我與孩子共成長家長會演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在生活中,演講稿的使用頻率越來越高,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我與孩子共成長家長會演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
我與孩子共成長家長會演講稿1
和所有父母一樣,在孩子日復(fù)一日的成長中,我們體會著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來,卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論,一切,原來就那么順其自然地“無為而治”了。
這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師,在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質(zhì)量而非數(shù)量,希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,培養(yǎng)孩子健康向上的性格。
某某某自小就是一個敏感細(xì)心的孩子,但有點(diǎn)膽小,不愿與陌生人交往。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動,并利用一切可能的機(jī)會帶她一起去旅游,在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中,要通過與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒,了解風(fēng)土人情,我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程,哪怕在語言不通的異國,也要求她用微笑和簡單的問候語向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵了她,使她漸漸變得主動大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展,幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視。孩子學(xué)會了選擇朋友,維護(hù)小團(tuán)體的利益,有了小小的從眾心理,在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開始,某某某的朋友圈子比較局限,都是女孩子,或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級小朋友的事情,引導(dǎo)她“易地而處”,發(fā)現(xiàn)每個小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),寬容別人的弱點(diǎn),在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn),孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來,也很希望有機(jī)會能組織小朋友們的校外活動。
孩子很喜歡自己的每一個老師,不過往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵孩子大膽和老師溝通。高老師生病后,很多小朋友很著急。某某某回來說,她和小朋友商量了,要做樣手工送給老師,祝她早日康復(fù)?吹胶⒆訉W(xué)會主動關(guān)心別人,我們感到很欣慰。
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育,我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢,媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳,只希望在不知不覺中,孩子的觸角更寬更廣,興趣及樂趣更多層面,因關(guān)心別人而受人歡迎,少些成長的煩惱,享受成長的快樂。
