);學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;學(xué)習(xí)是我們的工作;學(xué)習(xí)是我們的未來(lái)。假如不學(xué)習(xí),就不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)寫(xiě)作文,也不會(huì)看書(shū),那一個(gè)人在世上還有何意義?只會(huì)吃飯、睡覺(jué)。人生下來(lái),不就是為了人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步嗎?但是一個(gè)人假如不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步呢?還有,現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的非常激烈,不學(xué)習(xí)將來(lái)會(huì)沒(méi)吃沒(méi)穿,所以要好好學(xué)習(xí)。

          讓我們一起共同努力學(xué)習(xí)!去擁有更美好的未來(lái)。

          謝謝。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇21

        敬愛(ài)的老師們:

          大家上午好!

          愉快的暑假即將接近尾聲,很高興今天能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。前天老師找到我,讓我談?wù)剬?duì)師德的看法!笆裁词菐煹卵剑俊边@是我問(wèn)老師的第一個(gè)問(wèn)題。老師笑著告訴我說(shuō):“師德呀,就是作為一名教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是在你從幼兒園到現(xiàn)在你遇到過(guò)的老師中,哪些老師給你留下了深刻的印象?哪些老師給你人生的啟迪?你把哪些老師的行為作為楷模?哪寫(xiě)老師的品德值得你稱(chēng)頌?zāi)?”?tīng)老師這么一說(shuō),立刻打開(kāi)了我記憶的大門(mén)。

          上幼兒園的第一天,我膽怯的躲在媽媽的身后,一位阿姨牽起我的手,面帶微笑的說(shuō):“歡迎你,小朋友!”就這樣一個(gè)微笑,一句話讓我開(kāi)心的牽起了她的手,走進(jìn)了教室。后來(lái)她像變魔法似的讓我認(rèn)識(shí)了a、o、e,讓我在加減乘除里愉快的遨游。漸漸的我學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記,學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文,我和她在文字里一起分享快樂(lè),分擔(dān)憂愁,我們成了無(wú)話不說(shuō)的朋友,今天她鼓勵(lì)我,明天我給她提點(diǎn)小意見(jiàn)。當(dāng)那些復(fù)雜的應(yīng)用題像攔路虎一樣攔在我面前時(shí),她在身旁一指點(diǎn),我茅塞頓開(kāi),他呢,還是在我身邊笑著默默的看著我。她和我們一起跳皮筋,一起跑步,一起學(xué)習(xí),一起努力。記得那次大合唱比賽,我們和她一遍遍的練習(xí),從生疏到熟練,從面無(wú)表情到滿含深情,她給我們作示范,作指揮,當(dāng)我們捧著第一名的獎(jiǎng)狀回來(lái)時(shí)才發(fā)覺(jué)她嘶啞的聲音,那一次她用我們一起的行動(dòng)告訴我們,什么叫團(tuán)結(jié)就是力量,什么叫一份耕耘一份收獲。在路邊她彎下腰撿起了一張小紙屑,我從此知道了“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!”再遇到小紙屑時(shí),我也會(huì)彎腰撿起它,當(dāng)別人遇到困難時(shí)我也能伸出我友愛(ài)的手。平時(shí)同學(xué)們要是頭痛腦熱的,她總是比誰(shuí)都急,問(wèn)寒問(wèn)暖,端茶送水,給缺課同學(xué)補(bǔ)課更是她認(rèn)真做的。我在他們的身上學(xué)到了豐富的知識(shí),做人的道理,不懈的努力,永遠(yuǎn)的快樂(lè)!

          也許我還沒(méi)有真正的理解所師德,但是我知道老師你們給了我很多很多。你們是我生活的楷模,學(xué)習(xí)的榜樣,人生的指向標(biāo),在這里請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)聲:“謝謝!”

          敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。你們辛苦了。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇22

        尊敬的家長(zhǎng):

          你們好!

          我是柯雯芳,很高興可以在這里和大家共同討論學(xué)習(xí),我今天要和大家說(shuō)的就是作文!

          現(xiàn)在,作文的分值越來(lái)越高,已逐漸成了學(xué)生的一塊心病,是啊,該如何寫(xiě)作文呢?其實(shí),以前我也不大懂,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)作文并不難,可能有人會(huì)說(shuō)我站著說(shuō)話不腰疼,那么,讓我來(lái)給你們講講我的作文的方法吧,還請(qǐng)大家多多指教!

          百分之五十的學(xué)生會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作文難,就是覺(jué)得沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě),其實(shí),作文,最重要的莫過(guò)于平時(shí)的積累,有了例子,再結(jié)合自身實(shí)際,沒(méi)什么寫(xiě)不出來(lái)的!

          高考狀元高焓在這方面就掌握得很好:到了高三的時(shí)候,高焓幾乎忙得沒(méi)有時(shí)間,連周記、日記都不寫(xiě)了,但是他還是抽出時(shí)間,每天閱讀,他常說(shuō),看書(shū)的同時(shí)也能夠?qū)W到很多東西,你不知不覺(jué)學(xué)到的,在真的要用的時(shí)候,就很有用。最后他以高超的寫(xiě)作技術(shù)征服了老師,考上了重點(diǎn)高中。

          除了積累,還有一樣,就是修改,一個(gè)聰明人,也許可以寫(xiě)出好文章,但是,一個(gè)會(huì)修改的人,絕不會(huì)寫(xiě)出失分的`文章!

