學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿【精】
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿1
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：
學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)用心性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)用心性也會(huì)受到打擊。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：
掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的務(wù)必背誦，以構(gòu)成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的資料當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三
抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際狀況而定，能夠在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也能夠在周末，還能夠在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的潛力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的潛力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)資料進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的資料要反復(fù)練習(xí)，這樣才能構(gòu)成技能技巧。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：
及時(shí)做好筆記與作業(yè)
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。能夠記在課本上、教學(xué)資料附近，這樣記錄的資料不易丟失，又易和教學(xué)資料相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：
交叉學(xué)習(xí)效果好
不少同學(xué)在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一資料，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？
腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的資料回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久理解同一類(lèi)信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)資料，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就能夠避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書(shū)法”是：當(dāng)閱讀理論書(shū)籍感到疲倦時(shí)，立刻把書(shū)擱下，去讀一種不同的書(shū)籍，有時(shí)讀詩(shī)，有時(shí)讀小說(shuō)。過(guò)一會(huì)兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書(shū)籍來(lái)。馬克思的讀書(shū)方法貼合生理科學(xué)。
在讀書(shū)求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀資料差別較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)資料的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行，個(gè)性是文理交替。學(xué)完語(yǔ)文做物理，讀完政治寫(xiě)數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句能夠使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開(kāi)闊知識(shí)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見(jiàn)交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿(mǎn)地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法六：
課堂筆記整理“七步法”
由于種種原因，同學(xué)們?cè)谡n堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺(jué)得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫(xiě)訓(xùn)練，有必要學(xué)會(huì)整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。
對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：
一、憶。“趁熱打鐵”，即課后抓緊時(shí)間，對(duì)照書(shū)本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記帶給“可整性�！�
二、補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡(jiǎn)單甚至符號(hào)代替文字等狀況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。
三、改。仔細(xì)審閱筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，個(gè)性要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的資料的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。
四、編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記資料進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。
五、分。以文字（最好是用紅筆）或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記資料的類(lèi)別。例如，哪些是字詞類(lèi)，哪些是作家與作品類(lèi)，哪些作品（課文）是分析類(lèi)，哪些是問(wèn)題置疑、探討類(lèi)，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類(lèi)摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。
六、舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記資料，使筆記有“簡(jiǎn)明性”。
七、記。分類(lèi)抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類(lèi)的知識(shí)，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也能夠用卡片分類(lèi)抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿2
