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      2. 班風(fēng)演講稿

        時(shí)間:2021-12-15 17:18:53 演講稿 我要投稿

        班風(fēng)演講稿集錦15篇

          使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的班風(fēng)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        班風(fēng)演講稿集錦15篇

        班風(fēng)演講稿1

        各位老師,各位學(xué)生:

          大家好!我很榮幸能夠代表xx班參加這次演講比賽,今天我演講的題目是班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間,我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍!

          就我們x班而言,無(wú)論在思想上還是在學(xué)習(xí)上,總有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面,給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣,當(dāng)然無(wú)形之中,也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),讓我們班從此有了動(dòng)力,有了凝聚力!這當(dāng)然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力,無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

          曾記得,著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始,而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以我們做為班級(jí)的一份子一定要為班級(jí)做到自己應(yīng)該做到的!

          在這一年的工作和學(xué)習(xí)中,我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí),我努力的服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,并不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!

          一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣,課前準(zhǔn)備習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等.但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),從心里學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式(比賽,竟賽,奪紅旗等)來(lái)鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒,使之形成行為的遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。

          在不久前,師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí),我們都感觸良多,因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì)是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開(kāi)始另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個(gè)人將要面對(duì)的無(wú)可避免的問(wèn)題。面對(duì)目前這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對(duì)未來(lái)有個(gè)計(jì)劃,給自己定下一個(gè)奮斗的目標(biāo),把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng)、技術(shù)高的人才。

          為此,提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),既是時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求,也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個(gè)集體,學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn),造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺(jué)認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長(zhǎng)久動(dòng)力,學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的,在教育者的幫助和引導(dǎo)下,學(xué)生主體必須自主提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平:以成長(zhǎng)成才為內(nèi)驅(qū)力,形成深層次的學(xué)習(xí)需求,克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn);在科技大發(fā)展和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)條件下,把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái),形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo);以崇尚真知,成就自我為基點(diǎn),形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

          必須看到,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程:在系統(tǒng)內(nèi)部,必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制;在系統(tǒng)外部,必須依賴(lài)于教風(fēng)改革,校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長(zhǎng)期積淀,因此,學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理,內(nèi)外兼治,必須持之以恒。

          在過(guò)去的兩年多里,我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績(jī),并獲得學(xué)校、國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金,這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們給我們創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠,并且存在著許多有待于解決的問(wèn)題。部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)成才意識(shí)不強(qiáng),缺乏遠(yuǎn)大理想,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目的不明確,具體表現(xiàn)為:不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面,僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。

          要知道,學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容,緊緊把握住它,對(duì)學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用;學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題,而且還是社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題,是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。

          學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),在此次演講中,為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),動(dòng)員大家積極學(xué)習(xí),把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來(lái),我們大學(xué)生走在社會(huì)發(fā)展的前沿,也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段,我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中,愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

        班風(fēng)演講稿2

        親愛(ài)的同學(xué)們:

          良好的班風(fēng),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成,對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。那么作為學(xué)生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?我認(rèn)為,我們應(yīng)做到以下三點(diǎn):

          一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

          沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守一規(guī)一則、校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

          二、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

          集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力,相互團(tuán)結(jié),互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無(wú)形的力量,班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展班級(jí)中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責(zé),遭抵制的局面,使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng),優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有 這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設(shè)好。

          三、加強(qiáng)班團(tuán)干部的帶頭作用和團(tuán)員的示范作用,是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。

          班團(tuán)干部是班級(jí)的頂梁柱和先鋒,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班團(tuán)干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到帶頭示范作用,那么可以想象,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!一年后、兩年后、三年后,當(dāng)我們告別這里的時(shí)候,我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下,我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展!班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們,讓我們從自己做起,共同努力,自覺(jué)遵守一規(guī)一則,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,攜手共建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng),建設(shè)一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了自己,為了他人,為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想!

        班風(fēng)演講稿3

        尊敬的老師們、同學(xué)們:

          今天,我演講的題目是:營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

          一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)很重要,如果學(xué)風(fēng)濃,那么班風(fēng)就正。作為初三畢業(yè)班的學(xué)生,我們十分清楚良好學(xué)風(fēng)對(duì)優(yōu)秀成績(jī)促進(jìn)作用。

          營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。在這里,給各位老師和同學(xué)提幾條建議:

          1、樹(shù)典型、立標(biāo)兵,率先垂范。俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快,前靠車(chē)頭帶”,一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成,也要靠一部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生率先垂范。在學(xué)習(xí)中,樹(shù)立這樣的同學(xué)為榜樣,可以幫助我們自覺(jué)跟上老師的步伐,學(xué)習(xí)氛圍將日益濃厚。

          2、學(xué)法指導(dǎo)、提高效率在學(xué)習(xí)興趣漸濃,積極性逐步高漲的同時(shí),提高效率必須有一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法,我們可以在班會(huì)課上進(jìn)行討論,由老師或同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法和策略,再制定適合自己的一套方法。通過(guò)一定時(shí)間的驗(yàn)證,我們一定會(huì)收到良好的效果,受益匪淺,成績(jī)有不同程度的提高。

          3、抓紀(jì)律,定目標(biāo)效率來(lái)自于紀(jì)律和目標(biāo),要想提高效率,首先要打造良好的紀(jì)律,然后還要每個(gè)人具有明確的目標(biāo)意識(shí),這一節(jié)課要做什么,課前就要有個(gè)目標(biāo)。每周、每月、每學(xué)期、每年都要有個(gè)目標(biāo),還要有人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