          我有一句名言:好作文是改出來(lái)的!我一直堅(jiān)信著,大文學(xué)家魯迅寫(xiě)文章時(shí),總喜歡在寫(xiě)完之后,將文章放上兩三天,然后,再拿起來(lái)細(xì)細(xì)回味,對(duì)文章加以修改,反反復(fù)復(fù)幾十次,才將文章正式發(fā)表。

          我想:也許我們無(wú)法做到這樣細(xì)膩,但至少我們可以在每次寫(xiě)完作文之后,靜下心來(lái),細(xì)細(xì)讀上個(gè)兩三遍,即使只是糾正了一個(gè)標(biāo)點(diǎn),也是一分,試想有多少人因一分之差,與重點(diǎn)擦肩而過(guò)啊!我相信小小的習(xí)慣,一定可以讓我們的作文提升不少!或者有人會(huì)質(zhì)疑,可是,試過(guò)之后,我想你就不會(huì)有疑問(wèn)了。

          我自信自己在作文的領(lǐng)域里,還是有一定的水平的,希望我的方法可以為你們的孩子,在作文上,有所提高!

          謝謝大家!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇23

        各位老師、各位同學(xué):

          上午好!

          很榮幸能和大家一起探討理想與前途這個(gè)話題。我今天講話的題目是:理想召喚行動(dòng),勤奮筑就。

          有這樣一位少年,他小的時(shí)候身體削瘦,但他下決心練習(xí)舉重運(yùn)動(dòng),每周3次去當(dāng)?shù)氐酿^,每天晚上還要在家里訓(xùn)練幾小時(shí),直到精疲力盡為止。后來(lái),他成了一位冠軍,今天,這位前健身冠軍又成了一位創(chuàng)造電影史上票房收入記錄的人,成了一位巨星。他就是好萊塢著名演員阿諾德。施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就?施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時(shí)言簡(jiǎn)意賅地說(shuō):“勤奮,勤奮!”外加不斷自我要求和積極的行動(dòng)。在任何領(lǐng)域奮斗,抱負(fù)和動(dòng)力都不可少。不過(guò),科學(xué)證明:達(dá)到頂峰者并不一定是天資最佳的人,而是肯下苦功夫的勤奮的少數(shù),他們勤奮努力,用行動(dòng)不斷地向目標(biāo)邁進(jìn),并且不斷對(duì)自己提出更高的要求。

          同學(xué)們,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),古今中外的中,有哪位不是靠勤奮走向成功的?體壇明星姚明也非常信奉“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”這句話。他身體的先天素質(zhì)和彈跳方面都要比黑人球員差,但是,他極富上進(jìn)心,總是刻苦地訓(xùn)練,又肯開(kāi)動(dòng),每天都堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。終于,姚明靠著勤奮和刻苦,成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有,著名畫(huà)家達(dá)芬奇,日本作家川端康成,等等,他們都是踏著勤奮的鼓點(diǎn),一步一步走向成功的。

          同學(xué)們,每個(gè)人都想成為一個(gè)成功的人。但是,你有沒(méi)有想過(guò):怎樣才能成功?有人會(huì)說(shuō):成功是件很困難的事;還有人會(huì)說(shuō):只有那些有天分的人才能成功。不!我要對(duì)你們說(shuō),只要勤奮,每個(gè)人都會(huì)成功的!北大校長(zhǎng)季羨林教授曾為成功列過(guò)一個(gè)公式:天資+勤奮+機(jī)遇=成功,他進(jìn)一步分析說(shuō),天資是由天的,我們無(wú)能為力,機(jī)遇是不期而來(lái)的,我們也難以把握,只有勤奮這一項(xiàng)完全是由我們自己決定的,我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。我們必須把過(guò)去的成績(jī)當(dāng)作新的起點(diǎn),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,去描繪更加絢麗的草圖,為此我向大家提出三點(diǎn)希望:

          一是希望大家把樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情,立志為國(guó)家富強(qiáng),民族振興,人民幸福貢獻(xiàn)出畢身的精力。充分樹(shù)立中國(guó)人民勤勞節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì),在生活上低要求,在學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn),知難而上,勇攀高峰。我們倡導(dǎo)科學(xué)精神,堅(jiān)持真理,反對(duì)迷信;我們必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),愛(ài)國(guó)家愛(ài)人民就是要愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí),尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,關(guān)心他人,要珍惜集體和個(gè)人的名譽(yù),不做任何有損于集體和個(gè)人名譽(yù)的事情。