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的�！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的資料獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本資料看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用心地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并構(gòu)成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就能夠加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的資料自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本資料和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有潛力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以比較分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、用心參加討論“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處，討論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫忙我們開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)潛力，了解世界的重任。……學(xué)習(xí)是一件好處重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到必須的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能到達(dá)與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。但是，利用參考書(shū)應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，構(gòu)成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一齊一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿3
尊敬的老師們、同學(xué)們：
我是學(xué)生xxx。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流。
一、要做到：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。
常常說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中全神貫注。如果是要我學(xué)，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。
二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。
什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢?可以說(shuō)，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問(wèn)，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么?這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時(shí)的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高�？墒菍�(duì)于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)問(wèn)題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運(yùn)用。而這些需要時(shí)間，我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來(lái)。提高有限時(shí)間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。
三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。
獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的，有時(shí)候一道題不會(huì)做，就放下來(lái)或者去問(wèn)老師或同學(xué)。這樣可能會(huì)有收獲，但有些題自己想一想，再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來(lái)。這樣的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。即使想了很久還沒(méi)想出來(lái)，再去問(wèn)老師或同學(xué)，這時(shí)我們的收獲會(huì)更大。
四、要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書(shū)本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿4
大家好，我叫陳蓓蕾，今年23歲，來(lái)自陜西省洛南縣，一個(gè)普通的小縣城，那里有山有水，是一個(gè)很美的地方。但是為了生活，我不得不離開(kāi)，雖然我很舍不得……
大學(xué)畢業(yè)以后，我努力地找工作，我不想去外地，因?yàn)槲译x不開(kāi)家人，但是西安的工作怎么就那么難找，不是工資低，就是要求高，沒(méi)有辦法，我只能到一親戚介紹的單位去工作，這是一家建筑公司，效益待遇各方面都不錯(cuò)，我干著類(lèi)似于文秘的工作，雖然沒(méi)有技術(shù)含量，但確實(shí)很輕松，管吃管住，一個(gè)月還能發(fā)兩三千塊錢(qián)，別人都很羨慕，但是從內(nèi)心來(lái)講，我一直很被動(dòng)的活著，我學(xué)的是播音主持專(zhuān)業(yè)，卻呆在這枯燥乏味地方，早上上班，然后公司也沒(méi)多少事情，就狂上網(wǎng)，下班就是吃飯，然后睡覺(jué)，過(guò)著如此無(wú)聊的生活。(過(guò)去)
掙錢(qián)了，也該為自己和家人做點(diǎn)什么了，因?yàn)橛脰|西便宜，也因?yàn)槎霹N姐姐的熱情，我來(lái)到了玫琳凱，并迅速的辦理的加入，慢慢的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這里真的很好，不但能學(xué)到很多成長(zhǎng)的東西，也能有些額外的收入，所以我努力的去做，從學(xué)習(xí)分享開(kāi)始，從美容課開(kāi)始，從堅(jiān)持去工作室開(kāi)始，我完全成了一名合格的兼職美容顧問(wèn)，我把自己學(xué)到的東西毫無(wú)保留的灌給朋友，同事們，還給她們上美容課，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但至少我去做了，我的真誠(chéng)和努力，讓我的銷(xiāo)售展開(kāi)了，從加入到現(xiàn)在，我很好的完成了六個(gè)月的完美起步，而且銷(xiāo)售了5000塊錢(qián)左右，并開(kāi)發(fā)了一名合格的美容顧問(wèn)。(概述收獲)
回想，這六個(gè)月我學(xué)到了很多，主要是成長(zhǎng)方面的一些收獲吧，以前不愿意去想，不愿意去做的事情，現(xiàn)在我想到了，也做到了，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得更成熟懂事了。
我會(huì)為媽媽的皺紋和白發(fā)而流淚，會(huì)為爸爸的體檢結(jié)果而傷心，會(huì)為兄弟姐妹的爛襪子而睡不著覺(jué)，會(huì)為家里只吃素菜而難過(guò)……我開(kāi)始不愿意亂花錢(qián)，但是我會(huì)給兄弟姐妹們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，會(huì)給媽媽零用錢(qián)，給她用玫琳凱最好的護(hù)膚品，也會(huì)給爸爸買(mǎi)衣服買(mǎi)藥，給家里買(mǎi)很多東西……上個(gè)星期三媽媽生日，那天我心情很復(fù)雜，很沉重，媽媽又老了一歲，而我呢，還是一事無(wú)成，真希望她能等我，等我掙錢(qián)了去孝順?biāo)�，但是歲月無(wú)情，她還是會(huì)老下去……當(dāng)晚我想了很多，難道我還無(wú)動(dòng)于衷嗎?我要起身干活了，我要掙錢(qián)……于是我打了個(gè)電話(huà)，跟她說(shuō)：媽媽?zhuān)鼙肝也荒芘隳阋黄疬^(guò)生日，但是我一定會(huì)給你補(bǔ)上，明年的生日，我保證好好給你過(guò)，生日快樂(lè)，媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你!媽媽很高興，也很感動(dòng)，她哭了，但我知道她是幸福的。其實(shí)這些話(huà)我以前是說(shuō)不出口的，但是現(xiàn)在我可以，這也是因?yàn)樵诿盗談P學(xué)到的吧(家庭)
來(lái)到玫琳凱之后，我學(xué)會(huì)了怎么去跟朋友和同事交往，我始終記得“你希望別人怎樣待你，你就得怎樣待別人”的原則，所以我真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，也一直主動(dòng)地去付出，不管做什么事情，我都會(huì)站在他們的角度去想想，從而學(xué)會(huì)了寬容和理解。我有個(gè)同事不太好相處，總是欺負(fù)我，后來(lái)我們吵架了，所以一直不愿意跟對(duì)方講話(huà)，有時(shí)侯擦肩而過(guò)，她還會(huì)小聲的罵我，讓我覺(jué)得很煩，但是來(lái)到玫琳凱，我變得寬容了，我愿意去理解她，并且有時(shí)候會(huì)對(duì)她微笑，現(xiàn)在，雖然我們還是像陌生人，但是至少她不那么敵視我了，我很開(kāi)心。玫琳凱的雙贏思維這部分內(nèi)容在生活中給我很大幫助，讓我學(xué)會(huì)怎樣很好的去處理很多問(wèn)題。(朋友同事)
