學會溝通的演講稿（精選14篇）
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現(xiàn)在社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的學會溝通的演講稿800字，希望對大家有所幫助。
學會溝通的演講稿 1
尊敬的各位領導、同事們：
大家下午好!
剛才幾位組長都已經(jīng)談了很多好的學習方法，我就不再談這些了，我就來談談網(wǎng)上那些事。
最近網(wǎng)上有一幅圖片很火，說的就是切糕：圖片上是一個賣切糕的少年，少年雙腳張開，頭偏向一方，雖然看不清少年的面部表情，但是他給人一種自信的感覺，原因就在于他的雙腳張的比肩寬。有研究表明：人在站立時如果雙腳張開的距離比肩寬則代表著自信，如果與肩平行則代表著中立，如果雙腳的距離比肩還窄，那么這個人就可能有點自卑，諸如此類，我們可以從很多非語言的交流來獲取信息，比如瞳孔的放大、眼睛的'轉(zhuǎn)動，反重力行為等等肢體語言來判斷一個人的心理，這就是所謂的讀心術。
其實讀心術沒你想象的那么神秘那么高深，它就是一種溝通方式，今天我演講的主題也就是溝通。
溝通是一門學問也是一門藝術。日常生活中我們要學會與人溝通。
僻如，一個人怒氣沖沖的進來，把書包往桌子上一摔，這個時侯，你千萬不要去問他：“你看起來好象很生氣”，如果你問了，說不定他就一大耳光過來，你可以把你手上的東西也摔在桌子上，告訴他：“我完全能夠理解你的心情，如果我是你，我也會很生氣！”這樣你們之間的距離就拉近了，兩人之間交流的主導權就掌握在你的手中了，接下來你可以告訴他：“其實這個事情有更好的解決方法，你可以這樣處理……”這就是一種良性的溝通。
在我們的日常學習過程中，無論是你給別人講題還是別人給你講題，都需要一種良好的溝通：講題前你要清楚的了解別人的習慣是邊講邊問還是全部講完了再問，試著去迎合別人的習慣，那么講題和聽題都會變成一件快樂的事。
同樣，在你告訴別人去做一件事時，如果發(fā)現(xiàn)他們有逃離的情緒，你就應該馬上結(jié)束對話，并且在結(jié)束時不要告訴他任何重要的事情，因為告訴了也是白搭，他們根本沒有功夫去理你，這也是溝通。
總之，生活離不開溝通。
今天大致就講這么多，謝謝大家！
學會溝通的演講稿 2
尊敬的各位領導、同事們：
大家下午好!
今天，我演講的題目是《學會溝通》。
通過上周“打造一流新中層”的學習，我認為，一個一流團隊的打造，首先離不開團隊之間的溝通。不管我們有多么宏偉的藍圖和完美的戰(zhàn)略，如果缺乏良好的溝通，就會導致全盤皆輸。溝通的重要性不言而喻，對我們每個人來說，只有學會溝通，才能夠在同員工的交流中游刃有余，更有效的激勵員工為企業(yè)努力的工作。
那么，什么才是溝通？所謂溝通，是人與人之間的思想和信息的交換，是將信息由一個人傳達給另一個人，逐漸廣泛傳播的過程。我們每天有三分之一的時間都是在工作場所，和我們的員工打交道，只有學會尊重員工，和員工溝通，讓他們說出自己的想法，激勵員工的工作積極性，才能實現(xiàn)區(qū)域銷售的最大化。上周由于年中慶活動開展的第一波，區(qū)域任務很重，我就在早班會上將目前區(qū)域的'銷售及市場情況給大家做出了分析，并讓所有員工發(fā)言，表達自己對達成目標任務的看法和措施。每個員工都在會上表達了對達成目標的想法和信心，并協(xié)商每天加班出夜市，銷售區(qū)域內(nèi)的特價商品，沖刺銷售，達成銷售目標。通過早班會與員工的溝通使員工的目標同本部門的目標緊密相連，讓員工意識到自己將要完成的工作，對企業(yè)的整體目標來說是不可或缺的一部分，員工能夠在這樣的過程中體會到自己的價值，這樣也激勵員工為實現(xiàn)自己的價值和區(qū)域的目標而相互合作努力工作。因此，學會溝通，在溝通過程中把員工放到與自己平等的位置上，像尊重自己一樣尊重員工，聽取員工的不同意見，鼓勵員工暢所欲言，挖掘出員工的工作積極性與熱情提出建議，讓員工切實感受到企業(yè)主人翁應有的責任和權利，激發(fā)員工愛家的思想，進而增強企業(yè)的凝聚力，更好的為企業(yè)服務。
我的演講完畢，謝謝大家。
學會溝通的演講稿 3
尊敬的各位領導、同事們：
大家下午好!