          二是希望大家把學(xué)習(xí)科學(xué)與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值結(jié)合起來(lái),為中華民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)前科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪,國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),取決各類(lèi)人才的質(zhì)量與數(shù)量。作為新一代祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,如果沒(méi)有寬廣深厚的科學(xué)文化知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù),是不可能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó),保衛(wèi)祖國(guó)的重任的,也是不可能成為真正的愛(ài)國(guó)者的。而知識(shí)的獲得,本領(lǐng)的掌握離不開(kāi)勤奮的學(xué)習(xí),不斷地努力,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”。不費(fèi)氣力就能獲得知識(shí)和本領(lǐng)的想法是不切實(shí)際且非常有害的。所以,我們只有發(fā)憤學(xué)習(xí),練就一身硬功夫,將自己的聰明才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們的祖國(guó)和人民,造福于全社會(huì)和全人類(lèi),才算實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。

          三是希望大家必須善于把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)同投身相結(jié)合,為自己的將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。未來(lái)社會(huì)不需要書(shū)呆子式的人才,綜合能力不強(qiáng),知識(shí)面過(guò)于狹窄已根本不適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)人才的需求。我們要在班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力、動(dòng)口能力、動(dòng)腦能力,促進(jìn)自己的全面發(fā)展,確保自己在時(shí)代的大潮中永駐浪尖。

          同學(xué)們:過(guò)去的已成為,未來(lái)的長(zhǎng)卷已經(jīng)展開(kāi),讓我們?cè)谶@張歷史畫(huà)卷上,大顯身手,盡情揮灑,用我們的智慧和心血寫(xiě)上我們最新最美的文字,畫(huà)出我們最新最美的畫(huà)圖,將我們的事業(yè)大廈越建越燦爛。今天你們以后塍高中為榮,明天后塍高中必將以你們?yōu)闃s。

          我的講話完了,謝謝大家!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇24

        尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          古語(yǔ)說(shuō):業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí),也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來(lái)。

          法者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?梢(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們學(xué)生來(lái)講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功,考試常常得不到高分;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習(xí)慣不但不能提高效率,而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣,受益終身”這樣一來(lái),你就能取得事半功倍的效果了。

          “讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”,中華民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族,它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們學(xué)生時(shí)期好比是人生的春天,只有從現(xiàn)在起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ),長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。

          親愛(ài)的同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇25

        親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

          大家早上好!

          在演講開(kāi)始之前,我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)感覺(jué)快樂(lè)嗎?雖然聽(tīng)不到大家的回答,但我知道很多同學(xué)會(huì)從心底里發(fā)出一個(gè)聲音:不開(kāi)心。是的,在很多人還沉浸在睡眠中,你還要早起早讀的時(shí)候,向你學(xué)習(xí)是痛苦的。當(dāng)困倦襲來(lái)數(shù)次,你不得不掙扎著做作業(yè)時(shí),向你學(xué)習(xí)是痛苦的;當(dāng)別人在窗外玩,你要在教室努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,向你學(xué)習(xí)是痛苦的…

          但是學(xué)習(xí)真的是苦行僧的生活嗎?每天都要學(xué)習(xí)的我們真的生活在水深火熱之中嗎?當(dāng)然不是。所以我今天演講的題目是:快樂(lè)學(xué)習(xí)。希望通過(guò)我的演講,讓大家重拾學(xué)習(xí)的快樂(lè),開(kāi)始你們快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅。

          學(xué)習(xí)的快樂(lè)與你學(xué)什么無(wú)關(guān),與你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān)。首先,我們需要搞清楚學(xué)習(xí)的最終目的是什么。如果過(guò)多浮夸的辭藻不足以平息我們糾結(jié)的厭學(xué)情緒,那么,其實(shí)你可以現(xiàn)實(shí)地想一想,學(xué)習(xí)只是為了改變自己的無(wú)知。學(xué)習(xí)可以讓你在別人談?wù)摗皾h朝炮擊事件”時(shí)不顯得茫然;學(xué)習(xí)可以讓你在拿到最新的電子產(chǎn)品時(shí)不至于迷茫;學(xué)習(xí)可以讓你了解天文地理;學(xué)習(xí)可以讓你從過(guò)去中學(xué)習(xí),中西合璧,成為錢(qián)鐘書(shū)那樣的人人。更重要的是,學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。

          想到這里,學(xué)習(xí)不快樂(lè)嗎?有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)我衣食無(wú)憂。我住別墅,開(kāi)寶馬。我緣分不錯(cuò),不用學(xué)習(xí)。然而,這樣的你只能用可憐來(lái)形容。當(dāng)你的世界只剩下物質(zhì)的時(shí)候,你內(nèi)心的蒼白可能只有你自己才知道。精神上的荒蕪永遠(yuǎn)無(wú)法用物質(zhì)來(lái)填補(bǔ)。

          學(xué)習(xí)是一個(gè)從無(wú)知到知識(shí),從少知識(shí)到多知識(shí),從膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。原因是發(fā)展,因?yàn)槭菬o(wú)數(shù)快樂(lè)的積累。當(dāng)你獲得知識(shí)時(shí),你是快樂(lè)的。當(dāng)你追求成功的時(shí)候,你是幸福的。當(dāng)你經(jīng)歷了追求的艱辛,磨練了意志,你也是幸福的。有句話叫:學(xué)習(xí)者美。愛(ài)美不是更幸福嗎?你沒(méi)看見(jiàn)宿舍里亮到深夜的亮光嗎?看不到教室上面那個(gè)專(zhuān)心致志忙著寫(xiě)東西的身影嗎?

