幸福人生演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在學習、工作生活中，很多地方都會使用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的幸福人生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福人生演講稿1
大家好。20xx年12月12日，高三全體同學于孔廟參加了20xx年成人儀式。在悠揚的古樂中，我們進行了宣誓，加冠，并聆聽了學生代表的發(fā)言，各班主任的寄語和校長的期望。那一刻，我們的18歲就標注上了明志，擔當與自強。同時，我們還共同分享了一封滿含著愛與溫情的家書。最后，在同學們激情澎湃的朗誦中，成人儀式也畫上了圓滿的句號。
到了今天，那激動的時刻，感動的時刻，依舊十分清晰。成人儀式，不僅標志著我們長大成人，也代表著一份擔當，一份責任的到來，而在接下來的時間里，除了認真學習，奮勇拼搏外，最重要的便是心存感恩！
在此，我們最先要感謝的人，便是我的父母。18年來，自呱呱墜地起，父母便為我們能夠平安快樂地成長操碎了心。從前，我們習慣被照顧，習慣享受他們的給予；而現(xiàn)在，我們已不再是小孩，看著他們日漸變白的頭發(fā)，我們沒有理由在躲在他們的羽翼之下。謝謝你們，我的父母，謝謝你們18年來的教導，謝謝你們18年來的陪伴。你們的愛，永遠不變！
謝謝你們，我的老師。三年的時間，在人生中看似不長，卻是我們人生中最為難忘與關鍵的階段，你們用你們的愛陪伴著我們每一個學生成長。每一個感動的片段，都連綴的那么長。每一個教師，是你我共同相守的地方，無論酷暑冬日，你總在圓桌旁等待這為我們答疑，你陪我們的時間遠遠超出陪自己孩子的時間。我們一起燒飯，一起唱歌，一起吃月餅賞月，一起包餃子，一起玩游戲的畫面，還有一起登上高山，大聲呼喊的場景。謝謝你精心準備的生日蛋糕，謝謝你盛載這祝福與期望的賀卡，謝謝你裝滿了溫暖的禮物，謝謝你們一直持著誨不倦的心對待我們�，F(xiàn)在，我們成人，相信在接下來的學習中，我們可以共同譜寫出更加美麗的160幾天。
還有我的同學們，同樣要謝謝你們。三年來，我們共同迎接挑戰(zhàn)，共同經(jīng)歷成長，期間，也會有誤會與爭吵，但到最后，我們依舊風雨同舟，謝謝你們的寬容，謝謝你們，我們共同走過的每一個清麗的早晨、一個個月朗星稀的夜晚。一句尋常的問候，一個淡淡的微笑，都能溫暖好久！
還有你們，我們的生活老師，是你們帶給我們如家人般的溫暖，當踏入干凈的樓道，枕著裹滿陽光的的被子，生病時，你關心的話語，受傷后，你送上的藥膏，這一切，我們都將銘記！
最后，還要感謝你，我們共同的家，也許只是三年亦或六年，卻要一生一世，用心去惦念，無論身在遠方還是近在咫尺，都永遠不會忘記的你，我的育華，我們共同的育華。一草一木、一桌一椅、每一處墻繪、每一個布置，還有每一個在這個校園里朝氣蓬勃的育華人，我都會永遠銘記。
感恩并不只是說說而已，它需要你以真心，誠心相待，感恩，其實并不難，一句發(fā)自內心的“老師好”“你好”，一句節(jié)日的祝福，一件力所能及的事，亦或是認真對待每一節(jié)課，都是你感恩的方式。
感恩，可以放大生命中的光亮之處，照亮晦澀之隅。學會感恩，學會成長。登高山之巔，勿忘父母情；入成功之道，切記師恩義。讓我們以感恩的心面對生活，共同擁有溫暖而幸福人生
謝謝！
幸福人生演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是高三（1）班的XX。很高興能夠站在我們復興中學的舞臺上發(fā)表我的演講。今天我演講的主題是：讓勞動為幸福人生奠基。
誠然，人類一直在追求減少體力勞動，實現(xiàn)著資源的最大化利用。在工廠，人工智能代替了人類干起了沉冗繁重的工作；在日常生活中，人工智能也進入了服務行業(yè)，也為人類帶來了許多便利。但令人詫異的是，很多同學便開始不理解勞動，不愿意去勞動，對勞動產(chǎn)生了一種抵觸心理。難道人類的勞動之美是能被其他東西所替代的嗎？
在現(xiàn)實生活中，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“勞動最光榮”這句話20世紀已經(jīng)家喻戶曉，但再用用也無妨。如今世界上“每個人都在用心勞動，用心奔跑”。勞動有一種神圣感，能夠讓人感受到人類之美。說起勞動者呢，就不得不說4點起床開燈開門的面包店老板，還有那些4點熄燈休息的程序員，還有那些無暇開機的手術室醫(yī)生和24小時待機的小白領。我們發(fā)現(xiàn)，“民生在勤，勤則不匱”。勞動人民就這么拼搏一生。熱愛勞動，有了財富才能讓生活變得更幸福，為什么不愿意呢？
從人的發(fā)展來看，熱愛勞動，人便有了能夠自主發(fā)展的能力，其實是一種人格的完善。毛澤東曾教育他的兒子毛岸英，說書本上的知識，只是知識的一半。這是不完全的，毛岸英還需要上勞動大學。毛主席的那番話就是在說勞動對于一個人的發(fā)展是多么重要。因為勞動，人們或喜或悲，生活有聲有色。因為勞動，人們也找到了人生的意義。試想，給一些錢給別人讓別人去勞動，自己真能感受到這些意義嗎？與此同時，學習忙不是勞動的借口，反而是勞動的理由。唯有親自去勞動，才能夠自主發(fā)展，才能成為一個人格完善的人，走上幸福人生之路。
勞動精神也是一種“擼起袖子加油干”的精神，當然也是我們中學生都要懂得的一種精神。作為復興中學的一員，我們應該謹記“為民族復興而奮斗，為建成強國而讀書”的校訓。新時代的勞動精神可以是一些天馬行空的想法，在你付諸行動之時變成了現(xiàn)實；也可以是“別人想到了你卻做到了”的動手能力；也是家務班務都參與的流汗精神。要相信自己，我們都可以。
熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，延綿至今。但我們會發(fā)現(xiàn)生活中有很多“佛系”青年，他們不理解勞動，不尊重勞動，“夙興夜寐，灑掃庭內”，實在讓人痛心不已。希望復興中學的同學們，能夠用心勞動，用心奔跑去追逐勞動精神所帶給我們的感動，跟祖國一起走過“愈進愈難、愈進愈險”的新征程，讓勞動為我們幸福的人生奠基。在此我提出倡議：熱愛勞動，從我做起。
我的演講到此結束，謝謝大家！
幸福人生演講稿3
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好！我今天的演講題目是“讀《平凡的世界》，感受幸福人生”。
《平凡的世界》全景式地濃縮了黃土高原在1975年至1985年這十年間的變化，它是一部長篇歷史小說，輝宏浩瀚，再現(xiàn)黃土高原當年面朝黃土背朝天的景象；它是一部青年人的奮斗史，光輝燦爛，而又充滿感慨與遺憾；它更是一部閃耀著人性光輝的教育史，讀完它的人，心情都平靜了許多，感覺自己真的很幸福，對現(xiàn)代人的教育意義非常大。