聽(tīng)了玫琳凱的很多培訓(xùn)之后，我知道自己要改變了，于是我先把自己的網(wǎng)名改成改掉，就叫改變，我希望它每天提醒我，提醒我要改掉所有的壞習(xí)慣，變得勤快一點(diǎn)，少說(shuō)多干。于是我堅(jiān)持每天用玫琳凱的產(chǎn)品，堅(jiān)持每天刷牙，堅(jiān)持今天的事情今天做，堅(jiān)持早上不睡懶覺(jué)，堅(jiān)持吃晚飯去公園走走，堅(jiān)持沒(méi)事的時(shí)候就看書(shū)等等，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己很多壞習(xí)慣不見(jiàn)了，照照鏡子，漂亮多了。來(lái)到玫琳凱，我除學(xué)會(huì)寬容，理解，善良，熱情等，我還變得自信多了，變得有責(zé)任多了，口才也變好了，現(xiàn)在不管在任何場(chǎng)合，我都成為大家的焦點(diǎn)，成為一個(gè)自信，熱情，真誠(chéng)，美麗的女孩。也正是我的這些發(fā)光點(diǎn)，吸引了很多我身邊的朋友，包括我開(kāi)發(fā)的那名美容顧問(wèn)和一些準(zhǔn)開(kāi)發(fā)對(duì)象。(自己)
現(xiàn)在，有種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)……對(duì)，是種責(zé)任感，對(duì)于家庭，對(duì)于朋友，對(duì)于自己，對(duì)于我的美容顧問(wèn)，對(duì)于我的顧客，我有種負(fù)罪感，所以我要更加努力，好好學(xué)習(xí)，好好掙錢(qián)，好好做玫琳凱，從美容課開(kāi)始，從小事開(kāi)始，讓自己變成一個(gè)有使命，有能力的女人。我很向往首席們高級(jí)的生活品質(zhì)，站在萬(wàn)人舞臺(tái)上的那種風(fēng)范，也很想去他們?nèi)ミ^(guò)的每一個(gè)美麗的地方，所以我一定要努力。在玫琳凱，我不喜歡承諾什么，因?yàn)槲腋杏X(jué)如果做不到，很沒(méi)面子，但是今天，我才明白，承諾可以給人力量，給人動(dòng)力，不敢承諾是因?yàn)椴桓蚁嘈抛约海越裉煳蚁虼蠹页兄Z，向自己承諾，我要起身行動(dòng)，堅(jiān)持上好美容課，好好學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，更好的銷(xiāo)售和開(kāi)發(fā)，增加業(yè)績(jī)，挑戰(zhàn)下期紅訓(xùn)營(yíng)。希望大家監(jiān)督我。(未來(lái))
有句話(huà)很經(jīng)典：上帝沒(méi)有時(shí)間和心思去造一個(gè)廢人，所以每個(gè)人都有自己的使命和潛能，人生最悲哀的事情莫過(guò)于當(dāng)合上棺蓋的時(shí)候，你竟然不知道你還有多少潛能沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。所以希望大家一定要相信自己，然后加倍努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一起加油!加油!加油!(結(jié)束語(yǔ))
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿5
孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”首先，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。這天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們就應(yīng)怎樣做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自己就應(yīng)干什么都不明白，那我后面講的資料也就沒(méi)必要去思考了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是貼合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)資料緊密相連，能夠高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，必須要貼合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不能夠走別人的路，那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍好處的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)資料的安排上，務(wù)必先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終持續(xù)用心向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎樣走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們明白效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，必須要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)�；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得就應(yīng)充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率就應(yīng)是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也能夠是一個(gè)好夢(mèng)，我都能夠理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間就應(yīng)用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，此刻的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是就應(yīng)的'，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少就應(yīng)和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且必須要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)推薦：1。突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。2。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在資料上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。3。對(duì)自己要有時(shí)間限制。能夠把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4。計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀、想一想，對(duì)于提高語(yǔ)言潛力大有好處。如果你能夠?yàn)榻滩木帉?xiě)一本經(jīng)典例、習(xí)題，或者為自己編一本錯(cuò)題集，這對(duì)于學(xué)習(xí)的幫忙實(shí)在不遜于請(qǐng)了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們?cè)谡n上除了十分重要的資料以外，不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率必須不高，況且你也不能保證課后必須會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對(duì)筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對(duì)所學(xué)資料的進(jìn)一步理解。
影響一個(gè)人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們就應(yīng)根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識(shí)水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿6
各位叔叔，阿姨：
