責(zé)任鑄就卓越初二演講稿（精選12篇）
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的責(zé)任鑄就卓越初二演講稿，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我想借花獻(xiàn)佛，為我們的十八歲唱一首贊歌。小時(shí)候，總是那樣的天真，那樣的幼稚，總以為靠著自己的天賦，即使種下一粒石子，也能收獲一座巍峨的大山。登上十八歲的舞臺(tái)，才知道要實(shí)現(xiàn)理想，還需要許許多多現(xiàn)實(shí)的土壤；成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風(fēng)雨，刺人的荊棘……但你畏懼了嗎？退縮了嗎？不，登上十八歲的臺(tái)階，我們應(yīng)該比任何時(shí)候都更感到時(shí)間的滾滾流逝。歲月匆匆，難道你真的愿意作一名匆匆過(guò)客？青春年少，難道你真的愿意人生如夢(mèng)？苦惱悲觀的日子，鮮花凋零的日子，也曾仰頭問(wèn)天，冥冥中，也曾想起媽媽那顫抖的話：外面風(fēng)大，要早些回家。是的，外面風(fēng)很大，雨也很急。但我不再害怕，由于我已經(jīng)十八歲了。我的肩膀固然稚嫩，但我的心中，卻有一枚輝煌的太陽(yáng)！十八歲，明白一個(gè)道理：花有開(kāi)有落，人有離有合；十八歲，記住那個(gè)道理：只有得失兩忘的人，才會(huì)執(zhí)著追求，風(fēng)雨兼程；只有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前；十八歲，把那個(gè)道理，刻在心里，坦然地面對(duì)成功和失敗，坦然地面對(duì)眼淚和笑容，因?yàn)槲覀円呀?jīng)十八歲了。十八歲，這個(gè)火一樣的年齡啊！失敗和險(xiǎn)阻又能將我奈何？十八歲，我們不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢(shì)，卻具有“欲與天公試比高”的精神，只要奮斗，就能成功，正所謂“自古英雄出少年”，何況社會(huì)上洪流滾滾，我們不用擔(dān)心“英雄無(wú)用武之地”。十八歲，我們腳踏大地，頭頂青天；十八歲，我們仰看明月，追趕太陽(yáng)；十八歲，不畏艱難，不畏險(xiǎn)阻，敢踏出荊棘泥濘；十八歲，傾熱血為江，以信心筑船，證實(shí)自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈。
同學(xué)們，我的同齡人，我的朋友們！不為別人，就為自己，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起�？吹幕鸢�，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！謝謝大家！
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!我演講的題目是——-愛(ài)國(guó)是一種強(qiáng)大的責(zé)任。
抬頭仰望高高飄揚(yáng)的五星紅旗，映入眼簾的是一抹深沉的血色。剛剛過(guò)去的清明節(jié)，是一個(gè)懷念故人，激勵(lì)來(lái)者的節(jié)目。當(dāng)我們?cè)诰拺炎约旱挠H人時(shí)，你有沒(méi)有想當(dāng)用鮮血染紅國(guó)旗的共同親人?
我們從小就接受愛(ài)國(guó)教育，同學(xué)們對(duì)革命前輩的認(rèn)識(shí)不會(huì)比我少。當(dāng)時(shí)，危亡的中國(guó)因?yàn)橛辛诉@群甘灑熱血者，以身許國(guó)的先烈們，才能夠重新復(fù)活。他們深深懂得，沒(méi)有國(guó)，哪來(lái)的家。他們帶著夢(mèng)想，帶著責(zé)任，帶著浩然正氣奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
你有沒(méi)有想過(guò)，如果你就生在那個(gè)年代，你是否有勇氣擔(dān)當(dāng)起這分責(zé)任?你是否也會(huì)像我們的前輩那樣視死如歸?
你有沒(méi)有想過(guò)，你現(xiàn)在做的，是否對(duì)得起頭頂上飄揚(yáng)的五星紅旗?你現(xiàn)在做的，是否對(duì)得起含笑九泉的革命英靈?
