關(guān)于禮儀的三分鐘演講稿范文(精選15篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)下社會,演講稿與我們的生活息息相關(guān),怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于禮儀的三分鐘演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
禮儀的三分鐘演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們:
上午好!今天,我的講話題目是,告別陋習(xí),擁抱文明。
我國是世界文明的發(fā)祥地之一,被譽(yù)為禮儀之邦,這曾令無數(shù)炎黃子孫為之驕傲、自豪。但是,如今許許多多的事例,令我們感到難堪。我舉兩個(gè)例子。第一個(gè)例子:據(jù)報(bào)道,國外一些地方,如新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢?因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。
第二個(gè)例子:前年十一,新疆烏魯木齊一旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面,其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來的客人自發(fā)地組織起來清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后,韓國游客才安心繼續(xù)游玩。很顯然,不文明行為給我國的國際形象帶來了較多的負(fù)面影響。
走在校園里,隨處可見到各種不文明的現(xiàn)象:有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場中,甚至校道上,以至校園中總顯得不太干凈,各個(gè)教學(xué)樓后甚至滿地垃圾;有的人滿口臟話,開口稱老子,帶臟字,不堪入耳,完全不象一個(gè)中學(xué)生;有的人在樓道里、宿舍內(nèi)大呼小叫,追逐打鬧,引來周圍居民不少詫異的眼光;有的人躲在廁所里抽煙、打架,遇到矛盾總是講狠,象街上的小混混、二流子;有人騎車橫沖直撞,完全不遵守交通規(guī)則;還有男女生在公共場所行為舉止過分親呢,旁若無人,沒有絲毫羞恥心;有人頭發(fā)上花里胡哨,染黃發(fā),還有女生燙發(fā)。這些行為已經(jīng)給我校帶來了極壞的影響。如果給我校的教學(xué)業(yè)績打個(gè)分,我打100分,因?yàn)槲倚5娜魏我豁?xiàng)指標(biāo)都可以名列全省前茅;如果一定要給我們的文明程度打個(gè)分,能打多少分?我看只能打70分,及格了卻還必須不斷提高。知恥而后勇。正因?yàn)閮?yōu)秀,所以我們要更加嚴(yán)格要求自己。我們不僅要贏在學(xué)業(yè)上,而且要贏在文明程度上。我們該怎么做?從今天開始,每個(gè)人要對自已和同學(xué)暗暗進(jìn)行"三比三反對",一比外貌,誰更端莊、清爽、衣著得體,反對留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā);二比語言,"請、你好、謝謝、對不起"這些禮貌用語,誰用得更多,反對滿口臟話;三比行為,誰更加講禮貌、有修養(yǎng)、守紀(jì)律,反對舉止粗俗。"三比"之后,我們就大致可以看出每個(gè)人的文明程度了。
文明,現(xiàn)在已經(jīng)成為社會進(jìn)步的標(biāo)志,它是高貴、是修養(yǎng)、是禮儀、是風(fēng)度。讓追求卓越的我們,遠(yuǎn)離粗鄙,遠(yuǎn)離庸俗,擁抱文明。謝謝大家!因?yàn)槲拿鞫利愅瑢W(xué)們,當(dāng)你每天在校園里的時(shí)候,你是否注意到自己的儀表呢?人們常說:儀表是心靈的寫照。可見,人的儀表與其人格是密切相連的。幾十年前,我國著名的教育家、天津南開大學(xué)校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅"鏡箴",告誡每個(gè)學(xué)生都要注意自己的儀表美。"鏡箴"上寫著:"面必凈,發(fā)必理,衣必整,鈕必扣,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿做勿怠,顏色宜和宜靜宜莊。"作為中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師、同學(xué)的一種尊重。
俗話說:"站有站相,坐有坐相",一個(gè)人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀動作,以及待人接物與人交往的行為中具體表現(xiàn)出來的。"站如松,行如風(fēng),坐如鐘,臥如弓"是古人對人體姿態(tài)的形象概括,也是對人們舉止的形象化要求。注意正確穿著之后,便要注意我們每天在學(xué)校的姿態(tài)。我們正處于青春年少、精力充沛的年齡,就像初升的太陽一樣,應(yīng)是生機(jī)勃勃而充滿朝氣的。從踏進(jìn)校門開始,便是我們每天投入學(xué)習(xí)的開始,因此要保持情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),而絕不能萎靡不振、垂頭喪氣。禮儀,作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化,始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為。
禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性,在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài),養(yǎng)成高度的自制力和高超的領(lǐng)導(dǎo)才能,建立自信心,塑造迷人的個(gè)性,它讓你看起來充滿熱情,富有合作精神,保持身心健康,這些都是成功的不可或缺的因素。我們學(xué)習(xí)禮儀,首先要以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn),禮儀從話中來,話從心中來,只有從內(nèi)心尊重人,才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人。今天,在莊嚴(yán)的國旗下,我們高一(16)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議,倡議大家做到"四個(gè)五":"五無":地面無痰跡;室內(nèi)無紙屑;桌凳無刻劃;墻壁無腳。怀鲅詿o臟語。 "五節(jié)約":節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。 "五帶":把禮儀帶進(jìn)學(xué)校;把微笑帶進(jìn)校園;把孝敬帶回家里;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人。 "五提倡":說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生;團(tuán)結(jié)進(jìn)取。讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念,而是每個(gè)同學(xué)的自覺言行!讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束,而是內(nèi)化的集體自律!最后,我選了這樣一句話送給大家,來結(jié)束我今天的講話:人不是因?yàn)槊利惒盼拿,而是因(yàn)槲拿鞫利悾?/p>
