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      2. 初三成長需要壓力演講稿左右

        時間:2021-11-11 11:30:23 演講稿 我要投稿

        初三成長需要壓力演講稿600字左右

          演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在不斷進步的社會中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編整理的初三成長需要壓力演講稿600字左右,歡迎大家分享。

        初三成長需要壓力演講稿600字左右

        初三成長需要壓力演講稿600字左右1

        尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家好!

          現(xiàn)實往往會與理想有矛盾,有矛盾就會有壓力。也許你心中一盞理想之燈,可它似乎可望而不可即;也許你想做好事,可卻總是把事情搞得一團糟;也許你憎恨卑俗,可又耽于世俗中的一些事情;也許你想超越自我;可現(xiàn)實生活卻被逐一否定……壓力不斷向我們襲來,我們要想活得充實、瀟灑、樂觀,就要學會承受壓力。

          有句話叫“百忍成金“。忍耐不意味著屈服,忍耐是積累力量,等待下一次的成功。忍耐是高瞻遠矚。忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空。也許突如其來的暴風雨會使原來心情不佳的你更悲哀,便沒有雨過天晴的欣喜。也許突然的寒冬會使原來衣衫單薄的你寒冷徹骨,但你不需要以整個身軀去撞擊冬天的大門來表達對自己的反抗,你不需要在乎它,因為冬天來了,春天還會遠嗎?

          生活中有許許多多我們始料不及的事情。正是“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”。要不怎會有“行路難!行路難!多歧路,今安在?”的感嘆。但是如果你能承受壓力,如果你能夠跌倒了爬起來,那你還會涌出“長風破浪會有時,直掛云帆濟淮!钡膲阎玖柙啤⑷f千豪氣。

          有棱角的少年,不知道現(xiàn)實的山是石頭長成的,總是拼命地去撞出火花,不知道幻想的,云彩是雨做的,以至怎么也無法阻止它任意灑落。在經(jīng)歷了一次次壓力的凈化后,才會消失了幼稚的尾巴。

          讓我們用堅毅的情懷,恢宏的氣度,莊嚴的胸襟去承受大風大浪,承受磨難挫折,承受生活中的一切壓力吧!

        初三成長需要壓力演講稿600字左右2

        尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家好!

          曾經(jīng)聽過一句話:“沒有壓力,就沒有動力。”起初,我并不贊同這種說法。我認為,做事或學習的動力來自于你對這件事情的興趣和熱愛?刹饺氤踔袑⒔荒暌詠,我漸漸明白了這種道理。因為我發(fā)現(xiàn),如果沒有了來自各方各面的壓力,稍不注意,你就會放縱自己,放縱自己的懶散,放縱自己的頹廢。

          現(xiàn)在的學生,幾乎將所有抱怨的詞都用在了學習上,作業(yè)太多,背書太難,壓力太大……可你只要細想就會發(fā)現(xiàn),這些讓你萬分痛苦的問題,其實都來自你自己。作業(yè)是否太多?那么你是否能保證已將自習的時間充分利用了呢?也許作業(yè)并不多,只是你所充分利用的'時間不夠。背書是否太難?如果你全神貫注,相信你可以很快做到。壓力又是否太大了呢?這點我不否認,壓力真的很大,你要承擔來源于父母的壓力,你需要隨時關注資訊,因為這關系到你在圈子里是否找得到話題。你需要承擔學習的壓力,因為這關系到你是否會受到責罵,關系到父母的顏面。你也許會抱怨,會痛苦,會一昧地拒絕這些令你苦惱的壓力。可你是否想過,要嘗試去接受并釋懷這些壓力呢?

          接受壓力,壓力會幫助你達成愿望,會讓你學到更多,它就像高壓氧艙,迫使你將知識裝進腦海里。一昧的拒絕壓力,或是將它置之不理,壓力反會越來越大,最后只得放棄自己?墒,壓力是有如空氣一般無處不在的,學生有學習的壓力,老師有教書的壓力,醫(yī)生有治病的壓力,警察有維和的壓力。成長中,壓力幾乎與你如影隨形,是你痛苦的源泉,卻也是你前行的動力。也許,我們一路成長,從迷茫到醒世,最要感謝的就是壓力。學習中,壓力讓你努力;工作中,壓力讓你勤懇;生活中,壓力讓你嚴謹。

          沒有人沒有壓力,沒有人可以不顧社會輿論地放任自己,讓自己自由,讓自己輕松。也許放棄了這一方面的壓力,卻引來了另一方面的新的壓力,新的困境。

          成長中,愿我們懂得感謝壓力。

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        尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家好!