          在你沒(méi)看到課外活動(dòng)的時(shí)候,那些主動(dòng)留在班里努力學(xué)習(xí)的學(xué)生呢?他們會(huì)覺(jué)得苦嗎?其實(shí)他們心里也會(huì)有幸福感。成績(jī)優(yōu)秀,能沖刺更高的目標(biāo),你應(yīng)該開(kāi)心;成績(jī)平平,有更大的提升空間,你應(yīng)該開(kāi)心;你的后坐力真大!你的自信會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)!相信自己在快樂(lè)中可以成長(zhǎng)的更快。

          學(xué)習(xí)的樂(lè)趣就像乘船在知識(shí)的海洋中游泳。抬頭看看。美麗的風(fēng)景會(huì)讓你忘記疲勞,讓你心曠神怡,讓你情不自禁地握著船槳向前劃去,因?yàn)槟闫炔患按叵肟吹角胺礁利惖娘L(fēng)景。為了在學(xué)習(xí)中偶爾考驗(yàn)一下自己的實(shí)力,一次又一次的測(cè)試不就像偶爾海平面上的小波浪一樣嗎?有什么害怕的?乘風(fēng)破浪航行可以遠(yuǎn)航。

          所以,快樂(lè)學(xué)習(xí)是陽(yáng)光心態(tài)的表現(xiàn)。既然我們作為學(xué)生一定要學(xué)習(xí),那就要在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)快樂(lè)的心態(tài),讓你每天都能快樂(lè)的生活。否則,偉大的青春就浪費(fèi)了。

          最后,祝大家學(xué)習(xí)天天開(kāi)心。我的演講結(jié)束了,謝謝!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇26

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

          大家早上好!

          我是xx,想給你說(shuō)一句話:熱愛(ài)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

          期中考試結(jié)束了。我想所有的學(xué)生都知道自己的成績(jī),但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的人不要驕傲,因?yàn)槲覀冞需要努力;成績(jī)不好的學(xué)生不應(yīng)該氣餒。只要你有耐心主動(dòng)努力學(xué)習(xí),我相信你在下次考試中會(huì)取得滿意的成績(jī)。彩虹總是在風(fēng)暴之后。只要你面對(duì)困難,最后的勝利一定屬于你!

          學(xué)習(xí)是我們獨(dú)特的人性。如果沒(méi)有學(xué)習(xí),人類(lèi)將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會(huì);不學(xué)習(xí),就不會(huì)有承載中華民族悠久歷史的方塊字。學(xué)生,文化知識(shí)是人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富,F(xiàn)在,學(xué)生只有掌握基礎(chǔ)知識(shí),以后才能掌握更深層次的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。然而,知識(shí)的海洋是如此廣闊,大自然似乎是一部永遠(yuǎn)無(wú)法完成的“杰作”,包含著無(wú)盡的奧秘。事實(shí)證明,如果我們一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),我們永遠(yuǎn)不會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人,只會(huì)變得無(wú)聊。只有具備求知、思考、觀察、探索的精神,才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

          要想成為學(xué)習(xí)的主人,首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就像一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,會(huì)幫助我們更好更快地掌握知識(shí)。那么,怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起,從1.1滴開(kāi)始,“不要因?yàn)樽龊檬滦《鍪,因(yàn)樽鰫菏滦《鍪隆,也就是每天想一想,我今天的?xí)慣好嗎?還有哪些地方需要改進(jìn)?然后在以后的生活中逐步改正不良行為,這樣正確的行為才能促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

          如果你想成為學(xué)習(xí)的主人,你也應(yīng)該設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們,你們有自己的目標(biāo)嗎?古人說(shuō)得好,“萬(wàn)物皆立于其前,不立則無(wú)用”。這里的“提前”是指提前設(shè)定目標(biāo)。在總體目標(biāo)的前提下,可以一個(gè)一個(gè)的定小目標(biāo),比如要養(yǎng)成一個(gè)月先寫(xiě)作業(yè)再聊天的習(xí)慣,每天抽出半個(gè)小時(shí)看課外書(shū)。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,我們也可以設(shè)定下一個(gè)目標(biāo),從而逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡快定下目標(biāo),迎難而上,在上學(xué)的路上遇到一個(gè)又一個(gè)不平凡的成功。同學(xué)們,“無(wú)限風(fēng)光在于險(xiǎn)峰”。攀登科學(xué)高峰可能需要你灑下奮斗的汗水和淚水,但只要你熱愛(ài)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,你就會(huì)在這份努力中找到無(wú)限的甜蜜,在這份努力中會(huì)有更多的收獲!

          同學(xué)們,真心祝福你們,熱愛(ài)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人!

          我的演講結(jié)束了,謝謝!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇27

        親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

          大家好!