          4、合理安排各科時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程中,很容易出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,有的同學(xué)在自己喜歡的科目上花很多精力,對(duì)不喜歡的科目則毫不重視。我們要注意避免這種現(xiàn)象,從大局出發(fā),科學(xué)安排課余時(shí)間,考試前不搶時(shí)間,盡量有側(cè)重點(diǎn),平衡各科。但并不是說(shuō)一定要平均分配時(shí)間,根據(jù)個(gè)人的需要,我們可以在自己的弱項(xiàng)下苦功,適當(dāng)多花時(shí)間。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中,我們也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)舒適優(yōu)雅、文化氣息濃郁的班級(jí)環(huán)境。在教室布置上花點(diǎn)心思,講究室內(nèi)環(huán)境文化,精選、張貼寓意深遠(yuǎn)的名人警句,指導(dǎo)學(xué)生言行,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適優(yōu)雅,又不乏文化氣息的寬松空間,讓學(xué)生處在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),師生互愛(ài),關(guān)系融洽的大家庭中,享受到“家”的溫馨,心情舒暢,信心百倍地學(xué)習(xí)生活。

          另外,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,也是營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要一環(huán)。老師要注重班干部的培養(yǎng),給予工作方法的指導(dǎo),鼓勵(lì)創(chuàng)造性的工作,同時(shí)注意樹(shù)立班干部形象。做好班干部的分工與協(xié)作,避免一個(gè)人工作太多,影響學(xué)習(xí)。班主任要敢于放手,制定一些活動(dòng),給學(xué)生施展才華的舞臺(tái);其次,大力發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生想在前頭,做在前頭。班主任在活動(dòng)前中給出指導(dǎo),活動(dòng)中給出服務(wù),活動(dòng)后做好總結(jié)。 班委會(huì)要競(jìng)選、要輪換,給更多人鍛煉的機(jī)會(huì),也培養(yǎng)民主精神。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),人人有事做、事事有人做、事事有時(shí)做。班級(jí)各項(xiàng)工作的管理,責(zé)任到人。

          在良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)下,我們將找回自我、完善自我,揚(yáng)起學(xué)業(yè)的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,勇往直前。

        班風(fēng)演講稿4

          學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂,也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)的思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力,促使我們刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取;良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志,培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神;可以磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚,可以說(shuō),良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。

          學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,同時(shí)也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體,我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)從下列幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,約束自己。

          一、遵守校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)肅考試紀(jì)律

          校紀(jì)校規(guī)是為了維持正常的教學(xué)秩序,使我們?cè)诘、智、體、美、勞各個(gè)方面獲得健康成長(zhǎng)而提出的行為準(zhǔn)則和人際交往的基本要求。我們應(yīng)該自覺(jué)地用學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)約束、規(guī)范自己的行為。誠(chéng)信是做人的基本標(biāo)準(zhǔn),誠(chéng)信考試更是考場(chǎng)紀(jì)律的基本要求。我們要在考試過(guò)程中杜絕一切作弊行為,樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的勇氣,不僅要意識(shí)到從自我做起,而且要同周邊同學(xué)互相提醒,互相督促。把誠(chéng)信的品質(zhì)內(nèi)化為自己的信念,外化為自己的實(shí)際行動(dòng),一起為營(yíng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍而共同努力,讓舞弊遠(yuǎn)離校園,讓誠(chéng)信永駐心中。

          二、強(qiáng)化班級(jí)管理,抓班風(fēng)建學(xué)風(fēng)

          校園學(xué)風(fēng)建設(shè)要從班風(fēng)建設(shè)抓起。不同年級(jí)學(xué)生面臨的壓力都不盡相同,所以以班級(jí)或年級(jí)為單位制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較客觀和準(zhǔn)確。同時(shí),班風(fēng)建設(shè)應(yīng)從低年級(jí)抓起,從學(xué)生走進(jìn)校門(mén)的那一刻抓起、

          三、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

          根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》中的要求,我們應(yīng)積極參加以中學(xué)生科研為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。參加中學(xué)生科研活動(dòng)既能培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和能力,又能促進(jìn)我們更扎實(shí)地學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),從而形成一個(gè)良好的學(xué)術(shù)文化氛圍,以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

          同學(xué)們、老師們,建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、勇往直前,為把我校建設(shè)成為省有重要影響的特色名校而奮斗!

          我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

        班風(fēng)演講稿5

        同學(xué)們:

          大家好!我是六年級(jí)二班的劉xx,我們班的班風(fēng)是:團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取。

          親愛(ài)的同學(xué)們,藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng);ㄩ_(kāi)的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,和同學(xué)們一起愉快歌唱;花開(kāi)的日子,我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫(xiě)團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取的美好樂(lè)章。

          我們崇尚團(tuán)結(jié),只有互相幫助、齊心協(xié)力,才能克服困難,共同朝著一個(gè)目標(biāo)努力,才能使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。我們崇尚勤奮,勤奮是成功的基石,是傳統(tǒng)的美德,是認(rèn)認(rèn)真真、努力干好每一件事情,是不怕吃苦,是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。勤奮,能使我們的頭腦更靈活、更聰明。我們崇尚文明,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方的一聲“對(duì)不起”……文明是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),文明是我們班永恒的主題。我們崇尚進(jìn)取,進(jìn)取是一種向上的精神、是一種前進(jìn)的動(dòng)力。我們傾心努力向前,立志有所作為。我們深知,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,有付出才會(huì)有收獲。

          老師們、同學(xué)們,我們將用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,我們將共同努力,奏響六、二班的美好樂(lè)章。

          花開(kāi)的日子,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)勤奮的氛圍中愉快學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子,讓我們?cè)谖拿鬟M(jìn)取的樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诹⒍嗝篮玫沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)!

