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袁隆平事跡演講稿
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編整理的袁隆平事跡演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
袁隆平事跡演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我國雜交水稻之父袁隆平出生于1930年。袁隆平的勵志故事充滿了奮斗和堅持的色彩，不畏艱難，知難而進(jìn)是袁隆平院士做科研一貫的原則�！耙活w種子改變世界”是對袁隆平所作貢獻(xiàn)的詮釋。
這個勵志故事從袁隆平年輕的時候開始講起。1953年，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，成為新中國培養(yǎng)的第一批大學(xué)生。那時國家實(shí)行畢業(yè)分配政策，袁隆平被分到窮鄉(xiāng)僻壤的安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)教師，負(fù)責(zé)教三門課。然而就在這個落后的湖南鄉(xiāng)下，袁隆平度過了人生中最難忘的18年歲月——這些日子里，他一邊教書育人，一邊做農(nóng)業(yè)科研，積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。
那個年代的人都深受饑餓的`折磨。1960年，嚴(yán)重的大饑荒像蝗蟲般掠過中華大地，餓殍遍野，慘不忍睹。袁隆平內(nèi)心的壯志被激發(fā)起來了，他發(fā)誓，一定要研究出一種高產(chǎn)的水稻，讓自己的同胞吃飽！當(dāng)時，科學(xué)家都認(rèn)定水稻雜交沒有優(yōu)勢，可是倔強(qiáng)的袁隆平不認(rèn)輸，他相信自己的判斷沒有錯，無數(shù)次實(shí)驗(yàn)、無數(shù)次失敗，都沒有使他氣餒。天才都是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，有一天，袁隆平像往常一樣走在實(shí)驗(yàn)田里，突然發(fā)現(xiàn)一株特殊的稻穗，袁隆平在驚喜之下，繼續(xù)潛心研究。終于，在1973年，袁隆平在全國水稻科研會議上，正式宣告中國秈型雜交水稻“三系”配套成功！
謝謝大家！
袁隆平事跡演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
袁隆平是我國著名的雜交水稻專家，解決了我國億萬人的溫飽問題，是令我們尊敬和敬仰的科學(xué)家。作為一個每天與水稻打交道的人，我們都以為他會是那種挽著褲腿俯身在稻田里的人。像許多生物課本上的照片那樣，可真實(shí)的袁隆平卻是顛覆了我們的印象。他英文流利，俄語也不差，小提琴、踢踏舞，都不在話下，這真不像是一位89歲的老爺爺做的事，他的活力和他的精神令我們這些青少年都敬佩至極，他是值得我們敬佩的人，更是新中國的偉人。
作為新時代的新青年，我們要學(xué)習(xí)袁隆平的精神，要不斷地提高自我修養(yǎng)。我們正處在一個黃金年齡，我們活力四射，我們激情澎湃，我們擁有滿腔的熱血和情懷，所有美好的未來都在向我們昭示，我們要像袁隆平一樣做一個永遠(yuǎn)不知道疲倦的`人，對一切事物抱有好奇心和新鮮感，做充滿熱血的青年人，生命不息，奮斗不止。
王源作為當(dāng)紅的男星，被無數(shù)的粉絲追捧。他作為聯(lián)合國青少年代表出席聯(lián)合國會議，并全程使用英文演講，這不是平常人能做到的，可他做到了，他代表的不僅僅是他自己，他更代表著我中華民族千千萬萬的新青年。他彰顯出的氣度與胸襟更代表著我中華民族的面貌與精神。為了這一天他自己也付出了常人難以想象的努力和艱辛，他是我們所有青少年的代表，值得我們向他學(xué)習(xí)。
青春期是我們一生中最難忘最值得懷念的事情，在那些日子里我們?yōu)榱藟粝攵床�，我們將自己的汗水和淚水揮灑在那里，袁隆平爺爺已經(jīng)89歲了，可能還在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，他不僅每天將時間放在科研中，還學(xué)習(xí)英語，練習(xí)小提琴。致力于研究超級雜交水稻，我們向他致敬，致敬他的精神和品格；我們向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的態(tài)度和毅力。青春需要奮斗，需要像袁隆平爺爺一樣的精神，我們展現(xiàn)出的`不僅是青少年的面貌，更是新中國的面貌。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
袁隆平事跡演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
近日，“雜交水稻之父”袁隆平以近耄耋之壽在國際大會上以英文致辭，又悉知不僅如此，袁爺爺還通俄語，懂拉琴，會跳舞……迫使一眾以為袁隆平只懂科研的網(wǎng)友們驚訝。
事實(shí)上，袁隆平絕不是個只知科研的老學(xué)究。他工作與愛好并重，工作時嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，空閑時培養(yǎng)愛好，發(fā)展技能，可以說是因?yàn)橐簧荚诓粩鄬W(xué)習(xí)，不斷開拓與進(jìn)取的人。漸高的年歲，繁重的責(zé)任……他是如何做到如此全面發(fā)展的呢？一方面是因?yàn)樽陨淼膼酆�，一方面則是因?yàn)橥饨鐥l件的需求。拉琴跳舞作為自身愛好，忙中偷閑，苦中作樂，為放松心情，為陶冶情操；至于學(xué)英語學(xué)俄語，這是為外界條件所需求，為學(xué)習(xí)他國優(yōu)秀知識與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為減少講解雜交水稻技術(shù)位于各國交流探討，更為發(fā)揚(yáng)中國精神，樹立良好國家形象。在內(nèi)在與外在因素的'共同作用推動之下，袁老才得以在高壽仍然奮發(fā)進(jìn)取，不斷求知，不斷學(xué)習(xí)。
保持這種終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的偉人還有很多。譬如毛主席者，終身熱愛讀書學(xué)識，在生命的最后幾年也依然手不釋卷，臥病在床絕不止息；譬如魯迅先生者，先從舊學(xué)后從新學(xué)，學(xué)醫(yī)一路日本，從文之后僅憑學(xué)識即可受邀至各校講學(xué)，又通設(shè)計、美學(xué)、日語、俄語、英語……不可謂不觸手成春，才學(xué)廣見，又譬如史界大儒錢穆者，能吹笛兼通曲藝，晚年興起甚至可以唱一出很好的京劇……這些光輝的名字與世界如輝然群星一般指引我被不斷前行，然而高山仰止之余，我輩青年又當(dāng)如是？
你也應(yīng)當(dāng)效仿這些過去或當(dāng)代的偉人，不斷學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，并不是說也要茍求人們懂上他兩三門外語或者挽起袖子能種地，扎上領(lǐng)帶能賦詩，不是這樣的，我們只是對當(dāng)代的青年提出這樣的期望：
一愿你們永遠(yuǎn)對未知保持好奇，對知識保持熱情；二愿你們對自己充滿信心，不論境遇、年齡都可以通過對知識或技能的學(xué)習(xí)，獲得一份獨(dú)特的體驗(yàn)與樂趣；三愿你們在不斷鍛煉思考中開拓創(chuàng)新，走出前人沒有涉及的心路，剔除前人沒有探索的新境界。
知不可上，學(xué)不可已。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
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