我與孩子共成長家長會演講稿2
尊敬的各位家長朋友們:
大家好!很高興我們再次見面了。非常感謝家長朋友對于班級工作的大力支持,在百忙之中參加這次的家長會。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對子女的關(guān)心以及對學(xué)校教育工作的支持。有你們做堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們的工作會更有動力和信心。
剛剛大家看過了關(guān)于學(xué)校的介紹,聽完了尚校長的講話,也完成了家長宣誓,接下來的內(nèi)容我將從五個方面和大家匯報(bào)交流一下。
一、開學(xué)以來學(xué)生的各方面表現(xiàn)。
二、關(guān)于班級管理。
三、關(guān)于一年級語文教學(xué)。
四、給家長們的建議。
一、開學(xué)以來學(xué)生的各方面表現(xiàn)。我把它做成了一個簡單的數(shù)字故事讓大家更直觀地看一下。(播放ppt)
二、看過了孩子們的表現(xiàn),大家有覺得驚喜和驚訝嗎?是的,這就是我們班的孩子們。聰明,懂事,聽話,樂學(xué),善思。每一天總有驚喜的進(jìn)步,一點(diǎn)一點(diǎn)蛻變成現(xiàn)在的樣子。雖然并不是每個孩子都能夠按照老師的要求盡善盡美地去做,但是只要能夠持之以恒,他們總會做到的。接下來說一說班級管理。
1、我們的班級名稱是向日葵中隊(duì),其寓意是希望每一個孩子都能夠朝向太陽,追逐明亮的未來。班級里設(shè)有“葵園小明星”“小小書法家”“詩情畫意”“知識窗”和“圖書角”等幾個板塊。
葵園小明星用來評選班里的榜樣孩子,他們分別在紀(jì)律、聽講、寫字、作業(yè)、勞動、文雅、讀書、進(jìn)步等方面表現(xiàn)突出,值得其他孩子學(xué)習(xí)。這些小明星每隔一段時間評選一次。其目的是讓孩子們學(xué)會向榜樣看齊,并且為了成為這樣的榜樣而不懈努力。
“小小書法家”,顧名思義,就是用來張貼學(xué)生的寫字作品,寫字工整、美觀的作品放在前面,依次往后排。孩子們下了課可以看看寫字好的作品是怎樣的,潛移默化地教育孩子書寫要工整、美觀。同樣的,每隔一段時間進(jìn)行一次評選。
“詩情畫意”是用來張貼學(xué)生的優(yōu)秀繪畫以及手抄報(bào)作品。因?yàn)槭且荒昙,所以以繪畫為主。繪畫有主題,學(xué)生可以圍繞主題大膽想象,運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的繪畫手法進(jìn)行創(chuàng)作,可謂一舉兩得。不會畫的孩子可以學(xué)會怎么畫,會畫的孩子能夠相互學(xué)習(xí)。經(jīng)常繪畫為孩子以后參加各種繪畫比賽打下很好的基礎(chǔ)。
“圖書角”主要用來放置家長們捐贈的圖書,這樣每個孩子能夠有書看。
墻面上處處都是學(xué)習(xí)和榜樣,這樣就潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的競賽意思,為了想要貼上就要好好努力學(xué)習(xí)。
2、在班干部的管理上,主要任命了班長、衛(wèi)生委員、體育委員、小組長等這幾個職位。班長一職不固定,輪流執(zhí)勤,每人一周,執(zhí)勤班長順序由當(dāng)周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任。第一期的班長是高新然,因?yàn)閯傞_學(xué),很多事情學(xué)生一時學(xué)習(xí)不過來,所以高新然當(dāng)了一個多月的班長。孩子們都熟悉了班里的各項(xiàng)規(guī)定之后從本周開始了輪流執(zhí)勤的制度。本周的執(zhí)勤班長是于逸飛。衛(wèi)生委員是孔子懿主要在課件抽查小組的衛(wèi)生情況。體育委員為秦緒博,主要任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們上外堂課的時候站隊(duì),比如升國旗、上體育課、音樂課,大型集會的時候。小組長主要負(fù)責(zé)分發(fā)作業(yè)。