          演講完畢,謝謝大家!

        班風(fēng)演講稿6

          眾所周知,一個(gè)良好的班級(jí)氛圍能夠營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境,一個(gè)優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興致,一團(tuán)團(tuán)像火一樣的讀書(shū)興致,又能營(yíng)造出美麗的校園,一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。給大家講一個(gè)小故事吧:聞名世界的球王的一次后場(chǎng)得球,其對(duì)手對(duì)他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過(guò)奮力拼搏,終于將球踢進(jìn)了球門(mén)。賽后記者問(wèn)他,這么多人對(duì)你下手,你不生氣嗎?球王說(shuō),沒(méi)有這么多人干擾,我能成為明星球員嗎?記者又問(wèn),你難道不想報(bào)復(fù)他們嗎?球王肯定地回答說(shuō),怎么不想。但我深知球場(chǎng)紀(jì)律的重要性,我最好的報(bào)復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球門(mén)里。這充分說(shuō)明了紀(jì)律的重要性,而正班風(fēng)我們要做的是管理好自己班級(jí)的紀(jì)律。自習(xí)課時(shí)我們只需動(dòng)動(dòng)腦,提提筆,翻翻書(shū)。然而在我們的周?chē)_實(shí)存在自修課時(shí)耳旁喃喃的細(xì)語(yǔ),這不僅影響了自己的學(xué)習(xí),還影響了他人的學(xué)習(xí)。同學(xué)們,我不禁想問(wèn):這就是我們想要的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

          學(xué)習(xí)是照亮人生智慧的燈塔,是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的階梯,是人類(lèi)文明傳承的橋梁。人類(lèi)社會(huì)愈是發(fā)展,學(xué)習(xí)的重要性愈是與日俱增。古人云:非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué),所以促學(xué)風(fēng)是十分必要的。我認(rèn)為同學(xué)之間可以相互努力,相互競(jìng)爭(zhēng),相互幫助,相互鼓勵(lì)。有競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)才會(huì)更有動(dòng)力。同學(xué)之間可以分享學(xué)習(xí)方法,共同進(jìn)步。同學(xué)們,我們問(wèn)問(wèn)自己:每天早起晚歸辛辛苦苦學(xué)習(xí)是為了什么?當(dāng)然是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們讓書(shū)香溢滿(mǎn)整個(gè)校園,讓十中學(xué)子遨游在知識(shí)的海洋吧。

          樹(shù)校風(fēng),學(xué)校就像我們的家,與我們每個(gè)人都有密切的聯(lián)系,所以我們肩負(fù)著維護(hù)校風(fēng)校紀(jì),為校爭(zhēng)榮爭(zhēng)光的責(zé)任。樹(shù)校風(fēng)不是紙上空談,而需要在日常生活中遇到老師問(wèn)聲好,看到垃圾隨手撿起,做錯(cuò)了事時(shí)一聲真誠(chéng)的道歉,遇到同學(xué)時(shí)一抹會(huì)心的微笑。種.種小事都為十中校園平添了色彩。

          現(xiàn)在,讓我們從自己做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生,我們就等于抓住了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為十中校園添彩!

        班風(fēng)演講稿7

        尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          今天我們班會(huì)的主題是XX,什么是學(xué)風(fēng)?那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì),甚至說(shuō)是立校之本,是一個(gè)班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)團(tuán)體是否健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。所以,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要保證。

          在思想上還是在學(xué)習(xí)上,總需要有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面,給咱們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣,在無(wú)形之中,就會(huì)給咱們班樹(shù)立了一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),讓咱們班從此有動(dòng)力,有凝聚力!這當(dāng)然是需要我們這個(gè)集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

          曾記得,著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始,而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展,還是為了共同鑄造一個(gè)健康強(qiáng)大的班集體,都應(yīng)該努力的克服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!

          我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,適宜的學(xué)習(xí)氣氛,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)紀(jì)律性,提高到課率,制止遲到早退現(xiàn)象。無(wú)規(guī)矩不能成方圓,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。遵守各種學(xué)習(xí)制度,不遲到,不早退,不曠課,如需請(qǐng)假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請(qǐng)假,將請(qǐng)假條交給班長(zhǎng)。

          宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺(jué)得全班同學(xué)從各地聚集在一起,應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助。雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué),更應(yīng)是邁入社會(huì)后最真誠(chéng)的朋友,具有深厚友誼與默契的伙伴,營(yíng)造一個(gè)凝聚團(tuán)體的概念,我們同是生物工程班的人,應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。

          大家還不要忘了積極配合班委的工作,因?yàn)榘嗉w的和諧發(fā)展離不開(kāi)身為班級(jí)一份子的你我每一個(gè)人的努力。

          最后大學(xué)宿舍生活是集體生活,盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣,但也要考慮自己行為對(duì)他人的影響。大學(xué)生活比較自由,對(duì)同學(xué)們的出行也沒(méi)有過(guò)多的限制,僅做兩點(diǎn)倡議。

          望同學(xué)們注意:同學(xué)們要盡量避免晚間外,晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。外出時(shí)一定要注意自己的人身安全,尤其是交通安全。

          謝謝!