大家下午好！我是張乃青，很榮幸站在那里給大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。首先，我要感謝學(xué)校給我們帶給優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，還要感謝老師對(duì)我們的栽培，老師們的辛勤工作使我們掌握了許多難以理解的知識(shí)。我們能取得優(yōu)秀的成績(jī)是學(xué)校和老師共同努力的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我有如下體會(huì)：要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，有兩點(diǎn)很重要，那就是努力學(xué)習(xí)加上正確的學(xué)習(xí)方法。
興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，到達(dá)樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而簡(jiǎn)單。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)多練習(xí)、重視做筆記/勤思考。做學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為天職，少做或者不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注重讀，寫(xiě)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是多做題，善于歸納總解，還要舉一反三。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要讀寫(xiě)聽(tīng)相結(jié)合，沒(méi)課重點(diǎn)單詞必須會(huì)默寫(xiě)，積累多了學(xué)起來(lái)自然就簡(jiǎn)單多了。多讀課外書(shū)．聽(tīng)課，是我們理解知識(shí)的主要途徑。學(xué)習(xí)方法中最主要的就是上課要用心認(rèn)真地聽(tīng)講在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己持續(xù)用心的聽(tīng)課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要認(rèn)真思考，透過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題。有些同學(xué)認(rèn)為，在上課時(shí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，開(kāi)會(huì)兒小差沒(méi)關(guān)系。其實(shí)，也許在你回頭或開(kāi)小差的一剎那間，就有可能錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果聽(tīng)課不認(rèn)真成為一種習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多，以至于會(huì)越來(lái)越不能理解老師課上講的新知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)有提高了。復(fù)習(xí)和作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)的主要手段，老師講過(guò)的知識(shí)下課后要時(shí)常復(fù)習(xí)，活學(xué)活用地用在作業(yè)上——因?yàn)樽鳂I(yè)所給出的題大都是變著法或以另一種方式來(lái)考你書(shū)上的知識(shí)。只有認(rèn)真做好作業(yè)，才能鞏固學(xué)到的知識(shí)。作業(yè)上的錯(cuò)題，我是記在糾錯(cuò)本上，復(fù)習(xí)的時(shí)候看一遍錯(cuò)過(guò)的題，考試時(shí)會(huì)起很大的效果。
杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我推薦出現(xiàn)偏科狀況的同學(xué)就應(yīng)及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，或許能”亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”。
以上是我的一些很單薄的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，期望能給同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)帶給一些幫忙。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!期中考試結(jié)束了，今天我來(lái)給大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度十分重要。孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！彼裕覀円岣邔W(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。要從 “要我學(xué)”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō);自己整天只有三件事，那就是吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)。難道學(xué)習(xí)是人生的全部嗎?“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢?”這就是哈弗圖書(shū)館墻壁上的訓(xùn)言。
但是，光有好的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠，一定還要有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文首先要打好基礎(chǔ)，離開(kāi)錯(cuò)別字，要求背誦的課文和古詩(shī)文一定要背熟;上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于將自己的看法與理解表述出來(lái)，多與老師互動(dòng);每天認(rèn)認(rèn)真真地做一篇讀書(shū)筆記。要想學(xué)好語(yǔ)文，還要看你課外積累的多少。比如像我平時(shí)就�？础蹲x者》、《視野》等文學(xué)雜志，每學(xué)期閱讀一至兩本中外文學(xué)名著，這會(huì)使你的閱讀理解能力和作文水平大有進(jìn)步。
上了初中之后，數(shù)學(xué)的內(nèi)容多了，知識(shí)難了。所以上課認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記十分重要，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其次就是學(xué)校數(shù)學(xué)不能太死，要敢于思考、勤于思考、善于思考，還要敢于提問(wèn)，不懂就問(wèn)。再就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練，多做些題，多見(jiàn)些題型。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己做些題。最后就是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己作業(yè)中、練習(xí)中、考試中的錯(cuò)題寫(xiě)在上面，復(fù)習(xí)時(shí)可以看一看，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。
不知道大家在小學(xué)的時(shí)候有沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，如果沒(méi)有，請(qǐng)你為英語(yǔ)課準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，俗話(huà)說(shuō)的好“好記性不如爛筆頭”，初中英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)較多、較繁瑣，僅憑記憶力是無(wú)法全部記住的。還有就是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)。這樣你的英語(yǔ)就會(huì)有所進(jìn)步。
政史地生四門(mén)課，關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)多看，多背，背熟書(shū)上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考試自然就不容易錯(cuò)了。
同學(xué)們，這是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能給同學(xué)們一些幫助，如有不到之處，請(qǐng)同學(xué)們指正，也請(qǐng)老師們指導(dǎo)。最后，希望大家在初一能夠有個(gè)好的開(kāi)始，希望同學(xué)們?cè)诔踔心苡淇斓貙W(xué)習(xí)生活。也祝各位尊敬的老師身體健康、工作愉快!謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿8