3、班里的表揚(yáng)和鼓勵的措施。開學(xué)的時候,我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子們好動,注意力很不集中。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),按照老師要求做到的表揚(yáng)一個小星星,攢夠五顆星可以換一顆小紅花,攢夠五顆小紅花換一個小熊。并且在黑板上的積分榜上貼上小笑臉,讓大家都能看到。這樣的話,孩子們喜歡這樣的方式,也就愿意去主動按要求做好了。當(dāng)然了,幾次三番犯同樣的錯誤的也要罰小星星或者小紅花,視情況而定。同時讓孩子知道哪里做錯了,應(yīng)該怎樣做。這樣一個月下來,收效很大。我們班日常紀(jì)律一下子就換了面貌,有時我的一個眼神孩子們就知道該怎么做了。這點(diǎn)家長們從孩子們的放學(xué)路隊(duì)中也能看出來。
三、關(guān)于語文教學(xué)。
1、一年級上冊教材介紹。
漢語拼音部分,要求會正確拼、讀、寫。
識字8課,課文20篇,語文園地六個。
全冊要求認(rèn)識400個常用字(生字表一),寫其中的100個筆畫簡單的字(生字表二)
2、晨誦:開學(xué)以來我和孩子們背誦的經(jīng)典詩文。
在金海岸小學(xué),牛見玉老師引用了素讀教育的方法,就是讓孩子從小就背誦經(jīng)典古詩文,只朗誦記誦,不需要去追求文章的含義,利用每天的零碎時間對詩歌朗誦記憶。所謂“讀書百遍,其義自現(xiàn)”正是這個道理。低年級的孩子大腦記憶力是人一生中效率最高的時候,往往在這個時候反復(fù)記誦的東西能夠長久地儲存在我們的大腦里。這也就是為什么我們在小學(xué)時背誦的古詩現(xiàn)在還能記住,可是高中初中背誦的古詩卻大部分遺忘的原因。所以我也把這個方法引用到咱們班,從開學(xué)第一天我就領(lǐng)著孩子們朗誦古詩文了。到目前為止,我和孩子們共背誦了這些經(jīng)典詩文了“
古詩:《增廣賢文》《明日歌》《絕句》《勸學(xué)》《卜算子·詠梅》《江南》《敕勒歌》《風(fēng)》《詠鵝》
經(jīng)典詩文:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的入則孝部分
成語接龍:日子龍40個成語
常規(guī)訓(xùn)練兒歌:《上課了》《請做好》《走路靜悄悄》《上課鈴聲響》《上學(xué)路上》《下課了》
新教育晨誦詩《我們都是好朋友》《小月牙》《早安,小松鼠》
教材上的所有兒歌。
我們都是利用什么時間來朗誦的呢?早讀和候課時間。每天早晨7點(diǎn)45左右大部分孩子已經(jīng)到齊,開始上晨誦課。我每天領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)前面讀過的詩文,再學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的詩文。每堂課我們都會提前兩分鐘候課,這兩分鐘的時間我們用來朗讀古詩,由領(lǐng)讀員張明嘉起頭,孩子們一起讀。這樣一天下來很多詩歌能讀七八遍,兩天下來大部分孩子就能夠背過了。(關(guān)于古詩考級)
如果家長們能夠在家庭中也能提醒著孩子朗誦的話,那么效果一定更好。不需要強(qiáng)迫孩子們必須背過,只需要讀就可以了,讀上很多遍,孩子們自然而然就會背了。
3、午讀和午練。經(jīng)過一個上午的學(xué)習(xí),孩子的精力上有些疲倦,那么中午的時間我用來和孩子們讀書和寫字。同時也是培養(yǎng)孩子能平心靜氣的習(xí)慣。寫字時我使用投影儀和孩子們一同練字,邊寫邊提醒正確的坐姿和握筆姿勢。午讀則是我們一同讀書。到目前為止,我們已經(jīng)共讀了:
繪本:《爺爺一定有辦法》《鱷魚怕怕》《愛笑的螃蟹》《是誰嗯嗯在我頭上》《猜猜我有多愛你》《笨拙的螃蟹》《愛撓癢癢的章魚》《螞蟻和西瓜》《大腳丫跳芭蕾》《大衛(wèi)不要》《等一會,聰聰》《今天運(yùn)氣怎么這么好呀》《小豬變形記》
神話:《阿拉丁和神燈》
寓言:《365夜》中的寓言故事4篇
4、語文學(xué)習(xí)的聽說讀寫
。ㄒ唬┞
1。認(rèn)真聽講。2。學(xué)會傾聽同學(xué)的回答。其他同學(xué)回答問題時仔細(xì)傾聽,不講話,不做小動作。
3。積極思考,積極回答問題。很多孩子總是等著別的孩子回答或者老師來說答案,不善于動腦。
。ǘ┱f
