舉師魂大旗,揚教師風(fēng)采
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,親愛的朋友們:
大家好!
今天,我站在這兒,心情久久不能平靜,因為,我要用一顆心,一顆真誠的心來講述我們教師的高尚師德,高貴情懷。雨果說過"花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做綠葉的事業(yè)吧,因為綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的"。在我身邊,在我們教育崗位上,有著那么多平凡而偉大的老師。他們年復(fù)一年,用汗水澆灌,用粉筆耕耘,用語言播種,用心血滋潤;他們的心靈是那么善良,他們的品質(zhì)是那么樸實,他們的心胸是那么寬廣,他們的精神是那么充實,他們的情懷是那么高貴,他們的人格是那么高尚。
昨天,我在報紙上剛剛看到這樣一篇報告,在貴州有一所村辦小學(xué)。教室是五六根碗口粗細的大杠撐著的一間木柱瓦房,全校共有三個年級三十來個學(xué)生,卻只有一位老師,張老師,張老師是外地人,因為出身不好,十年動亂時期被流放到那個村當(dāng)老師,一呆就是好些年,張老師一直單身,村長好不容易說服了村里一位誓死不嫁的寡婦和張老師結(jié)了婚,并生了一個孩子。
就在張老師的孩子剛剛上學(xué)的一天中午,忽然烏云密布,電閃雷鳴,轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨?耧L(fēng)呼嘯中,教室的屋瓦被掀起,整棟房屋軋軋作響,搖搖欲墜。同學(xué)們都被嚇傻了,張老師看到這樣的情況,趕緊把孩子們往教室外的大雨中趕。當(dāng)孩子們落湯雞似地聚在教室外的那棵大榕樹下的時候,學(xué)校的幾間破瓦房"轟隆"的一聲,就在孩子們的注視下坍塌了。張老師當(dāng)時正背著個一年級的小同學(xué)往榕樹下跑,聽見身后的響聲猛然停住,張老師驚叫了一聲"我的孩子"!這時大家才知道,張老師為了救別的孩子都來不及救出他自己的孩子。大雨滂沱中,張老師在廢墟上不停的呼喚著兒子的乳名,不斷地搬動那些笨重的木柱和屋瓦。呼聲凄愴,眼淚如注。
當(dāng)聞訊趕來的一些學(xué)生家長從廢墟中找出張老師的孩子時,他的孩子早已停止了呼吸。張老師的妻子在一陣呼天喊地之后,瘋狂地追打著張老師;你為啥不先救我們的`兒子?為啥不先救我們的兒子啊!張老師淚流滿面地解釋:"我是老師!我是老師……我——是——老——師!"
看到這里,我已經(jīng)淚流滿面,覺得我們的張老師是這世界上最善良的人,而老師,就是這世界上最溫暖的名字!老師的善良,是對每一個弱小生命的悉心呵護,張開雙翅為他們遮風(fēng)擋雨;老師的善良,是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,在危急關(guān)頭用生命去守護!"愛自己的孩子的是人,愛別人的孩子的,是神"?不!是老師!
世間有無數(shù)種愛,有一種愛,不需要言語;不需要理由;卻用愛的光輝,照亮永恒。
2008年5月12日14時28分,浩劫式的"5.12"大地震發(fā)生了,大地震震碎了全國人民的心,也震碎了所有老師的心。
在最危難的時刻,我們看到一位位老師挺身而出,用自己的沉著、智慧、甚至生命,奏響了感天動地的頌歌。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾搬開垮蹋的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的時候,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而"雄鷹"已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手已經(jīng)僵硬,救援人員只能含淚將之鋸掉把孩子救出。這名男子是該校29歲的張米亞老師。"摘下我的翅膀,送給你飛翔"。多才多藝的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為孩子們牢牢守住了生命之門。
災(zāi)難面前,生命是如此的脆弱;面對災(zāi)難,生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容,每一個瞬間都感天動地。危急時刻,老師們用鮮血和生命鍛鑄著師魂。他們無愧于人民教師的光榮稱號!
懷著對教師職業(yè)的無限憧憬,我踏上了教師的工作崗位。第一次走進教室,孩子們用天真無邪的眼神,崇拜地看著我。那一朵朵綻放的小花,甜甜地叫著"老師"!那一刻,我內(nèi)心深處最柔弱的那根弦被撥動了,我告訴自己,我愿為他們付出我的所有,哪怕是生命!也就在那一刻,我特別理解在危急時刻義無反顧用自己生命撐起孩子希望的老師們!我想:是師愛和責(zé)任超越一切,匯聚成一股不可戰(zhàn)勝的力量,讓老師們義無反顧。
一場災(zāi)難,用一種殘酷的方式見證了師魂的偉大。然而,在災(zāi)難沒有發(fā)生時,當(dāng)災(zāi)難逐漸被人們淡忘后,又有誰去關(guān)注教師們那點點滴滴、默默無聞的付出?
"小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神奇,讓所有的難題成了樂趣;長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,寫下的是真理,擦去的是功利;長大后,我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你"!@是每一位老師師內(nèi)心最真實的寫照。
只有真正走上教師崗位,才能體會教師的艱辛與清貧,剛參加工作的我不免有些退卻?墒,看到學(xué)校里,那一群群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事;看到放學(xué)后他們依然伏案備課的身影;聽到電話里他們對孩子們的循循善誘;想到青絲變成白發(fā)仍兩袖清風(fēng)的老教師。我突然特別地理解人們?yōu)槭裁纯傔@樣描寫人民教師:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。因為選擇了這份事業(yè),就意味著你要真誠地?zé)釔蹖W(xué)生;意味著你要愛得專心致志,愛得無私無畏;選擇了這份事業(yè),就意味著你要愛崗敬業(yè);意味著你要甘于奉獻,默默付出。
在災(zāi)難中挺身而出的老師們是英雄,在平凡中默默耕耘的那千百萬的園丁,又何嘗不是英雄呢?少年強則國強,少年智則國智,少年進步則國進步。正是那些無名的英雄,用自己的心血和汗水,澆開了祖國明天富強的希望之花。
歷經(jīng)艱難困苦,我們的祖國正越來越繁榮,越來越富強。老師們,你們的付出,祖國永遠不會忘記,人們永遠不會忘記。
老師們,讓我們?yōu)榱撕⒆拥囊磺,為了一切的孩子:用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
歌德在詩中說:"人的榜樣教我們相信神的存在。"善良的教師,豐富的教師,高尚的教師,神圣的教師啊!你的品德就在每個孩子的眼中,就在每個人的心底。面對一張張希望的臉龐——
你的眼睛是三月的潮水
你的語言是春天的花瓣
你的情絲像月亮一樣溫柔
你的心靈像太陽一樣燦爛
你的教鞭插進泥土,就會變作一片蔥郁的樹林
你的備課本展開,就是一幅春的畫卷
就連你那身上彈出的粉筆末,也會變成種子撒向春的田間!
謝謝大家!
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