禮儀的三分鐘演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們:
中華民族是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,也是一個(gè)享譽(yù)世界的國家。進(jìn)入社會主義后,在迅速發(fā)展的同時(shí),雖然人民的生活水平提高了,但自然的改變、環(huán)境的污染日益卻日益嚴(yán)重,不容樂觀。這更危害了人民的身體健康。這就是人類在創(chuàng)造自己所需的時(shí)候,所給生存環(huán)境帶來的負(fù)面影響。
如今,我們都已經(jīng)是大學(xué)生了,在自身的問題上更應(yīng)該重視文明的體現(xiàn)。我們講文明講禮儀,主要包括個(gè)人的言行、舉止和思想表現(xiàn)。
語言的美是心靈善良的體現(xiàn)。它不等于一個(gè)人說話吐露出好聽的言辭,使人虛榮,驕傲的話語。心靈的善良重在助人為樂,使失去生活信心的人變的對生活充滿激情;使思想敗壞的人變得思想超前。語言的美是純樸的、簡潔的,對人有利的,從而不需華麗、高尚的言辭來修飾。
行為的舉止也是內(nèi)心思想的表現(xiàn)。有些人不道德、損人利己的想法,他會用一些好的行動來蒙蔽別人,從而為了達(dá)到自己的目的而掩人耳目。但"要想人不知除非己莫為"總會露出自己行動的破綻,露出他做這件事內(nèi)心真實(shí)的目的本質(zhì)。這種不文明的行為,在政治上野心是非常大的。真正有利于別人的行為,別人會看在眼里、記在心里敬佩你的,可做些不文明的行為,即使你付出再大,做得再好,別人也只會看在眼里,在心底責(zé)備你的。擺在每個(gè)人面前的都是現(xiàn)實(shí),只有實(shí)事求是、順從自然,才是文明行為的體現(xiàn)。
現(xiàn)今,也是一個(gè)文化的時(shí)代。懂得文化,才能走進(jìn)社會的發(fā)展中,才能更好地促進(jìn)人與人之間、國家與國家之間文化的交流學(xué)習(xí)和發(fā)展。適應(yīng)世界的發(fā)展,每個(gè)國家的文化是一個(gè)重要的標(biāo)志、重要的體現(xiàn)。如果學(xué)些不良的文化,不僅會損害自己,也會損害到別人,給自己、給別人帶來些不必要的傷害。中華民族的文化淵源流長,要永久的,發(fā)展我國的文化傳統(tǒng),也需要我們的繼承和發(fā)揚(yáng)。
社會的發(fā)展是文明的,如果你沒有做到文明,那你有可能不適應(yīng)社會的發(fā)展,而是逆著社會的發(fā)展而行。那你就有可能被社會給淘汰、無法生存。所以,我們要學(xué)問們,做文明的大學(xué)生。讓我們告別不文明的語言,告別不文明的行為,告別不文明的文化,能夠走進(jìn)社會發(fā)展文明的前列,享受著春風(fēng)般的溫情。我們生存在文明的時(shí)代中,就讓文明的氣息遍地開花吧!
如今的大學(xué)校園里,是我們生活的地方。班級是我們學(xué)習(xí)的地方,要達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果,班級要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這一點(diǎn)班級的衛(wèi)生是主要的。只有干凈的空間,才能讓人靜下心來去呼吸周圍清凈的空氣,才能使人靜下心來在教室內(nèi)專心的思考、學(xué)習(xí)。如果教室內(nèi)是亂糟的環(huán)境,地上到處是垃圾?上攵l能夠靜下心來去學(xué)習(xí)、思考呢?
校園的環(huán)境也能夠直接反映大學(xué)生的思想道德、文化修養(yǎng)如何,也能夠影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。好的學(xué)習(xí)環(huán)境,會給我們帶來有利的學(xué)習(xí)空間,也會促進(jìn)我們?nèi)プ杂X的創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的樂趣。
所以,校園內(nèi)、班級里,衛(wèi)生搞的好壞會決定著一切學(xué)習(xí)的結(jié)果。假設(shè),我們校園里的每一個(gè)人向地面上扔一張紙,那就會有一萬多張紙。撿起一張需要一秒鐘,那就要花費(fèi)清潔工三個(gè)多小時(shí)來清潔掉地面上的所有紙張,更何況每人每天向地面上扔的又不止一張呢?這些不必要的事情,如果我們隨手把它扔到垃圾桶里,那么清潔工的心情會如何?換個(gè)角度為自己想想,如果誰能夠?yàn)樽约汗?jié)省那么多時(shí)間,而去放松自己的心情,我們有會感覺到怎樣?當(dāng)自己快樂的同時(shí),也不要忘了讓別人快樂。同樣的道理,當(dāng)你明知道人有弱點(diǎn)卻不加以防范而吃虧、煩惱的時(shí)候,除了怨那個(gè)人外,我們也應(yīng)該檢討一下自己。同學(xué)們!請不要做一些沒有必要的事情。
校園是我們生活的家園。校園里的花草樹木都是有生命,只有我們用心去呵護(hù),關(guān)心它的成長,它才能活的更加快樂、生機(jī)盎然。只有我們用心去創(chuàng)造校園的發(fā)展,校園才能如愿依償,如同草木般迅速發(fā)展、快樂的成長著。遵守校園里的規(guī)章制度是我們每一個(gè)大學(xué)生的責(zé)任,愛護(hù)好校園里的花草樹木是我們每一個(gè)大學(xué)生的義務(wù)。待到花兒開遍校園里的每一個(gè)角落,樹木長得都茂密如林時(shí),校園里的風(fēng)采就會展現(xiàn)九州大地。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,從身邊的每一件小事做起。為了校園里的發(fā)展明天更加美好,也為了我們將來如愿依償,就讓我們管好自己的嘴,不隨地吐痰;管好自己的手,不亂丟垃圾;管好自己的腳,不踐踏草木。
做一個(gè)合格的大學(xué)生吧!
禮儀的三分鐘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家好!