          我是xx班的xx人,我很高興在這里發(fā)表演講。我想說(shuō)的是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我們每個(gè)人都有自己不同的方式。調(diào)整自己的狀態(tài)很重要,F(xiàn)階段我們?cè)趯W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。要主動(dòng)學(xué)好,在這樣好的環(huán)境下,主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最好的時(shí)光。其實(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)也是一個(gè)學(xué)生必備的素養(yǎng)。不代表學(xué)習(xí)好的人就是及時(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中有自己的態(tài)度至關(guān)重要。我們處在一個(gè)很好的階段,處在一個(gè)很好的年紀(jì)。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。

          同學(xué)們,你們想過(guò)我們每天花多少時(shí)間學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)其實(shí)有兩種狀態(tài),一種是高效學(xué)習(xí),一直都是低效學(xué)習(xí)。在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間是有規(guī)定的。什么時(shí)候上課,什么時(shí)候?qū)W習(xí),這些都是學(xué)校的安排,但除此之外,還是要主動(dòng)。很有必要把自己放在一個(gè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境中,不管是什么階段。用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)總是比別人更激烈。毫無(wú)疑問(wèn),每個(gè)人都應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是自己的事。除了日常上課,我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)是一種突破,這是非常必要的。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),學(xué)習(xí)是我們必須做好的事情。無(wú)論什么時(shí)候,我們都應(yīng)該知道學(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)什么。

          學(xué)生平時(shí),我們可以多花一點(diǎn)時(shí)間好好學(xué)習(xí),F(xiàn)在我們學(xué)校一點(diǎn)都不緊張。進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)壓力肯定會(huì)更大。我們應(yīng)該問(wèn)自己一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)習(xí)看似很難,但其實(shí)在我們的日常行為中,只要有堅(jiān)定良好的心態(tài),就能把學(xué)習(xí)做好,喜歡學(xué)習(xí)才能提高成績(jī),尤其是愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候。還有很多事情要做好。這才是我們應(yīng)該做好的。學(xué)習(xí)階段要做好。現(xiàn)在和將來(lái)都有必要。學(xué)習(xí)是我們自己的事。在最好的成績(jī)下,努力學(xué)習(xí),把自己的學(xué)習(xí)做好,是最基本的。學(xué)生讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。未來(lái)還有很長(zhǎng)一段時(shí)間,一定不能馬馬虎虎。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇28

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          從幼年起,書(shū)就悄悄進(jìn)入了我的生活,成為我成長(zhǎng)的必需品。就像古人說(shuō)的那樣:一日無(wú)書(shū),百事荒蕪;叵胍郧,時(shí)間開(kāi)始倒流,我似乎又回到了我的童年時(shí)代。

          那是我四五歲的時(shí)候,我看見(jiàn)別的小朋友都有一本嶄新的書(shū),向我炫耀,我卻沒(méi)有書(shū);氐郊依铮易寢寢尳o我買(mǎi)一本書(shū),媽媽答應(yīng)了,給我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我很高興,猶如一匹餓狼,貪婪的讀著。第一次的閱讀讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,從此,我便愛(ài)上了讀書(shū)。

          每次寫(xiě)完作業(yè)后我干的第一件事就是奔向社區(qū)圖書(shū)館,在浩瀚的書(shū)海中遨游,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。我的閱讀興趣十分廣泛:科普書(shū)、文學(xué)書(shū)、作文書(shū)等都是我的最?lèi)?ài)。尤其對(duì)魯迅先生的文章更是情有獨(dú)鐘:《駱駝祥子》、《茶館》、《阿Q正傳》等都令我百讀不厭。

          通過(guò)讀書(shū),我有了許多收獲:讀書(shū)使我明白了許多道理,還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)我明白了了手機(jī)為什么能打電話、發(fā)短信,小貓小狗為什么不能說(shuō)話等知識(shí)。

          通過(guò)讀書(shū),我不再畏懼寫(xiě)作了,作文水平逐漸提高了,F(xiàn)在,我的作文經(jīng)常在班級(jí)里宣讀,寫(xiě)作已經(jīng)成為了我的愛(ài)好······這都是我多讀書(shū)的成果。

          莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)是讓你和高尚的人交流的最好渠道。所以,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!到書(shū)的海洋里尋找樂(lè)趣!

          我讀書(shū),我快樂(lè)!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇29

          在改革開(kāi)放前,很少人會(huì)去買(mǎi)衣服,都是用布票買(mǎi)布,自己做衣服,而且顏色單一可謂是“藍(lán)色的海洋”。并且,衣服的質(zhì)量也不高,常常是開(kāi)了線,撕裂了布,洗一洗,鮮艷的顏色也掉了下來(lái)。改革開(kāi)放后,在人們普遍不再自己做衣物,衣服不再單調(diào),穿著多姿多彩,讓人目不暇接。對(duì)比兩圖中的女生,大家肯定已經(jīng)有了很明顯深刻的感受。

