安全知識(shí)教育演講稿-安全演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的安全知識(shí)教育演講稿-安全演講稿，希望能夠幫助到大家。
安全知識(shí)教育演講稿-安全演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家下午好！
很高興能站在這里！我演講的題目是：牢固樹(shù)立安全意識(shí)！
我們每個(gè)人呱呱落地墜入凡間，從呀呀學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人，安全——生命的保護(hù)神陪伴著我們每一天。
安全，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是個(gè)老生常談的話(huà)題，也是一個(gè)永恒的主題，安全對(duì)于我們就是幸福。
安全——這兩個(gè)字不僅僅是高掛在墻上的警示語(yǔ)，更應(yīng)該深深烙在我們的心里，更應(yīng)該用行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)！
安全靠什么？安全靠責(zé)任心。一件不安全事件的發(fā)生往往是與人的責(zé)任心有關(guān)，一個(gè)小小的疏忽就會(huì)給我們安全帶來(lái)隱患，甚至造成無(wú)法挽回的損失。對(duì)待安全工作，我們要有高度的責(zé)任心，檢查要到位，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)；措施要到位，不放過(guò)一個(gè)漏點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。忽以善小而不為，忽以惡小而為之。只有強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，安全才不受威脅。只有增強(qiáng)責(zé)任心，安全才有保障，生命才會(huì)美麗。
安全靠我們每個(gè)人，我們需要有一定的安全素質(zhì)、安全知識(shí)、責(zé)任心、等等；要堅(jiān)持學(xué)習(xí)安全知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷提高安全意識(shí)。我們平時(shí)要不斷學(xué)習(xí)各類(lèi)安全知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，做好安全宣傳；當(dāng)然，由于我們每個(gè)人對(duì)安全的認(rèn)知水平不一樣，在危險(xiǎn)點(diǎn)的分析、判斷能力上存在差異，這也要求我們每個(gè)人都需要加強(qiáng)交流與溝通，相互提醒，共同提高不安全因素的識(shí)別、判斷和防范能力。
千里之堤，潰于蟻穴！百尺之室，焚于隙煙！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！
11.15上海大樓失火事件，如果有人工人沒(méi)有違規(guī)操作，用心一點(diǎn)，如果有人檢查一下、監(jiān)督一下；如果有人按章辦事、走走程序……還會(huì)有那么多人失去生命嗎，可是沒(méi)有如果……
“前車(chē)之鑒，后事之師”，消滅安全隱患只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。獨(dú)自在外生活的我們，必須牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)。必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，要有“責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻緊繃安全之弦，從嚴(yán)要求。
為了我們的學(xué)校，為了我們的親人，也為了我們自己，讓我們把安全意識(shí)牢牢樹(shù)立。
我的演講完了，謝謝大家！
安全知識(shí)教育演講稿-安全演講稿2
文學(xué)家說(shuō)，知識(shí)是人們前進(jìn)道路上的一盞明燈。
企業(yè)家說(shuō)：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。
關(guān)于煤礦，我對(duì)燈的概念是敏感的。每每下井，礦工帽上的礦燈彌漫在黑色的'巷道中，一閃一閃，如繁星，便知又是一群漢子讓礦燈照亮高低不平的巷道，讓礦燈照亮惡劣、復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，為企業(yè)生產(chǎn)著優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品——煤炭。
同樣，對(duì)于煤礦，對(duì)知識(shí)的概念是強(qiáng)烈的。我不知將知識(shí)物化為“明燈”是否恰當(dāng)？但當(dāng)我面對(duì)昨日還是農(nóng)民而今已為礦工的憨厚卻茫然的目光時(shí)；當(dāng)我面對(duì)日新月異的先進(jìn)設(shè)備、裝備使作業(yè)人員難以熟練使用時(shí)。那一刻，我真的想到了礦工帽上的礦燈——煤礦的員工呵，沒(méi)有知識(shí)，我們不能照明井下黑漆的巷道，沒(méi)有知識(shí)，我們不能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的煤炭��！
即便如此，我仍沒(méi)有談到煤礦企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品——安全！
當(dāng)煤礦礦難頻頻見(jiàn)諸媒體，在對(duì)事故原因進(jìn)行剖析后，“職工安全教育培訓(xùn)不到位，職工安全素質(zhì)差，自保、互保意識(shí)不強(qiáng)”�？偸亲鳛槭鹿拾l(fā)生的重要原因被赫然列出。
教育的光芒總是那樣微弱，以至于暗淡的讓人揪心！
但教育的光芒還是照亮過(guò)礦難發(fā)生的那一刻。《思考安全》一書(shū)描述了一起透水事故中的情形：
1995年，某礦發(fā)生特大透水事故后，在狂涌而出的大水面前，很多人都驚恐失措了，甚至人群中傳出哭泣聲……。緊急時(shí)刻，一名班長(zhǎng)勇敢地站出來(lái)，按照他腦中的避災(zāi)路線(xiàn)，在正常出口被封堵的情況下，炸開(kāi)了一個(gè)廢棄斜井的密閉，使二十余人成功脫險(xiǎn)。
事后在榮譽(yù)面前，班長(zhǎng)說(shuō)：“是安全知識(shí)救了大家……”。
作者對(duì)此作了評(píng)判：知識(shí)就是力量。但我要說(shuō)，這是教育的光芒。
其實(shí)，作為煤礦，隱去煤炭，最具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品仍然是“安全”這一特殊產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。
但“安全”產(chǎn)品，需要教育之光芒的照耀與支撐！
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