        班風(fēng)演講稿8

          學(xué)風(fēng)建設(shè),是校風(fēng)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)風(fēng)關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù),關(guān)系到人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)成才和就業(yè),全校上下都應(yīng)十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。

          學(xué)生是學(xué)校的主體之一,學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要以學(xué)生為主。學(xué)生以班集體學(xué)習(xí)生活,班風(fēng)如何對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。因此,學(xué)風(fēng)建設(shè)必須從班風(fēng)抓起。

          抓班風(fēng),首先要求每個(gè)班樹(shù)立勤奮好學(xué)的風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是一種對(duì)前人知識(shí)的繼承,而學(xué)習(xí)繼承是一個(gè)艱苦的過(guò)程。學(xué)風(fēng)好則學(xué)習(xí)好。兩千五百多年前的孔子對(duì)學(xué)風(fēng)有過(guò)精辟論述:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦!薄鞍l(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂(yōu),不知老之將至!薄懊舳脤W(xué),不恥下問(wèn)!痹诂F(xiàn)代有雷鋒學(xué)習(xí)的“釘子精神”。這些好的學(xué)風(fēng),應(yīng)該成為班風(fēng)建設(shè)中弘揚(yáng)的精華。

          抓班風(fēng),要大力弘揚(yáng)創(chuàng)新風(fēng)氣!皠(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力!睂W(xué)習(xí)的第一步是繼承,第二步就是創(chuàng)新,沒(méi)有創(chuàng)新,學(xué)習(xí)繼承也就失去意義。中專(zhuān)生要把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新結(jié)合起來(lái),發(fā)揮奇思妙想,樹(shù)立創(chuàng)新之風(fēng)。

          抓班風(fēng),要大力發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。“三人行必有吾師焉”,“德不孤,必有鄰!碧撔南騽e人學(xué)習(xí),善于與人合作共事,是一種美德,更是一種精神境界。要在我們學(xué)生當(dāng)中大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。有了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,青年人將受益終生。

          我們班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是在班主任的指導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作的,總結(jié)第一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),努力建設(shè)文明班集體,以團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,勤奮好學(xué)為宗旨,做好我們每一項(xiàng)工作,以開(kāi)拓進(jìn)取,求知?jiǎng)?chuàng)新為主導(dǎo)力量,營(yíng)造良好和諧的人際關(guān)系,為學(xué)生們提供了廣泛的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。下面談?wù)勎野嚅_(kāi)展班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的一些體會(huì),供同學(xué)們參考。

          在中專(zhuān)的整個(gè)3年當(dāng)中,我班都要始終不懈的抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),督促班級(jí)學(xué)生切實(shí)做到“以學(xué)習(xí)為中心,走全面發(fā)展之路”,做到:立規(guī)成習(xí)訓(xùn)練有素爭(zhēng)當(dāng)模范。具體措施如下:

          1、開(kāi)展班會(huì)活動(dòng),班主任列舉學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)生的不良現(xiàn)象如學(xué)生無(wú)故曠課,遲到,早退、吸煙、財(cái)博、打架、起哄、晚歸、夜不歸舍等,給同學(xué)們?cè)斐晌C(jī)感和壓力,有壓力才有動(dòng)力,防止松口氣思想。

          2、抓班干部隊(duì)伍建設(shè),“以人為本”,提高全面素質(zhì)。要求班干部學(xué)習(xí)要好,才有威信,才有可能把工作抓上去。

          3、建立班級(jí)班風(fēng)建設(shè)實(shí)施綱要及操行分管理考核細(xì)則。如05電子電器班學(xué)生日常行為規(guī)范,學(xué)習(xí)小組工作條例,宿舍管理實(shí)施辦法、學(xué)生操行量化考核表、班干部綜合能力考核測(cè)評(píng)表等等。

          4、以班干部牽頭,開(kāi)展“一幫一”傳幫帶互助群體,通過(guò)“一幫一”互幫活動(dòng),可以提高同學(xué)們之間的交流與合作,為本班的學(xué)習(xí)、工作建立良好的集體氛圍,能有效的給自己提供一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),展現(xiàn)自我,為自己建立一個(gè)和諧、溫馨的育人環(huán)境。

          5、為培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)文學(xué),提高寫(xiě)作水平,博覽群書(shū),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)面。我班制定了班級(jí)文化宣傳專(zhuān)欄,主要欄目有:讀者、世界博覽、演講現(xiàn)口才、財(cái)富人物及其他書(shū)籍。班主任及同學(xué)們積極響應(yīng)獻(xiàn)書(shū),捐書(shū)活動(dòng)。為促進(jìn)班級(jí)教室文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

          6、充分利用早上下第二節(jié)課課間時(shí)間組織同學(xué)們搞隊(duì)形隊(duì)列、站軍姿活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們的組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神。

          7、利用晚修7:40————8:00開(kāi)展形式多樣,內(nèi)容豐富的德育二十分鐘活動(dòng)(如講故事、詩(shī)歌朗讀、展示文藝、模擬面試、學(xué)習(xí)學(xué)校行重要文件等),為同學(xué)們提供了鍛煉膽量、口才與表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。

          8、抓宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè),以宿舍為單位,嚴(yán)抓宿舍的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生及紀(jì)律檢查,爭(zhēng)創(chuàng)月月“流動(dòng)紅旗”,以表?yè)P(yáng)為主,還要督促,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

          9、建立班級(jí)流動(dòng)崗文明小組,配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查學(xué)生的不良行為,如不帶胸卡、穿拖鞋、不按規(guī)定穿班服及無(wú)心向?qū)W等。

          10、我們班人文管理的目標(biāo)與要求如下

          班訓(xùn):承認(rèn)差距,迎頭趕上,齊心協(xié)力,共同提高!