1、敢說。積極回答問題,多思考,多發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、回答問題聲音立正站好,聲音響亮。
3、說完整的話。語言表達(dá)要完整、正確。多用“我覺得,我認(rèn)為“
4、嚴(yán)格注意說話的發(fā)音。說正確、標(biāo)準(zhǔn)的普通話?谛桶l(fā)音到位。
。ㄈ┳x
1、大聲朗讀!俺空b”大聲朗讀,揚(yáng)聲、提神、正音、培養(yǎng)語感、提高自信。非常重要。
2、專心閱讀!拔缱x”潛心讀書,不要左顧右盼,不被同桌或者前后桌打擾,精心讀書。
3、不動筆墨不讀書。隨手畫下詞句、記下知識詞語、寫下感受收獲。
4、讀有意義的書、有啟發(fā)有哲理的書、發(fā)人奮進(jìn)的書、益智啟思的書。(新教育推薦書目小學(xué)一年級學(xué)生必讀書目:家庭讀書目錄:)
5、多讀書,每天堅(jiān)持讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
我與孩子共成長家長會演講稿、保證孩子安靜的讀書環(huán)境和時間。
b、最好給孩子設(shè)立單獨(dú)書房或圖書專柜,或?yàn)楹⒆淤徺I圖書作為獎品,或?yàn)楹⒆愚k理借書證或帶孩子到圖書館、書店等讀書。
c、父母經(jīng)常讀書,家庭有濃厚的讀書氛圍。經(jīng)常和孩子交流讀書心得或讀書體會。
d、提高孩子閱讀速度,不要讓孩子低低地讀出聲來,不要一遇到生字就要求查字典。
e、好閱讀在乎讀了多少,壞閱讀計(jì)較記住多少。
好閱讀讀字,壞閱讀讀圖。孩子最早的閱讀就是聽家長講故事,從父母給孩子講慢慢過渡到孩子自己看,從簡單的連環(huán)畫慢慢過渡到看文學(xué)作品,從內(nèi)容淺顯的童話慢慢過渡到名著等。
6、愛護(hù)書。
(四)寫
1、每天堅(jiān)持練字,不重量而重質(zhì)。凡寫務(wù)必認(rèn)真,寫一個字有一個字的成效。亂寫不如不寫。
2、注意寫字姿勢。一尺一寸一拳頭。預(yù)防近視和駝背。
3、鼓勵孩子用“讀、寫、繪”的形式,進(jìn)行階梯式彩色閱讀。讀寫繪不是視覺上的漂亮,而是孩子的理解和成長體驗(yàn)。
4、學(xué)以致用。學(xué)習(xí)語言是為了更好的表達(dá)和交流。鼓勵孩子每天思考一天的生活(暮省),用文字表達(dá)情感,記錄心情?梢試L試寫信,寫留言條,寫日記。也可以嘗試用小紙條與孩子交流、溝通。
。ㄎ澹⿲W(xué)會預(yù)習(xí):
1、圈出生字詞讀準(zhǔn)字音;用橫線畫出比較難理解的地方,第二天上課仔細(xì)聽或者問老師。
2、課文要放聲讀,多讀幾遍,讀到不錯字,不添字,不漏字。
。┙o孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
1、有專門的、安靜的做作業(yè)地方;
2、合理安排學(xué)習(xí)與休息的時間;
3、養(yǎng)成定時看書的好習(xí)慣;
4、親子共讀,營造讀書氛圍。
四、給家長的建議
做一個負(fù)責(zé)任的家長:
1、多和孩子交流,了解孩子的想法;
2、有事情、好的建議多和老師溝通;老師是孩子在學(xué)校的最直接的幫助者;
3、加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查、指導(dǎo)。積極協(xié)助老師督促孩子在家中的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成,請家長檢查完作業(yè)后再慎重地簽名。孩子看到家長的態(tài)度如此認(rèn)真,一定也會更認(rèn)真地對待作業(yè)。你是孩子家庭學(xué)習(xí)的老師,你很重要。
4、檢查一下孩子的書包,課本、文具是否帶齊,不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品;買的`文具不要玩具化。
最后再啰嗦一點(diǎn),也是開學(xué)家長會時特別強(qiáng)調(diào)的:(學(xué)校要求)
結(jié)束語:以上就是這次家長會的主要內(nèi)容,如果您有好的建議,歡迎您跟我聯(lián)系。希望家長朋友們能夠多和老師們溝通交流,共同促進(jìn)學(xué)生的成長。一年級的家長朋友們,請讓我們和孩子們一同成長!
我與孩子共成長家長會演講稿3
各位家長,下午好!
