學(xué)校演講稿(15篇)
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。隨著社會不斷地進步，演講稿對我們的作用越來越大，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校演講稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)校演講稿1
大家好！
我演講的題目是《我愛我的學(xué)�！�。
當我們告別快樂的寒假生活回到學(xué)校時，我們都驚訝地發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：學(xué)校門口的田野鋪著大理石磚，鋪滿了地面，花池里長滿了不知名的樹木，正在修建一個亭子供大家乘涼。寒假前一切干凈整潔，沒有雜物。校園里的教學(xué)樓和操場清新干凈。同學(xué)們，此時此刻面對一個干凈清新的學(xué)校，你們怎么看：在這樣的學(xué)校讀書，你們驕傲嗎？
然后當我們走在干凈的，綠樹成蔭的路上，看到果皮碎屑；當我們坐在干凈、明亮、寬敞、舒適的教室里，聽到走廊里有同學(xué)在吵鬧；當我們看到白墻被污染；當我們路過空蕩蕩的水房，聽到水龍頭格格作響；看到大三學(xué)生摔倒怎么辦？能不能睜一只眼閉一只眼？是的，你不能！作為一名小學(xué)生，從拿起書包走進校門的那一刻起，我們就成了學(xué)校的主人。我們學(xué)校與榮辱興衰息息相關(guān)。既然是學(xué)校的主人，就要時刻扮演主人的角色，反復(fù)履行自己的職責(zé)，用實際行動為學(xué)校增添無限光彩。
說到這里，可能會有同學(xué)問：我們該怎么做才能給學(xué)校增光添彩？其實這一點都不難！只要我們從上課認真聽講開始；從看到皮屑及時撿起開始；千萬不要在走廊里吵鬧；千萬不要欺負弱勢學(xué)生；千萬不要在墻上亂涂亂畫，千萬不要爬花爬樹；使用后及時關(guān)閉水龍頭開始；從看到小同學(xué)跌倒開始，馬上爬起來……只要我們從身邊的小事做起，處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來衡量自己的言行，就能成為優(yōu)秀的學(xué)生，一個優(yōu)秀的學(xué)生為學(xué)校本身增添光彩。
親愛的同學(xué)們，讓我們一起行動，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。讓我們永遠記住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 《小學(xué)生守則》里的內(nèi)容，讓自己變得更好。讓我們的校園因為我們的出色表現(xiàn)而更加輝煌！
謝謝大家！我的演講結(jié)束了！
學(xué)校演講稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼我進入定海小學(xué)檀楓校區(qū)已經(jīng)有四年了。在這四年歲月里，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個無知的孩子變成了一個勤學(xué)好問、力求上進的好學(xué)生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。
我們的學(xué)校歷史悠久。早在1912年，我們的學(xué)校就成立了，至今已有百年歷史。百年來，學(xué)校弘揚“海蓮花”文化，秉承“窮精竭智，追求卓越”精神，辦學(xué)成果卓著，享譽市內(nèi)外。一百年春風(fēng)化雨，催桃育李，培養(yǎng)出來一批批社會的有用之材，其中也有很多著名人士。我為我們學(xué)校有著這樣悠久的歷史而感到驕傲。
我們的學(xué)校是個歡樂、幸福的大家庭。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進取爭先，成為我們定海小學(xué)檀楓校區(qū)每一個學(xué)生的追求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛我的學(xué)校，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在定海小學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
學(xué)校演講稿3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚因為其越躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。
就像那句話說的：“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線�！比松虝�，為了使我們的拋物線變得更高，那么，我們就要付出艱苦的拼搏。從古至今，經(jīng)過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，”不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”?
音樂家貝多芬，很小的時候就飽受疾病的折磨，二十六歲時，還不幸失去了聽覺，可是這位偉大的作曲家，并沒有因為這種種困難而氣餒，而是發(fā)出了“要扼住命運的喉嚨”的吼叫，憑借著他拼搏的精神，努力的向上攀登，最后，終于登上了他人生拋物線的點。
法國作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了：“彼以劍峰創(chuàng)其始者，我以筆鋒竟其業(yè)�！钡倪h大志向。為了達到這個目的，他努力奮斗，最終寫成了《人間喜劇》等作品，站在了自己用拼搏艱辛一點一點繪出的美麗拋物線的點。
徐霞客頑強，不怕危險，一生在外游覽40多年，寫成了著作《徐霞客游記》，為后人留下了寶貴的地理資源;李時珍，司馬遷等等，這些偉人們的成功，背后隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮斗嗎?古往今來，這樣的事例舉不勝舉，也許就發(fā)生在我們身邊。
有句話說的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”為了我們美好的明天，學(xué)習(xí)愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧!