今天我演講的題目是《讀國學(xué)經(jīng)典,塑文明形象,當(dāng)禮儀之師》。神州大地,國學(xué)經(jīng)典傳承千年。
我們記得一代名相藺相如,完璧歸趙,卻不倨功自傲,仍以國事為重,以寬廣的胸懷對待將軍廉頗的不敬,引出一段將相之間“負(fù)荊請罪”的禮儀佳話。
我們記得一代圣賢孔子,他游歷天下,教學(xué)四方,縱然歷經(jīng)千難萬險(xiǎn),也依然堅(jiān)持“不學(xué)禮,無以立”的育人之道,以文明禮儀教化后人,真所謂“高山仰止,景行行止”!道出了做人的基本道理——文明禮儀,不僅是人際交往的首要工具,更是人們衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。
在國學(xué)經(jīng)典的浩瀚大洋里,我們看到了無數(shù)以文明禮儀教化后人的詞章,它們?yōu)R落在歷史的長河,激起遙遠(yuǎn)的絕響!
《弟子規(guī)》中寫到:“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶!薄度纸(jīng)》中有言:“為人子,方少時(shí);親師友,習(xí)禮儀!薄豆茏印酚形模骸岸Y義廉恥,國之四維,四維不張,國乃滅亡!薄蹲髠鳌酚性疲骸岸Y,經(jīng)國家,定社稷,序民人,利后嗣!避髯佑性唬骸叭藷o禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧!弊釉唬骸翱思簭(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。”
這是一個(gè)妙不可言的世界。通過在國學(xué)經(jīng)典的海洋里遨游,我知道了什么是禮儀之邦,什么是做人之理,什么是為師之道。
為師之道,我們不僅是傳授知識的源泉,是教書育人的園丁,更是傳承文明的使者,推動社會文明的楷模。為師之道,我們的文明禮儀不僅要表現(xiàn)在課堂上,而且要表現(xiàn)在生活中,表現(xiàn)在無數(shù)的細(xì)節(jié)中!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,我們的一言一行都將成為學(xué)生和社會的楷模。因此我們要塑自身形象,爭當(dāng)禮儀之師。
為師之道,我們首先要傳承文明的語言!对鰪V賢文》說得好,“好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生向我們打招呼時(shí),一句“你好”拉近了我們之間的距離;當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),一句“讓我來幫助你”讓孩子的心中倍感溫暖;當(dāng)學(xué)生取得成績時(shí),一句“祝賀你,要加油!”讓孩子有了前進(jìn)的動力;當(dāng)學(xué)生與我們揮手再見時(shí),一句“回頭見”讓孩子們留戀與老師的相處。我們文明禮貌的語言應(yīng)如同一股暖流,流淌在每一位學(xué)生的心中。
為師之道,我們還要傳承文明的行為。子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”走廊上,當(dāng)我們彎腰撿起一張紙片的時(shí)候,孩子們會在身后尋找紙屑果皮的痕跡;運(yùn)動課后,當(dāng)我們遞給孩子一塊紙巾時(shí),孩子們會在他人需要幫助時(shí)伸出自己的雙手;課堂上,當(dāng)我們?yōu)楹⒆迂Q起大拇指時(shí),孩子們會送給我們最純真的笑臉。生活中,當(dāng)我們關(guān)心他們健康時(shí),他們會把我們當(dāng)成最親最近的人。我們文明的行為應(yīng)如同一首首美妙的樂曲,回蕩在校園的每一個(gè)角落。
為師之道,我們還要傳承文明的思想。因?yàn)槲拿鞯恼Z言和文明的行為背后一定有文明而高尚的思想。正如我國著名教育家陶行知老師所說:千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,千教萬教教人求真!币評價(jià)美就要有一個(gè)有修養(yǎng)的心靈,要傳承文明,就要有高尚的思想。我們文明的思想應(yīng)當(dāng)充盈校園,蕩漾在學(xué)們的心田。
文明就是高山,禮儀好比大海。山之高,是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K石頭;海之闊,是因?yàn)樗奂饲f條溪流。讓我們乘著“暢游書海、品味書香”讀書節(jié)的文明春風(fēng),嚴(yán)格要求自己的一言一行,從一點(diǎn)一滴做起,揚(yáng)已之長、補(bǔ)已之短,共塑那高山般偉大的情懷和大海般寬廣的修養(yǎng),爭當(dāng)禮儀之師。讓我們與孩子們一起擁抱文明、與文明同行!讓校園的禮儀之花永遠(yuǎn)綻開笑臉!
我的演講完了,謝謝大家。
禮儀的三分鐘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家好!
前段時(shí)間我院舉辦了一次關(guān)于護(hù)士禮儀的培訓(xùn)我獲益良多。
我認(rèn)為良好的護(hù)理禮儀可以無聲地營造著完美的醫(yī)療環(huán)境,提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,而良好的護(hù)理禮儀不但能使護(hù)理人員在護(hù)理實(shí)踐中充滿自信心、自尊心、責(zé)任心,而且其優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語言、優(yōu)雅的舉止,可以創(chuàng)造一個(gè)友善、親切、健康向上的人文環(huán)境,能使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定,同時(shí)對患者的身心健康將起到非醫(yī)藥所能及的效果。
患者入院時(shí)投以微笑,并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹,消除患者因陌生而產(chǎn)生的不安情緒;及時(shí)詢問病情、耐心地回答問題、細(xì)致地講解作息制度及注意事項(xiàng),幫助患者盡早完成角色轉(zhuǎn)換;一句溫暖的話語,一種文雅、健康的姿態(tài),一個(gè)自然、親切的表情,都可以使患者在與護(hù)士的溝通中得到安慰、理解、幫助和鼓勵。
通過這次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足各方面都有很多欠缺我一定把培訓(xùn)所學(xué)貫徹到實(shí)際工作中去改正缺點(diǎn)做到“沒有更好只有"”。
禮儀的三分鐘演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們:
大家早上好
今天我在國旗下講話的主題是:《文明禮儀,從我做起》。
文明是一個(gè)人品德的外在表現(xiàn)。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的知識修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。那么,我們小學(xué)生怎樣才能做到文明禮貌呢?其實(shí),文明并不是一定要有轟轟烈烈的舉動。文明是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小舉動中體現(xiàn)出來的。
早上起來,你穿上整潔的服裝,是文明;與家長說再見是文明;見到老師,大方打招呼,是文明;看到地上有張廢紙,你彎腰撿起是文明。小同學(xué)摔倒了,你伸手去扶;你不小心碰到別人時(shí),真心地說“對不起”;別人幫助了你之后,你真誠地說“謝謝”,這些都是文明。升旗儀式上,你站直身體、莊嚴(yán)地敬禮也是文明。因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
文明的表現(xiàn)還有許許多多:在課堂上表現(xiàn)為:坐姿端正、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言;在課間表現(xiàn)為:不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨意翻動同學(xué)物品,不打架鬧事,上下樓梯靠右行;不踐踏綠草,不采摘鮮花、不留下雜物。聽從老師管理、接受批評勸阻是文明。同學(xué)相處也離不開禮儀,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)協(xié)作精神,這樣才能使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。當(dāng)你接過獎狀和獎金,向老師、向?qū)W校說聲謝謝也是文明。在得到獎勵后,懂得感恩,更積極地參加班級、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,為班級、為學(xué)校爭光,則是更高層次的文明。
同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷,行動起來,講文明懂禮貌,從我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,爭做文明的學(xué)生!