為了取得較好的學(xué)習(xí)效果，您需要不時(shí)地問(wèn)自己：“這是什么？”“為什么會(huì)這樣？”“它是怎樣來(lái)的？”“它還會(huì)有什么變化？”“引申發(fā)展后會(huì)成什么樣貌？”“還有什么和它緊密聯(lián)系，互為因果或共同作用？”“它在專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系中的地位”……最為重要的是，您要問(wèn)自己，“它對(duì)我有什么用，我該如何用它，可能會(huì)有什么結(jié)果？”學(xué)就是為了用。如果連它是什么都不明白，怎樣會(huì)用呢，怎樣可能用得更好？就比如用電腦，編程高手學(xué)什么軟件都要比一般人要快。興趣是最好的老師，這是因?yàn)榕d趣能驅(qū)動(dòng)人去以不同的方式用心應(yīng)用。人能夠從應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)地把缺陷補(bǔ)上。為了用而學(xué)，往往能夠提高學(xué)習(xí)的用心性。
同時(shí)，學(xué)不僅僅僅是為了用。用往往是操作技術(shù)，是問(wèn)題解決的具體方法。如果僅僅只會(huì)用，停留在具體的應(yīng)用上，他可能是模仿來(lái)的，不可能有創(chuàng)造。他的適應(yīng)潛力也很差。我喜歡用系統(tǒng)學(xué)習(xí)法的理論基礎(chǔ)來(lái)解釋這一現(xiàn)象。世界是變化的。不單是自然環(huán)境起著變化，社會(huì)環(huán)境也在快速地轉(zhuǎn)變。動(dòng)態(tài)的問(wèn)題需要以動(dòng)態(tài)的方法加以解決。如果一個(gè)人不能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)體系化，提純出來(lái)，以新的、獨(dú)特的、滿(mǎn)足自身和環(huán)境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識(shí)，他所學(xué)到的，永遠(yuǎn)都只是過(guò)去，他的操作技術(shù)，也只是針對(duì)過(guò)去，而不是將來(lái)。他很可能被歷史淘汰。即使能夠因?yàn)樯鐣?huì)因素能夠在價(jià)值鏈中生存，他的位置也只會(huì)越來(lái)越低，對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言?xún)r(jià)值越來(lái)越小。我一向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的提煉和升級(jí)。一方面，某些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是能夠透過(guò)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練得來(lái)。知識(shí)是多方面、多層次、多結(jié)構(gòu)的。學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來(lái)也是一種能夠傳授的知識(shí)。另一方面，學(xué)習(xí)方法務(wù)必經(jīng)過(guò)實(shí)踐感受和思考，與人的個(gè)性相結(jié)合，做好度的把握。那些看了交通規(guī)則，聽(tīng)了駕駛課的人還是跑不好山路的。那更多的是一種感覺(jué)和發(fā)揮。學(xué)習(xí)和做其他事情沒(méi)什么太大的區(qū)別，都重在體驗(yàn)。僅僅是沉迷于課本是學(xué)不好的。人務(wù)必明確自己想學(xué)的是什么，明確自己想要的是
什么。
人的努力，其實(shí)都是為了到達(dá)這些目標(biāo)創(chuàng)造條件。知識(shí)的積累但是是創(chuàng)造條件的一種有效方法。透過(guò)不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)等等途徑來(lái)充實(shí)和完善自身。我還強(qiáng)調(diào)的是自信。信心能夠讓人堅(jiān)持。我一向都讓咨詢(xún)者別迷信智商等理論。人能夠透過(guò)不斷超越自我獲得成功，獲得自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn)。我以自身的經(jīng)歷證明了先天的聰明在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中并不重要。后天因素決定成功。我常對(duì)咨詢(xún)者說(shuō)，沒(méi)有自覺(jué)，沒(méi)有信心，那么什么學(xué)習(xí)方法都沒(méi)有用。只有自覺(jué)，才能夠用心。個(gè)性是在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的過(guò)程中，那種高強(qiáng)度的活躍腦細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)了自覺(jué)，只可能什么效果都沒(méi)有。信心才能夠堅(jiān)持，才能夠突破自己在長(zhǎng)久的迷失中構(gòu)成的心理障礙，比如學(xué)習(xí)恐懼，缺乏耐心等等。我們需要以不斷的小的成功來(lái)積累信心。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿9
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！很開(kāi)心能夠在此與在座各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開(kāi)始上學(xué)了，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，總期望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭應(yīng)對(duì)一切。
在初二上學(xué)期期末，我在成績(jī)上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂(lè)的奮斗，那是長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)辛苦付出而攢回來(lái)的分?jǐn)?shù)。
在座同學(xué)們，你們是否在每一次考試的開(kāi)始前，真正的竭力學(xué)習(xí)呢？在每一次考試中，自信而不慌地應(yīng)對(duì)考試？在每一次考試的結(jié)束后，用心地反思自己并改善學(xué)習(xí)方法呢？
其實(shí)，一切的學(xué)習(xí)，方法只有自己尋找，因?yàn)闆](méi)有任何人比你更加地了解你自己。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，才能夠簡(jiǎn)單地學(xué)好知識(shí)。
學(xué)習(xí)的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來(lái)。整個(gè)人類(lèi)，無(wú)論是什么人種，無(wú)論信仰什么，無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類(lèi)生活的定勢(shì)。
應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)教育制度的一試定終生，使我們務(wù)必在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績(jī)，唯有這樣，才有出路，才有未來(lái)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。
取得優(yōu)異的成績(jī)，不單單要有用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績(jī)，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)考試，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學(xué)會(huì)深呼吸，學(xué)會(huì)忘記那是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試，用一種完美的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)這一切。相信：不可能是不可能的事。
學(xué)習(xí)方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學(xué)們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧，對(duì)得起自己、對(duì)得起父母，也對(duì)得起辛勤的老師們！