謝謝大家!
學(xué)校演講稿4
在校園的生活，是我們最美的回憶，在校園，我們從幼稚走向成熟，從無知走向多識，是校園一直默默無聞伴我們成長，是校園為我們鋪墊了腳下成功的路，校園你是父輩的希望，莘莘學(xué)子在你的呵護下，美好的理想能實現(xiàn)，甜美的夢呀能成真，你有春的溫暖，夏的燦爛，秋的成熟，卻沒有冬的嚴寒，是你在中華大地上點亮了無數(shù)璀璨的明星!
草地鋪成了一副綠色的畫卷，再過幾天，那冬眠的蜜蜂與蝴蝶蘇醒過來，也來鬧春，戲花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飛著，嬉鬧著，訴說著一段纏綿的春情。
春風(fēng)吹綠了湖面，吹綠了我的心田。此時，我愿用我的筆，描摹一幅春光的畫卷，將它獻給每一個愛著我們學(xué)校的科技學(xué)院人
金色的校園，我們喧鬧而來 年輕的胸懷 溢滿無限的期待 素裹的世界 我們盡情宣泄 火熱的情懷 放射生活的多彩 綠色的校園 那些懵懂少年 張揚生命的光鮮 領(lǐng)略知識的無限 熾熱的校園 那些年輕容顏 滿載收獲的知識 期待新的學(xué)年 四季的校園 多彩的一年又一年 轉(zhuǎn)眼間 我們長大 于是 帶著成長的愉快 我們默默離開
一片純潔的沃土上 孕育著我們對明天的希望 我們渴望未來變成矯健雄鷹 翱翔于這蒼穹之上 是你 讓我在人生中有了好的開始 是你 激起了我對知識的渴望 是你 助我成材，助我飛翔。
你教會了我 贈人以鮮花，手留余香 你教會了我 增人以微笑，心留愉悅 今天 我要將最美的鮮花 今天 我要將最甜美的微笑 贈予你 我最親愛的學(xué)校 我心里永遠屹立不倒的豐碑
我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂 我贊美學(xué)校溫暖的懷抱 我贊美學(xué)校的無私奉獻。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎?是知識，是力量!我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生，而每一點進步無不浸透著學(xué)校的心血�！皶接新非蔀閺�，學(xué)海無崖樂做舟�！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們在學(xué)習(xí)中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
我熱愛學(xué)校，因為學(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛!當有一天我們要不得不離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠航。
學(xué)校演講稿5
兩年前，我踏入了這座神秘殿堂;現(xiàn)在我通過自己刻苦學(xué)習(xí)，成為我們班級光榮。感謝你――新陽中學(xué)。
晴空萬里，鳥語花香，這里，將是我人生發(fā)展起航碼頭，溫和陽光在教學(xué)樓上灑下了金色暈圈，走近你，似乎有種久違溫馨，腦海中不由自主出現(xiàn)一副母親微笑著沖我招手畫面，這使我原本雀躍心漸漸變?yōu)樘耢o。在這里，我認識了許多來自不同學(xué)校朋友，大家在一起談天說地，暢語開懷�！爸弘y逢”，大家在閑談時都添了幾分幽默，同時也增長了幾分見識，更讓我深刻感觸是：每個人都有一顆真誠而又美麗心靈，每個人都懷有贈人玫瑰，手有余香慷慨，每個人都有似海如江胸懷，這，讓我更深愛上了這里，愛上了這似乎永遠不會枯燥生活!
我不是詩人，不能用漂亮詩句謳歌我們美麗校園;我不是學(xué)者，不能用深邃思想思考我校價值;我更不是歌手，不能用動聽歌喉歌頌我們學(xué)校。然而，我是這美麗校園中一員，我想用我腦海中采擷如花詞匯構(gòu)筑我心中最美詩篇，我要用凝重感情唱出我心中最動人頌歌――我愛新陽。
坐在寬敞明亮教室，仿佛置身于一個溫暖家。這么多兄弟姐妹，友愛互助，文明禮讓，班里每個人團結(jié)上進，在未來日子里，我們將風(fēng)雨同舟，在未來歲月里，我們將榮辱與共。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我有點離不開你了、走近你，溫暖我。我呼吸脈搏都在和你一同跳動。新陽，今天我為您而驕傲，明日，你將為我而自豪!