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。中國(guó)人的血脈里流淌著無(wú)數(shù)熱血男兒頑強(qiáng)不屈的靈魂。多少榮辱，多少艱辛;多少奮斗，多少犧牲。我們的先輩用血汗，用寶貴的生命，鑄就了不朽的中華魂，換得華夏河山的陽(yáng)光燦爛。是先輩的團(tuán)結(jié)奮斗，是先輩的浴血奮戰(zhàn)，才換來(lái)了今天的一切。
“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)!”這是祖國(guó)的無(wú)聲召喚，這是祖國(guó)的殷切期盼! 召喚著我們不斷前進(jìn)!期盼著我們?cè)賱?chuàng)輝煌!
愛(ài)國(guó)需要傳承。愛(ài)國(guó)是一個(gè)過(guò)程，如屈原所說(shuō)—“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
愛(ài)國(guó)需要斗志，如高爾基所說(shuō)—我們是那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨的到來(lái)!
今天的我們，無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火的硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來(lái)的洪水，猝不及防的地震。我們要發(fā)展，我們要富強(qiáng)。不容置疑，我們肩負(fù)著更沉重的責(zé)任，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)!
一生愛(ài)國(guó)路，無(wú)悔又無(wú)求!我們需要時(shí)刻銘記—愛(ài)國(guó)是你我的責(zé)任!
我的演講完畢，謝謝大家!
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇3
理想，是什么？
對(duì)我來(lái)說(shuō)，“理想”這個(gè)詞只是一個(gè)詞，可能對(duì)別人有很大的意義，但是對(duì)于自卑的人來(lái)說(shuō)，理想=夢(mèng)想。夢(mèng)想是那種永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的東西，永遠(yuǎn)只是你在幻想狀態(tài)下想要的。
是的，理想！我的理想是什么？小時(shí)候經(jīng)常想，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)畫(huà)家該有多好。但是，這個(gè)理想離我太遠(yuǎn)，我無(wú)法慢慢成長(zhǎng)，我無(wú)法實(shí)現(xiàn)。漸漸地，這個(gè)理想在我腦海里消失了。
長(zhǎng)大后，我下定決心，我現(xiàn)在的理想是考上好的高中。父母期望我成為二中（淮南最好的學(xué)校），但這是我的一個(gè)夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的那種。但是老師的鼓勵(lì)肯定了我，我下定決心不再做以前那個(gè)自卑的孩子，從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗。但是同學(xué)的輕視和朋友的勸說(shuō)讓我有點(diǎn)不知所措，但是老師的鼓勵(lì)給了我最大的動(dòng)力。
直到那天，我在辦公室門(mén)口，剛想敲門(mén)，里面的對(duì)話就傳了出來(lái)。是媽媽和老師的對(duì)話。我媽跟我老師說(shuō)我的目標(biāo)是二中，希望李老師能提高我的成績(jī)。但是，老師的話讓我很驚訝。他對(duì)我媽說(shuō)，你有點(diǎn)太有野心了。
下意識(shí)的，筆記本掉了下來(lái)，我慌慌張張的撿起來(lái)，傻乎乎的走著。原來(lái)連老師都認(rèn)為我考不上二中。心如刀割，不知道說(shuō)什么，崩潰了。我承受了這么多的疑惑。現(xiàn)在連老師都質(zhì)疑我了。呵呵，還能堅(jiān)持什么？我沒(méi)有力氣去想未來(lái)，只想放縱現(xiàn)在的自己，不去想困擾我的事。
也許，我墮落了，也許，我放縱了，只是因?yàn)樾那椴缓�，方便朋友唱歌喝酒。從前，親愛(ài)的我走了，滴酒不沾的我走了�，F(xiàn)在只想喝醉，什么都不想。我和同學(xué)一起滑冰、跳躍和唱歌。也許，我變了，是的，我變了，變壞了。但是，我的成績(jī)繼續(xù)上升，只是沒(méi)有了以前的野心。
有時(shí)候我在想我在做什么。太沒(méi)用太可笑了。我的目標(biāo)是二中，但是老師說(shuō)太遠(yuǎn)大了。我好難過(guò)，只是老師的一句話。為什么這么在意？但是，越是不想在乎，越是在乎，越是想忘記，越是心痛。
理想？呵呵，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)就是個(gè)笑話，理想？請(qǐng)問(wèn)理想是什么？不知道也不想知道。
因?yàn)�，我沒(méi)有理想。
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇4
親愛(ài)的評(píng)委，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。
教師是平凡而神圣的職業(yè)。為學(xué)生打開(kāi)愚昧，傳播文明，插上翅膀，是教師生活的主旋律；一支粉筆灰，干凈的袖子，三寸不爛之舌，四只明亮的眼睛，都是老師的棒子形，既不突出，也不不朽。時(shí)代選擇了我們，我們就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私和崇高。加入教學(xué)圈，扛起時(shí)代的犁，培養(yǎng)三足論壇，我們將在這平凡的生活中奉獻(xiàn)自己。