當我們沉迷在燈紅酒綠的城市生活，我們被物質與欲望迷惑，總想得到那些不可能屬于自己的東西，膨脹的欲望，虛偽的攀比心理，把自己嚴嚴實實的包裹起來，我們越來越感覺不到幸福。靜下心來，慢慢品讀完《平凡的世界》，我知道的不僅僅是對歷史的了解，更重要的是毅力、恒心、善良、孝順、恩情。
《平凡的世界》一書中的主人公都是一些普普通通的形象，每個形象代表一個不同的性格，少平的善良、少安的堅強、葉潤的軟弱，小霞的堅強。
給我留下深刻印象的卻是少平的妹妹蘭香，她身上幾乎具備了孫家人所有的有點，無論是品性上和體貌上的，她是標準的中國式女孩，這樣的女孩是令人向往的。蘭香很聽話，也很懂事，她更善良，當孫家亂成一團的時候，她把父母忘記做的事情都做了，特別是那個給豬倒食的細節(jié)描述，讓我留下了感動的淚水，如果說“窮人家的孩子早當家”的話，那么我希望這個國家很窮，但實際這不是我們不懂事，不珍惜眼前生活的理由。
孫少平，那個充滿才氣，不斷奮斗的少年，用他的經(jīng)歷來告訴我們大家，在生活中自尊、自強、自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，是紛繁的交織在一起，而“一個人精神是否充實，或者說活得有無意義，主要取決于他對勞動的態(tài)度�！蔽矣洃洩q新的一句話是關于對少平“苦難”的描述，“他在生活最底層掙扎，為了幾個錢而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現(xiàn)在倒很“熱愛”自己的苦難。通過這血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做‘關于苦難的學說’”。在困難面前，他沒有放棄，也沒有沮喪，而是不斷的堅持，面對苦難，他能樂觀面對，這些品質，都是我們缺少的。
馬克思說“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們不是隨心所欲的創(chuàng)造，并不是他們自己選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的，從過去繼承下來的條件下創(chuàng)造�！�
每個人都在創(chuàng)造自己的歷史，這種創(chuàng)造史是基于整體歷史條件的，孫少安的創(chuàng)業(yè)是基于農(nóng)村整體條件的，加上自己的知識文化水平及視野有限，在改革浪潮中，他選擇辦磚廠是對農(nóng)村變化的一種“近期”肯定的思考，屬于他視野范圍之內的遠見。在整個改革開放初期，國家的經(jīng)濟發(fā)展也是在不斷的摸索著發(fā)展方向，無論是城市，還是農(nóng)村，都在不斷的探索，因為摸索，沒有經(jīng)驗，難免會遇到一些反反復復的事情。孫少安能在這個歷史階段開磚廠是農(nóng)村人思想認識上的一次重大突破，是改革釋放了他們更加熱愛生活、更加熱愛勞動積極性，他們開始謀劃未來的幸福藍圖，也預示著開放的巨大浪潮將席卷全國。
孫少安、孫少平是改革開放出去有位青年的典型代表，在他們的身上反映出農(nóng)村當時的思想變化和無法在短期內發(fā)生實質性改變的惆悵。他們是平凡的人，在進行著不平凡的努力，處在他們那個年代的年輕人，內心充滿著希望和幻想，現(xiàn)實環(huán)境和能為他們提供的必要支持卻是非常的“骨干”。我雖然不能真切的感受當時歷史發(fā)展的“特殊性”，在改革開放三十年后的今天，我們看到的輝煌成就，是在孫少平、孫少安他們探索走過的基礎上走創(chuàng)造出來的，現(xiàn)在我們看不到他們走過的腳印，但是我們能看到他們的身影，一個背著更多包袱摸索前行的身影。
當我讀完《平凡的世界》一書的時候，我內心非常的平靜，從未有過的平靜，這種平靜不是無動于衷，而是細細的回味，慢慢的品酌。一部長達十年的歷史小說，再現(xiàn)了改革開放前期和初期我國黃土高原地區(qū)人們的生活狀態(tài)，是對歷史的存儲和“拍照”，它留給子孫后代的是鮮活的記憶，有血有肉更有感情。
生活在今天，不用溫飽而愁，要吃的有吃的，要穿的有穿的，有地方玩，物質條件非常豐盈，但是我們不快樂，不幸福，我們滿足著太多太多欲望膨脹之后的需求。與《平凡的世界》中的任務相比，我們幸福的像花兒一樣，但是我們沒有真情的感受的到。
我愛《平凡的世界》，愛《平凡的世界》中的故事情節(jié)和現(xiàn)實寫照，我愛書里面主人公的奮斗精神和自嘲般的“生存哲學”，我更愛書中由內而外散發(fā)的那種讀完之后讓人平靜、溫馨，以及簡簡單單的幸福情懷。
作為一名護士，面對著形形色色的病人，有的時候心理面感覺不舒服，當我讀了《平凡的世界》，我深深的領悟了書中的一句話，“我尊重每個人的生活態(tài)度，但是我力爭讓自己對生活的理解達到一個更高的層次”。由于每個人的經(jīng)歷、社會地位、風俗習慣、性格愛好等不同，他們的生活態(tài)度和生活水平也不一樣，我不在用自己的喜好來看待病人，而是用一顆尊重每一個病人的心來面對我的病人。
作為一名護士，肩負著減輕病人痛苦的責任，我用心用情為病人服務，當看到他們健康起來，看到家屬們向我表示感謝的時候，我才發(fā)現(xiàn)，作為護士的我真的很幸福。
我愛我的職業(yè)，它是偉大的，充滿愛的，我愛我的病人，希望他們早點康復。
《平凡的世界》，不平凡的人，普通的崗位，不普通的工作，是一本書給我心靈深處的慰藉，讓我找到了幸福的內涵，原來有愛，就有幸福，物質匱乏的年代，主人公們能幸福的奮斗，今天，我們更應該感受社會發(fā)展給我們帶來的幸福時代感，而不是用金錢、名利把自己嚴嚴實實的裹起來。
讀《平凡的世界》，感受幸福人生。
幸福人生演講稿4
老師們，同學們：
在我們二中，每個班都有自己的班級文化特點，比如說：有的班級，充滿青春活力，充滿自信；有的班級，同學們互相幫助，和諧融洽；而有的班級，富有競爭意識，方方面面不落人后。這些，都可以被稱為班級的文化特點。這些班級獨特的風貌精神，自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學生的行為。它具有一種無形的力量，在很大程度上影響和決定著學生的發(fā)展。因此，每個班都應結合自己班級的特點，全面開展建設班級文化的活動，提升班級的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
那么，我們怎樣去開展班級文化建設呢？我認為主要有以下四點：
一、創(chuàng)建優(yōu)美的教室環(huán)境，窗明幾凈，志趣高雅，讓優(yōu)美的環(huán)境愉悅心情
教室是我們學生呆的時間最長的場所，試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿屋，你還有心情學習嗎？因此，每個班都應該重視教室環(huán)境，讓墻壁潔白如新，黑板報圖文并茂，桌椅物品整整齊齊。優(yōu)美的環(huán)境能使人心情愉快，能讓人奮發(fā)向上。所以請我們的同學彎彎腰，隨手撿起一張紙屑，而我們的教室更整潔干凈！