我國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家。
禮儀的三分鐘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家好!
中國自古以來就是文明之邦,從古至今,源遠(yuǎn)流長,使這片歷史悠久的熱土散發(fā)著無比璀璨的光輝。我國著名思想家孔子說過:“不學(xué)禮,無以立”。一個(gè)連禮儀道德都不會的人,是無論如何不能在社會上立足的。
唐太祖李世民留下了“以史為鑒可以知興替”引人深思的名句,《中華上下五千年》便是一部無與倫比的史學(xué)巨著。經(jīng)過一遍遍細(xì)心琢磨,發(fā)現(xiàn)無論是雄心大略的秦始皇,還是博學(xué)多才的孔子,或是鞠躬盡瘁的周恩來,他們都是知禮的文明人,他們不管對家人,對朋友,甚至對陌生人,都以禮相待,落落大方。
其中,令我印象最深的莫過于漢明帝劉莊敬師的故事。
在這兒,我不得不提到與其有關(guān)的一個(gè)小故事:漢明帝劉莊做太子時(shí),博士桓榮是他的老師,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設(shè)置幾杖,像當(dāng)年講學(xué)一樣,聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府,向桓榮行弟子禮;笜s生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往,以表尊敬。進(jìn)門后,總是恭恭敬敬地行完拜師禮后,拉著老師枯瘦的手,噓寒問暖,默默垂淚,良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此,所以“諸侯、將軍、大夫問疾者,不敢復(fù)乘車到門,皆拜床下”;笜s去世時(shí),明帝還換了素服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安排。
通過一代帝王的一個(gè)尊師知禮故事,可以看出禮儀在歷史上不可動搖的地位。它是一朵芳香的鮮花,給他人帶來快樂;它是一股涼爽的清泉,讓燃起的怒火消失;它是一個(gè)美麗的標(biāo)志,將個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵無限釋放;它更是一種前進(jìn)的動力,讓社會迅速發(fā)展。在歷史長河的熏陶下,許多的炎黃子孫譜寫著這一段段佳話,在中國漫長的歷史進(jìn)程中,是禮儀讓中國與各國友好往來,共同努力,使中華民族矗立于世界的巔峰!
然而,在地球的另一邊,不同種族的友人也同樣知禮。當(dāng)我在看《列寧傳記》時(shí),這位偉人的一個(gè)生活小插曲也讓我久久難以忘懷:有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給他讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這一個(gè)動作,一句禮貌謙讓的話語,卻讓人們對列寧更加敬重,更佩服。
由此可見,古今中外,禮儀是人與人之間不可缺少的能力。它建立在每個(gè)人的心中,表現(xiàn)在每個(gè)人的行動中。這一座用道德光輝鑄成的橋梁會連接友好,會通向成功與未來。
在科技發(fā)達(dá)的今天,禮儀更是不能忽略的。往往自己的一個(gè)不經(jīng)意間,就會為國家增添污點(diǎn),為此,政府多次倡議公民尊重他人,文明守禮。這不僅是個(gè)人的形象維護(hù),更是民族的一種可貴精神,一個(gè)富饒之國的風(fēng)貌。
那些載滿哲理的書籍讓我明白了禮儀的重要,正如歌德所說:“一個(gè)人的文明禮貌是一面照出他的肖像的鏡子。”禮儀社會,將會和諧美好,禮儀之國,將會富強(qiáng)昌盛,禮儀世界,將會永遠(yuǎn)幸福!
禮儀的三分鐘演講稿 篇7
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《讓文明禮儀縈繞在我們周圍》。 泱泱中華,禮儀之邦;文明圣火,日月齊光;溫文爾雅,謙恭禮讓,文明作為中華民族之魂,千古流芳!作為新時(shí)代的學(xué)生,擁抱現(xiàn)代文明的同時(shí),我們理應(yīng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,爭做文明使者,讓文明禮儀存在于周圍!