世界之大，無奇不有。請大家聽到我這個題目的時候，也別太驚訝。也許和尚也會有需要梳子的時候。好了，言歸正傳，今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》。
周末在和朋友聊天的時候，朋友問了這樣一個問題，“如果要你把一千把梳子賣給和尚，你會怎么做？”我當時是這樣回答的：和尚一生都在積德，我會去寺廟勸說和尚，讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人，多積點德。
聽完我的回答，朋友給我講了《水煮三國》里的'這個故事。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對老和尚說的，廟里經(jīng)常接受別人的捐贈，得有回報給別人才隊。買數(shù)字送給這些人，并在梳子上刻上“積善梳”，這樣作為禮品儲備在那里，誰來了就送，廟里香火豈能不旺。
故事中主人公的回答和我的回答存在著思維的不同，我只是在推銷對象上做文章，而他是在推銷對象和木梳兩者身上大做文章，賦予了木梳新的涵義。他打破了常規(guī)，跳出了固定的思維模式，因此將木梳全部推銷了出去。
回學校以后，我一直在想，如果真的在現(xiàn)實中遇到類似這樣的困難。我們會用什么樣的思維去思考這些問題呢？這個故事就讓我明白了一種看似復雜卻極其簡單的道理。凡事都要善于動腦筋，想辦法，克服思考的障礙，創(chuàng)造性地開展工作。在現(xiàn)實生活和學習中，有很多問題看起來很難，但只要經(jīng)過長期堅持不懈地努力，本著一顆一定能克服困難的決心，就一定能成功。
熟話說：“事在人為”就是這樣的道理。路都是人闖出來的，當今世界，可謂“八仙過海，各顯其能”，是“龍”就能飛起來，是“虎”你就能躍起來，到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家，因為在我們這個年齡，對我們而言這一生的路還很長，所遇到的困難和挫折還會很多，但如果我們能保持快樂的心態(tài)，打破固定的思維模式去對待，等待我們的明天會更好。
學會溝通的演講稿 4
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好!我是高二十五班的王xx，我是帕夏古麗。今天我們演講的題目是《學會交往，有效溝通》。
溝通是一門學問也是一門藝術，社會是人與人共同組成的，所以在日常生活中學會與人溝通交往是一件非常重要的事。
說到溝通，美國的卡耐基說過這樣一句話：一個人的成功，15%來自于他的專業(yè)知識和技能的影響，85%靠他與別人相處的方式方法。約翰·奈斯比特在談到溝通時也表示，未來的競爭將是管理的競爭，競爭的焦點在于每個社會組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上。
那么，如何才能實現(xiàn)有效溝通?首先，確定溝通的目的和定位，溝通并不是一種本能，而是一種能力，為的是了解他人、激勵他人、表達情感、傳遞信息。其次是區(qū)分溝通的對象，我們溝通的對象是千差萬別的，不同性格的人適合不同的溝通方法，需要在溝通中加以區(qū)分。最后一定要掌握溝通的技巧，最常用的是多聽、少說、會問，多聽是為了知彼;少說是為了聆聽對方的想法，讓對方更好的表達自己;多問是為了了解對方的深度需求;這樣才能達到有效的溝通。
擅于溝通并理解他人，說起來容易做起來難。畢竟，每個人都有自己獨立的思維習慣和立場，而因為缺乏有效的溝通導致的誤會不在少數(shù)。若想解決這個問題，就需要人與人之間經(jīng)常溝通，傾聽時多注意換位思考，只有相互理解了，溝通才能更加順暢，人與人之間的關系才會變得融洽!