二、抓好班級學風建設，比學趕幫，力爭上游，讓良好的風氣激勵學習
班級學風建設是班級文化建設的重要組成部分，學生以學為主，班級上形成比學趕幫的學風，不僅能提高這個班的成績，而且有利于一些良好的學習習慣的養(yǎng)成，甚至會對學生一生的學習產(chǎn)生影響。所以，請你加入閱讀的隊伍，請你加入討論習題的隊伍，少一些追跑、少一些打鬧！
三、形成良好的班級人際關系，互幫互助，團結奮進，讓融洽的關系溫馨心靈
良好的人際關系是形成團結一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學能聚在一起就是一種緣分，相處四年更是不易，只有我們形成良好的人際關系，團結在一起，班級的各項工作方能順利開展，這也有助于更好地發(fā)揮班級整體效應，幫助學生學會與人交往，形成正確的人生觀。
四、培養(yǎng)對班級的責任感和義務感，意氣風發(fā)，勇?lián)熑�，讓崇高的使命指引方�?/strong>
一跨進我們的校門，一走入我們的班級，同學們就當對班級產(chǎn)生一種歸屬感。要使班級向前發(fā)展，我們同學就該肩負起作為集體一員的責任意識。學生是班級真正的主人，擁有全方位管理班級事務的義務和權利，切不可推卸責任，要有個人利益服從集體的意識和決心！
同學們，我們知道，班級文化是校園文化的重要組成部分，搞好班級文化建設，有利于提升學校形象，豐富學校內涵，彰顯學校特色！每個同學做好自己，為班級盡一份小小的力，創(chuàng)建幸福班級，成就理想人生
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質和修養(yǎng)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。所以我們就應該要遵守法律，遵守規(guī)則。而作為一名中學生，我們如何去做一個遵紀守法的學生呢
首先，我們要從小養(yǎng)成遵守紀律的習慣。
英國著名文學家莎士比亞說過："紀律是達到一切雄圖的階梯"，我們要實現(xiàn)心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一"階梯"，做遵守紀律的模范，要養(yǎng)成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：
一是時刻注意培養(yǎng)自己遵守紀律的自覺性。遵守紀律貴在自覺，自覺是遵守紀律的關鍵。
二是將遵守紀律的道德觀念落在行動上。遵守紀律不是在口頭上，而是在實際行動上。
三是要從日常生活中的小事做起。三國時，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子："勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。這兩句話千百年來一直是人們道德修養(yǎng)的座右銘。其實，紀律修養(yǎng)也一樣。我們要時刻注意自己的言行舉止，"不以小紀而不遵"。
其次，要做到學法、懂法。
英國著名思想家溫斯坦萊說過："假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。
同學們：我們是民族的希望，祖國的棟梁， 讓我們肩負起國家的歷史使命，學會自我保護，學會求知，學會用法律的武器維護自身的合法權益。牢牢記住“學法用法，從我做起”！在紛繁的大千世界里， 健康，快樂，平安的成長。 讓生命的航船繞過一道道暗礁和險灘， 乘風破浪，揚帆遠航！
一位著名學者曾經(jīng)在世界文學大會上這樣說過：如果說水是生命之源，那么人文素養(yǎng)就是國家發(fā)展之源泉；如果說土地是萬物之基礎，那么人文素養(yǎng)就是國家發(fā)展之基礎；如果說綠葉是鮮花的再生者，那么人文素養(yǎng)就是國家發(fā)展的先行者。
是什么讓人文素養(yǎng)站到了這樣一個重要的地位呢？
一個人的精神有三大支柱：科學、藝術、人文。科學求真，給人以理性；藝術求美，給人以感性；人文求善，給人以悟性。這三者缺一不可。但在今天，我們看到我們的學生也往往有知識，缺人文！既然如此，我們應從哪里汲取精神養(yǎng)料，以提升自身的人文素養(yǎng)呢？從中華五千年博大精深的文化中。
古人云：“腹有詩書氣自華”，肚中無貨，表面上的裝腔作勢，只會讓人感到可笑。只有擁有了一種儒雅之氣，才能表現(xiàn)出一種風度。而這股氣的培養(yǎng)，便要求我們扎根于經(jīng)典文化，讓其在心中釀出一股芬芳。
而對于現(xiàn)今人文社會的發(fā)展，我們不消極地悲嘆世風日下，但是我們要看到：我們也不再用“雖千萬人吾往也”來表達自己的憤慨和決心；我們不再用“窈窕淑女，君子好逑”來形容那女生的漂亮……橫流的物欲幾乎淹沒了人文的身影，人文似乎已被擱置到了一個荒涼的角落，只剩下寥寥可數(shù)的人仍勇敢地擎著人文的旗幟做著無力的吶喊。中學生是民族的希望，所以理應果斷地擎起人文大旗，努力提升自己的人文素養(yǎng)。
提高人文素養(yǎng)，讓我們從課堂做起。珍惜每一次可以提升自己人文的機會。課上老師不經(jīng)意的一語，便將給你巨大的感悟，而我們在這種不斷的感悟中不斷向前。同時，我們也應從文化歷史的浩瀚大海中領略“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的意氣風發(fā)，去品味“明月松間照，清泉石上流”的寧靜致遠，去感悟“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的深刻哲思。我們也應參悟儒家“禮之用和為貴”的仁義禮讓，道家“清靜無為”的自由豁達，釋迦“一葉一菩提，一花一世界”的千年偈語。我們也應回味秦時明月下呼嘯翻滾的巨鹿遺風，漢邊關中貫徹寰宇的封胥豪情，暮清六合上的不堪回首的辛酸屈辱，盛唐紫城外海納百川的天下大同。將厚重的歷史思想的深邃和文化的遺饋投注于貫通的熔爐中，讓自己充分吸收它們的精髓，化作言談舉止間一抹儒雅，一種氣節(jié)。
同學們，少年強則國強，少年進步則國進步，21世紀屬于我們這一代青年，我們理應肩負起時代的重任，提高人文素養(yǎng)將是我們的武器，讓我們從點滴做起，不斷提升自己的人文素養(yǎng)，在校為構建人文二中而努力，在外為建設和諧社會而努力吧！
幸福人生演講稿5
親愛的老師、同學們：
幸福是簡單的，有人說吃東西是幸福、玩游戲是幸福，還有人說睡覺就是幸福�？墒�，我的幸福卻和任何人都不一樣，是一個聲音——“吱”。這個聲音在別人的眼里是只有鬼故事里才有的。但我卻認為這比任何東西都來得珍貴。
我家也算是一個老房子了，雖然門換了幾次，可是還是會發(fā)出聲響。