就算是曇花一現(xiàn)，也好過(guò)沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。
我的講話(huà)結(jié)束。謝謝！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿10
介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！
我叫XXX。在期中考試中，我經(jīng)過(guò)努力，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。
其次，要想搞好學(xué)習(xí)，務(wù)必掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。比如上課要認(rèn)真聽(tīng)課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維潛力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞��！辈灰彩沁@道理嗎？
最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判�，比如打打球，�?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！其實(shí)，這次考試我也不是很滿(mǎn)意，有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
我的話(huà)講完了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是來(lái)自文法系09漢語(yǔ)言班的蔣依婷，此時(shí)此刻，作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言，我感到十分榮幸和激動(dòng)。
首先，我要感謝學(xué)校，這是對(duì)我獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的進(jìn)一步認(rèn)可，也讓我倍感慚愧。這是對(duì)我在學(xué)習(xí)上的一種肯定，但更是對(duì)我學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)、鼓舞和鞭策，使我在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻�，才有了我這天的成績(jī)。最后我也很高興與在座的這么多充滿(mǎn)激情和滿(mǎn)懷夢(mèng)想的同學(xué)一齊來(lái)分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)中的一些收獲。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最主要的任務(wù)。大學(xué)的學(xué)習(xí)，既不是埋頭苦讀不問(wèn)世事，也不是在電腦前耗費(fèi)青春，我們要深刻認(rèn)識(shí)到一名大學(xué)生所承擔(dān)的職責(zé)，只有明確自己身上承擔(dān)的職責(zé)，我們才有拼搏進(jìn)取的原動(dòng)力。
透過(guò)將近三年經(jīng)驗(yàn)的積累，除去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和調(diào)整心態(tài)之外，我個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的體會(huì)有四點(diǎn)：
一：在學(xué)習(xí)中工作學(xué)習(xí)，合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
作為一個(gè)學(xué)生干部，會(huì)面臨工作和學(xué)習(xí)相沖突的狀況。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，適時(shí)調(diào)整心態(tài)，是十分重要的。此刻我一天下來(lái)的生活規(guī)律大都是這樣的，上課、去圖書(shū)館、練跆拳道、和大一的學(xué)生上早晚自習(xí)，我是11級(jí)漢語(yǔ)言班的助理班主任，同時(shí)也是文法系的團(tuán)副，我學(xué)習(xí)和工作雖然比較繁忙，但是我卻能感受到充生活的節(jié)奏，感受到生活的快樂(lè)，而且也鍛煉了身體。這一切促使我在生活上學(xué)會(huì)自我控制不良情緒或沖動(dòng)，在壓力面前持續(xù)著清醒的頭腦。我推薦同學(xué)們有空的時(shí)候多去看看李開(kāi)復(fù)寫(xiě)的文章。前不久我看過(guò)關(guān)于李開(kāi)復(fù)寫(xiě)給中國(guó)學(xué)生的一封信給了我很深的感受。里面提到關(guān)于情商對(duì)于一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)潛力，而其中自覺(jué)、同理心、自律和人際關(guān)系對(duì)于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不必須比別人高，但我們能夠培養(yǎng)自己的情商，多花功夫理解和應(yīng)用四種情商的關(guān)鍵因素，我們能夠做的比別人更好。
二：將所學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，序列化；
人的記憶是有限的，首先我們就應(yīng)對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的把握。拿到書(shū)本就應(yīng)理順其目錄，之后在學(xué)習(xí)中慢慢的填充知識(shí)點(diǎn)將其序列化，這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)才不易被遺忘。在學(xué)習(xí)中就就應(yīng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，這些程序都是十分必要的。我推薦大家大一時(shí)把公共課學(xué)好，大二、大三將專(zhuān)業(yè)課學(xué)好，當(dāng)你認(rèn)真去學(xué)的時(shí)候肯定能體會(huì)到自己專(zhuān)業(yè)的魅力，然后在自己學(xué)有余力的狀況下發(fā)展自己其他方面的興趣。多花時(shí)間了解、學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，盡量多涉獵些其他方面的知識(shí)，尤其是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)。
三：將所學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去；
理論是實(shí)踐的眼睛，理論是為了解決學(xué)習(xí)的目的，那么也就是說(shuō)我們必須要明確自己的學(xué)習(xí)目的，要明確自己追求的人生目標(biāo)，千萬(wàn)不要一度迷茫的學(xué)習(xí)。你要清楚的認(rèn)識(shí)到，為了你的將來(lái)，在大學(xué)四年里你要學(xué)到什么，什么東西該學(xué)。我推薦大家早點(diǎn)下決心，養(yǎng)成泡圖書(shū)館的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自律。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。富蘭克林也說(shuō)圖書(shū)館使他得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識(shí)，每一天
他停留在里面一兩個(gè)鐘頭，用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了他失掉的高深教育。其次是好好利用網(wǎng)絡(luò)，不可否認(rèn)的是網(wǎng)絡(luò)搭建了一個(gè)信息共享的平臺(tái)。我們能夠借助這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)到更多的理論知識(shí)和他人進(jìn)步的思想，拓寬我們的視野。