在學校里，老師是風，我們是帆;老師是燈塔，我們是航船。與老師的溝通是我們生活中精彩的一部分，讓我們受益匪淺。家，是我們的避風港。我們整天不愁吃，不愁穿，不怕失去家人的疼愛，家里的溝通往往是親情的`體現(xiàn)，彼此的關心。真誠對待朋友，一個人快樂時倆人一起分享，那么快樂會變成原來的二倍，相反難過時，有朋友在，那么悲傷就會變成原來的一半，因為有朋友的支持，鼓勵和安慰。
溝通，是成長中的重要步驟，是心靈的橋梁。有時它無需繁瑣華麗的語言，只要你肯敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個眼神，一個微笑就足以讓人感到一顆真誠的心的跳動。
在溝通中成長吧!成長需要溝通!
學會溝通的演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自九年十班的陳xx，今天我講話的題目是“學會溝通，友愛相處”。
溝通是人際交往的橋梁，它是人與人之間信任和幫助的開始。
溝通對象大致分成兩類——熟人和陌生人。首先我要談到的是與身邊的熟人溝通。父母、老師、同學是我們生活中最親近最親切的人。和父母坐下喝茶談天，聊聊最近班級里有什么趣事發(fā)生，父母工作上的困難等等，這是一個家庭生活中輕松的小憩。課上沒有完全聽懂的知識點，虛心向老師求教，在與老師的交流中，查缺補漏，積攢自信。在與老師溝通的過程中，學會換位思考，理解老師的想法，正確對待老師的表揚和批評，表揚是愛，批評也是愛。在課后或課余時間，和身邊的同學們溝通是很好的解壓方式，開個玩笑，講個笑話，大家一起放松心情；在寫家庭作業(yè)遇到困難時，和同學們一起探究思考，尋找出最好的'解題辦法，共同進步。與同學發(fā)生口角怎么辦？常言道：退一步海闊天空，寬容大度是最重要的，也許他正等著你呢。想和同學和好，不用考慮面子問題，主動找他和好，更體現(xiàn)了你的真誠和寬容。
其次是與陌生人溝通。在生活中，不可避免的需要與不認識的人溝通。在與陌生人的交流中，言辭要得體大方，但也要保持警惕，注意保護自己。在這個網(wǎng)絡信息高速發(fā)展的時代，網(wǎng)上交流是非常普遍的交流方式，在網(wǎng)上交流時，我們要注意不亂用詞句，不發(fā)對他人有侮辱性質(zhì)的言語，不亂發(fā)圖片。
總的來說，順暢的溝通可以增進人際關系，收獲經(jīng)驗；而不恰當?shù)臏贤ǚ绞綍斐刹槐匾恼`會甚至沖突。在溝通的世界里，誰都能擔任主角。家庭、班級都是一個小社會，學會溝通，處理好人際關系，也就做到了友愛相處，大家會自發(fā)形成一個和睦的相處氛圍，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無限的力量。
我們應該學會融入集體，團結(jié)同學，友愛相處。對他人友愛，他人對你也抱有寬容之心。付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。何樂而不為呢？
與他人溝通交流是一種智慧，與他人友愛相處是一種快樂。讓我們學會與他人溝通，營造一個友好寬容的校園環(huán)境。
最后祝同學們在團結(jié)友愛的學習環(huán)境中，學習進步，夢想成真。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
學會溝通的演講稿 6
老師們、同學們：
大家好!
