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      2. 初中教師競聘上崗的演講稿

        時間:2021-12-27 15:40:59 演講稿 我要投稿

        初中教師競聘上崗的演講稿范文

          演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們使用上演講稿的情況與日俱增,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的初中教師競聘上崗的演講稿范文,歡迎閱讀與收藏。

        初中教師競聘上崗的演講稿范文

          初中教師競聘上崗的演講稿1

        尊敬的各位領導、老師:

          你們好!

          我于畢業(yè)于xx師范學院中文系,已從教十五年了。十五年的教書生涯,“談指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前。

          回想課改的兩年多來,深入學習課改理論,參加課改培訓,轉變教學觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。

          期間我擔任xx兩個班的語文教學工作,根據(jù)班級實際情況,以新課程理論為指導,深入鉆研教材教法,精心設計好每一節(jié)課。課堂上,教態(tài)自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調動了學生學習的主動性和積極性。為激發(fā)學生學習語文的興趣,經(jīng)常給他們講一些文學方面的故事,組織課前三分鐘講成語故事,讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學生自主學習、合作探究,讓他們動起來,激活學生的創(chuàng)新思維。工作認真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差,不僅解答學生的質疑,而且常與學生談心,拉近了師生之間的距離,使學生對老師的感情轉移到學科學習上來,產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果,兩年來xx班語文成績在平行班中居前列,xx班成績較好。輔導學生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次,xx班李佳同學獲區(qū)、市級演講比賽三、二等獎。我認為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學生的語文水平。

          積極參加教研活動,善于總結別人的.經(jīng)驗,并靈活運用到教學實踐中。

          由于以上教學工作實際,我打算競聘學校的語文教學工作,希望能教完初三,為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,我將不負眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務。

          今后,我打算采取以下幾點措施:

          1.夯實基礎,早抓復習

          語文是一門積累的學問,短期強化毫無效果,要讓學生多讀、多背、多練,再反復中加強記憶,對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式。

          2.抓好作文教學,穩(wěn)步提高

          作文在中考中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。

          3.強化閱讀訓練

          將各種文體的分析方法教給學生,反復練習,并能把握時代脈搏。

          4.最后沖刺

          組織專項復習,人人過關,適當訓練難題

          今后的教學工作無論怎樣艱苦,我都會繼續(xù)努力的,使自己的教學水平更上一個新臺階,為x中的騰飛獻出自己的光和熱。

          我的講話完畢,謝謝大家!

          初中教師競聘上崗的演講稿2

        尊敬的各位評委、老師們:

          大家好!

          我叫xxx,xx年畢業(yè)于xx大學,以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份應聘來到五中工作,至今已x個年頭。在這七年里,我很幸運由初一帶到高三,完整的陪伴高48位的孩子們走完中學——這一人生重要階段;七年里,自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉變?yōu)橐幻贸浞肿鹬貙W生,信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。

          記得前幾天x師大xxx教授來我校座談時,她說教師分為三類:謀生型、良心型、事業(yè)型。當時我就追問自己要做那一類教師?我想是事業(yè)型教師。七年的x中生活,有很多感觸,也有很深的感情。是x中培養(yǎng)了我七年,我也目睹了x中七年的快速發(fā)展,為了更好地為學校發(fā)展服務、為大家服務,為學生成長服務,我積極地參與這次競聘,競聘的崗位是政教處副主任,希望能在更艱巨的崗位上發(fā)揮更大的作用。主要優(yōu)勢有以下幾點:

          1、具有充沛的精力和較強的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽,豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協(xié)助團委做好高三學生會工作,團關系的辦理、成人儀式、畢業(yè)典禮贈書儀式等,在教課之余更好地為高三學生服務,讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。

          2、具有較強的親和力,善于與學生交流,工作認真細致。和xxx老師為畢業(yè)xx班配發(fā)笑臉,希望他們能帶著自信迎接高考,也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓,能團結敬重每一位老師,同事關系非常融洽。以上是我的幾點優(yōu)勢,或許,我不是最優(yōu)秀的,但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。

          如果競聘成功,我會加強學習,準確定位,盡快熟悉自己的工作職責,協(xié)助主任做好分管工作,為實現(xiàn)五中跨越式發(fā)展貢獻更大的力量;假如競聘不成功,這說明自己的能力還不具備,還有比我更優(yōu)秀的人,相信x中的發(fā)展更需要他們,我會擺正好心態(tài),盡職盡責,依然會做一輩子教師,當一輩子的班主任,為我鐘愛的x中教育事業(yè)奉獻終身。

          我的演講完畢,謝謝!

          初中教師競聘上崗的演講稿3

        尊敬的各位評委、老師們:

          上午好!

          我演講的題目是:舍去99%的努力,只為一句話在別人不容易發(fā)現(xiàn)的角度去觀察事物,去做事情,往往會有意料之外的收獲。如果任何事情都千篇一律,無所起伏,就像音樂的旋律一樣,升平無奇就會令人厭煩。這次競聘是學校給我們的一個展示自我的機會,是一個上進的平臺。如果站在這個平臺上我們看的即不高也不遠,就已經(jīng)失去了任何意義。

          脫俗原創(chuàng)寓言:《無題》古時侯有一個秀才,鄉(xiāng)試落地,心情煩躁去郊外散心,也不知道走了多遠,突然發(fā)現(xiàn)一戰(zhàn)亂時廢棄的烽火臺。秀才心想:上去應有另一番天地,可是又一想:自幼恐高,怎么辦?思量再三,在誘惑面前還是硬起頭皮上了。待到行至一半時發(fā)現(xiàn):通道年久失修損毀嚴重,無法前行,正兩難之際,一抬頭,發(fā)現(xiàn)側壁之上竟被前人裝了一抓手,伸手抓住便可一躍而過,秀才終于上得高臺。但是到達頂端秀才才真正體會到:自己恐高的程度竟然是要命的。他開始雙腿打顫一會就頭暈目眩的厲害,可憐的秀才還不及體會登高的喜悅,也不及欣賞遠處的風景,就膽戰(zhàn)心驚的下去了。

          故事完了,而故事中角色的扮演者卻不只是一個秀才……而我們在座的每一個人都不愿意是故事中的秀才……

          有時候人為了一個目標,可以舍去99%的努力。我的演講前面的廢話說了這么多,而我真正的競聘演講就一句話:我競聘初三體育。謝謝大!

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