          一個人要想做成自己的事,必須面臨競爭壓力的考驗,因為這是一個競爭的社會,無論在競爭中獲得成功還是遭受失敗,人人都要承受壓力。現(xiàn)實生活之中,誰也逃脫不了這種壓力的束縛。欲成大事者,因目標高遠,壓力可能會更大。但若欲成大事,就必須能承受這種壓力,把壓力當成推進人生的動力

          許多事在順利的狀況下都做一事無成,而在受曲折后,在經(jīng)受悲痛的“浸染”后,卻能做得更完美、更理想。壓力能使人發(fā)生奇特的力氣,人們最出色的任務往往是在處于逆境的狀況下完成的。有個詞叫“百忍成金”。忍受不是屈服,忍受是積聚力氣,預備下一輪的沖刺。也許,突如其來的暴風雨就會使原本心境不佳的你會愈加傷心,但你不需求以在暴風雨中聳立的姿態(tài)來表達自己的不滿;不要理會它,由于沒有暴風雨時的悲痛,便沒有雨過天晴的欣喜。也許,突然來臨的寒冬會使原本衣衫單薄的你冰冷徹骨,但你不需求以整個身軀去撞擊冬天的大門來表達自己的對立;不要在乎它,冬天來了,春天還會遠嗎?

          我們接受磨練、曲折,去接受生活中的一切壓力,能使成大事者在思想感情上遭到多方撞擊,從中感悟人生的真理,自覺掌握人生的方向。相反,人若是太幸運了,缺乏壓力,就會沉于懶散,而不知應戰(zhàn)人生的意義和快樂。關于那些擅長成事的人而言,他們不懼怕壓力,由于壓力會來臨在每團體的頭上;相反,他們更喜歡“壓力推進法”,在壓力中做大人生局面。理想往往會與理想發(fā)生矛盾,有了矛

          盾就會有了壓力。也許你的心中有一盞指路明燈,可它似乎可望不可及,折磨著你那進取的心;或許你想做些壞事,卻把事情弄得一團糟;或許你憎恨言而無信,可又耽于世上的一切瑣事;或許你播下了種子,可你不善耕耘,費盡心機也結不出碩果;或許你很想逾越自我,也理想?yún)s被逐一否認。每天生活中壓力就漸漸向我們襲來,我們必需學會忍受壓力的折磨。有個成語叫“委曲求全“。忍受并不表示著屈服,忍受是凝聚力氣,預備下場、下一次的成功;蓄銳攀上高峰。

          木以繩直,金以淬剛。世上成大事的人無不是經(jīng)過堅苦磨練的。困難的環(huán)境普通是會使人沉淪下去,但是在試圖成大事人的眼里,困難終會被克制,這就是所謂“困難困苦,玉成于琢”。

          同學們,我們在學習中會遇到許多壓力,學好接受壓力,變壓力為動力,努力拼搏吧。

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        尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家好!

          “苦難是人生的老師”這句話是巴爾扎克說的,它告訴我們沒有經(jīng)歷苦難的人生是不能成就偉大事業(yè)的。同樣,沒有壓力的人生不會取得成功。近期,清英外國語學校舉行了“清英好聲音”活動,在離半決賽還有兩天的時候,我的肩上又多了份壓力。

          “。≌Z數(shù)英考完啰!”“是啊!可以放松一會了!”正當同學們嘻哈玩樂的時候,我還靜靜地坐在位子上思考著:離半決賽只要兩天時間了,我歌還沒練多久呢,哎!該怎么辦!我心里著急得很,覺得肩上多了一份重擔。我的好朋友丁怡菲走過來說:“我們去給你伴舞了,你說現(xiàn)在排練還來得及嗎?”我嘆了一口氣:“如果認真排練的話還是來得及的,但我們得快一點了!痹捯粑绰,她就拉起我,大步流星地向隔壁的教室走去,開始了我們緊張的排練。