如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是星辰，大地的奉獻(xiàn)是花朵；然后，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。正如老一輩教育家夏Xi所說(shuō)：教育離不開(kāi)情感和愛(ài)；沒(méi)有情感和愛(ài)，就像池塘里沒(méi)有水，就沒(méi)有教育。只有對(duì)學(xué)生有愛(ài)，才能同時(shí)對(duì)學(xué)生有責(zé)任感。
幾年前，我們學(xué)校的老師唐慧接手了一個(gè)讓每個(gè)人都很難過(guò)的班級(jí)。為了擺脫缺乏自信，她整天和學(xué)生們呆在一起。一天，為了給后進(jìn)生做點(diǎn)工作，讓這些學(xué)生打消疑慮，他很晚才回家�；氐郊�，我得知我唯一的女兒在和學(xué)生交流的時(shí)候生病了。我嘔吐腹瀉，體溫不確定。她嘴里一直喊著她的父親。父親——看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子憔悴的面容。這時(shí)，唐老師的心都碎了。當(dāng)他的女兒最需要她的時(shí)候，他沒(méi)有站在他這邊，也沒(méi)有履行他作為父親的職責(zé)。但一大早，他為了班里的學(xué)生揉揉浮腫的眼睛，卻毅然離開(kāi)昏迷的孩子，向?qū)W校和自己愛(ài)的學(xué)生走去。
這是多么崇高的愛(ài)��！正是這種愛(ài)，讓班里的同學(xué)看到了進(jìn)步的希望，考上了自己理想的學(xué)校。正是這種愛(ài)促進(jìn)了教育的發(fā)展；正是這種愛(ài)讓后進(jìn)生感受到陽(yáng)光；正是這種愛(ài)，讓老師真正為學(xué)生，為所有的學(xué)生，為所有的學(xué)生做每一件事。我，以及在座的各位，有任何理由不把這份崇高的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，也有任何理由不為這份愛(ài)的事業(yè)感到驕傲！
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇5
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。廣大教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。平時(shí)老師的愛(ài)更流。老師深刻體會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“把一個(gè)討厭的孩子變成心愛(ài)的孩子是什么力量？這是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以融化堅(jiān)冰；愛(ài)情是春雨，能讓枯草發(fā)芽；愛(ài)情是神奇的，它能把石頭變成金子。做一個(gè)優(yōu)秀的老師，從來(lái)不生學(xué)生的氣，從來(lái)不懲罰學(xué)生，從來(lái)不告訴學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)不讓學(xué)生落后。多么偉大的老師的愛(ài)。用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我們每天所做的都是這種平凡而微小的事情，但這些微小的事情卻和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，和祖國(guó)的未來(lái)聯(lián)系在一起。有的老師“讓愛(ài)情在大瑤山繼續(xù)延伸，和山一樣的情懷”；有老師指出“師愛(ài)是互相憐憫的愛(ài)，不付出回報(bào)的愛(ài)，沒(méi)有血緣關(guān)系的無(wú)私的愛(ài)。學(xué)生只有“親老師”，才能“信老師的道”�！皫煇�(ài)是師德的靈魂”
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂。面對(duì)突如其來(lái)的井噴事故和嚴(yán)峻的洪水考驗(yàn)，一批優(yōu)秀教師獻(xiàn)出了生命，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。面對(duì)突如其來(lái)的井噴和洪水考驗(yàn)，他們把學(xué)生的安全放在第一位，不怕危險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，還寫(xiě)了一首歌如老師所說(shuō)：“因?yàn)槲沂抢蠋煟谖C(jī)時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要給學(xué)生生命的希望�！�
作為一名教師，我被那些優(yōu)秀教師的事跡深深打動(dòng)，這讓我更加意識(shí)到，任何時(shí)候都把學(xué)生放在第一位，是一名教師必須承擔(dān)的責(zé)任。從教二十多年，對(duì)自己要求嚴(yán)格，為教育做出了貢獻(xiàn)，但與這些優(yōu)秀的老師相比，差距還是很大的。在今后的工作和生活中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、忠于人民教育的崇高思想；向他們學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切。
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好!