一、要尊重家長。
我們要以平等的態(tài)度來對待家長，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致。
二、要肯定孩子。
教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態(tài)度，如親親孩子的小臉蛋說：“你真棒!老師喜歡你�！倍@種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑，期望得到教師的指點與幫助。這樣，交流的主題就會得到延伸，成為真正意義上的交流。
三、咱們應耐心告訴家長運用科學的育兒方式。
許多家長由于對孩子年齡特點不了解，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當，一味的溺愛，甚至放縱。而咱們是有一定育兒知識的專業(yè)人員，遇到問題應通過各種方式啟發(fā)、引導家長，讓他們了解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。曾遇到過一個家長向我訴苦“老師，我們家孩子太任性，每天上學非要買零食，怎么打他罵他都沒用，不買就不上學。”咱們應該先告訴家長：吃零食過多，不但有礙于幼兒身體健康，還會造成幼兒偏食;建議家長把和孩子交流時用淺顯的語言講給幼兒聽，其效果肯定比打、罵的方式好的多。家長從咱這里了解到了正確的育兒知識，及時的'改變了自己的教育方法。與此同時，咱也更加了解這個孩子，同時與家長也拉進了距離。
四、對家長要一視同仁。
家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什么樣的差異，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起，家長與教師就開始了共同的歷程——教育好孩子。因此，教師應該學會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師的關注或重視。由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。
學會溝通的演講稿 7
尊敬的各位領導、在座的各位同事：
大家好!我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)建和諧養(yǎng)老福苑，讀《溝通的藝術》一書有感。
有這樣一個小小的寓言故事，常常讓人感悟出深刻的道理——一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：
“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因
為我最了解他的心�！笔茄�，正如人們經(jīng)常說的“溝通從心開始”，“溝通無極限”，心靈的溝通能夠勝過一切，如果能做到從“心靈”開始的溝通，那溝通的深度就有可能去到“無限”了吧！
什么是溝通？溝通，是聯(lián)絡情感的紐帶；溝通，是通向友誼的橋梁；溝通，是事業(yè)成功的基礎。一個人只要在社會上生存，他就離不開溝通，人的.一生有70%的時間是在溝通中度過的。
溝通是人類社會交往的重要手段。如果失去了溝通的功能，人們就不能相互交流感情，相互理解；沒有它，社會成員將失去相互聯(lián)系的橋梁。
回到生活，我常常捫心自問，溝通給了我們什么，帶給我們什么變化，我認為，溝通是一種體貼，是一種關懷，是一種呵護，是一種回報?每當看到院里新入住的老人，在社會工作者和養(yǎng)老護理員的悉心照料下，從原先的郁郁寡歡、無助不安到慢慢地適應環(huán)境、袒露心聲，就能深刻地體會到心靈溝通的魅力。我們福利院是個特殊的社會養(yǎng)老機構(gòu)，住著各種各樣的老年人，隨著我們社工隊伍的壯大，這些“心靈溝通師”們時刻關注著老人們的心理健康，面對不同類型老人精神狀態(tài)、感知覺及性格方面的變化，注意觀察，積極溝通，改善老人消極的情緒，發(fā)掘老人的愛好，開展豐富多彩的活動，讓他們展示自己的才能，使老年人的心靈得到滿足和滿足。如果我把“溝通”說之為是我們工作中的一項巨大工程，一點都不為過，因為它不會讓老人們孤獨，不會讓老人們失望，不會讓老人們寒心，不會讓老人們在遺憾、失落中離開這個曾經(jīng)為之奉獻的世界??