          下午我一個人去走臺,心里惴惴不安,因為怕她們排不下去,在唱歌的時候聲音沒有放開。出了維也納大廳,我立刻跑到她們排練的地方,和她們一起編動作,花了好大勁才排了半首歌。術課還說得過去,作業(yè)不做就不行了。正因為我壓力很大,所以不管是練舞還是做作業(yè),我都鞭策自己,作業(yè)寫快點,排舞認真點,希望能進入總決賽。我們日夜奮發(fā)努力,終于等到了決賽。

          輪到我了。剛開始我有點緊張,就像十五個竹籃打水——七上八下。但看到很多為我歡呼鼓掌的同學,看到充滿微笑的評委老師,想到身后為我出力伴舞的同學,想到為我化妝打扮的老師……漸漸地、漸漸地我融入了這首歌里,好像自己就像一只蝴蝶在百合花叢里穿梭,看著嬌艷欲滴的花瓣,聞著沁人心脾的花香,感到格外放松。音樂結束后,我依然陶醉在那首《香水百合》之中。

          功夫不負有心人,我最終進入了總決賽。這場比賽讓我知道,有壓力才有動力,只有自己制造壓力,才會有完成這件事的動力!

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        尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家好!

          “他說風雨中這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢……”當這首熟悉的老歌在我耳邊響起時,我的心隱隱有些痛,是的,這點痛算不了什么,我們還有夢想,我還有夢,牽引我們的腳步,讓我們去追逐。在追逐夢想的途中,我們必然要飽嘗各種滋味,而這些滋味如魚飲水冷暖自知。但最后的風雨無阻必須要承受住這種種的掙扎,方可實現(xiàn)蛻變,就像這一次。

          校園里,樹葉全變黃了,不斷的落下來。小道上滿是枯葉殘片,走在上面伴著吱吱的壓碎聲,使人心生涼意。一陣風吹過,地上殘葉隨風飛舞,讓人心神迷離。一會兒,校園里又飄起無邊的冷雨,心里不禁打了個寒顫。上了樓,雨漸漸大了,窗外雨滴無情地拍打著玻璃,發(fā)出啪啪的響聲,整個天地昏沉沉的一片。

          “你到我辦公室來”,英語老師的容顏平靜如一潭湖水,聽不出任何的語氣或強或弱,我沉著心,不愿去想發(fā)生什么事。老師拿著我的試卷,指著上面的錯題說:“剛剛學過的語法,你竟然錯了這么多?”你是班里的尖子生,既然是“尖”就要拔出來,就要脫穎而出,絕不允許有任何的松散和懈!從老師的話語中,我感受到老師對我的殷切希望,同時也感受到老師的質問和堅決不容置疑。

          “絕不允許”,想著老師說的話,我早就知道我別無選擇,學習和成長是必然的過程,只是一直的出色常使我感到壓抑和心痛。我怕努力并不一定成功的殘酷,怕自己承受不住這種滑落。

          我家有我和姐姐兩個孩子,姐姐的成績不是很好,只考上了一所普通高中,我自然成了全家的希望,尤其是爺爺,他的外孫們都上了重點高中,對他的孫子更是期許甚厚。我也不負眾望,在中學一直保持在令人矚目的名次上。但我常常會不由自主地想起以后的日子,如果考得上那就好,考不上我將如何面對?也許這種顧慮是多余的,但我的心如一個石坨,它那么重,卻不肯穩(wěn)當?shù)卮粼诘厣,它使我茫然而又紊亂。

          心很重,是一種事實,是一種活法。有時也想散開來,隨他去,卻發(fā)現(xiàn)沒有誰會心甘情愿的下降低落。是的,努力不等于成功,成功卻是努力的表現(xiàn),我已經(jīng)明白只有盡力才不會后悔。在前行的途中,不要讓無謂的外力阻止你的追求;在茫然無助時,在巨大壓力面前挺住,學會承受,將是你一生中很重要的一步,壓力就是動力。

          雨過天晴,萬物清新,我豁然開悟,會心的笑了,快步向前走去……

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