個(gè)人風(fēng)采演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的個(gè)人風(fēng)采演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人風(fēng)采演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)會(huì)懂得，才會(huì)成長(zhǎng)，展現(xiàn)自我。
暮秋，天氣涼爽，風(fēng)攜著桂花的清香，隔三條馬路都能聞到，沁人心脾，宛若笛聲流過(guò)我的心田，也翻開(kāi)了我童年的回憶。
舞蹈的匯報(bào)演出，整個(gè)藝術(shù)團(tuán)要跳個(gè)舞蹈。我提前找了老師，老師穿著一件薄薄的衣服，可能是因?yàn)槭翘Φ脑颍瑴喩矶际呛顾�，但最引人注目的還是她那濕漉漉的頭發(fā)，像剛洗過(guò)一樣。我滿臉淚痕，妝花得像馬戲團(tuán)里的小丑，一屁股坐在了椅子上。手不安分的搓著舞裙，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我……我怕跳錯(cuò)，我不上了吧�！�
我不敢看著老師。而老師卻十分信任我，她摸了摸我的頭，“要有自信啊，不要被一點(diǎn)小事情打倒，相信自己。”老師微笑著鼓勵(lì)我。
那一刻，我懂得了要有自信，是會(huì)成功的。
上小學(xué)后，舞蹈升級(jí)了。難度之大，你把腦殼子打開(kāi)都無(wú)法想象到……
那個(gè)老師的臉上沒(méi)有一絲笑容，宛若嚴(yán)冬的漠河地區(qū)，樹(shù)上的冰凌一樣的寒冷。我屏住呼吸，一只腳筆直地站著，再緩緩彎下腰，手是絕對(duì)不能碰地的，團(tuán)隊(duì)里有人緊緊地抓著我抬起的腳……那一刻，我什么都不能想，必須集中精力，放空思想，因?yàn)槿绻杂虚W失，說(shuō)不定我就是下一個(gè)狗啃泥。
我倒吸了一口涼氣，心里有些許緊張，我閉了閉眼，完成了這個(gè)動(dòng)作。
那一刻，我懂得了要信任別人。
漫漫長(zhǎng)路，每個(gè)人都不知道下一秒也許會(huì)發(fā)生什么，但是，請(qǐng)記住，一定要懂道理，識(shí)大體。
個(gè)人風(fēng)采演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有自己不同的風(fēng)格，正如“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”一樣，生命所具有的多樣性和豐富性值得我們?nèi)フ湟曌约海宫F(xiàn)自己。
曾有一位記者問(wèn)國(guó)際著名的數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，而他的回答是：“別的什么都不會(huì)，只好學(xué)數(shù)學(xué)�！倍硪晃划�(huà)家黃永玉的回答竟是一樣的。那么通過(guò)這兩個(gè)例子我們可以知道每個(gè)人都有自己最精彩的一面。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話：當(dāng)上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)時(shí)，不要悲傷，他會(huì)在另一處打開(kāi)另一扇窗。我們每個(gè)人都是平等的，也許你自己的恩準(zhǔn)不夠敏捷，比不上別人的才華橫溢;也許你身患?xì)埣�，比不上別人身強(qiáng)體壯;也許你衣冠簡(jiǎn)樸，比不上別人的時(shí)尚名牌……但是要知道你是獨(dú)特的，沒(méi)有第二所以你不必悲傷，不必自甘平庸，相信你一定會(huì)找到屬于你自己的一片陽(yáng)光。
英國(guó)有一位著名的天體物理學(xué)家霍金，從小對(duì)科學(xué)有極大的興趣，但是他21歲時(shí)不幸患病，因此只能坐在輪椅上，但他并沒(méi)有放棄生命，他還在努力地學(xué)習(xí)，他的思想已經(jīng)飛到了遙遠(yuǎn)的太空，他還出版了《天體運(yùn)行論》《關(guān)于黑河的研究》等著作。這些偉大的成就體現(xiàn)了他生命的價(jià)值，他努力去發(fā)揮自己的有點(diǎn)，使自己的興趣得以充分得到發(fā)揮。