          精神:六自二求:自尊、自信、自強(qiáng)、自律、自學(xué)、自責(zé)、求知識(shí)、求技能。

          目標(biāo):培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),每個(gè)同學(xué)要有較大進(jìn)步;爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體,爭(zhēng)取人人順利完成學(xué)業(yè)。

          要求:高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,刻苦學(xué)習(xí);積極進(jìn)取,心向高目標(biāo)!

          我認(rèn)為:抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng),要與時(shí)俱進(jìn),班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),班風(fēng)興,則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興,則校風(fēng)興。根據(jù)時(shí)代要求豐富建設(shè)內(nèi)容。時(shí)代不同,對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求不同。21世紀(jì),中國(guó)加入WTO,中國(guó)社會(huì)變革加速,融入世界經(jīng)濟(jì)文化的速度加快。社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求更高。班風(fēng)建設(shè),要緊緊圍繞時(shí)代用人標(biāo)準(zhǔn),為培養(yǎng)心胸更加開(kāi)闊、思想更加開(kāi)放、知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理的現(xiàn)代化人才服務(wù)。

        班風(fēng)演講稿9

        各位老師,各位同學(xué):

          晚上好!

          我是高一(1)班的班長(zhǎng)xx,感謝老師和同學(xué)給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì),讓我能夠榮幸地站在這里做一個(gè)有關(guān)班風(fēng)與小組學(xué)習(xí)的發(fā)言。

          優(yōu)秀的班級(jí)需要優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),沒(méi)有優(yōu)秀的班風(fēng)就難以形成優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),也就沒(méi)有優(yōu)秀的班級(jí)。當(dāng)然,營(yíng)造優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),離不開(kāi)所有科任老師與全班同學(xué)的共同努力。在高一的第一個(gè)學(xué)期,我們高一(1)班之所以能從三個(gè)平行班中脫穎而出,原因有兩個(gè):一是師生共同努力,協(xié)同作戰(zhàn)。5個(gè)“協(xié)同作戰(zhàn)小組”的組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)不斷提高本小組的戰(zhàn)斗力,而每個(gè)組員心中都裝著小組,明白自己的一言一行皆代表著本小組,盡最大的努力為自己的小組爭(zhēng)光。二是有賴(lài)于我們班的班主任戚老師從入學(xué)之初就制定出詳細(xì)的班規(guī),狠抓班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。實(shí)踐證明,戚老師根據(jù)《中大附中德育讀本》細(xì)化量化出來(lái)的班規(guī)行之有效,它使得我們一班很快就成為了一個(gè)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)秀班集體!它促使我們班在上學(xué)期的期中考和期末考都取得了好成績(jī),不論是班級(jí)總分,各科名次還是進(jìn)入年級(jí)前三十名的人數(shù)都十分理想。另外,我們不光學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步,在科技節(jié)和“優(yōu)秀寢室”評(píng)比活動(dòng)中,我們班獲獎(jiǎng)的人數(shù)與等級(jí)皆位居全年級(jí)第一,所以我們一班的獎(jiǎng)狀幾乎可以?huà)鞚M(mǎn)一面墻壁了!

          現(xiàn)在我們剛剛進(jìn)行了文理分科,重新組建了班級(jí)。新成員的加入,讓我們班5個(gè)“協(xié)同作戰(zhàn)小組”都有了新的組員。分小組協(xié)同作戰(zhàn)的好處就在于:它可以讓新成員更快更好的融入新班級(jí),盡快相互熟悉,互幫互助,形成戰(zhàn)斗力!正所謂“兄弟同心,其利斷金”。來(lái)到了一班這個(gè)大家庭,我們就是兄弟姐妹,齊心協(xié)力,不放棄,你的身后有小組有班級(jí),你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!

          我希望每個(gè)班的New Comer能夠以“主動(dòng)適應(yīng)、積極融入”的態(tài)度去適應(yīng)新的班級(jí),與新班主任和新同學(xué)建立互信,共同營(yíng)造優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),最終形成優(yōu)秀的班級(jí)!同時(shí),我真心的希望我們高一(1)班的所有同學(xué)都能加倍努力,即使我們現(xiàn)在面對(duì)著嚴(yán)峻的考驗(yàn),但這并不意味著我們不能實(shí)現(xiàn)自己,超越自我。你的能量超乎你想象!

          只要每個(gè)小組成員都有一股不服輸?shù)膭,一起努力,我們就一定能夠?chuàng)造屬于我們小組我們班級(jí)的奇跡!最后,以戚老師轉(zhuǎn)述的一句英語(yǔ)名言結(jié)束我今天的演講:“Sow a thought reap an action; sow an action reap a habit; sow a habit reap a character; sow a character reap a destiny!”