教師的偉大正在于愛(ài)與責(zé)任感。愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。托爾斯泰說(shuō)，如果教師愛(ài)自己的事業(yè)的話，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛(ài)事業(yè)和愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)的話，那他就是一個(gè)完美的教師了。
一、愛(ài)是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師職業(yè)是愛(ài)的職業(yè)。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡的事情組成。是責(zé)任，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到，即愛(ài)心、耐心、細(xì)心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛(ài)給特別的你，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、積極進(jìn)取，樹(shù)立活到老，學(xué)到老的信念�，F(xiàn)在是信息技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神，不斷求學(xué)，努力提高自身素質(zhì)，才能教好每位學(xué)生。
三、以身作則。古語(yǔ)有云：德高為師，身正為范。教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。我們要用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。給孩子以真心，讓他們的生活煥發(fā)出光彩。在教師崗位上，我注定平凡一生，但我愿做一顆小小的鋪路石，愿做一只裝滿希望的小船，并帶上我無(wú)聲的諾言讓愛(ài)與責(zé)任伴我遠(yuǎn)航!
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古人云：“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。”北京某中學(xué)學(xué)生用手機(jī)拍攝站非機(jī)動(dòng)車道的私家車，被“圍攻”卻依然堅(jiān)持自己的行為。體現(xiàn)的正是這種“事事關(guān)心”的責(zé)任感。
世界屬于每個(gè)人，我們不應(yīng)是冷眼的旁觀者，而勇于承擔(dān)責(zé)任，盡自己的力量，讓社會(huì)之樹(shù)，蓬勃生長(zhǎng)。
而這種責(zé)任感正是當(dāng)下我們中學(xué)生所缺乏的。應(yīng)試教育催生了大批只關(guān)心成績(jī)，而對(duì)家國(guó)大事漠不關(guān)心的學(xué)生。行走在路上的我們，往往行色匆匆，對(duì)不文明現(xiàn)象習(xí)以為常、視而不見(jiàn)，不曾想去過(guò)改變它。
像這樣的、從象牙塔里走出的我們，又是否會(huì)讓不守規(guī)則的事情無(wú)人制止、讓漠不關(guān)心社會(huì)發(fā)展的習(xí)慣蔓延呢?
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年發(fā)展則國(guó)發(fā)展�！睉严虢�中國(guó)青年學(xué)生，腦海中浮現(xiàn)的，是文質(zhì)彬彬卻斗志昂揚(yáng)的形象。發(fā)起五四運(yùn)動(dòng)的人，是一群滿懷愛(ài)國(guó)熱情的青年學(xué)生，被捕卻無(wú)所畏懼的，是一群憂國(guó)憂民的青年學(xué)生。青年人的覺(jué)醒才是整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，青年人對(duì)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)才是中國(guó)人對(duì)國(guó)事的關(guān)注，是他們的擔(dān)當(dāng)，為中國(guó)幾近干涸的血管注入新鮮血液，讓覺(jué)醒的脈搏，跳動(dòng)在華夏大地的每一個(gè)角落。
匪且有且，匪今斯今，振古如茲。家國(guó)天下的責(zé)任感，歷來(lái)為中國(guó)正統(tǒng)思想說(shuō)推崇。張橫渠說(shuō)：“為天地立心，為生民立命，為往圣開(kāi)絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！笨鬃诱f(shuō)：“任重而道遠(yuǎn)”周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”茅以升十歲那年知道臺(tái)灣被日本侵略，氣憤不已，立志報(bào)國(guó)……與先人之志相比，而今少年之夢(mèng)，是否過(guò)于淺薄了呢，而今少年之行，是否過(guò)于幼稚了呢?