在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的21世紀(jì)，我們就要充分去發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，“物競(jìng)天擇，適者生存”，展現(xiàn)自己的另一面。如果不適應(yīng)社會(huì)，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以，要勇于展現(xiàn)你的另一面。
一處荒原，只要開(kāi)墾下去，就會(huì)成為肥沃的土地。一股細(xì)流，只要肯去積累，就會(huì)擁有壯闊，一棒泥土，只要愿意播種，一定會(huì)有收獲，所以，我們要勇于展現(xiàn)自己，才會(huì)擁有不平凡的人生。
個(gè)人風(fēng)采演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每一個(gè)人，或多或少的會(huì)有一些令自己驕傲和深思的往事，在腦海里翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)滿成功與喜悅的臺(tái)歷，我仿佛又看到了那一個(gè)倔強(qiáng)的小女孩。
我出生在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，綠樹(shù)鮮花伴我長(zhǎng)大。孩提時(shí)的我便對(duì)大自然情有獨(dú)鐘，對(duì)它充滿了無(wú)限的遐想。終于有一天，我開(kāi)始用畫(huà)筆勾勒出自己對(duì)大自然無(wú)限的熱愛(ài)以及內(nèi)心的情懷。從此，我便帶著對(duì)達(dá)·芬奇、畢加索等世界名畫(huà)作者的神往，踏入了美術(shù)的殿堂。
為了更好的勾畫(huà)出朝霞那份炫彩的激情，在夏日清晨，我便獨(dú)自一人來(lái)到田野尋找它的艷麗。
為了體現(xiàn)金秋碩果累累的迷人景象，我專(zhuān)程騎車(chē)奔赴田間、道場(chǎng)去追逐它的倩影。
為了將冬天的冰清玉潔表現(xiàn)的更加動(dòng)人，在大雪紛飛的日子，我置身其間，讓心去感受這份獨(dú)特的情意。
畫(huà)，用心中的畫(huà)筆，用自己對(duì)生活的情感去描繪;用心去感受;繪畫(huà)現(xiàn)在已經(jīng)是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分。
為了是我的畫(huà)技提高，不顧盛夏的酷熱，只身一人離開(kāi)我熟悉的城市，趕往另一個(gè)陌生的環(huán)境去寫(xiě)生。陌生的面孔，生疏的地方，令我真正感受到了離家的孤獨(dú)。但很快當(dāng)?shù)鬲?dú)特的風(fēng)景地貌深深的吸引了我，取代了心中的那份失落感，讓我感受到了名副其實(shí)風(fēng)景如畫(huà)!連綿不息的山巒，清澈見(jiàn)底的泉水，不時(shí)有幾條魚(yú)兒從水底游過(guò)。所有的一切，讓我忘我的欣賞這美麗的景色，想將它們?nèi)慷紡?fù)制下來(lái)。于是，用了二十多天的時(shí)間。玩命兒似的畫(huà)了兩百多幅寫(xiě)生畫(huà)。終于，那一處處迷人的風(fēng)景被我手中一幅幅的畫(huà)給留了來(lái)。我笑了，開(kāi)心的笑了，盡管為此不止一次的因?yàn)檠谉釙灥乖谏挝绲慕诸^，不止一次被暴雨無(wú)情的打濕。
我?guī)еv的`身體回家，背著一個(gè)空蕩蕩的行李包，而手里卻拽著兩沓厚實(shí)的寫(xiě)生畫(huà)。剛踏進(jìn)家門(mén)，媽媽就心疼的掉下了眼淚，但我卻沒(méi)有哭，因?yàn)槲覐溺R子里看到了自己因?yàn)閷?xiě)生已經(jīng)黑黝黝的臉龐，同時(shí)也看到了自己真正的風(fēng)采!
個(gè)人風(fēng)采演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
世間萬(wàn)物都必須經(jīng)過(guò)磨難的一關(guān)，才能成就完美人生、輝煌人生。因此，生命也會(huì)因有此時(shí)而美麗、而有異樣的風(fēng)采。
帝王蛾，多么神氣的名字呀，這將是無(wú)數(shù)蛾子的精神所在。它們中的大多數(shù)大義凜然，無(wú)所懼怕(包括死亡)，在自己的路上頑強(qiáng)拼搏;而有些則畏懼了，它們懼怕死亡，懼怕力竭身亡，它們真的稱不上智者，也可以叫懦者。當(dāng)然，自己的道路自己選擇，當(dāng)你選擇由別人出于憐憫之心而為你破繭時(shí)，你是否想過(guò)不能夠在藍(lán)天中飛翔的后果呢，當(dāng)你選擇放棄時(shí)，你是否想過(guò)自己的一生將在這繭中結(jié)束呢，這一切你想過(guò)嗎?