有一天晚上，因為做作業(yè)做的太晚，我穿好睡衣便倒頭就睡。迷迷糊糊中，我聽見時而有輕輕的腳步聲，“噠…噠噠…”像夜里樹枝被風吹著、拍打著窗戶，又像沒了電的鈡，秒針沒力氣地跳兩下，我頓時睜大了雙眼，睡意一下子全沒了，腦門上剎那間豆大的汗珠便順著臉頰流了下來，心在寂靜的黑夜里“咚、咚、咚”地跳著，好像跟腳步聲應和著。
我慌忙想：“是誰?會…會是鬼嗎?”不想還好，想后卻被自己嚇到了，一聽“鬼”這個字眼，便渾身起雞皮疙瘩，下意識地慢慢地移動沉重的身體，盡量縮在被子里，身子怕得發(fā)抖。那個聲音卻還是不給面子似的移動著，像死亡的鐘聲。
最后，只聽“吱”的一聲，門被打開了，慢慢移出一個黑影，伸出手向我這邊摸索，他抓住了我的床單，霎那間，我看到了那蒼白的臉，嚇得叫了一聲迅速卷縮到墻角，用驚悚的眼光看著他，他愣了一下，便開了燈，“喂，臭小子，把你爸當成什么?!”我定睛一看，原來是老爸，在看看自己這副慌張樣，便沒好氣地說：“老爸!你半夜三更的摸到我房間干什么呀!嚇死我了!”老爸連忙解釋。我看著他一臉自責的樣子和通紅的眼睛，心里一陣酸。我知道他因為怕我晚上踢被子，所以為了來為我蓋被子而強迫自己上半夜不敢深睡，“沒關系沒關系，您早點睡吧，不然早上的工作沒法做呀�！�
從此以后，他還是晚上會過來看我，“吱”的一聲，我便知道老爸來了，那一刻便是我最幸福的時刻。
幸福人生演講稿6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
陽光是世界上最光明、最美好的東西，她驅除陰暗，讓人極目遠眺、心曠神怡。陽光的價值不僅是給我們的軀體帶來光明和溫暖，它還代表著信心、愛心、幸�！俏覀兙裆畹囊环N積極追求。我們的心靈需要陽光的沐浴。本學期，我們很榮幸收看到《陽光心態(tài)》的光碟，吳維庫博士的精彩演講，如屢屢陽光沐浴著我的心扉；如燦爛的陽光照亮了我的生活。我喜歡陽光，我喜歡更喜歡陽光般的心態(tài)。現(xiàn)將學習《陽光心態(tài)》的收獲總結如下：
我從《陽光心態(tài)》中看到的是知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關系正常，適應環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內心和諧。人的內心和諧是和諧社會的一個高境界�！眳蔷S庫博士提出的塑造陽光心態(tài)的理論，正是引導人們調整好自己的心態(tài)，營造知足、感恩、樂觀開朗的心理，樹立喜悅、樂觀、向上的人生態(tài)度，通過個人內心和諧促進社會和諧的一把鑰匙。
當今社會有種怪現(xiàn)象：我們的財富在增加，但滿意感在下降；我們擁有的財富越來越多，但是快樂越來越少；我們溝通的工具越來越多，但是深入的交流越來越少；我們認識的人越來越多，但是真誠的朋友越來越少；房子越來越大，里邊的人越來越少；精美的房子越來越多，破碎的家庭也越來越多；道路越來越寬，但我們的視野越來越窄；樓房越來越高，但我們的心胸越來越窄；我們渴望了解外星人，卻不想了解身邊的人；我們可以參與的活動越來越多，但是享受的快樂越來越少；我們的支出在增加，但是我們的獲得在減少；我們的藥物在增加，但是我們的健康水平在下降；我們的收入在增加，但是我們的道德水平在下降；我們的自由在增加，但是我們的空間在減少。
在我們日常生活中，經(jīng)常會遇到各種麻煩和困擾：工作環(huán)境不稱心，事情處理不公平，經(jīng)濟條件不寬裕，沒有能力自己購買樓房，汽車，期望中的事情落空；好心未得好報，先進評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領導的認可，受冤枉挨批評等等。對這類事情，如能持積極心態(tài)，心里就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現(xiàn)反�，F(xiàn)象。甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，使你的人品大為降格，人際關系受損。更有甚者，干脆連工作也不想要了，提出辭職。事后冷靜下來想一想，為一點小事，大發(fā)脾氣，提出辭職，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。對此，我們不禁要問：究竟哪里出了問題？
是心態(tài)出了問題。心態(tài)出了問題，那就要調整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。你內心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你內心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內心要有熱；要想照亮別人，請先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內心。怎樣照亮內心？點亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織，最后影響社會。
一個人幸福不幸福，在本質上與財富、相貌、地位、權力沒多大關系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定，我們的心可以造“快樂的天使”，也可以造“陰險的魔鬼”。如果你把別人看成是陰險，你就生活在“悲哀”里；如果你把別人看成是快樂的天使，你就生活在“愉快”里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼，你就在制造“悲哀”；如果你能把別人變成快樂的天使就在制造“愉快”怎么才能把別人變成快樂的天使呢？要學會感恩、欣賞、給予、寬容。
我們享受生活，要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問題，樂觀地對待人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應付麻煩。這對一個人的為人處事至關重要。因為，人生在世，不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉移。
用陽光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。
用陽光心態(tài)享受生活，學會放下。該放下的放下，學會諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。要學會放下，忘記該忘記的，記住該記住的。
心態(tài)是我們調控人生的控制塔。心態(tài)的不同導致人生的不同，而且這種不同會有天壤之別。心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過修煉我們的心態(tài)來成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。