學會溝通的演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
青春是段漫長的旅程，有的人認為青春就代表著活力、朝氣；有的人認為青春是一段無悔的時光；也有人認為青春是一首余韻不絕的歌曲，跳動的音符波動我們的心弦，在我們的眼中青春是一杯五味水，他將酸甜苦辣咸包含其中，色調(diào)鮮明，令人振奮。
酸是我喝青春之水的第一滋味。那時，我剛從小學畢業(yè)進入中學。人生地不熟，來到所在班級，不敢與同學交流，感覺小學的那個自己已離自己遠去，第一個與我主動交談的是我同桌，她生的甚是標志，她的個性與我的相投，我們很快成為了好朋友。
但是友誼并未能解開我對這個陌生的環(huán)境、陌生的`班級、陌生的同學所帶來的抗拒，面對陌生的環(huán)境，我的心里酸酸的，不是滋味，可是我強忍著不讓淚水流下來，因為我知道青春這杯水需我慢慢體會。
雖然青春充滿了淚水，也充滿了歡樂，甜蜜的味道也讓我收獲了很多。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這個學校呆了一個學期，初一下學期的第一次考試剛剛過去，班主任便在周會上宣讀：初二的廣播站正在招收廣播員，同學們有興趣的可以去試一試。
我心想：自己去試試吧，能不能選上，重在參與嘛，于是我來到辦公室找班主任報了名，我在課下抓緊時間練習和背誦，很快比賽的日子來臨了參加比賽的都是各個班級中精挑細選出來的，有二十多個，看到這些，我的心不由自主的緊張起來了。我在心里默默告訴自己：
不要緊張，相信自己是最棒的。很快，輪到我上場了，我走到臺上聲情并茂的讀著，比賽快結(jié)束了，我得了第二名，回到教室班主任在全班同學面前表揚了我，我的心里甜滋滋的，像是吃了蜂蜜一樣。雖然青春之路充滿了跌宕起伏，但也充滿了歡樂和甜蜜。
青春是美麗的，也充滿了淚水。進入初中二年級，我的成績一落千丈，從以前聰明懂事的女孩，到上課聽得不好、叛逆的壞孩子。老師見我這樣，苦口婆心的一次次勸我我卻都沒放在心上。
一次考試過后我的成績慘不忍睹，老師講我叫到辦公室劈頭蓋臉的將我訓了一頓，便走了，我哭著走出辦公室，眼淚從眼角滑到嘴里，苦苦的和我的心一樣。成長的路上有太多的淚水和汗水，但我們應該學會堅強。
學會溝通的演講稿 9
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
作為中國礦業(yè)大學銀川學院礦業(yè)工程系學生會主席，首先請允許我代表我系學生會所有成員向?qū)幭拇髮W新華學院經(jīng)濟與管理科學系的領導老師道一聲謝謝！感謝您對我們學生工作的支持與栽培，并為我們提供了這樣的舞臺來舉辦本次交流晚會。
主持本次經(jīng)驗交流晚會，是為了能夠進一步的了解學生會各部門的工作職責、業(yè)務需求，以及如何加強學生會各部門之間的.溝通交流，以使學生會全體成員可以團結(jié)一致，共同構(gòu)建一個和諧、向上的集體。我們也相信，通過本次會議所有參會人員必將有所收獲，并會在今后的工作中有所進步和提升。
學生會是在校團委的領導下，系團總支的指導下，獨立開展工作的學生自治組織，是切實為同學效勞的團體。新的團體，新的機遇，新的任務，新的挑戰(zhàn)，我們深知肩膀上的重任，在繼承并發(fā)揚學生會優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，我們更要在新的形式下搭建屬于我們的舞臺，開創(chuàng)新的局面，使學生會提升到一個新的開展平臺。為此，我們需要，加強思想作風建設，努力提高自我的綜合素質(zhì)。同時我們更要找準位置，明確職責，樹立起高度的責任感。并且做到抓好根底工作，多元化，多方位的開展校園文化生活。
我們深知，學生會是效勞于廣闊同學的集體，是“同學之家，師生之橋，干部之�！蔽覀兠恳晃怀蓡T都應珍惜時機，抓住機遇，精誠團結(jié)，高效有序，善行善思，不斷創(chuàng)新，相互合作，彼此鼓勵，矢志不移的面對壓力和挑戰(zhàn)，成就一番事業(yè)，為把我校建設成為人文校園、綠色校園、精神校園開創(chuàng)一片新的天地。相信，我們擰在一起，就是一道閃電；我聚在一塊兒，就是整個太陽；我們站在一處，就是用心靈結(jié)成的信念，像打不垮、推不倒的銅墻鐵壁。