學(xué)校演講稿6
初入學(xué)校，我想對于這里的教師已經(jīng)感受到的是現(xiàn)代化的氣息，當我已經(jīng)榮為一員時，直觀的是高科技、齊全的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。執(zhí)教快一年，在一次次實踐、學(xué)習(xí)、反思下成長的我，受到了學(xué)校師德洗禮。師德！作為一名教師，我想大家對師德這兩個字都有著很深的理解和認識。
關(guān)于師德，有的教師說“敬業(yè)、愛生”是師德的根本，有的教師說“事業(yè)心與責(zé)任感至關(guān)重要。”有的教師說“學(xué)高為師，身正為范�！边�有的以自己是從事太陽底下最光輝的職業(yè)為榮等等。他們的發(fā)言很好，感言很真，從中學(xué)到不少東西。
記得蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校好比一種精致的樂器，它奏出一種人的和諧旋律，使之影響每一個學(xué)生的心靈，但要奏出這樣的旋律，必須把樂器的音調(diào)準，這是靠教師、教育者的人格來調(diào)音的。” 在一般人的心目中，教師知書達理、富有修養(yǎng)、心態(tài)平衡。我個人也認為教師應(yīng)該具備有扎實的文化功底，專業(yè)知識；有一顆對教育事業(yè)的愛心和責(zé)任心。但事物總是一分為二的，也有一些教師面對教育新觀念的挑戰(zhàn)，難以適應(yīng)。這樣，也就出現(xiàn)了一些不和諧的音調(diào)。
有的教師在師德教育中產(chǎn)生逆反心理，認為師德教育是老調(diào)重彈。他們覺得當老師已經(jīng)夠累了，覺悟夠高了。這樣的心理影響著高尚師德的形成。李嵐清曾指出：“高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量，對青少年學(xué)生潛移默化的教育往往是巨大的、深遠的、甚至是終生的�！边@語重心長的話語充分說明了師德教育的重要性和必要性，我想，也為那些缺乏高尚的教師指明了前進的方向。
從整體看，我們絕大多數(shù)教師已經(jīng)具備了一定的專業(yè)思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能較好的完成教書育人的任務(wù)。但使自己要“咬定青山”，全身心地投入，立足競爭激烈的教育，就必須要有積極進取的精神。有的教師對自己怎樣積極進取心中無數(shù)，總認為“老辦法靈，新辦法不行” 處于無所適從的狀態(tài)，或有“多干多錯，不干不錯” “不求成功，只求避免失敗”的消極思想，自然也就談不上積極進取了。
我們看到一些教師雖然從道理上也會講：教師是紅燭，成灰淚始干；教師是春蠶，到死絲方盡；教師是園丁，辛勤育新人；教師是人梯，無私供人攀。但怎樣把教師的工作價值和教育事業(yè)聯(lián)系起來而付諸實實在在的行動，認識不深，做得也遠遠不夠，顯得蒼白無力。這就出現(xiàn)了某些出工不出力，對教學(xué)，對學(xué)生熱情不夠的現(xiàn)象。
作為青年教師，我認為應(yīng)該有著高尚的師德和豁達的人生態(tài)度。對知識，有著嚴謹求實的學(xué)風(fēng)；對事業(yè)，有著執(zhí)著的追求和頑強進取的精神；對日常生活中的一言一行，都要表里如一，注意對學(xué)生的影響。注重積累，形成特色。去共同奏響那屬于我們教師最和諧的樂章！
學(xué)校演講稿7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動著強勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂章。青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事，激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著青春的熱度。青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。
青春是如此的美好，但青春年少的我們能否問心無愧地說：“我沒有辜負青春”?