生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。如果你心情好，你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因為快樂的心態(tài)會像一縷溫暖的陽光驅散心里的陰云，陽光會鋪滿每個角落。
愿我們能帶著陽光心態(tài)，締造陽光般的工作、學習和生活環(huán)境。
《塑造陽光心態(tài)》的光碟，不僅影響著我，而且影響著我的朋友們。一位朋友告訴我：“《塑造陽光心態(tài)》這篇文章非常好，看看吧”。我在網(wǎng)上找到之后，認真地看了兩遍，感覺很好發(fā)給我的朋友。我們時刻提醒自己《塑造陽光心態(tài)》。
《塑造陽光心態(tài)》的主要內容有：
第一，建立積極的人生觀和價值觀，獲得健康的人生。我們要把好思想變成行動，才能釋放出強勁的影響力。要造福一方，首先要造福自己，充滿熱量，家庭充滿溫馨，才能把精力放在工作上。良好的心態(tài)影響個人，家庭，團隊和組織，最后影響社會。
第二，學會享受過程，精彩每一天；
第三，活在當下，相信自己的生命正以最好的方式展開；
第四，不要把自己的幸福來源建立在別人的行為之上；
第五，學會感恩，獲得好心情；（好心情才能欣賞好風光）
第六，壓力太大，要學會彎曲；
第七，天堂，地獄由心造；（心情好就是天堂，憤怒的情緒就是地獄）
第八，遇事要想得開，把問題當成鍛煉，成長的機會，學會享受解決問題的過程；
第九，寬容過去；（要學會忘記，理解和寬容）
《塑造陽光心態(tài)》的內涵是：
1，不能改變環(huán)境就適應環(huán)境；
2，不能改變別人就改變自己；
3，不能改變事情就改變對事情的態(tài)度；
4，不能向上比較就向下比較。
在最后的開悟中，有一句話，就是把生命看透，但不看破。要養(yǎng)成一種習慣，發(fā)現(xiàn)生活美好的方面，熱愛生活，學會欣賞每一個瞬間，相信未來的美好。
文章中插入的一些小故事，既生動有趣，又耐人尋味。我從這些小故事中體會到很多，很深的感動。對于生活，我有了新意，想象出了新意，我會把握，也會珍惜。我感悟頗多，刻骨銘心。衷心的希望：
讓陽光心態(tài)走近每一個人！
讓陽光心態(tài)影響每一個人！
幸福人生演講稿7
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家好!
我是四年二班的王雪微，我演講的題目是《繼承先烈遺志感恩幸福生活》。
告別了漫天的飛雪，告別了凜冽的寒風，我們邁步走進春天的校園。當溫暖的陽光灑在身上，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，我們這些朝氣蓬勃的少年兒童，都感到萬分的自豪，無比的幸福。然而，這美好的生活來得多么不易啊!
在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進行著殊死拼搏。先烈們，你們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著“義勇軍進行曲”，去繼承你們未竟的事業(yè);先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當家作主的新中國;先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
面對你們，我們怎么能不肅然起敬?你們的輝煌業(yè)績，將彪炳史冊、萬古流芳!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們，無私奉獻的英雄!正是因為有了你們這些無數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。
戰(zhàn)爭的年代造就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環(huán)境為我們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣!同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發(fā)奮學習，為她增光，為她添彩!
既然這樣，我們有什么理由不珍惜這大好時光，又有什么理由不珍惜這來之不易的幸福生活?當然，答案是沒有理由!我們國家現(xiàn)在仍是發(fā)展中國家，如果說改變我國屈辱歷史是第一階段的話，那么將國家建設成社會主義現(xiàn)代化國家就是第二階段，而這樣一項艱巨的使命將要落在我們的肩上。我們就更應該發(fā)憤圖強，珍惜時間，努力學習，成為建設社會主義現(xiàn)代化國家的一員。
同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，我們是國家的接班人，讓我們沿著先輩的足跡，繼承先烈遺志，發(fā)揚前輩愛國精神，銘記自己的使命，為把祖國建設成社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗吧!
幸福人生演講稿8
大家好，我今天演講的主題是：感恩幸福生活。
“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)�！�
每天忙忙碌碌的生活，走在騎行了幾千次的公路上，看來來往往的人流，總會碰到各種各樣的事情。那天，下班回家，天色昏暗，北方的初冬白日一向很短，風呼呼地吹，冷到了骨頭里。在空曠的野地里，一扇小窗透出來的燈光，讓我想到馬上就能到家的溫暖。家里暖氣遍布各個角落，陽臺上的氣霧彌漫，有擔心我的家人在等我回家一起晚餐。那一刻，幸福輕襲全身。感謝念我，知我，疼我的愛人。
有記下心情的習慣，在天空布滿群星的夜晚。輕點鼠標鍵盤，記錄下生活點滴。此刻該感恩時間，讓我有閑記錄下我的幸福片段。整理拍過的霖的照片，去年的第一場雪的情景近在眼前。去年冬雪來的是那么地迫不及待，一瞬間就滿目皆白。樹枝，小草對著我們招手。我和霖禁不住雪的誘惑，穿得暖暖地出去玩。我沒有霖的勇敢抓雪玩，只是跟著他瘋跑，躲藏著他的圍追堵截。偶然的一場冬雪，給我竟是整個冬天的溫暖，甚至一生中，我每次回憶起來都可重喚我的幸福感覺。感謝霖的存在。
霖一天天長大，懂事，溫順。記得一次我得肺炎生病，出了許多汗，到了該吃藥的時間，本想從床上爬起來為自己準備熱水，被霖看到，霖生氣地說：“不要動，我來，不然又不出汗了�！蹦且豢�，我眼睛濕潤，感動于霖的生命里知道了愛。
“不養(yǎng)兒不知父母恩”有了霖才深深體味出這句話的深意。當我沒有霖的時候，說明我還是小孩子，我還有撒嬌，放肆的權利。但是，當我成為了一位母親，才知道付出原比享受幸福。我想父母之愛的偉大源于此!我原本是茫茫人海里的一粒埃塵，當我成為一位母親，我飄落一隅，有了家需要我來整理。感謝父母給我生命，讓我知道如何愛人!