          古人有言“民以食為天”,可以說(shuō)將“飲食”的重要性做了透徹的解析。食物不僅是人類(lèi)生活的基礎(chǔ),同時(shí)也是值得人類(lèi)一生追求的美好事物。近代我國(guó)生產(chǎn)力水平不高,物質(zhì)供應(yīng)緊張,在很長(zhǎng)一段時(shí)期里需要用票證限制人們的購(gòu)買(mǎi)力。一直到改革開(kāi)放后,人民生活得到顯著改善,糧食供求走向市場(chǎng),糧票成為歷史!帮嬍场币矎漠(dāng)年的生活資料,轉(zhuǎn)變成了一種藝術(shù)。今天,人們對(duì)于吃的要求也越來(lái)越高,不僅要吃飽,還要吃得健康,科學(xué)衛(wèi)生觀念深入人心。人們講究營(yíng)養(yǎng)均衡,粗細(xì)搭配,口味清淡,要多吃蔬菜水果,少吃高脂肪高膽固醇的食物。以前因糧食不夠用來(lái)充饑的野菜、粗糧,如今卻成為餐桌上的健康食品。食,已經(jīng)不單單是生活的溫飽品,它漸漸變成了一門(mén)藝術(shù),一門(mén)文化。

          改革開(kāi)后,樣式統(tǒng)一單調(diào)的平板房取代了年久失修,岌岌可危的破舊民居。一片片的瓦片取代了破舊的屋頂,墻也不再是石磚砌成的,而是用石灰砌成的平坦而潔白的墻面。在今年國(guó)家更是開(kāi)始興建經(jīng)濟(jì)適用房,為中低收入家庭提供了“買(mǎi)得到、住得起”的選擇。這種房屋質(zhì)量有保障、小區(qū)環(huán)境優(yōu)美、購(gòu)物交通也方便。如今,居住面積擴(kuò)大,居住條件也有了明顯改善,人們居住的選擇更多了,有高層住宅區(qū)、復(fù)式樓、花園小區(qū),還有單門(mén)獨(dú)院的特色別墅。住,也成為人們最基本的生活條件。

          出行,是人們生活中必不可缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。買(mǎi)東西,走親戚,上學(xué),上班等等,時(shí)常需要使用一種代步工具。從最早到的步行,到馬車(chē),牛車(chē),再到火車(chē),汽車(chē),無(wú)不體現(xiàn)著時(shí)代的進(jìn)步。改革開(kāi)放前,中國(guó)最主要的交通工具是自行車(chē)。我國(guó)也被稱(chēng)為自行車(chē)王國(guó)。隨著社會(huì)的進(jìn)步,汽車(chē)越來(lái)越多,同時(shí)我國(guó)開(kāi)始大力修建高速公路,讓原本坑坑洼洼的泥路變成平穩(wěn)寬敞的公路。高速公路是一個(gè)國(guó)家交通現(xiàn)代化的主要標(biāo)志。高速公路的擁有量,也成為衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的一項(xiàng)指標(biāo)。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇30

          大學(xué)階段,是一個(gè)個(gè)體生命最容易彷徨、失落、沮喪、孤獨(dú)的歲月,也一個(gè)個(gè)體生命尋求方向、激發(fā)意氣、砥定人格的關(guān)鍵時(shí)機(jī),而一個(gè)個(gè)體生命能否挺立自我、昌明篤定的航向人生錄成,在于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志與遠(yuǎn)大的理想。

          學(xué)習(xí)馬列主義是我們大學(xué)生必備課程,只有他才可以讓我們成為一名合格的大學(xué)生在學(xué)習(xí)馬列主義是我們應(yīng)當(dāng)要提高自己。

          一.勤奮刻苦,努力學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)

          勤奮刻苦,善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間,在學(xué)習(xí)中起表率作用。這是我作為一名馬列主義學(xué)者首先應(yīng)該做到的,在努力讓自己做到優(yōu)秀的同時(shí),和大家共同進(jìn)步,經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不保留,樂(lè)于幫助同學(xué)。另外,提高自己在知識(shí)的攝取方面的寬度和深度,在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng),增加自己的知識(shí)面,豐富自己的文化底蘊(yùn)。與此同時(shí),也應(yīng)該學(xué)好理論,強(qiáng)化政治意識(shí),堅(jiān)定理想信念,努力提高先進(jìn)性素質(zhì),不斷提高自己的馬列主義理論水平,始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,作為馬列主義者,要有社會(huì)責(zé)任感。應(yīng)當(dāng)關(guān)注時(shí)事,帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)團(tuán)結(jié)合作,在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中切實(shí)能夠起到先鋒模范作用。

          二.樹(shù)立理想,堅(jiān)定信仰,自覺(jué)提高道德修養(yǎng)做一名優(yōu)秀馬列主義學(xué)者,要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。