        班風(fēng)演講稿10

          親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          大家好!我是七年一班的 ,今天我演講的題目是《厚德塑我行,篤學(xué)助成長(zhǎng)》。

          同學(xué)們,校園是我們溫馨的家,老師就是我們親愛(ài)的爸爸媽媽。如果說(shuō)班級(jí)是一個(gè)生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。

          我每次走進(jìn)我的班級(jí),心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室里地面潔凈,桌椅擺放整齊,墻壁板報(bào)布置的美觀,有一股濃濃的學(xué)習(xí)氣息向我撲來(lái)?倳(huì)看到有的在奮筆疾書(shū);有的圍在一起討論問(wèn)題;有的在皺眉思索;有的在低聲背誦------這就是我的班級(jí)。

          其實(shí),我們?cè)趧倓偵氤踔袝r(shí)并不是這樣的。那是我們貪玩、懶惰,有時(shí)還不好好完成作業(yè),可讓班主任景老師操了不少心。每當(dāng)我同學(xué)犯錯(cuò)誤后,景老師不僅嚴(yán)肅批評(píng)還要耐心講道理,用景老師的話(huà)說(shuō):“做人比求知更重要”。在學(xué)習(xí)上,景老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,無(wú)論是課堂上怎樣學(xué)習(xí),還是課下回家如何鞏固,一樣樣的詳細(xì)指導(dǎo)。時(shí)間久了,我們班級(jí)管理井然有序,同學(xué)們個(gè)個(gè)有禮貌,人人愛(ài)學(xué)習(xí),求上進(jìn),優(yōu)良的班風(fēng)樹(shù)起來(lái)了,在上個(gè)學(xué)年度還獲得了學(xué)校文明班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)那。

          又一回自習(xí)課上,同學(xué)們都安安靜靜的自己學(xué)習(xí),不一會(huì),有幾個(gè)同學(xué)走到講桌前小聲跟老師說(shuō)了點(diǎn)什么就走出了教室。認(rèn)真做數(shù)學(xué)作業(yè)的我被一道數(shù)學(xué)題難住了,苦思冥想還是沒(méi)有半點(diǎn)思路,我便向班主任請(qǐng)示到辦公室去問(wèn)老師,剛一進(jìn)辦公室的門(mén),就看到前面走出教室的那幾個(gè)同學(xué),原來(lái)他們正在向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教問(wèn)題那。

          還有一次,在數(shù)學(xué)課上老師正在給我們講解一道題的解題思路,突然丁一寧舉起了手,她說(shuō)出了一個(gè)簡(jiǎn)便的解題方法,數(shù)學(xué)老師按著她的方法一算,果然更為簡(jiǎn)便,老師夸獎(jiǎng)了她,同學(xué)們?yōu)槎∫粚幫瑢W(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解爆發(fā)出熱烈的掌聲。

          不僅數(shù)學(xué)課上如此,而且,在語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、歷史課等課上,同學(xué)們個(gè)個(gè)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,人人敢于創(chuàng)新,努力成才,F(xiàn)如今,在我們班里的每個(gè)同學(xué)都被這樣好的學(xué)習(xí)氣氛包圍著,感染著,就連在學(xué)習(xí)上有些疏懶的我學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步。

          這就是我們的七年一班,一年多來(lái)我們已經(jīng)形成了:“厚德、篤學(xué)、創(chuàng)新、成才”的良好班風(fēng)

          “天行健,君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤,君子以厚德載物”。良好的品行是成就事業(yè)的根基 , 踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績(jī)唯一的方法,在湯原農(nóng)場(chǎng)學(xué)校這塊沃土上,我們要自覺(jué)磨練,用厚德塑造良好品行,讓篤學(xué)成就美好未來(lái)。

          同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣,將決定明天的我們。好班風(fēng),受益終生,讓我們做一個(gè)良好班風(fēng)的踐行者吧!

        班風(fēng)演講稿11

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          大家早上好!

          今天我講話(huà)的題目是《正班風(fēng),促學(xué)風(fēng),樹(shù)校風(fēng)》。

          如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成,對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是一種巨大的精神力量和育人資源。那么,作為學(xué)生,作為學(xué)校和班集體的主人,我們應(yīng)該怎樣做呢?

          我認(rèn)為,應(yīng)做到以下兩點(diǎn):

          一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

          沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守,同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

          二、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

          集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無(wú)形的力量,班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責(zé),遭抵制的局面,使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng),優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設(shè)好。

          班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!為了自己,為了他人,為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,為了土小今天和明天的輝煌,讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

          讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗校園中快樂(lè)度過(guò),讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔!

          謝謝大家!

        班風(fēng)演講稿12

          良好的班風(fēng),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成,對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的促進(jìn)作用。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。那么作為學(xué)生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?我認(rèn)為,我們應(yīng)做到以下三點(diǎn):

          第一、遵守校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī)

          遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī),同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

          第二、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提

          集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力,相互團(tuán)結(jié),互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無(wú)形的力量,班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展班級(jí)中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責(zé),遭抵制的局面,使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng),優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設(shè)好。

          第三、加強(qiáng)班級(jí)干部的帶頭作用,是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證

          班級(jí)干部是班級(jí)的頂梁柱和先鋒,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班級(jí)干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到帶頭示范作用,那么可以想象,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!幾年后,當(dāng)我們告別這里的時(shí)候,我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下,我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展。班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們,讓我們從自己做起,共同努力,自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,攜手共建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng),建設(shè)一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了自己,為了他人,為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想!加油!篇三:班風(fēng)演講稿團(tuán)結(jié)就是力量

          社會(huì)是一個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì),只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì),我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái),擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任,社會(huì)才能和諧發(fā)展。在校園,就在我們身邊,團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手,卻奇跡般的奪得了第三名的成績(jī),同學(xué)們歡呼阿,跳躍阿!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心,想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭,大家齊心協(xié)力、心往一處想,勁往一處使,動(dòng)作協(xié)調(diào),終于在那心驚肉跳的一瞬間,拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!

          在我們校園生活中,時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久,我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué),前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她,就回打了后面的同學(xué),于是,她們就這樣你一下,我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止,還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后,他們互不理睬,有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù),吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期,其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師,老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室,對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育,使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑,寬宏大量,就不?huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的.社會(huì),我們的校園充滿(mǎn)和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

        班風(fēng)演講稿13

        各位老師同學(xué)們:

          大家好!