花開花落，春去秋來，十年的求學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼即過。一路走來，我們終于迎來了高三這既令人緊張又讓人激動的時刻。有人說高三的天空中時常有電閃雷鳴，高三的河流總會有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動魄的高三交響樂。高三是對一個學(xué)生意志的檢驗，對恝性的錘煉和精神的.升華。沒有不屈的意志、堅強的恝性和契而不舍的精神，是無法真正體會到高三的意義的。
同學(xué)們，朋友們，青春是一筆不耐花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天!拼搏吧，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。
最后，用一幅對聯(lián)來和大家共勉：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸，瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)。
謝謝大家。
學(xué)校演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、教師、親愛的同學(xué)們：
午時好！
在這個秋高氣爽的季節(jié)里，在這個充滿緊張而又激動的時刻，能與大家在那里相遇，我倍感榮幸，多謝大家給了我這樣一個機會，我演講的題目是：我愛我校！
風(fēng)輕輕，天藍藍，漫步在這壞境優(yōu)美的學(xué)校內(nèi)，我的內(nèi)心是多么的舒暢，多么的自豪��！職教中心，在那里我要真誠的說聲多謝你，是你給了我無限的期望，是你把我從痛苦的深淵拯救到人間天堂，回想中考結(jié)束的那段黑色日子，確實讓我悲痛絕望，上一高的夢想與我無緣，路漫漫其修遠已，而我的路卻在何方？回校復(fù)讀，不！那樣在同學(xué)面前太沒面字，退學(xué)打工，也不行，年齡太小有無一技之長，怎樣辦？怎樣辦彷徨與困惑，失意與孤寂，時時刻刻糾結(jié)這我，難道我的一生就這樣碌碌無為的度過？不！我不甘心！這不是我的性格。一日，我看見招生廣告中“職教中心”這個名字在我眼前一亮，對！就選擇它！我下定決心帶著憧憬、帶著期望、帶著嶄新的夢想來到那里。開學(xué)典禮時間校長的一番話更堅定了我的信心：職教中心是孕育人的搖籃，是造就精英的基地，職教中心能幫忙你們就業(yè)，職教中心能給你們供給更寬更寬的舞臺！這番話讓我激動不已，我似乎看到幸運之神在向我招手。于是，教室里有了我朗朗的讀書聲，操場上有了我運動的身影，朋友間有了我爽朗的笑聲。我像一只活潑、歡樂的小鳥，我的生活充滿陽光，我的身體內(nèi)充滿活力，我的身上散發(fā)著青春朝氣！
難忘去年元旦晚會上我做節(jié)目主持人的風(fēng)光，當時我身穿舞臺裝，手拿話筒，站在那偌大的舞臺上時，我簡直不敢相信這是真的，真好像站在夢中的舞臺天堂，當同學(xué)們表演的節(jié)目越來越精彩時，當臺下觀眾的掌聲越來越響，一浪高過一浪時，我自我問自我，那個能說話得體，熱情高漲的主持人真的是我嗎？我會成長的那樣優(yōu)秀嗎？當元旦晚會結(jié)束后，我還沉浸在歡樂之中，好久沒有回過神來，那幸福的感覺在我渾身流淌，我只想說多謝職教中心的教師們對我的精心培養(yǎng)，多謝職教中心的領(lǐng)導(dǎo)們，管理有方！多謝職教中心的同學(xué)們給了我那么多的關(guān)愛！多謝職教中心讓我健康成長！
時光如梭，一年的學(xué)習(xí)，一年的生活，職教中心讓我看清了它的溫情！它的淵博！是你，讓我找回了自信！是你，給我供給了場所！是你，讓我體現(xiàn)了價值！你讓我感到了欣慰，你讓我感到了踏實，你讓我感到了驕傲！我慶幸自我沒有選錯學(xué)校，我慶幸我是命運的寵兒，職教中心是你讓我相信：天生我材必有用！
我明白我擁有青春，它卻不是我驕傲的資本！我明白我擁有熱情，它也不是我賴以自豪的原因！我明白學(xué)如逆水行舟，不進則退的道理！所以，我為自我定了一個目標：努力理論知識，鍛煉自我的本事，不斷給自我加油！不斷給自我充電，讓自我逐漸強大起來！
同學(xué)們，藍天是未來寫下的夢想，青春的朋友傳遞的歌聲，遠方的道路充滿風(fēng)雨，前途是太陽指引的航程，在未來的日子里，在這美麗的學(xué)校里，就讓我們從此刻做起，踏著時代的步伐，學(xué)好各科文化知識，熟練掌握職業(yè)技能為我們以后的完美人生打下堅實的基礎(chǔ)而努力奮斗吧！
我選擇了職教中心，我就選擇了無悔，心若在，夢就在，人生豪邁！我們不需要從頭再來，同學(xué)們讓我們攜手并進，執(zhí)著拼搏，盡顯我們職教中心的風(fēng)采！
學(xué)校演講稿9
大家好!
偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而朋友，你是否探求、思索過，青春是什么呢?
青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。
青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事，激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的!
不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響!
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年�；仡櫷簦覀儫o怨無悔，展望明天，我們信心十足。
學(xué)校演講稿10
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
今天，站在這個講臺上詮釋“我愛我校”這個主題，我想：我不是詩人，不能用優(yōu)美詩句贊美我們學(xué)校；我也不是哲人，不能用深邃眼光思考我們學(xué)校不可估量價值；我更不是歌手，不能用動聽歌喉歌唱老師們所取得驕人業(yè)績。然而，我卻有一顆赤誠心，我要用自己切身感受，訴說我心聲！
毋容置疑，梓橦路學(xué)校就像一個神話，令很多老師為之向往，如果能到梓橦路做一名老師，成就我做優(yōu)秀教師夢想，那是多么榮幸事情！帶著向往和憧憬，去年，我終于夢想成真。
當我來到這片神奇校園，我是誰已經(jīng)不重要了，因為哲人說：你是誰并不重要，重要是你和誰在一起。和勤奮人在一起，我不會懶惰；和積極人在一起，我不會消沉；與智者同行，我會不同凡響；與高人為伍，我能登上巔峰。梓橦路學(xué)校，有高樓，有大師，有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有一個完美充滿激情與朝氣教師團隊。在這樣團隊，我必須“掃除心理塵埃，越過心理障礙，和老師們一起超越平凡、超越自我”。
我床頭總有一兩本經(jīng)典教育書籍，我堅持在睡前看幾頁書。我想，我要真正地理解梓橦文化，成為一名合格而優(yōu)秀梓橦人，必須加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，除了聆聽教育家諄諄教誨，還要向身邊老師學(xué)習(xí)，感悟他們教學(xué)氣質(zhì)和專業(yè)精神。每次仰視學(xué)校教務(wù)處門口那塊黑板，我都由衷感到佩服，那漂亮有力字跡讓我感到汗顏，我要超越自己，首先從寫字做起。每周我都把教務(wù)處通知安排用手機照下來，再轉(zhuǎn)到電腦上仔細揣摩，我發(fā)誓一定要把字練好，因為只有寫出一手漂亮好字，才配做梓橦老師。
每當夜晚我聽到梓潼悠遠聲音，每當早晨我快步走進掛著燈籠梓橦大門，每當中午我靜靜地穿過教學(xué)大樓那寬敞曲折文回廊――這時，就有一種精神在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我！這時，我不敢說，我有多么愛我們學(xué)校，但是，我分明感到我正在接受一種精神滋養(yǎng)！一種文化熏陶！
我越來越感受到在梓橦路我就像是孩子得到母親般呵護，感受到兄弟姐妹般融融親情，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人文關(guān)懷下，在老教師榜樣引導(dǎo)下、在年輕老師相互鼓勵中，我得到人生第二次成長。現(xiàn)在，和在座每一位把青春奉獻給梓橦老師們比起來，我不敢說，我有多么愛我們學(xué)校，但是，我分明感到我在為我們有一個共同名稱――梓橦路學(xué)校而驕傲！
“百年名校梓橦路，德韻悠香滿校園；志存高遠展雙翼，科學(xué)發(fā)展著華章”，向著“全國一流”目標，我們學(xué)校正像一只太陽鳥在教育理想天空中展翅飛翔！“靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華”，在梓橦路這個能激發(fā)教師潛能爆發(fā)舞臺上，我們用青春舞動精彩，用汗水澆灌未來！
志承梓橦精神，弘揚梓橦文化，超越自我，成就未來，在梓橦舞臺上把自己人生描畫得更加光彩！
謝謝大家！
學(xué)校演講稿11
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我愛我的校園》。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進取爭先，成為我們小學(xué)每一個學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是人才的搖籃。七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對我們的小學(xué)來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！我愛我的學(xué)校演講稿范文2