馬克思說(shuō)實(shí)踐出真知，我認(rèn)為這句話(huà)是很正確的，在暑假的時(shí)候，我在長(zhǎng)江信息報(bào)實(shí)習(xí)，了解了報(bào)社的運(yùn)作和管理，鍛煉了自己的人際交往潛力和寫(xiě)作潛力，發(fā)表數(shù)十篇通訊，將理論運(yùn)用到了實(shí)踐中，透過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)我的專(zhuān)業(yè)有了更深層次的理解，而將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，也能夠讓我們對(duì)自己的知識(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固自己的知識(shí)系統(tǒng)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行大抵說(shuō)的也是這個(gè)意思。受文藝小說(shuō)潛移默化的影響，從高中起我就有了一個(gè)夢(mèng)想，為自己構(gòu)筑一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)，經(jīng)營(yíng)一個(gè)小有自己審美的酒吧，古語(yǔ)云：與其坐而論道不如起而行路。因此我和同學(xué)一齊創(chuàng)業(yè)了，過(guò)程是艱辛的，但心里卻是充實(shí)的，雖然實(shí)踐證明，我不適宜于經(jīng)商，但這樣一種經(jīng)歷是我今后人生中的一筆財(cái)富。所以應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候，不要說(shuō)你不能夠，只有去實(shí)踐了的人，才能有發(fā)言權(quán)。相信自己，你能夠。
四：學(xué)會(huì)請(qǐng)教。
說(shuō)到請(qǐng)教二字，我不得不再一次感謝給予我指導(dǎo)的老師們，龔主任啟迪我明確自己的人生目標(biāo)，踏實(shí)進(jìn)取。曾書(shū)記的愛(ài)崗敬業(yè)使我明白態(tài)度的份量，徐老師像媽媽一樣，擔(dān)心我們小有成績(jī)的驕傲，始終貫徹著一切榮譽(yù)都只能是一個(gè)起點(diǎn)，并不能是終點(diǎn)的思想。專(zhuān)業(yè)老師劉榮林教授的認(rèn)真、楊厚均院長(zhǎng)的開(kāi)明思想、楊婕老師開(kāi)朗的性格都讓我受益匪淺，他們都是我人生的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)的楷模。
人都有個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，從自信到不自信，從無(wú)知到有智慧。我們?cè)诎@自己不如別人的時(shí)候，那么就是請(qǐng)教吧，因?yàn)殚]門(mén)造車(chē)出門(mén)不合轍的時(shí)代已經(jīng)成了過(guò)往。要學(xué)會(huì)敢問(wèn)，敢表達(dá)。老師也期望和同學(xué)構(gòu)成共鳴。而在老師們和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫忙下，你能更科學(xué)的去組織你的認(rèn)知系統(tǒng)。其次態(tài)度是謙虛而不是謙卑，畢竟術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。經(jīng)過(guò)日積月累，我們能夠厚積薄發(fā)。
歲月從不為人的怠惰而停步；時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。當(dāng)你匆忙留意之時(shí)，驀然回首之際，卻早已是萬(wàn)木欣欣向榮的季節(jié)。這付出與收獲所蘊(yùn)含的深層內(nèi)涵，留待我們細(xì)細(xì)品味。成績(jī)只能代表過(guò)去，新的目標(biāo)正在前方等著我們。我相信，所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)都不會(huì)沉醉在這天的掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角。值此五四青年節(jié)，期望在今后的學(xué)習(xí)生活中我們加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切期望，在學(xué)校這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的期望。做一名有信仰、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、有貢獻(xiàn)的青年馬克思主義者！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我在學(xué)習(xí)中，有以下一些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為正是這些經(jīng)驗(yàn)，期中考才能取得好成績(jī)。
總的是像老師所說(shuō)的，做到課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后進(jìn)行三節(jié)課晚自修。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，就是要多背多看。其中包括背課文、背單詞、看筆記、看重點(diǎn)。英語(yǔ)考試題無(wú)非就是考課文語(yǔ)句，例如一句話(huà)，中間一空，就是考你是否有熟記課文。像最后的書(shū)面表達(dá)，也是課文的翻版。
英語(yǔ)要多背、多看，數(shù)學(xué)則要多做。
數(shù)學(xué)中需要記的很少，重點(diǎn)是多做，只要熟練了，那些公式什么的，就掌握了。考試時(shí)的題目，也是形變神不變。其中的解法，也還是那幾個(gè)，只要熟練了，任題目一變?cè)僮�，你也能做出�?lái)。
語(yǔ)文要多做、多看、多積累。
語(yǔ)文考試中有一部分是課外的，這就需要你課外的積累。就是寫(xiě)作也需要你平時(shí)多觀察、多積累，才能得高分。至于那些閱讀題，也需要你平時(shí)多做才能做好。
至于其它科，記住老師筆記中的重點(diǎn)，再加上復(fù)習(xí)，當(dāng)然，上課也要注意聽(tīng)才行。
這就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)能有所幫助。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先，十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我?guī)Ыo這個(gè)與大家一齊交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來(lái)，與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽(tīng)課習(xí)慣”。我覺(jué)得，能否抓住課堂——即：能否聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志地聽(tīng)講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后透過(guò)練習(xí)與鞏固——把老師所講的資料真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過(guò)后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。所以，在聽(tīng)講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫(huà)出來(lái)，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書(shū)記錄下來(lái)，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下必須要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成，不僅僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料不能被全部消化，恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，能夠再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，能夠記錄下來(lái)，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開(kāi)卷有益，課余時(shí)間必須要多讀一些有好處的課外書(shū)籍。因?yàn)槎嘧x書(shū)不僅僅能開(kāi)闊視野，豐富自己的精神世界，還能夠提高自己的閱讀理解潛力和寫(xiě)作潛力。這幾次考試中，我的政治選取題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少，想來(lái)就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有多讀書(shū)的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻�(gè)電視迷，閑暇時(shí)能夠盯著電視整整看上一個(gè)上午。但此刻我透過(guò)某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書(shū)的：電視畫(huà)面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索，而看書(shū)則不然，不僅僅能鍛煉你的理解潛力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書(shū)本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描述是電視畫(huà)面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開(kāi)闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過(guò)的好。