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?一個(gè)老鷹有幾只小鷹雛，剛開(kāi)始，小鷹靜靜等待媽媽覓食歸來(lái)，好喂養(yǎng)它們。大了一點(diǎn)，老鷹不再喂它們，而是將食物放下就走，小鷹學(xué)會(huì)了自己吃食物。但有一天，老鷹竟然把小鷹的床去掉了，只剩下一層樹(shù)枝，小鷹不習(xí)慣了，但最后老鷹狠心的將小鷹從山崖扔了下去，小鷹盡力扇動(dòng)翅膀，奇跡發(fā)生了，小鷹飛了起來(lái)。小鷹終于可以在藍(lán)天中飛翔了。這個(gè)事例說(shuō)明動(dòng)物們也在磨難中成長(zhǎng)，并且學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，說(shuō)明磨難也可以造就動(dòng)物的生活軌跡，使生命變得如此美麗。
帝王蛾不懼怕孤獨(dú)，獨(dú)自穿越狹長(zhǎng)的黑黑的隧道，不指望別人送來(lái)廉價(jià)的資助，才練就了一雙舒展長(zhǎng)天的翅膀，鷹寧愿舍棄自己對(duì)小鷹的愛(ài)而促使小鷹成長(zhǎng)，是因?yàn)槟ゾ氁庵镜闹匾岳销椧呀?jīng)意識(shí)到了。
磨難是人生的岔路口，你選折前行還是后退呢?
磨難是人生的必經(jīng)路，你選折拾起還是放棄呢?
磨難是人生的大石塊，你選擇爬過(guò)去還是繞路行走呢?
這一切、一切，由你自己選擇，現(xiàn)在開(kāi)始，我們開(kāi)始深深的沉思、沉思……
個(gè)人風(fēng)采演講稿5
還記得報(bào)紙雜志在報(bào)道“中日學(xué)生夏令營(yíng)”活動(dòng)情況時(shí)說(shuō)，我們是溫室里的花朵、弱不禁風(fēng)的小草。但當(dāng)時(shí)間定格在20——年5月12日14時(shí)28分時(shí)，震級(jí)8級(jí)，死亡人數(shù)逾8萬(wàn)，孤老1807人，孤兒1019人，孤殘1509人，在這一系列令人驚心動(dòng)魄的數(shù)字中，在四川的廢墟上，我們卻成了世界的焦點(diǎn)。因?yàn)槟且豢�，我們用行�?dòng)詮釋了何謂責(zé)任，何謂少年，又何謂脊梁！
在地震的那一瞬間，我們遠(yuǎn)在四川的小伙伴沒(méi)有把安全留給自己，把危險(xiǎn)留給同學(xué)老師，少年英雄們沒(méi)有離開(kāi)，而是臨危不懼，勇于救人。他們以出色的表現(xiàn)，詮釋了什么叫智勇雙全。
12歲的王樊，是重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)，班長(zhǎng)王樊像平常組織班里活動(dòng)一樣，與老師一道，沉著地安排同學(xué)們有序而迅速撤離教學(xué)樓。教學(xué)樓垮塌時(shí)，王樊剛好從四樓跑到二樓，已辨不出樓道出口的位置。他看見(jiàn)一棵大樹(shù)離過(guò)道欄桿不遠(yuǎn)，當(dāng)即縱身一躍，抱著大樹(shù)順勢(shì)滑到地面，而教學(xué)樓在他身后轟然垮塌。當(dāng)發(fā)現(xiàn)垮塌處有人在呼救時(shí)，他奮身沖進(jìn)刺鼻的塵霧中，雙手不停地挖刨，移開(kāi)灰土和瓦礫，在迅速趕到的老師們共同努力下，兩名受傷的同學(xué)得救了。
智慧與勇敢，這是面對(duì)地震災(zāi)難不可或缺的兩翼，也是鑄就真英雄的內(nèi)在品質(zhì)。我們的同伴在這場(chǎng)大災(zāi)難中，以自己的智慧與勇敢，積極而頑強(qiáng)地自救與救人，顯示了自己崇高的精神與優(yōu)秀的品格，更昭示了他們未來(lái)人生道路上的美麗前程。
20——年9月6日晚，全世界的目光隨著光柱，投射在李月的身上。她坐在輪椅上，右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開(kāi)，在夜空中曼妙而舞。這一刻，無(wú)數(shù)人熱淚盈眶：11歲的李月，來(lái)自北川，她是一個(gè)酷愛(ài)芭蕾的女孩，她在汶川大地震中失去左腿；這一刻，她仰望夜空，為自己的夢(mèng)想而舞，為北川的父老鄉(xiāng)親而舞，為罹難的同學(xué)而舞，為在那片滿目瘡痍的土地高昂著不屈頭顱的人們而舞……