尊敬的各位老師，各位評委，以及在坐的各位同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我愛我�！�。
在老師布置這次演講比賽主題的時候，有的同學(xué)對這次演講比賽就嗤之以鼻：“什么‘愛我校園’演講比賽，還不是在為學(xué)校唱頌歌！”�？墒俏抑幌胪ㄟ^個人的經(jīng)歷與感受，和大家共同思考一個問題學(xué)校，值不值得我們熱愛我們，應(yīng)不應(yīng)該為我們的學(xué)校喝彩
我是一個農(nóng)村里長大的孩子，因為中考失利，曾經(jīng)一度想放棄學(xué)業(yè)南下打工，想為不是很富裕的家庭增加點經(jīng)濟來源。我問過好多哥哥姐姐們，問他們打工好不好玩，錢好不好攢，可他們都給我提了一個相同的建議，那就是要先學(xué)好知識和技術(shù)，只有那樣才可以輕松地攢錢。彷徨與困惑，失意與孤寂，曾經(jīng)在我心中徘徊很久很久。
于是，在無數(shù)次的選擇之后，我把希望寄托在這里，我想過一種全新的生活，塑造一個全新的自我。但是，我又非常害怕，因為我既沒有驚人的優(yōu)異成績，也沒有耀眼的榮譽光環(huán)，我擔心老師看不起我，同學(xué)瞧不起我�？珊髞砦野l(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)很友好，老師也和藹可親。課堂上，老師總是能把知識講得那么的透徹，分析得那么詳細，而且有時候有的學(xué)生沒聽明白，老師就會不厭其煩地說上好幾遍，直到我們弄懂為止。課后，老師親切地向我們詢問生活的情況，詢問我們對學(xué)校對老師對班級還有什么其它要求，在那一刻，我感動了，我為我有這樣的老師而驕傲，我為自己的正確選擇而驕傲。
有人把老師比作是辛勤的園丁，今天，我要把我們的老師比作燦爛的太陽，我愛我們的老師，他們使我們懂得了做人的基本道理，傳授給了我們豐富的知識，讓我們養(yǎng)成了高尚的品德，給了我們最熱情的關(guān)懷和愛護。他們是最寬容和最無私的！難道同學(xué)們不會被這無私的愛所感動嗎難道你不會因為有一大批這樣的老師在而更愛我們的學(xué)校嗎在這里，我要向所有老師說一聲：“老師，我們愛您！”
我們的學(xué)校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當同學(xué)們生病時，每當有同學(xué)面臨輟學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是周立校長總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛護。同學(xué)之間有了什么困難，也都互相幫助，就如兄弟姐妹。依然還記得那次大地震，我們看著那一幕幕慘痛的畫面，心里無比的沉重，在那一刻，仿佛我們都長大了，成熟了，懂得了活著的涵義，我們都愿意獻出自己的微薄之力，雖然我們每個人的愛心微不足道，但是我們和所有老師加起來就可以譜寫一首愛的贊歌。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。
今天我很榮幸地站在這美麗的舞臺上，能夠借助這個機會向所有辛勤工作的老師們表示謝意，我真的很激動。啊，老師，忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，是您送我進入了一個彩色的天地，是您將我?guī)肓艘粋�無限的世界；是您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；是您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈。老師，我終生感激您！
同學(xué)們，在這美麗的校園里，就讓我們從現(xiàn)在起，跟隨著老師的教育，踏著時代的步伐，學(xué)好各科文化知識，熟練掌握專業(yè)技能，為我們以后的美好人生打下堅實的基礎(chǔ)而努力奮斗吧。
學(xué)校演講稿12
大家好！我很愿意和大家探索一下書法技巧，希望教師們都喜愛書法，都愿意練書法，從書法中得到樂趣！我懂得的也不多，練的也不夠持久，只是先行了一步，希望與大家共勉。
中國書法理論和書法藝術(shù)是一個非常博大精深的領(lǐng)域，一支筆它飽含了多少中國人的情懷。我們做為中國人應(yīng)當了解漢字與書法，它是我們中國特有的。宗白華先生說：中國的漢字有三美 ，“一是音美，二是形美，三是意美”，李澤厚在《美的歷程》里也詳細論述了這一觀點。今天在這里利用休息的一點時間主要給大家簡略的講一講，起到一個拋磚引玉，互相學(xué)習(xí)目的。
1. 首先跟大家談?wù)劄槭裁匆獙W(xué)書法。
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