校園文明是一章?lián)碛泻椭C音符的交響曲,但總會有一些不安分的活躍音符來擾亂樂章。校園不文明現(xiàn)象顯著的是說臟話的現(xiàn)象,許多同學(xué)不經(jīng)意間臟話就會脫口而出,抱怨,發(fā)牢騷的時(shí)候也是口吐臟字,更不要說生氣發(fā)飆的時(shí)候更像是連環(huán)炮一樣了。文明用語體現(xiàn)的是個(gè)人素養(yǎng),體現(xiàn)的是良好家教,體現(xiàn)的是文明禮儀。社會正在進(jìn)步,時(shí)代正在變化,人們的生活水平也正在提高。我們作為現(xiàn)代社會的公民,就必須講禮儀,成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
同學(xué)們,當(dāng)你存在某些不文明行為時(shí),有沒有想過你的這些行為會給周邊的人造成困擾,比如說在人潮擁擠的地方,有個(gè)人啪嘰踩了你一腳,連聲對不起都沒有說,請問你做何感想,再者,如果對方非常誠懇地向你道歉,使用著文明用語,你又作何感想?當(dāng)你真心熱情的幫助別人做了些什么的時(shí)候,即使是一些微不足道的小事,你期待的是對方的一個(gè)微笑和一句謝謝還是默不作聲的無視?當(dāng)你想要得到別人的真誠時(shí),首先就要規(guī)范自己的行為,己所不欲,勿施于人。
我們自身做到了這些,在后知后覺中你會意識到“惡語傷人六月寒,良言一句三冬暖!钡膬(nèi)在含義。
同學(xué)們,請記。阂粋(gè)有高素質(zhì),有道德,講文明,懂禮儀的人,必定會引起旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾,但是你那處處為別人著想毫無怨恨,又純真的神情足以讓人記住你的名字,記住你這個(gè)人。
文明禮儀,不是一朝一夕能夠做好的,要持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。身為一名初中生,我們已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子了。所以我們就更應(yīng)該懂法律,愛祖國,尊師長,禮待人。我們不僅要在一方面做到文明禮儀,更要在多方面做到文明禮儀。
同學(xué)們,讓我們一起努力,從現(xiàn)在做起,為建設(shè)文明校園增光添彩!
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!
禮儀的三分鐘演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位同仁:
大家下午好,
這次很榮幸單人了本次訓(xùn)練營營長一職,在我們一起走過的這幾天里,我很感謝大家對我工作的支持,感謝“風(fēng)雨人生路”里陪我走過了那段黑暗道路的伙伴,感謝B隊(duì),雖然我們輸了,我做了那么多的`俯臥撐,但B隊(duì)在我的心中始終是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)。“我們是一個(gè)人”!最后感謝聯(lián)社給了我們這次寶貴的機(jī)會,讓我們有了這次的學(xué)習(xí),感謝這幾天老師為我們傳教、授課、解惑。在此我要聲謝謝老師,老師你們辛苦了!
作為以打造成最具有活力的現(xiàn)代商業(yè)機(jī)構(gòu)為目標(biāo)的農(nóng)信社,要求我們要統(tǒng)一職業(yè)形象,規(guī)范服務(wù)行為,優(yōu)化服務(wù)環(huán)境,改變服務(wù)心態(tài)。讓優(yōu)質(zhì)的服務(wù)成為我們農(nóng)信社的核心競爭力,讓顧客愛上我們的服務(wù)。這要求我們在工作、生活中要做到“形、心、責(zé)”
“形”要求我們在日常的工作生活中,不僅注意自己的儀表,形象,更要求在與他人的交往中,注意自己的一言一行,舉止得體,要求我們更好的運(yùn)用老師所教導(dǎo)的各種服務(wù)禮儀,服務(wù)用語,將我們所練習(xí)的像晨會展示,各種場景的模擬帶入到我們的工作中來。
“心”要求我們要用心感受,用心體會,學(xué)會換位思考!盀樗酥搿笔鞘澜绲牡谝坏葘W(xué)問,我們要學(xué)會從客戶的角度出發(fā),急客戶之所急,憂客戶之所憂,從尊重自己開始達(dá)到尊重他人的目的,通過為他人提供服務(wù)和提供方便,使自己得到社會和他人的認(rèn)同,從而享受服務(wù)帶來的快樂和幸福的人生。
“責(zé)”要求我們有責(zé)任心,為自己負(fù)責(zé),為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé),為伙伴負(fù)責(zé)、忠于職守、勤勉盡責(zé)是我們每一個(gè)人最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì),無論大家的崗位是如何,但是要把我們的工作做到盡善盡美,精益求精,都離不開一個(gè)共同的因素,就是對我們的工作負(fù)責(zé)。在本次的訓(xùn)練中,我對此感觸頗深,無論是“風(fēng)雨人聲路”還是我們的團(tuán)隊(duì)游戲,都深深的體現(xiàn)了這一點(diǎn),當(dāng)你攙扶著我走過那段漆黑的道路時(shí),當(dāng)我們隊(duì)伍失敗了,你們紛紛為我分擔(dān),扶持著我完成那160個(gè)俯臥撐時(shí),我相信大家都做到了.,我們農(nóng)信社是個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),我們有著一批優(yōu)秀的隊(duì)員們。
經(jīng)過此此培訓(xùn),我們要讓老師的教誨變?yōu)槲覀兊男袆,做到學(xué)禮知理運(yùn)用禮,做到嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)制度和規(guī)范的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),在工作中做到客戶到來有迎聲,客戶提問有答聲,客戶批評有歉聲,客戶表揚(yáng)有謝聲?蛻綦x開有送聲。牢記“請”字打頭,“謝謝”結(jié)束。要嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行,在今后的工作中,微笑的聆聽客戶的來電,耐心的解答客戶的請求,用一顆健康的心態(tài)來面對我們的客戶,面對自己的工作,用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造農(nóng)信社良好的服務(wù)品牌形象,使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給新老客戶留下美好的印象。
禮儀的三分鐘演講稿 篇9
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天演講的題目是“講禮貌,講禮貌,做一個(gè)文明的真學(xué)人”。
自古以來,我們的祖國就有“禮儀之邦”的美譽(yù),禮儀傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長。200多年前,我國偉大的教育家孔子曾說:“不學(xué)禮,不可立!边@句話的意思是,不學(xué)禮儀,就很難有立足之地?梢娨粋(gè)人有禮貌有禮貌是多么重要。這是我們生活的基本素質(zhì),也是成為一個(gè)受歡迎和受尊重的人的必要條件。作為真正學(xué)校的學(xué)生,要做到有禮貌有禮貌,文明優(yōu)雅,才對得起真正學(xué)校的培養(yǎng)。
那么,怎樣才能成為一個(gè)有禮貌、有禮貌、文明的;?老師在這里提出三點(diǎn)建議。
1、學(xué)會遵守規(guī)則。
俗話說:沒有規(guī)則,就沒有方圓。規(guī)矩就是規(guī)則、規(guī)定、制度、紀(jì)律。規(guī)則無處不在。走在路上,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則:向左向右走,紅燈停,綠燈行;坐在教室里,要遵守課堂紀(jì)律:認(rèn)真聽講,積極思考,大膽發(fā)言;站在這里升旗,我們應(yīng)該莊嚴(yán)肅穆。這些規(guī)則似乎讓我們的生活和諧而美好。想象一下:如果沒有交通規(guī)則,汽車會在路上互相“打架”。我們中誰敢出去?如果沒有課堂紀(jì)律的要求,教室一片嘈雜,如何學(xué)習(xí)知識,增長才干?如果升國旗沒有莊嚴(yán)肅穆,如何表達(dá)對祖國的滿腔熱愛?