首先,請?jiān)试S我代表家長對高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧、進(jìn)取、健康的班集體!昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時,我還以為我兒子發(fā)生什么事情,我第一個反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個反應(yīng)是,我兒子可能犯錯了。在思想準(zhǔn)備好了后,我才去接電話的。當(dāng)電話里頭傳來輕松的話語時,我才如釋重負(fù)。今天作為家長代表在家長會上發(fā)言,不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒,而是讓我們有機(jī)會分享教育孩子的成功和困惑。在我看來,困惑遠(yuǎn)比成功多。我為什么說“讓我們和孩子一起成長”?當(dāng)我們的孩子呱呱落地時,也是我們?yōu)槿烁浮槿四傅拈_始。我們不是天生就會當(dāng)父母,所以,初為人父、人母必須和孩子們一起成長。就像我們初戀時不懂得愛情那樣,初為父母時,我們不懂得教育。于是孩子們在我們還沒弄懂什么是教育時就成長了,讓我們措手不及!一晃20xx年過去了。孩子伴隨著問題生存,在解決問題的過程中學(xué)會成長。而且有時問題出在孩子身上,根卻在父母的教育方式方法之上;仡20xx年,因?yàn)閮鹤拥某砷L,啟迪了我的教育智慧,讓我逐漸成為一位成熟的母親。
一、我和兒子一起成長的經(jīng)歷
和兒子一起學(xué)習(xí):學(xué)拼音、學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴、學(xué)英語……
我的普通話是兒子教會的。當(dāng)兒子學(xué)拼音時,我請他當(dāng)我的拼音老師。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個第三聲詞組的讀法等。我在普通話測試中取得了二甲的好成績。
兒子從酷愛音樂,這也是我的最愛。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂。我們擁有同一個聲樂老師,一起上課。在家我彈琴,他練聲或他彈琴,我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴,但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師。兒子上高中了,我會向他請教英語,在探討中,我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們在學(xué)習(xí)中,共同進(jìn)步,重要的是,我們有更多的交流話題!
和兒子一起運(yùn)動:兒子不喜歡運(yùn)動,我只好陪他運(yùn)動。從小就帶他接觸各種運(yùn)動,可就無法引起他的興趣。這是我最失敗的地方。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動場上看到兒子的身影。
和兒子一起做菜:兒子現(xiàn)在可以做很多菜。這是我最為自豪的。去年的年夜飯,是我們倆共同完成的,贏得了家人的高度贊揚(yáng)。我們會一起做壽司、肉丸等。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長進(jìn)。
我還和兒子一起購物、一起喝茶、一起玩電腦游戲、一起旅游、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長了。
二、教育心得:
1、注重身教。父母是孩子的第一任老師,更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶。為了讓孩子樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),我在他讀小學(xué)一年級時,開始讀本科函授,并在20xx年獲得教育碩士學(xué)位。我是想通過自己的學(xué)習(xí)來激勵兒子。這比“兒子呀,你要好好學(xué),爸爸、媽媽沒讀好書,你要認(rèn)真呀”話語要有分量得多。
2、讓孩子在關(guān)心、關(guān)注、愛護(hù)和親近中成長。關(guān)注要粗、細(xì)結(jié)合。改放手時時,就放手。孩子才會對父母還以尊重、愛戴和親近。
3、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯誤。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞階段的落后對孩子失去信心。要用長遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子,即便是孩子犯了錯誤也應(yīng)該以平和語調(diào)、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,既要明白世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子也存在缺點(diǎn)。我們對孩子有多少的期待,孩子不會讓你失望。
4、多贊美、少批評。贊美使人溫馨和感激,能讓人產(chǎn)生一種向上的力量,孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。但贊美要恰到好處,多贊美過程的努力。例舉:我給班主任寫信,其實(shí)是也在間接地表揚(yáng)了他。記得有個故事:一位中國有人贊美一位美國人女兒的美貌。在女兒不在身邊時,美國老很嚴(yán)肅的對中國人說:容貌的美是天生的,你不該贊美,你應(yīng)該贊美她的努力。
5、糾正錯誤的藝術(shù)。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要把握時機(jī),運(yùn)用成熟有效的方式方法,使其覺悟自己錯在何處,為何是錯的,當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn),以免傷害孩子的自尊和面子。
專家們認(rèn)為,青春期是一個克服的過程,是您與孩子重建關(guān)系的過程,是您與孩子一同成長的過程。在這一過程中,您和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色,您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感。
我幻燈片上之所以用綠色字體,是兒子教會我的。他說,“媽媽,上課時,幻燈片上的綠色字體對孩子們的眼睛有好處。”從那時起,我經(jīng)常會用綠色字體。
一位母親的成長經(jīng)歷,有太多的酸甜苦辣,一言難盡。希望我們家長多交流,讓我們的孩子更健康的成長!
謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!
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