最后，希望所有參會人員可以積極，坦誠的進行經(jīng)驗交流，并認真學習記錄本次會議討論出的意見及思想，并在今后的工作中可以發(fā)揮作用。全體學生會成員應以本次經(jīng)驗交流會為契機，發(fā)揚成績、克服缺乏，在今后的各項工作和活動中，為我們更加美好的明天，而努力拼搏、再創(chuàng)佳績！相信定會綻放絢麗的成功之花。
謝謝！
學會溝通的演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
如夢幻，不可觸及，如清煙，銷聲匿跡;如平鏡，一碰就碎。我總是小心翼翼地珍藏著，抱著一個小小的心愿，害怕它過早地逃離我的懷抱，逃到我怎么找也找不到的地方，讓我過早地經(jīng)歷疼痛，學會哭泣。
小時候，我總是天真地想著，能一直牽著他們的手，走進那充滿歡樂的學園，便是我最大的幸福。漸漸地，我長大了，不再是無知的我。我知道一切都不那么簡單，所以我開始追求我的夢想。
想著努力現(xiàn)在，拼搏將來。找到工作后，要孝順父母。
然而，人隨著年齡的增長而成熟。我的想法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變�；蛟S經(jīng)歷得越多，想的就越多——我想要身邊每一個愛我的人都能幸福。
在寧靜的午后，連續(xù)的陽光穿過許多障礙物，直射進房間。我想抓住陽光。我能得到的只是那個嘲笑我影子的黑人。嘴邊不覺露出一瞬苦笑，看著這一束束的陽光，不禁感到迷惘而惆悵，想的都是怎樣才能幸福，有很多答案在我腦海里浮現(xiàn)，但似乎都不是最準確的。
被雨水沖刷后，地球更干凈了；雨后，太陽更加燦爛，似乎被喚醒了。蜜蜂一個接一個地飛出來，好像沐浴在陽光下。瞧，它那愉悅的樣子，多像個調(diào)皮的小孩。
那一刻的'快樂，就是幸福吧!
獲獎后，高高地站在旗臺上，無比自豪地眺望下面密密麻麻的人群，那頓時涌上來的感覺，難于言喻吧?那一刻的榮耀，就是幸福吧!
爸爸正在房間正在房間里享受著冷氣的吹拂，我悄悄走進去，把手搭在爸爸的肩上，很親昵地說了句：“爸爸，父親節(jié)快樂!”爸爸露出甜甜的一笑。那一刻的微笑，就是幸福吧!
其實，不必苦苦追尋幸福，因為身邊無時無刻都有幸福的存在啊!想必我的這一小心愿應該能很好完成吧?但愿如此，愿我的心愿能受到祝福，所有人都受到祝福。
耳邊又響起了熟悉的旋律——“就靜靜站在你身邊，感覺擁有全世界。想抓緊所有一切，不讓走遠。幸福在我們的眼前，溫暖每一寸心扉……我們許下美麗的心愿，心愿許下我們的明天，不管多遠，遠到天邊，我們總肩并著肩。
”這首《小心愿》，唱出了我的心聲。
學會溝通的演講稿 11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
熟悉上級的心理特征，進行正常的心理溝通。
與上級交往同與其他人交往一樣，都需要進行心理溝通。上級也是人，同樣存在七情六欲，不熟悉上級的心理特征，就不能進行良好的情感交流，達不到情感的一致性。上級與下級的工作關系，不能完全拋開情感關系。上下級之間雙方心理上接近與相互幫促，會減少互相之間的摩擦事件和沖突，反之，情感差異很大，就免不了要發(fā)生心理碰撞，影響工作關系�！稇�(zhàn)國策》中“觸礱說趙太后”一段能很好地說明這個問題。趙太后剛剛當政時，秦國發(fā)兵進犯，形勢危急。
趙國向齊國求救，而齊國卻要趙太后最疼愛的小兒子長安君作人質(zhì)，才肯出兵。太后舍不得讓長安君去，大臣們紛紛勸太后以國事為重，結(jié)果君臣關系鬧翻了。太后說：“有復言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面!”君臣關系形成了僵局。這時候，左師求見，他避而不談長安君之事，先從飲食起居等有關老年人健康的問題談起，來緩解緊張氣氛，繼托太后關心一下他的小兒子舒棋，引起太后感情上的共鳴。太后不僅應允，而且破顏為笑，主動談起了憐子問題，君臣關系變得和諧、融洽起來。