艱難，困苦充斥這個世界，都說降臨人間是一次苦難的旅程。但是，當冬夜的一縷燈光照進生命的時候，這就是不期而遇的幸福。無論是春天小草生長的自然之美，還是人間點滴愛的感動，我們都該懷有感恩心情，幸福才會悄然到來。
幸福人生演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福，就像一顆奶糖，含在嘴里，甜甜的;幸福，就像一朵鮮花，開在枝頭，美美的;幸福，就像一盞明燈，照在眼前，亮亮的;幸福，就像一件棉衣，穿在身上，暖暖的。幸福，就像一個淘氣鬼，躲在暗處，靜靜地看著你，偷偷地關注你，默默地跟隨你，悄悄地愛著你……
春天里，幸福是媽媽的叮囑。當我與好友一起興高采烈地出去春游時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意安全呀，孩子;當我奔跑得汗流浹背想要減衣時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意保暖呀，孩子;當我背著書包喜笑顏開地走向學校時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：努力學習呀，孩子……春天里，花兒朵朵，叮囑聲聲，幸福陣陣環(huán)繞著我。
夏天里，幸福是爸爸的蒲扇。當我滿頭大汗地跑回家時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時神清氣爽;當我為一道難題焦頭爛額時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時豁然開朗;當我睡在床上燥熱得輾轉反側時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時心平氣和……夏天里，烈日炎炎，涼風習習，幸福陣陣吹拂著我。
秋天里，幸福是老師的教誨。當我犯下錯誤，不知所措的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：知錯能改，善莫大焉;當我考試失敗，灰心喪氣的'時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹;當我取得成功，驕傲自滿的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：謙受益，滿招損……秋天里，碩果累累，教誨聲聲，幸福陣陣包裹著我。
冬天里，幸福是好友的關愛。當氣溫驟降，我冷得瑟瑟發(fā)抖的時候，好友會慷慨地給我圍巾，幫我御寒;當我寂寞孤獨，百般聊奈的時候，好友會熱心地陪我聊天，逗我玩樂;當我學習退步，無計可施的時候，好友會真誠地施以援手，為我出謀劃策……冬天里，白雪飄飄，關愛沉沉，幸福陣陣溫暖著我。
不必慨嘆煩惱的存在，不必害怕困難的挑戰(zhàn)，不必擔心失敗的困擾，不必畏懼寒冷的侵襲，因為幸福就在每一天，就在我的身邊，與我不離不棄。
幸福人生演講稿10
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的主題是“循生活美學，繪幸福人生”。
“美”并不囿于外形的靚麗美，“美”可以是“掬水月在手，弄花香滿衣”的恬淡心境，可以是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的自然雅致，還可以是“讀書萬卷，行萬里路”的偉大心志……美是博大的，追求美，你我皆可為之。
吳冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕�！痹谒壑校瑢徝朗巧罘绞�，懂得審美是幸福生活的源泉，我深以為然。審美，審自然之美，可以讓我們體悟自然的宏大包容，珍惜萬物生靈；審美，審生活之美，可以讓我們發(fā)掘匿于表象后的生命本質與人間真情，用更加幸福的姿態(tài)繪人生畫卷。當學會用欣賞美的眼光注視萬事萬物，陰霾亦會消散，生命芳華盛綻。
有同學認為“現(xiàn)實很骨感”，追求美是小資情調，作為高三學生，美是奢侈的。我不以為然，即使生活“三點一線”，美亦融于其中。你看清晨披在肩頭的溫軟陽光，用金色光輝伴你成長，這難道不是美嗎？你看同學們親切友好的交流，老師慈祥溫柔的目光，這難道不是美嗎？當你投身學習，專注解題，將知識譜寫在答卷上，對未來展望，這也是美！這些美無法用金錢衡量，他們與生命同在，讓人生搖曳生姿。
當然，追求美并不是只力求外形之美，而是用善于發(fā)掘生命亮色的眼去尋日常的幸福，尋周遭的“小確幸”，當你能從一花一木，一草一樹，一人一事找到美麗，人生將時刻充滿豐盛的陽光與甜蜜的雨露。追求美，也是追求幸福的真諦，眾生皆苦，生活藏鮮，當能夠讓審美成為習慣，幸福就會時時刻刻與你相伴。
高三學生學業(yè)繁重，常常是負重前行。當擁有審美的能力，我堅信會給勞累艱辛的高三生活帶來幸福與享受，從而更好地在人生路上前進。
不妨從現(xiàn)在做起，停下口中的抱怨，摒棄煩躁的思想情緒，用欣賞的目光看待周遭的尋常景、平常事，發(fā)掘生命的甜美，讓幸福之花在人生畫卷上盛綻。我堅信，國家需要的人才也定是有審美之心的人，當審美成為你的生活方式，沒有陰霾，可以遮蔽你的前行大道！讓我們一起循生活美學，繪幸福人生吧！
謝謝大家！
幸福人生演講稿11
很值得驕傲的事情！所以，現(xiàn)在的我才會站在這里，作為一名教師，一名幼兒教師。自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽。”
記得我初為人師的那個年月，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。是那些經(jīng)驗豐富的老師與園長教會我方法，高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的。”我迷茫但是我會拿出強烈的責任心責任感，扛起我肩負的神圣使命。