同學(xué)們,被規(guī)則守護(hù)的世界是最美的。遵守規(guī)則是文明的表現(xiàn)。
2、學(xué)會微笑。
路上遇見,微笑,那是真誠的問候;當(dāng)別人贊美你時(shí),微笑。這是謙卑的感謝。當(dāng)別人遇到困難時(shí),他們微笑著伸出雙手,傳達(dá)堅(jiān)定的支持;當(dāng)別人成功時(shí),他們微笑著鼓掌,并傳達(dá)真誠的祝賀…
同學(xué)們,微笑是人類最美的語言。讓微笑每天裝扮我們的臉龐!讓它大聲告訴世界:我真誠,我友善,我優(yōu)雅。
3、學(xué)會說“對不起”。
有人說,孩子在犯錯中長大。我們都是孩子,難免會犯錯。在與人相處的過程中,會發(fā)生一些磕磕碰碰。這個(gè)時(shí)候,我們要學(xué)會說“對不起”。一句“對不起”消除了彼此不必要的誤會,挽救了朋友間的友誼。
同學(xué)們,不要小看“對不起”這個(gè)詞的力量,它是勇氣和責(zé)任的代名詞。它會讓我們更好地與他人相處,讓我們成為一個(gè)受歡迎的人。
同學(xué)們,做一個(gè)有禮貌有文明的學(xué)校人,要學(xué)的東西還有很多。三“學(xué)”只是一個(gè)開始,但只要我們始終以一顆真誠的心與他人相處和交流,文明就會在我們身上生長,我們就會成為一個(gè)文明優(yōu)雅的人。
禮儀的三分鐘演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我今天演講的題目是讓禮儀之花綻放。
參天大樹挺立,用根默默支撐;凌云的高樓雄偉,來自基石的堅(jiān)定支撐;那么,我們用什么來支撐和諧社會呢?那就是——文明禮貌。什么是禮儀?是路上相遇時(shí)真誠的微笑,是朋友有難時(shí)熱情的幫助,是不小心撞見時(shí)的一句“對不起”,是公共場所的竊竊私語,是相互的謙讓??禮貌是一種良好的品質(zhì),是一種高尚的素養(yǎng),是一種高尚的行為。
現(xiàn)在,我站在這里,和大家分享我身邊的禮儀故事和我的快樂:每天早上,我來到學(xué)校,遇到老師和同學(xué),我都主動打招呼,每個(gè)人都熱情地和我打招呼。那時(shí),我感到溫暖。課間休息的時(shí)候,我和同學(xué)們小聲聊著自己的愛好,講著喜羊羊的可愛故事。當(dāng)時(shí)我就覺得親切。放學(xué)后,我笑著和老師同學(xué)說“再見”。那時(shí),我感到幸福。在家里,我?guī)透改缸黾覄?wù),他們夸我最懂事。那時(shí),我感到幸福。一整天,我都過得很開心。同學(xué)們,你們想和我一樣快樂嗎?簡單,微笑,禮貌,爭做文明小模范,中華禮儀代代相傳。
禮儀是一首歌,一首優(yōu)美的歌。如果我們?nèi)狈ΧY儀,就像一首沒有旋律的歌。它的歌詞再完美,我們也彈不出優(yōu)美的音樂。禮儀是一朵花,一朵含苞待放的花。如果我們?nèi)狈ΧY儀,就像一朵沒有雨露的花。再嬌艷,也會漸漸枯萎。同學(xué)們,禮儀是修身的基礎(chǔ),禮儀是人生的靈魂。讓我們從現(xiàn)在做起,一點(diǎn)一滴,用熱情傳播文明理念,用愛心打造陽光禮儀。在校園里,我們要努力做有禮貌的學(xué)生,在社會上,我們要努力做文明的使者,讓禮儀之花在我們身邊綻放,讓禮儀之香在我們身邊彌漫。
是禮儀的春天,清澈透明的春天。禮儀是一首詩,一首沒有結(jié)尾的詩。遵守禮儀是我們品質(zhì)的亮點(diǎn);學(xué)習(xí)禮儀,說明我們正在走向文明。讓我們繼續(xù)用真誠澆灌,用熱情哺育,用理解培育,讓禮儀之花芬芳四溢。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
禮儀的三分鐘演講稿 篇11
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先給大家講這樣的一則報(bào)道,說得是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多數(shù)是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌用語,如:不準(zhǔn)隨地吐痰!禁止吸煙!不準(zhǔn)進(jìn)入草坪!等卻用中文書寫。你說這是為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸來的游客。同學(xué)們,你們看:不文明行為真是國恥啊?