這時，觸礱因勢利導，指出君侯的子孫如果“位尊而無功，俸厚而無勞”是很危險的，太后如果真疼愛長安君，應該讓他到齊國作人質(zhì)，以解趙國之危，為國立功，只有這樣，日后長安君才能在趙國自立。這番人情人理的勸導使太后幡然醒悟，終于同意長安君人齊為質(zhì)。試想，觸礱不掌握太后憐子的心理，勸說不僅不能夠成功，還真有可能受“唾其面”之辱。了解、熟悉上級的'心理特征是為了更好地處理工作關系，不應當懷有個人動機，投其所好，以達到取悅上級之目的。領導者的工作需要得到上級的支持和幫助，為了組織的共同目標對上級有時要進行建議和規(guī)勸，這些離開良好的心理溝通是無法奏效的。社會心理學研究認為，交往頻率對建立人際關系具有重要作用。對上級不交往，采取回避態(tài)度，很難和上級的認識取得一致，沒有一致的認識，相互之間的支持、協(xié)調(diào)、配合都將大受影響。
學會溝通的演講稿 12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我們演講的題目是：溝通與傾聽。
生活像一首單曲，流動著恬淡的幸福，我們對著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，于是我們沒有了距離，只因為我們學會了傾聽與溝通。
“傾聽”不僅是一種行為，更是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，一種出眾的能力。我們要學會傾聽，學會在浩然天地之間傾聽大自然的氣息，學會在行云流水間傾聽優(yōu)雅的旋律，學會在茫茫人海中傾聽知心的話語。傾聽是一種享受，可以去浮躁，得寧靜，傾聽是一種智慧，可以明得失，知興衰。唐太宗善聽勸諫，創(chuàng)造“貞觀之治”；喬·吉拉德重視傾聽顧客，成為世界推銷大師；鐘子期善聽琴聲，終遇知音伯牙。我們也同樣要耐心傾聽他人。傾聽同學，用眼神表達尊重，用微笑表達友善，用表情表達耐心；傾聽老師，理解傳授的知識，思考提出的問題，聽從悉心的指導；傾聽家長，感恩他們的關懷，接受他們的期望，聽取他們的教誨。好的傾聽者用耳聽內(nèi)容，用心聽情感，積極思考，做出回應，有所表達。這就需要我們進行有效的溝通。
好的溝通，如星火點點，照亮前程；好的溝通，像清風陣陣，吹走陰霾；好的溝通，似蜜糖顆顆，去除苦澀；好的溝通，是春雷聲聲，喚醒心靈。此次疫情中的溝通，各國共商對策，克服困難。中國不僅全力保障中國人民生命安全和身體健康，還與世衛(wèi)組織保持良好溝通，分享抗疫經(jīng)驗，向其他出現(xiàn)疫情擴散的國家提供援助，這是對生命的尊重，對全人類的大愛。
與人溝通亦是如此，傾訴自己的`心聲，體會他人的感受。與他人溝通時，我們表達真實的想法，訴說自己的困惑，好好來一次促膝長談，這，就是打開心結(jié)的鑰匙。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�？紤]聽者的感受，可以讓溝通更有效。同學遇到生活和學習上的問題時，我們可以共同討論解決方法，相互鼓勵，共同進步。與老師交流時，我們要敢于發(fā)問，勇于質(zhì)疑，請教他們答疑解惑。與家長溝通，應充分信任，無所保留，真誠坦白。
善于傾聽和溝通是一種修養(yǎng)，一種美德，一種風度。讓我們學會傾聽與溝通，傳遞美好，交流互助，共同成長！我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學會溝通的演講稿 13
尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！我今天要和大家談論的話題是“溝通”。溝通是人類社會中不可或缺的一部分，它貫穿在的日常生活、學習和工作中。一個好的溝通能力可以幫助建立良好的人際關系，解決問題，增加工作效率等等。因此，我想與大家分享一些關于溝通的重要性以及如何提高溝通技巧的思考。