經(jīng)過三個月的實習試用5月份我擔任小小3班的老師，當時我們班的孩子在平行班中年齡最小，而且基本上都沒有上過幼兒園，更為不幸的是，他們遇到了我，一個剛畢業(yè)，根本沒有教學經(jīng)驗的年輕老師。剛開班的一個月，孩子們的哭鬧聲淹沒了一切，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我又是哄又是騙，好不容易這個笑了，那個卻哭得更厲害了，半天下來，我的兩條胳膊基本處于癱瘓狀態(tài)，由于長時間沒有喝水，我的嗓子也又干又啞。那個時候，我的心里又惱火又委屈，覺得自己太失敗了，我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動，我默默的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，來到這樣一個陌生的環(huán)境。而我現(xiàn)在的角色是老師，我有責任去愛護他們，我要讓他們知道，幼兒園是一個安全的地方，是一個充滿愛與歡笑的大家庭，因此，我想法子，變花樣，逗他們開心，吸引他們的注意力，，我在不斷的學習與摸索中慢慢成熟起來，我逐漸的了解每一個孩子的性格與特點，找到與他們溝通的最佳方式。一個月下來，孩子們大多數(shù)不哭了，而且喜歡上了幼兒園，喜歡我們老師。這時我是多么高興，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，我更能體會到孩子是多么需要我。
IEC的幼兒教育是不一樣的，秉著“健康自信，愛思樂學，親善合作，自理自律”的培養(yǎng)目標，時時刻刻指導著我對孩子的每一句言語，每一個行為。在幼兒園營造一個親情關懷的空間氛圍，共同實現(xiàn)“讓孩子享有快樂，幸福的童年生活”“讓孩子擁有優(yōu)勢競爭的能力”。
我不是詩人，不會用漂亮的詩句來感恩IEC，她給了我教師育人的機會；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位，在這里我不斷的學習不斷的成長；我也不是文學家，不會用美妙的文字來表達自己對這份職業(yè)的感情，為工作而生活，為生活而工作。我只是一名普通的幼兒教師，快樂而充實的度過每一天，我會在裝滿“愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……
幸福人生演講稿12
親愛的老師、同學們：
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”幸福就是不斷追尋理想后成功的喜悅。而前年那次比賽的經(jīng)歷，使我切實感受到了這種汗水澆灌出的幸福。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！眲側氤踔�，我加入了學校的機器人社團。我有一種隱隱約約的幸�！皠�(chuàng)業(yè)”時期的躊躇滿志，獨上高樓，對未來無限的展望和爭勝的勇氣決心。我認真向老師和老隊員學習，努力充實自己，豐富知識。漸漸地，比賽臨近了，我們開始了緊鑼密鼓的準備工作。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！睘榱吮荣悾液完犛褌儕^斗到深夜。校園中，群燈熄滅，走過的夜路只有幾盞昏黃的路燈陪伴，在黑暗的襯托下更有孤獨和寂寥之感。睡了五六個小時之后，晨光中我睡眼惺忪的和清冷的風趕往學校。困倦整日侵襲著我，但我不能放棄，因為我內心深處有對勝利的渴望和對機器人的熱愛。比賽日益臨近，日程更加緊張。我的午餐已成為了在機器人教室吃的方便面，但我們都沒有怨言。有一次，在匆匆睡了四小時后我趕到教室上課，大家都尚有些迷糊，老師便半開玩笑地指著我對大家說：“他比你們睡的都少，但你們還沒他清醒呢!”漸漸地，在這種瘋狂的、日復一日的訓練中，我們的實力不斷增長。此時，我的幸福感提升了。這是一種米開朗琪羅式的“愈痛苦是我愈歡樂”，伴有喬布斯“我一周工作90小時”的自豪——我感到了奮斗的歡樂和生命的存在。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！睌�(shù)月的努力，我與隊友們厚積薄發(fā)，一路披荊斬棘，過關斬將，走出了市賽，走出了省賽，走向了國賽，并取得一等獎的好成績——我積攢的幸福終于噴薄!那一刻，我很幸福!
人生就是一個追尋與奮斗的歷程，從中我們收獲幸福。我幸福，因為我有“亦余心之所善兮，雖九死猶未悔”的信念;我幸福，因為我有奮斗的激昂與成功的歡欣。為了那一刻的幸福，奮斗吧!以苦為樂，苦痛又能奈我何!
幸福人生演講稿13
親愛的老師、同學們：
有人問我，幸福是什么?有人可能會說是出門旅游，有人可能會說是得到很多金錢，有人可能會說是長生不老， 有人可能會說是快樂的玩�！鋵嵨艺J為幸福是很簡單的東西，有時是一句溫情問候，有時是一次好玩的活動，有時是見到久違的朋友。對于幸福我最想說的答案是，幸福是和家人在一起的時光，幸福是有家人的關愛。
其實我在讀小學的時候，并不知道與家人在一起是多么幸福的事情，也不會珍惜和家人在一起的時光。媽媽是我的老師，小學六年都在她的呵護下成長，我甚至厭倦父母的嘮叨�？墒巧狭顺踔幸院笪也胖�，和父母在一起有多么幸福。因為我在一所不錯的寄宿學校上學，一周很難見父母一次，雖然星期六可以回家，但周日晚又要回校了。上周末的一次遭遇，更讓我深感有媽媽之愛的幸福。
上周住校時，因晚上睡覺沒好好蓋毛毯讓我引發(fā)了劇烈的咳嗽，那咳嗽聲如拉風箱般刺耳，似乎都把肺要咳出來了。周六中午一到家，媽媽就從我的咳嗽聲聽出了不妥，問我為什么咳得那么厲害?我如實告訴了媽媽。媽媽一聽完就像一陣風似地把我送到醫(yī)院診斷，結果是支氣管炎，再拖延就會發(fā)展為肺炎。好險!媽媽當機立斷，讓我聽從醫(yī)生的安排好好輸液兩天。其實我知道媽媽工作很忙，周六上午她還是參加了一個重要培訓后才回的家，手頭上還有許多需要處理的事情。為了讓我咳嗽更快好轉，她毅然放下手上所有工作，在醫(yī)院陪我度過那漫長而無聊的輸液時間，并買了很多潤喉糖給我吃，以減輕誘發(fā)咳嗽的幾率。一個多么細心的媽媽呀!在輸液的過程中，媽媽和我聊老師聊同學聊班里的事，最后還用對答形式復習歷史知識。她28年前學的初中歷史如今80%都能準確說出，我對這位記憶力超強的媽媽真是佩服得五體投地。
伴著夕陽的到來，我總算輸液完了，咳嗽癥狀明顯好轉。媽媽拉著我的手走出醫(yī)院。當我看到夕陽投射在地上我倆拉得長長的影子時，那一刻，我真幸福!有這樣愛我的媽媽是我今生的幸運!