          就要有堅(jiān)定的馬列主義主義信仰。要有理想,要有馬克思主義信念,有共產(chǎn)主義信念。就要講政治道德,要自覺(jué)提高政治道德修養(yǎng)。無(wú)論情況多么錯(cuò)綜復(fù)雜,我們都應(yīng)當(dāng)站在的立場(chǎng)上來(lái)思考問(wèn)題,堅(jiān)持正確的政治方向。堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心,堅(jiān)定改革開(kāi)放的信心,要敢于堅(jiān)持正確意見(jiàn),敢于抵制不正之風(fēng),敢于站出來(lái)主持正義。再次,加強(qiáng)馬列主義學(xué)者的修養(yǎng),就要講大局,講大局是講馬列主義的重要內(nèi)涵。想問(wèn)題,做事情,不能只想局部,要想全局;不能只想個(gè)人,要想整體。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),當(dāng)局部利益與全局利益發(fā)生沖突時(shí),要跳出個(gè)人的、局部的圈子,從全局想問(wèn)題,這樣就會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)馬列主義學(xué)者的胸襟。最后,加強(qiáng)馬列主義修養(yǎng),

          三.志存高遠(yuǎn),勇于實(shí)踐,帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步

          作為馬列主義學(xué)者應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn),既要刻苦鉆研,又要勇于實(shí)踐,具有遠(yuǎn)大的理想和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義成長(zhǎng)成才意識(shí),不斷提高自身思想道德素質(zhì),爭(zhēng)做優(yōu)秀的表率,用自己的行動(dòng)和工作影響、帶動(dòng)同學(xué)們共同進(jìn)步。作為一個(gè)馬列主義學(xué)者,不僅要保持自己的先進(jìn)性,同時(shí),要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。

          四.尊敬師長(zhǎng),愛(ài)護(hù)集體,無(wú)私實(shí)現(xiàn)馬列主義的宗旨

          作為馬列主義學(xué)者,我應(yīng)當(dāng)尊敬身邊的老師和學(xué)生,全心全意為我們的集體、為師生服務(wù),熱心社會(huì)工作,熱情服務(wù)需要幫助的人和群體,奉獻(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,要永懷大愛(ài)之心,銘記我們的教誨,堅(jiān)持主動(dòng)為他人提供力所能及的幫助;堅(jiān)持在能力范圍內(nèi)提供最大的奉獻(xiàn),支援有困難的人們。

          五.愛(ài)國(guó)守法,勇敢正直,努力維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)

          作為一名大學(xué)生馬列主義學(xué)者應(yīng)該自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī),模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極主動(dòng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、校園穩(wěn)定,F(xiàn)如今的和諧社會(huì),依然存在著不和諧的聲音,作為一名新時(shí)代的大學(xué)生馬列主義學(xué)者,在社會(huì)中人群中、網(wǎng)絡(luò)中等,發(fā)表言論要客觀得當(dāng),遇到不正當(dāng)?shù)难哉摬粌H要客觀冷靜對(duì)待,更要積極疏導(dǎo),敢于同不良風(fēng)氣、違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),維護(hù)我們中國(guó)共產(chǎn)和國(guó)家的尊嚴(yán)。

          六.服從管理,努力付出,發(fā)揮馬列主義學(xué)者模范作用

          作為一名馬列主義學(xué)者要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、過(guò)硬的政治素質(zhì)、很強(qiáng)的是非觀念、優(yōu)秀的精神面貌,需要每個(gè)馬列主義學(xué)者充分發(fā)揮先鋒模范作用。我們必須在馬列主義的帶領(lǐng)下,服從管理,積極響應(yīng)組織號(hào)召,參與開(kāi)展馬列主義活動(dòng),共同建設(shè)一個(gè)充滿活力、充滿激情的馬列學(xué)習(xí)小組。馬列主義學(xué)習(xí)小組是一顆可以燎原的星星之火,需要依靠每一位馬列主義學(xué)者的努力付出,我們的馬列主義學(xué)習(xí)小組構(gòu)建能否先進(jìn),需要全體馬列主義學(xué)者奮進(jìn)有為,共同進(jìn)退。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)的需要,是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的需要。我們應(yīng)當(dāng)把這種活動(dòng)一直延續(xù)下去,不斷的對(duì)自己自省與塑造,努力的把自己塑造成一名真正從肉體與靈魂上馬列主義學(xué)者。

          作為一名大學(xué)生的馬列主義學(xué)者要全面的不斷的完善自己。如今的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代,新的歷史時(shí)期的時(shí)代特征,決定了馬列

          主義學(xué)者的形象必須具有更鮮明的時(shí)代特征和更突出的先進(jìn)性,每一位馬列主義學(xué)者,尤其是大學(xué)生馬列主義學(xué)者,都必須抓緊時(shí)代的脈搏,努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士!在前進(jìn)的道路上,只有不斷超越自己才能不斷戰(zhàn)勝困難,不管是在學(xué)校里還是在社會(huì)上,做同齡人中的先鋒模范,在不斷的學(xué)習(xí)中完善自我。

          作為21世紀(jì)馬列主義學(xué)者應(yīng)當(dāng)斗志昂揚(yáng),奮發(fā)有為,在人民需要的廣闊的天地里施展才華。我們要以實(shí)際行動(dòng)做到社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范實(shí)踐者。無(wú)怨無(wú)悔,埋頭苦干,用青春、智慧和汗水唱響新時(shí)代更加嘹亮的青春之歌。為推動(dòng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn),成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定擁護(hù)者、信仰者和宣傳者。腳踏實(shí)地,艱苦奮斗。為世界進(jìn)文明,為人類(lèi)造辛福,以青春之我,創(chuàng)建青春之人類(lèi)。馬列主義的隊(duì)伍里始終洋溢著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青春激情,馬列主義的肌體里始終流淌著解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意改革、大膽創(chuàng)新的青春血液,我們偉大的事業(yè)才能永葆生機(jī)活力,我們偉大祖國(guó)才能更加繁華富強(qiáng)。

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇31

        同學(xué)們,老師們:

          大家好!