最后，必須要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)，期望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫忙。
最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿14
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！我是初一十二班的韓春暉。十分榮幸有機(jī)會(huì)站在那里與大家一齊分享自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些方法，期望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫忙。
一、時(shí)間的安排與利用。
那里所指的時(shí)間分為兩個(gè)方面：一是統(tǒng)一安排時(shí)間；二是合理利用時(shí)間。統(tǒng)一安排時(shí)間指你對(duì)一天的計(jì)劃，周一到周五白天時(shí)間基本在學(xué)校，晚上做作業(yè)。周末的時(shí)候，我一般是先做作業(yè)，剩余時(shí)間自由安排。合理利用時(shí)間，不同的時(shí)間做不同的事情，使時(shí)間得到最高效的利用。比如早晨有一節(jié)的早讀時(shí)間，學(xué)校安排的是語(yǔ)文、英語(yǔ)。這個(gè)時(shí)間最好用來(lái)記憶，因?yàn)轭^腦清醒，效果最好，所以必須不要把早讀時(shí)間花費(fèi)在別的方面。
二、各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
首先，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。其次，是我對(duì)不同科目的學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文，多讀課外書(shū)，多練字。讀課外書(shū)能增強(qiáng)自己的閱讀潛力，提高自己的寫(xiě)作水平，已解決書(shū)到用時(shí)方很少的麻煩。練字能使自己的作文卷面更整潔美觀。數(shù)學(xué)，多做練習(xí)，熟能生巧。建立糾錯(cuò)本，反復(fù)看。英語(yǔ)，平常要多用多說(shuō)，日常生活中很多使用英語(yǔ)標(biāo)注的地方，能夠?qū)W習(xí)，不會(huì)的能夠自己查一下，這樣既有興趣，印象還深刻。歷史、地理、政治、生物，這些學(xué)科都需要超多的記憶，因此要多背誦，背誦的時(shí)候先理解，然后再背誦，以提高學(xué)習(xí)效率。
三、持續(xù)用心樂(lè)觀的心態(tài)。
平常的考試中，如果一次沒(méi)有考好，能夠這樣想，沒(méi)考好就能找到自己以前不足的地方，經(jīng)過(guò)練習(xí)下次準(zhǔn)能考好�？嫉煤玫臅r(shí)候，成績(jī)是對(duì)自己以前的努力做的一個(gè)肯定，然后告訴自己成績(jī)只代表過(guò)去，自己仍需努力。這樣能持續(xù)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)。最最重要的是做事要認(rèn)真，對(duì)每一件事都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé)，就像剛才說(shuō)的糾錯(cuò)本，就是對(duì)錯(cuò)題負(fù)責(zé)，包括老師所講的每一道題都弄懂，就是對(duì)題負(fù)責(zé)，也就是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。只有這樣考試成績(jī)才會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)。這就是平時(shí)所說(shuō)的——態(tài)度決定一切。
每個(gè)人的狀況都有所不同，根據(jù)自己的實(shí)際狀況制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿15
各位家長(zhǎng)們：
大家好！我是xxx。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期啊，面臨著新的挑戰(zhàn)，這天我來(lái)各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！币馑颊f(shuō)，干一件事，明白它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè)在其中�！昂谩焙汀皹�(lè)”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，到達(dá)樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn)；用心參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚，你必須會(huì)更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，務(wù)必要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而簡(jiǎn)單。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每一天有必須的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)潛力。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的資料進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程資料，找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己持續(xù)用心的聽(tīng)課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考，透過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題，深化對(duì)問(wèn)題的理解；透過(guò)聽(tīng)課檢查和鍛煉自己的思維。
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行用心的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)資料的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開(kāi)始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，能夠采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，透過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避免遺忘，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。
4．杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我推薦出現(xiàn)偏科狀況的同學(xué)就應(yīng)及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，逼也要逼自己去嘗試與理解，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，如果因?yàn)橐痪洹皼](méi)興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)杯具。學(xué)習(xí)這一過(guò)程，就是要盡量減少杯具的發(fā)生。
5．注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法，它能夠幫忙你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)資料。筆記務(wù)必要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每一天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是十分有價(jià)值的，我是最棒的！
謝謝！
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