20——年9月6日晚上，李月就是童話的主角，她用自己的舞姿告訴世界：夢(mèng)想在少年英雄的心里依然璀璨。
致敬！向那些可愛(ài)的少年英雄，是你們用行動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)少年的風(fēng)采，用自己雖稚嫩但卻有力的脊梁告訴世界：“中國(guó)的明天有我們——我們會(huì)用鐵的脊梁揮灑中國(guó)火紅的顏色！”
個(gè)人風(fēng)采演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我這個(gè)人呀，是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。當(dāng)然!我也有自己獨(dú)特的一面，不管是在校里的我，還是家里的我，都給一種人特別的感覺(jué)。
我呀，喜歡看書(shū)。家里的大書(shū)柜都是擠得滿滿的，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。這不，今天又買(mǎi)來(lái)兩本小說(shuō)，都不知道放在哪兒�？墒牵瑦�(ài)看書(shū)的我早已迫不及待地看起來(lái)。時(shí)間過(guò)得流水般地飛快。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是吃飯的時(shí)候了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽閃電般地把我的小說(shuō)給奪走了。這時(shí)候，我用乞求的眼神凝望著媽媽?zhuān)Ｍ麐寢屇堋笆窒铝魰?shū)”。
可是，天公不作美，媽媽并沒(méi)有理會(huì)我，還反而指桑罵槐地說(shuō)：“書(shū)蟲(chóng)，快去吃飯!如果你還不快去，那就別怪我把它扔掉!”媽媽邊說(shuō)邊做出扔出去的動(dòng)作�？墒牵也](méi)有能力不聽(tīng)媽媽的話，迫不得已，只好乖乖地走向飯廳，坐在椅子上——吃飯去。
愛(ài)讀書(shū)的我，竟敢為書(shū)做出如此“犧牲”。同時(shí)，我還是一個(gè)倔強(qiáng)的女孩。不單單是因?yàn)檫z傳的關(guān)系，還因?yàn)樯畹臒o(wú)奈……接著看下面我的一個(gè)小小的“杰作”吧!千萬(wàn)不要因?yàn)橄旅娴氖露f(shuō)我不好啊!
我不僅是一位活潑可愛(ài)的女生，還是一位粗心而倔強(qiáng)的女孩。倔強(qiáng)的個(gè)性加上粗心大意的作風(fēng)——就是我!一個(gè)酷似男孩的我。
有一次，爸爸叫我去泡面吃，我有氣無(wú)力的應(yīng)著：“好……!”我慢吞吞地爬起來(lái)，來(lái)到廚房，燒開(kāi)水……水沸騰起來(lái)，我放了面餅下去，調(diào)到適當(dāng)?shù)幕鸷��！班�，嗒，嗒……”時(shí)間慢慢地過(guò)去了，面散開(kāi)了，我加了一點(diǎn)“鹽”下去，拿起勺子攪和，蓋上蓋子，我耐心地等待著……時(shí)間老人悄悄地離開(kāi)了。我拿起碗筷，想大吃一頓!可是事與愿違，爸爸第一個(gè)嘗試了味道，只見(jiàn)爸爸帶著陰沉的臉色說(shuō)：“怎么味道是甜的?”我聽(tīng)了，心里一怔!“怎么這樣呢?”我不禁犯疑了。
后來(lái)，我終于想起了!“糟!”我拍了拍腦袋大聲疾呼：“我把糖當(dāng)作鹽了!”爸爸聽(tīng)了，又氣又好笑道：“你啊，你，死性不改�！�
我這個(gè)人呀，就是那么粗心大意，可這也由不得我呀，我沒(méi)什么不好，就是很倔強(qiáng)，還很頑皮呢!
我不怕錢(qián)多多，就怕沒(méi)朋友。除了書(shū)以外，我可是怕孤獨(dú)，不過(guò)，好在我人緣好，也算多朋友。這就是我，一個(gè)讓人感覺(jué)開(kāi)開(kāi)心心，有活力的女生。你愿意和我做朋友嗎?
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