          我叫畢xx,我今天要講的主題是《我愛(ài)我的班級(jí)》。

          溫暖的陽(yáng)光靜靜地鋪滿(mǎn)了教室里的墻壁,我們這班調(diào)皮可愛(ài)的同學(xué)們正在認(rèn)真聽(tīng)著老師循循善誘的教導(dǎo)。這是一副多么溫馨和諧的畫(huà),這就是我的班級(jí),我的家——六年(二)班。

          我愛(ài)我的班級(jí),是因?yàn)槲业陌嗉?jí)里有許多和藹可親的老師們。數(shù)學(xué)老師給我們上課時(shí),幽默風(fēng)趣,與別的老師教的方法別具一格,讓我們沉迷在快樂(lè)的數(shù)學(xué)王國(guó)里;語(yǔ)文老師認(rèn)真的批改我們的作業(yè),我們不懂得,他耐心地給我們解答,上自習(xí)課,我們這班小女生去逗逗老師,老師就會(huì)露出欣慰的笑容;有敬業(yè)的英語(yǔ)老師;有體魄強(qiáng)壯的體育老師;有讓我們感受音樂(lè)的魅力的音樂(lè)老師等等,他們因我們快樂(lè)人快樂(lè),因我們煩惱而煩惱。您說(shuō),和這樣的老師相處,能不快樂(lè)嗎?

          我愛(ài)我的“家”,因?yàn)槲覀兊募依镉性S多可愛(ài)的同學(xué),比如勤奮學(xué)習(xí)的袁錦權(quán),愛(ài)勞動(dòng)的黃朋。我們這里的方面從不用班主任擔(dān)心。我們會(huì)按時(shí)自覺(jué)去打掃,用雙手清潔校園,讓校園變得干凈,清新。班上有人生病了,其他同學(xué)就會(huì)噓寒問(wèn)暖的,像親兄妹那樣照顧得無(wú)微不至的。您說(shuō),在這樣一個(gè)有愛(ài)心的集體里,我能不快樂(lè)嗎?

          我愛(ài)我們的“家”,因?yàn)槲覀兊募沂且粋(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),守紀(jì)律,講文明,積極鍛煉,努力爭(zhēng)取去做“四自少年”。在校運(yùn)會(huì)中,全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮潛能,拿到了第一名。可以說(shuō)沒(méi)有團(tuán)結(jié),就嘗不到勝利的果實(shí)。您說(shuō),我在這樣團(tuán)結(jié)的班級(jí)里,我能不驕傲嗎?

          在學(xué)習(xí)上,我們班也是個(gè)積極上進(jìn)的班。

          當(dāng)然,我們班級(jí)也存在那樣的不足,但我們堅(jiān)信,在老師的幫助下和同學(xué)們的共同努力下,我們會(huì)一步一步地優(yōu)點(diǎn)走去!謝謝大家!

        班風(fēng)演講稿14

          各位老師,各位學(xué)生:

          大家好!今天我們班會(huì)的主題是xxx,什么是學(xué)風(fēng)?那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ,是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì),甚至說(shuō)是立校之本,是一個(gè)班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)團(tuán)體是否健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。所以,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要保證。

          在思想上還是在學(xué)習(xí)上,總需要有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面,給咱們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣,在無(wú)形之中,就會(huì)給咱們班樹(shù)立了一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),讓咱們班從此有動(dòng)力,有凝聚力!這當(dāng)然是需要我們這個(gè)集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

          曾記得,著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始,而良好的學(xué)

          風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展,還是為了共同鑄造一個(gè)健康強(qiáng)大的班集體,都應(yīng)該努力的克服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!

          我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,適宜的學(xué)習(xí)氣氛,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 加強(qiáng)紀(jì)律性,提高到課率,制止遲到早退現(xiàn)象。無(wú)規(guī)矩不能成方圓,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚

          力。遵守各種學(xué)習(xí)制度,不遲到,不早退,不曠課,如需請(qǐng)假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請(qǐng)假,將請(qǐng)假條交給班長(zhǎng)。

          宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺(jué)得全班同學(xué)從各地聚集在一起,應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué),更應(yīng)是邁入社會(huì)后最真誠(chéng)的朋友,具有深厚友誼與默契的伙伴,營(yíng)造一個(gè)凝聚團(tuán)體的概念,我們同是生物工程班的人,應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。

          大家還不要忘了積極配合班委的工作,因?yàn)榘嗉w的和諧發(fā)展離不開(kāi)身為班級(jí)一份子的你我每一個(gè)人的努力。

          最后大學(xué)宿舍生活是集體生活,盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣,但也要考慮自己行為對(duì)他人的影響。大學(xué)生活比較自由,對(duì)同學(xué)們的出行也沒(méi)有過(guò)多的限制,僅做兩點(diǎn)倡議,望同學(xué)們注意:同學(xué)們要盡量避免晚間外,晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。 外出時(shí)一定要注意自己的人身安全,尤其是交通安全。

          謝謝~

        班風(fēng)演講稿15

          班級(jí)管理方法,即持續(xù)組織、持續(xù)整改、持續(xù)清潔、持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)自律,是一種用于保持環(huán)境質(zhì)量的技術(shù)和管理理念。在班級(jí)的日常管理中,我們花園借鑒了五個(gè)常任理事國(guó)的管理法中的一些管理理念,使班級(jí)面貌日新月異。