          我是來(lái)自7年6班的z。今天,我給大家演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。

          沒(méi)有人不愛(ài)快樂(lè),但快樂(lè)并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì)到的,其實(shí),學(xué)習(xí)中也是一樣存在著快樂(lè)的。就像在上課,老師一句溫馨的關(guān)懷;開(kāi)一次小小的玩笑;得到一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì);與同學(xué)們搶答老師提出的問(wèn)題等等,這些無(wú)不使我們感到快樂(lè)。作為一個(gè)受益者,我從中得到了相當(dāng)多的樂(lè)趣!

          快樂(lè)并不等于不會(huì)遇到挫折,遇到挫折也并不等于不會(huì)高興。只要你認(rèn)真努力就一定會(huì)伴隨著挫折與問(wèn)題。那樣的話,我們就把它當(dāng)成每月里偶然的幾次陰天,我堅(jiān)信,陰天之后必是晴天,風(fēng)雨之后必定是彩虹!學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我們要勇于面對(duì),并努力尋求解決的辦法,問(wèn)題解決完之后那又是一種快樂(lè)的感覺(jué)!我們要會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間,然后在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將快樂(lè)儲(chǔ)存,在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)。

          偉大的音樂(lè)家貝多芬,遭受耳聾和盲眼的打擊,幾乎算是與音樂(lè)無(wú)緣了,可是他仍舊熱愛(ài)音樂(lè),沒(méi)有音樂(lè)他無(wú)法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂(lè)的道路,在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱苦情況下,依然創(chuàng)造出了獨(dú)一無(wú)二的世界名曲。

          王蒙也說(shuō):“學(xué)習(xí),它使你對(duì)人生有了新發(fā)現(xiàn),對(duì)世界有了新發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)造就了你的眼睛,造就了你的耳朵,造就了你的神經(jīng),造就了你的智慧!辈浑y看出,王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了快樂(lè)。在我們平時(shí)學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái),然后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)。只要你有收獲,你就有快樂(lè)!

          如果你在學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè),那么你的學(xué)習(xí)道路將會(huì)失去色彩,使你不會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè),更不會(huì)進(jìn)步?鞓(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,與其在不快樂(lè)中度過(guò),為什么不在快樂(lè)中享受呢?!

          同學(xué)們,讓我們快快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧!

          鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿 篇32

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:

          下午好!

          以前說(shuō)到師德,腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子:深夜,羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下,依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線。

          不知道為什么,每當(dāng)聽(tīng)到此,在我心里涌上深深敬意的瞬間,更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫,我的身邊有這樣的人和事嗎?通過(guò)聆聽(tīng)了xx市師德報(bào)告團(tuán)和我們學(xué)區(qū)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報(bào)告后,我才真正看到和感覺(jué)到了,原來(lái)就在我的身邊,有那么多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來(lái)我是那么的渺小,同時(shí)我又似乎找到了一些什么。

          參加工作已經(jīng)xx年了,回想這xx個(gè)春秋所走過(guò)的歷程,有成功的喜悅,更有失敗的消沉和不振。說(shuō)句心里話,剛參加工作時(shí),是抱著一顆對(duì)事業(yè)無(wú)比向往和追求而走上了這三尺講臺(tái),也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會(huì)潮流,很快就支離破碎。整天渾渾噩噩,不知道自己在做什么,也不知道做了又是為什么。當(dāng)時(shí)我有一句格言,那就是“班事、校事管我屁事,吵聲、罵聲,我不作聲!本驮谶@樣的日子里,我度過(guò)自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。

          承蒙xx校長(zhǎng)的信任和厚愛(ài),xx年那個(gè)平凡的夏天,開(kāi)始了我不平凡的事業(yè),在這里我才真正體會(huì)和感受到了,我所從事的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。

          在xx小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下,我要重塑自我,找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著,當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后,我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫,甚至還想退縮。可最終是xx這個(gè)大家庭挽回了我,也是身邊這些有著默默無(wú)聞,甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮,更不應(yīng)該放棄,我也應(yīng)該要有xx老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。

          在有的老師看來(lái),教書(shū)是一種謀生的手段,是一種成就名利的載體。拿多少工資,干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤,有了名與利的多少之爭(zhēng)。

          可在有的老師人看來(lái),教書(shū)不僅是一種謀生的手段,更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書(shū)成了一種立業(yè)的根基,精神的寄托。自然也會(huì)去尊重、去珍愛(ài)、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷,走出圍城來(lái)看一看,也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已;厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧?kù)o心靈的老師們朝夕相處,它讓我快樂(lè)、充實(shí)地生活著、工作著。

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