如果一直為簡(jiǎn)單的成績(jī)奔忙，而無(wú)社會(huì)責(zé)任感的話，未來(lái)發(fā)展的大梁，就少有人能挑起了吧?如果人人都忽視不守規(guī)則的行為的話，社會(huì)文明之風(fēng)，就難以吹遍了吧?
社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成，要從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始。我們需要帶著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念關(guān)注這個(gè)世界，做一個(gè)“事事關(guān)心”的中學(xué)生。
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
我今天演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任嗎？
所謂責(zé)任感，是指每個(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)識(shí)、感受和信念，以及相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。
其實(shí)責(zé)任感也是一種好習(xí)慣，一種很重要的品質(zhì)。要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的小學(xué)生，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
學(xué)生，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，不講責(zé)任，要具體行動(dòng)體現(xiàn)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人應(yīng)該明辨是非，知道什么該做，什么不該做。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何承擔(dān)責(zé)任？上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)老師的工作有責(zé)任的尊重的表現(xiàn)；我們每天認(rèn)真做無(wú)線電練習(xí)，這是對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；如果犯了錯(cuò)誤，可以主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；上課保持安靜是對(duì)自己和同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。愛(ài)同學(xué)，在同學(xué)有困難時(shí)給予幫助，是對(duì)同學(xué)責(zé)任感的具體體現(xiàn)。
平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的'家務(wù)，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，這是對(duì)父母和家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；關(guān)掉手邊流動(dòng)的水龍頭，彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)后主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，都是對(duì)集體對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)；愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)；認(rèn)真參加升旗儀式，唱國(guó)歌，是熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有很多小事可以說(shuō)明一個(gè)人是否有責(zé)任感。一個(gè)道德情感差，責(zé)任感弱的人，得不到別人的關(guān)心，不能真誠(chéng)地與人合作，不能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。只有責(zé)任心強(qiáng)的人才能輕松成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事和每天要經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任感滲透到我們?nèi)淼拿恳粋�(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣。讓我們強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣改變我們的生活，成為當(dāng)今社會(huì)有用的、負(fù)責(zé)任的人。
我的演講結(jié)束了。
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇9
記得李校長(zhǎng)曾經(jīng)在青年教師座談會(huì)上講過(guò)：青年教師是我們的財(cái)富，是學(xué)校的新鮮血液。我們會(huì)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓青年教師展示才華。作為青年應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，勇敢的擔(dān)當(dāng)責(zé)任，只有這樣才可以更好的把握你們現(xiàn)在的青春年華。2008年，在抗擊冰凍雪災(zāi)中，有一句感人肺腑的話：“有愛(ài)就有感動(dòng)，感動(dòng)是一種責(zé)任！”突如其來(lái)的汶川特大地震和舟曲泥石流災(zāi)害讓13億中國(guó)人緊緊相連，愛(ài)和責(zé)任的力量讓我們變得無(wú)比強(qiáng)大，對(duì)我們每個(gè)人而言，感恩是一種愛(ài)，是一種對(duì)愛(ài)的追求、對(duì)善的堅(jiān)守，感恩也是一種對(duì)生命的尊重，對(duì)責(zé)任的執(zhí)著。