          一.常規(guī)組織

          含義:找出完成工作的必要條件,并把它與非必要條件分開(kāi):把必需品的數(shù)量減少到最低限度,并放在最方便的地方。

          每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該組織豐關(guān)于班風(fēng)班貌的勵(lì)志演講稿富多彩的一天活動(dòng)。活動(dòng)的主題是不同的,所以孩子們需要不同的項(xiàng)目和活動(dòng)是不同的。不管東西是如何被拿走和放置的,或者孩子是如何移動(dòng)的,老師都需要經(jīng)常組織和調(diào)整它們。

          例如,教師可以在開(kāi)展主題活動(dòng)之前組織幼兒對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分級(jí)管理。也就是說(shuō),找出完成任務(wù)所需要的東西,把它與非必需品分開(kāi),把必需品的數(shù)量減少到最低限度,并把它放在一個(gè)方便老師和孩子拿取和放置所需物品的地方;同時(shí),調(diào)查所需物品的使用頻率,確定每日劑量,并清除不必要的物品。又如,在進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)時(shí),教師可以組織幼兒放一些必要的教材、音像、學(xué)習(xí)工具等。在課堂上處于一個(gè)清晰的位置,而不相關(guān)的項(xiàng)目應(yīng)與幼兒隔離。另一個(gè)例子是,教師在開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)之前,應(yīng)根據(jù)作業(yè)材料的頻率進(jìn)行分級(jí)管理。分級(jí)管理包括判斷項(xiàng)目的重要性和合理安排必要項(xiàng)關(guān)于班風(fēng)班貌的勵(lì)志演講稿目的順序。每天使用的物品被放在最明顯的位置,接下來(lái)是幾天使用一次的物品,使用了幾周的物品被繼續(xù)排列回去…這樣提高了工作效率。

          二.定期整改

          含義:需要多長(zhǎng)時(shí)間才能得到你需要的東西,需要多長(zhǎng)時(shí)間才能儲(chǔ)存?決定把東西放在哪里不會(huì)加快工作速度。

          教師應(yīng)邀請(qǐng)幼兒一起參與,科學(xué)合理地將常用物品放在容易拿到的地方,不必要的物品放在架子上。例如,為了讓孩子清楚積木、畫(huà)紙、書(shū)等在哪里。除了指定的區(qū)域,老師還應(yīng)該貼上相應(yīng)的標(biāo)簽,以方便孩子們整理和組織自己。教師需要做的是經(jīng)常觀察物品的放置和分類(lèi),標(biāo)簽是否損壞,并及時(shí)與兒童一起整理物品。為了檢查文章分類(lèi)和歸類(lèi)的效果,教師可以和孩子們玩一個(gè)“在30秒內(nèi)取或放x”的游戲,例如在30秒內(nèi)將積木放回建筑區(qū)域的積木盒中。此外,教師要有明確的班級(jí)物品管理記錄,經(jīng)常檢查班級(jí)物品的數(shù)量和質(zhì)量,并及時(shí)修復(fù)損壞的物品。

          三、經(jīng)常打掃

          含義:每個(gè)人都應(yīng)該清潔工作環(huán)境,并強(qiáng)調(diào)通過(guò)仔細(xì)檢查保持所有物品處于最佳狀態(tài),因?yàn)槿魏位覊m或廢物都可能降低效率。

          除了負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生的護(hù)士之外,主課教師和輔助課教師也應(yīng)承擔(dān)一定的清潔責(zé)任,并有明確的分工。例如,護(hù)士在清潔餐具、桌椅、洗手間等方面做得很好。主課教師負(fù)責(zé)清潔教學(xué)工具、多媒體設(shè)備等。被指派的老師應(yīng)該做好班級(jí)辦公室的清潔工作。

          與此同時(shí),為了避免灰塵和死角,班上所有的老師都應(yīng)該定期清除灰塵和死角,并盡量每天進(jìn)行小的清潔和檢查。對(duì)老師和小孩來(lái)說(shuō)。在整潔的環(huán)境中工作、生活和學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事情。

          四.常規(guī)規(guī)范

          含義:持續(xù)、反復(fù)堅(jiān)持定期組織、定期整改、定期清潔活動(dòng)。常規(guī)規(guī)定包括利用創(chuàng)造性和“綜合視覺(jué)管理法”來(lái)獲得和堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化條件,以提高工作效率。

          教師應(yīng)不斷反思和總結(jié),將一些好的做法轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn),并要求幼兒今后繼續(xù)保持這些做法,努力形成行為習(xí)慣。例如,存放物品的標(biāo)準(zhǔn)要求是確保物品存放正確,取出的物品可以直接使用。水粉顏料、毛筆、酒精等材料需要按標(biāo)準(zhǔn)擺放,否則取出時(shí)水粉顏料可能無(wú)法使用,毛筆可能會(huì)有刺毛,酒精可能會(huì)蒸發(fā)。在浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí),也造成了資源的極大浪費(fèi)。

          五、經(jīng)常自律

          意思:每個(gè)人都知道如何做事并付諸實(shí)踐,這有助于人們養(yǎng)成制定和遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。

          教師應(yīng)該在幼兒面前樹(shù)立榜樣,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。教師應(yīng)該堅(jiān)持相互合作,相互促進(jìn)。例如,我堅(jiān)持完成一天的工作,每天晚上思考一天工作的得失,考慮和準(zhǔn)備明天的工作。我堅(jiān)持每天自己寫(xiě)一張小紙條,列出今天的工作計(jì)劃,以便合理安排時(shí)間,按照事情的輕重緩急一步一步完成目標(biāo)。

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