下面我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事:一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車,輕聲對女兒說:來,咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。所以,今天我要對大家說:文明禮儀,一定要從我們自己做起。
同學(xué)們,你們知道嗎?本周
四、
五、六三天省領(lǐng)導(dǎo)要到我們清河區(qū)檢查驗(yàn)收教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū),這是一件非常重要的大事情。而我們淮海路小學(xué)還要作為清河區(qū)的一個(gè)亮點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)檢查。所以文明禮儀教育和環(huán)境衛(wèi)生教育當(dāng)顯得非常重要。從本周開始,我們政教處首先開展遠(yuǎn)離攤點(diǎn),告別零食活動,大家來比一比,看誰不到校門口小攤上買東西!看誰不亂花一分錢!紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗將對學(xué)生在攤點(diǎn)逗留情況進(jìn)行檢查、通報(bào)。大家還記得十月份我校評選表彰了優(yōu)秀少先隊(duì)員吧,到十二月份時(shí),我校還要開展文明少年的評選活動,同學(xué)們來比一比,看誰能當(dāng)選上學(xué)校文明少年!我們要把他們的照片張貼在學(xué)校大門口的櫥窗里。
那么,怎樣才能當(dāng)上文明少年呢?在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起:
一、在課堂上表現(xiàn)為:坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言;
二、在課間表現(xiàn)為:不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不踐踏花草,不亂刻亂畫,不破壞公共財(cái)物,還要能主動撿起地上的雜物。上下樓梯靠右行,不要朝樓下沖,不大聲喊叫(包括課間在教室里也不大聲吵鬧)。
三、在社會中表現(xiàn)為:公交車上主動讓座,待人接物禮貌周到。文明禮儀還表現(xiàn)在一聲真誠的謝謝,一句真心的對不起,還有每日的您早、你好、再見等之中。特別是本周
四、五兩天見到老師和檢查的領(lǐng)導(dǎo)就要喊老師好!
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂!讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建和美的文明校園,人人爭做文明少年!同時(shí)也預(yù)祝我區(qū)教育現(xiàn)代化驗(yàn)收成功!
謝謝大家!
禮儀的三分鐘演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是三(七)班的曹甲軒,今天我演講的題目是《傳承中華文明、弘揚(yáng)周禮文化,做文明有禮好少年》。
中國是世界文明古國之一,有禮儀之邦的美稱;我們美麗的家鄉(xiāng)岐山更是周禮文化的發(fā)祥地,是中華文明的基礎(chǔ),更有“周禮之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。我為我是岐山人而無比驕傲和自豪。
清晨,當(dāng)我們沐浴著溫暖的陽光,走進(jìn)美麗的校園,漂亮的教學(xué)樓、干凈的操場、明亮的教室,整潔的課桌椅……無不向我們展示著一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境!然而一些不文明的行為卻是那么的不和諧:潔白的墻壁上印上了黑黑的腳印;干凈的水池中倒進(jìn)了果皮紙屑;嶄新的課桌椅傷痕累累;上下樓梯你擁我擠;自習(xí)課上高聲喧嘩……這些都是多么不文明的行為啊!
縱觀歷史,有多少名人以禮待人的故事在廣為流傳,有多少志士厚德載物的佳話被代代歌頌?兹谒臍q,知禮讓梨,家喻戶曉;劉備隆中,三顧茅廬,婦孺皆知的禮讓仁厚讓人敬仰!
相反,不講文明禮貌不僅有損于個(gè)人形象,甚至還會使國家尊嚴(yán)受到嚴(yán)重?fù)p害。清朝使臣李鴻章出使俄國,就因?yàn)樵诠矆鏊铝艘豢谔,就被外國?bào)紙大肆渲染,不僅損失了人格,也讓國家蒙受了恥辱;在著名的法國艾菲爾鐵塔下
竟赫然張掛著用漢語書寫的警示語:“不要隨地吐痰”“不準(zhǔn)亂扔垃圾”……諸如此類的尷尬現(xiàn)象,無一不再無聲的鞭撻著有良知的中國人!
作為“禮儀之邦”“周禮之鄉(xiāng)”的子孫后代,擁有文明言行更是保證我們良好學(xué)習(xí)的基本前提,也是樹立健康人格的重要基礎(chǔ)。它,使我們在舉手投足間盡顯優(yōu)雅;它,使我們?nèi)A夏民族的素質(zhì)得以完善提高。
古語有云:“誠于中而形于外”。我們應(yīng)該自覺做到敬人、律己、真誠,養(yǎng)成文明習(xí)慣;從起床、鍛煉、集會、進(jìn)出校門等小事做起,規(guī)范自我言行;認(rèn)認(rèn)真真做到:排好隊(duì)、唱好歌、掃好地、做好操、走好路、說好話;學(xué)會做人、學(xué)會做事,學(xué)會相處,學(xué)會求知;并將文明禮儀的種子帶到千家萬戶。在校,做個(gè)主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的好學(xué)生;在家,做個(gè)勤儉自強(qiáng)、孝敬長輩的好孩子;在社會,做個(gè)誠實(shí)守信,道德規(guī)范的好公民!
只有這樣,我們城關(guān)小學(xué)的優(yōu)美環(huán)境才會錦上添花,我們城小人的良好言行才能不斷提高。最終,把我們可愛的家鄉(xiāng)岐山,建設(shè)成為投資興業(yè)的福地、觀光旅游的勝地和宜人居住的寶地!