青年教師是學(xué)校一個(gè)活力無(wú)限的群體，承載著學(xué)校和社會(huì)的無(wú)限期望。年輕的我們沒(méi)有理由止步徘徊，迷茫于眼前的浮云，我們更應(yīng)該懷著一顆熱忱的心，從現(xiàn)在做起，從小事做起， 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心去體驗(yàn)生活。我們要感恩學(xué)校，給我們提供了一個(gè)自由飛翔的空間。我們要感恩老師，給我們無(wú)窮的支持和力量。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心去擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我們要感恩同事，對(duì)我們的無(wú)私支持和幫助；有愛(ài)就有感恩，只有懂得了感恩才會(huì)給我們帶來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣和意志。我們要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸髦�，去�?dān)當(dāng)責(zé)任，去明確自己的奮斗目標(biāo)�，F(xiàn)在的我們必須明確自己的奮斗目標(biāo)，只有這樣才會(huì)充滿奮斗的動(dòng)力。我們懷抱感恩之心，將責(zé)任付諸行動(dòng)，從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，用自己的行動(dòng)去踐行生命的價(jià)值。勵(lì)志需要我們懷抱一顆感恩的心，更需要我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任，將感恩之心內(nèi)化
為自己的責(zé)任意識(shí)，去踐行，去發(fā)現(xiàn)。不要幻想自己的未來(lái)，未來(lái)把握在我們自己手里，我們需要用踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的理想目標(biāo)。學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)正確的定位奮發(fā)圖強(qiáng)，立志成才。
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們：
大家好！
今天，我要演講的題目是：讓責(zé)任文化越來(lái)越厚重。人們常說(shuō)，小型企業(yè)靠機(jī)遇，中型企業(yè)靠管理，大型企業(yè)靠文化。一個(gè)企業(yè)，尤其是大企業(yè)，如果沒(méi)有獨(dú)特的企業(yè)文化，也就沒(méi)有了靈魂每一個(gè)企業(yè)都有其自身的文化。而優(yōu)秀的企業(yè)責(zé)任文化、獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力則是企業(yè)的能量寶庫(kù)，也是企業(yè)立于不敗之地的制勝法寶。
責(zé)任是一種境界，這種境界沒(méi)有高深的包裝，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)渲染，但人人可見(jiàn)可知可感，它源于忠誠(chéng)，可以創(chuàng)造奇跡，可以使人偉大。一個(gè)人如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，他將會(huì)失去自尊，放棄進(jìn)取;如果對(duì)他人不負(fù)責(zé)任，他將會(huì)失去關(guān)懷，放棄和諧;一個(gè)員工如果對(duì)企業(yè)不負(fù)責(zé)任，他將會(huì)失去自我，放棄根基;一個(gè)企業(yè)如果對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，它將會(huì)失去財(cái)源，放棄發(fā)展，這樣的企業(yè)注定也不會(huì)走遠(yuǎn)�！柏�(zé)任文化”是企業(yè)文化的脊梁，有了這個(gè)脊梁，企業(yè)文化才可以昂首挺胸，有了這個(gè)脊梁，企業(yè)員工才可以達(dá)成優(yōu)秀，有了這個(gè)脊梁，我們寶世達(dá)才可以實(shí)現(xiàn)“令人羨慕，受人尊敬”的企業(yè)愿景。
工作就是責(zé)任，態(tài)度決定一切。責(zé)任心是成就和發(fā)展公司事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我們做好本職工作的前提。當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從某種意義上講，就是責(zé)任感的競(jìng)爭(zhēng)。我們要將責(zé)任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強(qiáng)烈的意識(shí)。無(wú)論在日常行為中，還是在工作執(zhí)行上，這種責(zé)任意識(shí)會(huì)最大限度地激發(fā)我們的積極性和潛能，從而使我們更具創(chuàng)造性和活力。董事長(zhǎng)率領(lǐng)我們大家十多年來(lái)的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌業(yè)績(jī)，正是以其率先垂范鑄就的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)責(zé)任感的體現(xiàn)與結(jié)晶。正所謂：責(zé)任如山，巍巍屹立;責(zé)任如火，熊熊燃燒;好風(fēng)憑借力，送我上青云！就讓我們的責(zé)任文化越來(lái)越厚重吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 今天，我想借花獻(xiàn)佛，為我們的十八歲唱一首贊歌。小時(shí)候，總是那樣的天真，那樣的幼稚，總以為靠著自己的天賦，即使種下一粒石子，也能收獲一座巍峨的大山。登上十八歲的舞臺(tái)，才知道要實(shí)現(xiàn)理想，還需要許許多多現(xiàn)實(shí)的土壤;成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風(fēng)雨，刺人的荊棘…… 但你畏懼了嗎?退縮了嗎?不，登上十八歲的臺(tái)階，我們應(yīng)該比任何時(shí)候都更感到時(shí)間的滾滾流逝。