溝通在人際關系中扮演著至關重要的角色。良好的溝通可以加深彼此間的理解，構(gòu)建信任和友誼。通過消除誤解和產(chǎn)生共鳴，可以更好地理解他人，也讓他人更好地理解。舉個例子，當與他人交談時，用心聆聽對方的觀點，給予積極的回應，這樣就能夠建立一種互相尊重和支持的關系。相反，如果在溝通中缺乏關注和理解，的言辭可能會誤導或冒犯他人，給人留下不良印象。因此，需要時刻提醒自己，通過傾聽和表達來建立有效的溝通。
溝通對于解決問題也是至關重要的。在日常生活和工作中，面臨著各種各樣的問題。不管是個人問題還是團隊問題，只要有一個好的溝通機制，問題就能迎刃而解。通過溝通，可以向他人尋求幫助和建議，分享自己的觀點和想法。這樣，能夠獲得更多的思路和解決問題的方法。當面對沖突和分歧時，通過開放的'溝通和積極的討論，可以找到共識和妥協(xié)的方法。因此，良好的溝通可以有效地解決問題，推動個人和團隊的發(fā)展。
我想分享一些提高溝通技巧的思考。需要發(fā)展良好的傾聽技巧。只有當全神貫注地傾聽他人的時候，才能真正理解他們的觀點和需求。需要表達自己的思想和感受。在溝通中，要清楚明確地陳述自己的觀點，尊重他人的觀點，避免使用冒犯性或指責性的語言。還需要練習非語言溝通，比如肢體語言和面部表情等。這些可以加強的表達力，讓的意思更加明確。還需要學會處理沖突和分歧。一個好的溝通者應該能夠平和地面對沖突，接受他人的不同意見，并尋求解決問題的共同利益。
尊敬的評委、親愛的同學們，溝通是人與人之間連接的橋梁。通過良好的溝通，可以在生活中獲得更多的機會，提高自己的影響力，并建立深厚的人際關系。讓努力提高溝通技巧，打造一個更加友善、和諧的社會！
學會溝通的演講稿 14
老師們，同學們：
我今天講話的題目是《溝通、理解、信任，架起心靈的橋梁》。
心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在我們的周圍，有的同學脾氣暴燥，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加；有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，迷戀網(wǎng)吧，遲到曠課，厭學情緒嚴重；有的`人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗；有的人自負，惟我獨尊，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與老師、同學、父母對立情緒嚴重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關。那么，我們怎樣才能擁有健康的心理？
首先，就要學會溝通。說到溝通讓我想起了一個寓言故事。
一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心�！薄耙驗槲易盍私馑男摹�，這話可謂一語中的。小小的鑰匙之所以能打開堅實的大鎖，憑借的不是它的蠻力，而是它對鎖心的了解。我們與人相處也該是如此。
溝通從心開始。那么如何打開心靈通道呢？一是要向他人敞開心扉——與人相處，要懂得尊重理解，或是適當?shù)馁澝拦膭�。二是向自己敞開心扉——自我暗示，自我欣賞。
其次，是要學會信任和理解。
信任，先是要自信，正確認識自己，不自卑，不自負，相信自己天生我材必有用；正確面對挫折或失敗，要相信失敗是成功之母。再是要信任老師、父母。師者，父母心。老師和養(yǎng)育你們的父母一樣，都是這個世界上最關心你們的人。
理解是心靈之間架起的橋梁。每一個人都渴望得到理解，但在此之前先要學會理解別人。理解是一束陽光，照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進的風帆；理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進的方向。
同學們，我們應該在關注身體健康的同時，一起來關注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康、和諧的校園。
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