同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,我們是新世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍,不僅擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從小事做起,
從你我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成文明好行為,傳承中華文明,弘揚(yáng)周禮文化,爭做文明有禮好少年!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
禮儀的三分鐘演講稿 篇13
大家好!我今日演講的題目是“一言一行見文明”。
談吐舉止能夠說是人的外殼,它有美丑之分,雅俗之別。從一個(gè)人的言談舉止中,立刻能夠憑直覺確定出他的修養(yǎng)、素質(zhì)。我們不無心寒地看到,有時(shí)在公車上一些“時(shí)尚達(dá)人”“優(yōu)雅地”占著位子,看見羸弱的老者、舉步維艱的病人,卻視若無睹、無動于衷;如果有衣著不如自我光鮮的人站在自我的身邊,他們會投以鄙夷的白眼,嘴中還會嘟囔著“鄉(xiāng)巴佬,沒文化”之類的碎語,然后繼續(xù)滔滔不絕地聊著自我和某位“上流人士”的交情,并以幾句散裝的“外語”標(biāo)榜自我的身份和內(nèi)涵。
他們文明嗎?不,我認(rèn)為不。文明禮儀不是華麗的外表,不是高雅的姿態(tài)。它能夠只是對陌生人的一個(gè)微笑,能夠是撿起紙屑的一次彎腰;能夠是排隊(duì)候車時(shí)的秩序,能夠是給需要者的讓座;能夠是獲得幫忙之后的一聲“多謝”,也能夠是難為人家之后的一聲“對不起”;能夠是上學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校,能夠是上課認(rèn)真聆聽;能夠是一句問好,一次點(diǎn)頭;能夠是一次諒解,一點(diǎn)寬容,……文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,一些屑小的細(xì)節(jié)都是禮儀,一些微不足道的暖意就是文明,
中國是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦,可現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢?“亂插隊(duì),公共場合大聲喧嘩,隨地吐痰”,這些詞匯似乎成了中國的代名詞。單看學(xué)校內(nèi)的不文明行為,便能夠用“比比皆是”來形容。然而,我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地,憑什么蒙受這樣的恥辱。要改變這種現(xiàn)狀,那我們該如何去做呢?
看看教學(xué)樓前棚變綠發(fā)臭的垃圾,走道上改得面目全非的名言,想想我們距離文明到底還有多遠(yuǎn)?聽聽周圍同學(xué)的不雅語言,想想我們距離文明到底還有多遠(yuǎn)?反思過后,我們該怎樣呢?是的,我們該努力了,努力做一個(gè)文明之人,少年強(qiáng)則國強(qiáng),代表民族未來的我們,正在理解著知識教育,更應(yīng)當(dāng)知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體,提高道德素質(zhì)、振興民族精神,建設(shè)社會主義精神文明,這樣才能學(xué)好知識,成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生,一個(gè)對社會有用的人。
如果說人生是樹,功績是果實(shí),才能是枝干,而文明禮儀,是不起眼的樹葉,是那深扎地底的根須。想讓你的樹碩果累累,就應(yīng)增強(qiáng)文明禮儀,從我做起,從細(xì)節(jié)做起!勿以惡小而為之,勿以善小而不為。請我們每一個(gè)人管住自我的嘴巴,不說粗痞話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不隨處涂鴉;管住我們的腳,不踐踏草坪,不亂踢門墻。
文明學(xué)校,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在學(xué)校處處盛開!
禮儀的三分鐘演講稿 篇14
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
“講文明、懂禮貌,講衛(wèi)生、重禮儀!边@是做人的最重要的要求,作為小學(xué)生的我們更要注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先,無論任何場合都應(yīng)該使用文明禮貌用語,嚴(yán)禁說臟話、忌語,說話時(shí)語言應(yīng)該清晰、明了,預(yù)期誠懇、語速適中、語調(diào)平和,語意明確言簡,提倡使用普通話,不要隨意打斷別人談話,認(rèn)真聆聽別人的說話。
然后,我們無論是對長輩、朋友或同學(xué),都應(yīng)該有禮貌,見了長者要問好,見了朋友、同學(xué)要主動打招呼,要養(yǎng)成尊老愛幼的良好習(xí)慣。
最后,還要注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵,不管長相有多好,衣著有多華貴,若滿臉污垢,渾身臭味,那必然破壞一個(gè)人的形象。因此,每個(gè)人應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤洗漱、飯前便后要洗手、勤換衣服、勤洗澡……。愛護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境,不隨地吐痰、不亂扔垃圾……,自覺主動為鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理出一份力。
一個(gè)人不管擁有了再大的財(cái)富,都要有高尚的品德,文明的行為,別人才會尊敬你。在心中品德就是一筆巨大的財(cái)富,用再多的金錢也買不到的東西,從此,我們一定要做講文明的好孩子。
禮儀的三分鐘演講稿 篇15
各位評委、同學(xué)們:
大家晚上好!今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園》。
大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn),也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現(xiàn):原來和諧是一種熏陶,一種感覺,一種氛圍。
我們講和諧,那么究竟什么是和諧呢?它是傳統(tǒng)文化的精髓,也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道:家合萬事興?梢姡中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。
和諧發(fā)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍,尋找創(chuàng)建和諧校園的途徑就要從其組成說起,和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧,探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。
自然的因素即自然環(huán)境,創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗,清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息,那么心情會像陽光般燦爛,思想像雄鷹般翱翔,同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩云:“山光悅鳥性,潭影空人心。”回首歷代書院大多依山傍水,放眼現(xiàn)在,各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn),想必為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情!币鹨鹁G草,鶯鶯鳥語讓我們陶醉,亭榭交錯,山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里,自然會潛移默化的受到美的熏陶,放飛美的心靈。
接下來我們來談?wù)勅说囊蛩,人是萬物之靈長,是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境,良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇,是和諧校園的靈魂所在,因?yàn)橐欢ǔ潭壬?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神財(cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來的重要。
首先探討人文環(huán)境,教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣,提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍,徜徉其間,熏陶漸染,人的心靈也會美化,潛意識里的自尊自愛被喚醒,達(dá)到和諧,豈不易哉?
其次,只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁,用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍會使校園融洽起來。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動里生活,心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆,難道不是很美的事嗎?
最后,一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有
意蘊(yùn)豐贍的校園文化,這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化,是一個(gè)自由的空間,讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓我們?nèi)玺~得水,暢游知識的海洋,多種多樣的社團(tuán)活動讓我們學(xué)會辦事學(xué)會做人。如果沒有校園文化,學(xué)生的精神世界無疑是一片荒漠,而和諧校園文化是一種巨大無聲力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露,從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處,滋潤干涸的心靈。
和諧是一幅精美的畫卷,令人驚艷,令人回味,和諧是超凡脫俗的世外高人,深藏不露,飄逸于浮云之上。它會給空虛的心靈帶來希望,給懵懂的雙眼帶來清明,給彎曲的嵴梁帶來挺拔,給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來,用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章!
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