歲月匆匆，難道你真的愿意作一名匆匆過(guò)客?青春年少，難道你真的愿意人生如夢(mèng)?苦惱悲觀的日子，鮮花凋零的日子，也曾仰頭問(wèn)天，冥冥中，也曾想起媽媽那顫抖的話：外面風(fēng)大，要早些回家。是的，外面風(fēng)很大，雨也很急。但我不再害怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)十八歲了。我的肩膀雖然稚嫩，但我的心中，卻有一枚輝煌的太陽(yáng)!十八歲，明白一個(gè)道理：花有開(kāi)有落，人有離有合;十八歲，記住那個(gè)道理：只有得失兩忘的人，才會(huì)執(zhí)著追求，風(fēng)雨兼程;只有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前;十八歲，把那個(gè)道理，刻在心里，坦然地面對(duì)成功和失敗，坦然地面對(duì)眼淚和笑容，因?yàn)槲覀円呀?jīng)十八歲了。十八歲，這個(gè)火一樣的年齡啊!失敗和險(xiǎn)阻又能將我奈何?
十八歲，我們不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢(shì)，卻具有“欲與天公試比高”的精神，只要奮斗，就能成功，正所謂“自古英雄出少年”，何況社會(huì)上洪流滾滾，我們不用擔(dān)心“英雄無(wú)用武之地”。十八歲，我們腳踏大地，頭頂青天;十八歲，我們仰望明月，追趕太陽(yáng);十八歲，不畏艱難，不畏險(xiǎn)阻，敢踏出荊棘泥濘;十八歲，傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈。
同學(xué)們，我的同齡人，我的朋友們 ! 不為別人，就為自己，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天!謝謝大家!
責(zé)任鑄就卓越初二演講稿 篇12
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，今天我演講的題目是《誠(chéng)信是一種責(zé)任》。
誠(chéng)信是什么，字面意思來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，信用。始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)！
古人云：誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智。誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面，應(yīng)對(duì)歷史和社會(huì)，人們對(duì)誠(chéng)信的選取有多大的保留啊。道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì)，讓人們的選取是多么蒼白無(wú)力啊。
我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信，誠(chéng)信是秀麗的，因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光；誠(chéng)信是微小的，它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落，就溫暖了人們整個(gè)人生；誠(chéng)信是脆弱的，只要一場(chǎng)暴雨，就足可使它香消玉殞。
但是，在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情，因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信，甚至為我們?nèi)祟悗?lái)災(zāi)難。納米技術(shù)，克隆基因，導(dǎo)彈防御……這些人類引以為豪的高科技結(jié)晶，為我們帶來(lái)福祉的同時(shí)，又危害著我們?nèi)祟�，因�(yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì)，變?cè)旄Ｓ谌祟愑讵M義的民族甚至個(gè)人。
對(duì)于誠(chéng)信，社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議，我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信，而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源，猶如萬(wàn)古沙漠，早該綠化了。問(wèn)題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信，卑信尊不信，賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里，道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說(shuō)教即使是沒(méi)有愚民之嫌，也必然流于形式。
誠(chéng)信教育，就不就應(yīng)把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信，而就應(yīng)放在怎樣建立誠(chéng)信，使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信。因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅僅是每一個(gè)家庭，校園的責(zé)任，更是全社會(huì)全人類的責(zé)任。
誠(chéng)信是最寶貴的美德，是我們?nèi)⌒庞谌说母�，沒(méi)有比信任危機(jī)更可怕的了。信任危機(jī)是社會(huì)的毒素，是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià)，它無(wú)聲無(wú)息卻充滿負(fù)面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善，更會(huì)使一個(gè)國(guó)家，民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神。所以讓我們撿起信任這張紙，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)的偉大精神吧！
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