幸福人生演講稿14
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
曾經(jīng)看過一篇文章叫《教師最需要什么》，那么作為教師，我們最需要的是什么呢？看了孫健升教授的《陽光心態(tài)十二講》，我覺得現(xiàn)代教師最需要的是心中藏著太陽，即擁有陽光般的心態(tài)，另一方面則是常懷感恩之心。
很喜歡孫教授的開場白：“陽光心態(tài)，燦爛人生”。現(xiàn)在我已經(jīng)把這八個字當作自己的座右銘了！
我想不管從事什么行業(yè)，擁有陽光般的心態(tài)都是至關重要的，作為教師擁有陽光般的心態(tài)就更重要的，一個教師的心里沒有陽光，如何讓學生心里有陽光呢？所以教育行業(yè)的特殊性要求教師必須具有陽光心態(tài)，只有懷著這種心態(tài)才能守得住寂寞，耐得住清貧。曾經(jīng)聽到有教師抱怨工作壓力大，瑣事多，工資低……如果教師這一行業(yè)真得像他們說的那樣，那我們身邊又怎么會出現(xiàn)那么多幾十年如一日地堅守在教育崗位上的教師呢？把一生都奉獻給教育事業(yè)的教師又怎么會比比皆是呢？我想造成這兩種孑然不同的觀點的正是心態(tài)，只要你的心態(tài)夠好，只要你是真得愛教育這一個行業(yè)而不是僅把它當作謀生的手段，我想再苦再累也是可以堅持的。
另一方面作為教師，我們整天需要好同事、學生、上課、作業(yè)、批改、輔導打交道。有時想想確實很枯燥、乏味。這時我們更需要樂觀積極的心態(tài)，需要陽光心態(tài)，一旦你懷有陽光心態(tài)，那么你擁有了一雙從這些瑣碎的事情中找到幸福的彗眼。其實幸福很簡單：當犯錯的學生在你孜孜不倦的教誨下認識到自己的錯誤并改正時，你的心中一定是幸福的；當看到學生取得進步后的一張張稚氣的笑臉時，你的心中一定是幸福的；也許還有可能更簡單，可能只是家長一句句簡單的問候，或只是學生一張薄薄的賀卡與一次簡單的探望，當然也可以是分別多年后的師生相聚時的歡笑……
除了保持陽光心態(tài)外，常懷一顆感恩之心也是非常重要的。
如果一個教師自己都不知道感恩，那他又怎樣教育出懂得感恩的學生呢？因此作為一名教師在教育學生學會感恩之前，自己應該先懂得感恩，教師只有先學會感恩，才會將感恩化作一種充滿愛意的行動，踐行與自己的生活和教學之中。
作為教師，除了要感恩我們的父母外，還要感恩國家、社會、學校，感恩家長、學生。感恩國家培養(yǎng)了我們，感恩社會給了我們一份工作，感恩學校為我們提供了一個展示自己的舞臺，感恩家長對我們的信任，對我們工作的支持，感恩學生，因為是學生成就了老師，感謝他們督促我不斷創(chuàng)新自己，不斷追求進步。
教師學會感恩重在愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。做一支蠟燭既要照亮別人又要保護自己而不是讓自己消滅掉。但愿感恩之心永遠存于我們教師之中，在我們教育中結碩果。
水滴感恩大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感恩綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感恩藍天，因為藍天任它自由翱翔……因為感恩，所以收獲；因為感恩，所以幸福；因為感恩，所以有強大的工作動力，作為教師要常懷感恩之心。
陽光心態(tài)，燦爛人生。讓我們用陽光心態(tài)開啟感恩人生！
幸福人生演講稿15
各位老師、同學們，大家好！
自從學校的心理健康教育中心成立以來，不少同學帶著成長中的困惑，來到中心求助，他們借助心理老師的引導，用自己的力量跨過了成長路上的一個又一個溝坎。在這里，我代表全體心育老師，祝福你們！對你們的信任表示深深的謝謝！今天我講話的主題是：陽光心態(tài) 幸福人生。
同學們，你們正值青春年華，這是一個朝氣蓬勃，充滿活力的時期，也是一個從幼稚走向成熟的過渡期。在這樣的人生季節(jié)里，有朝你微笑的陽光和彩虹，也常常會有不期而遇的寒風冷雨。你是否會被某些困難壓得喘不過氣？是否會有不被理解而痛苦？是否會因一次次的失敗感到自卑甚至絕望？其實，在成長的過程中出現(xiàn)這樣那樣的心理問題都是正常的，它只我們心靈的一次次小“感冒”，關鍵在于要學會用陽光心態(tài)去面對。什么是陽光心態(tài)呢？就是知足、感恩、達觀、進取的心理狀態(tài)。今天老師就給大家分享四種保持陽光心態(tài)的小方法：
一、學會改變態(tài)度
人生不如意十之八九，面對生活中的不如意，如果我們不能改變現(xiàn)狀就要學會改變對事情的態(tài)度。偉大的印度詩人泰戈爾曾說過 如果錯過太陽時你流了淚，那么，你也要錯過群星。此話告訴我們當你因為錯過美好的事物而沉溺于茫然，悲傷，你也會因此而錯過其他的美好。曾在小學顯赫一時的你，進入初中后可能顯得默默無聞，普普通通，因此你對新環(huán)境沒有了信心，覺得孤獨、失落。這其實就是由于不能接受目前的現(xiàn)狀而造成的，你需要做的就是調整心態(tài)，接受現(xiàn)實、正視現(xiàn)實。你要學會這樣想：不是自己不優(yōu)秀了，只是競爭范圍擴大了； “天外有天，人外有人”“強中自有強中手”；你要學會鼓勵自己：梅雖遜雪一分白，雪卻輸梅一段香；你要學會悅納自己，允許自己不再是最優(yōu)秀的。笑看青竹比我高，不為他人勝而愁。對自己在新集體中要正確定位，適當調整自己的學習目標，制定計劃，注重學習方法的調整。當你認真、冷靜地審視自己時，相信優(yōu)秀仍然屬于你。
二、學會情感獨立
情感獨立，就是不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己，如果你把自己的幸福寄托在別人身上，你將產(chǎn)生恐懼甚至憤怒。有的同學頭發(fā)理得太短了，擔心別人笑話，緊張到睡不好覺。他把決定自己心情好壞的按鈕完全交給了別人。我要告訴那些經(jīng)常擔心這個擔那個的同學 科學家做過統(tǒng)計，數(shù)據(jù)證明，絕大多數(shù)憂慮是我們想象出來的：只有 8%是相對值得考慮的，但就是這8%中的一半還是你無法控制的。因此在你的憂慮中有96%都是多余的。聽了這組數(shù)據(jù)，你的心情可不可以輕松一點兒呢？有位同學說：“明明是別人找我說話，可老師卻偏偏要批評我，把我氣炸了，我整堂課都沒聽�！彼褯Q定自己心情好壞的按鈕交給了老師。當我們允許別人掌握我們的情緒時，我們便覺得自己是受害者，對現(xiàn)狀無能為力，抱怨和憤怒成為我們唯一的選擇。而一個真正聰明成熟的人，決不會拿別人的錯誤來懲罰自己。你的情緒按鈕在哪里呢？在別人手中嗎？快去把它拿回來吧。
三：學會感恩.
西方有一句格言：懷著愛心吃菜，比懷著恨意吃牛肉要香。
當我們對他人懷有一顆感恩的心，就會覺得所有人都對我們好，可當我們把別人的付出認為理所應當時，就經(jīng)常會覺得所有人都對不起自己，自然報怨?jié)M腹。早晨媽媽給你沖好了牛奶你大聲的說：謝謝了嗎？小組長催你交作業(yè)，請真誠的說：謝謝了嗎？心懷感恩之心，我們不只是在感謝別人，也是在成就自己。
四：壓力太大的時候學會彎一彎。
古語說：在人屋檐下，不得不低頭。刀再鋒利，如果一碰就斷，也沒有什么用。我們不妨向中國傳統(tǒng)文化中的太極學習，以柔克剛；向古幣學習，外圓內方。當然這樣很難，但是我們需要努力。
同學們，心靈的“感冒”不可怕，只要用真誠和熱情架起心靈溝通的橋梁，我們一定可以開拓出健康的綠洲；成績的暫時低谷不可怕，只要用熱情喚醒我們的智慧，堅持努力，我們一定可以打造出屬于自己的高度！
感謝上蒼賜予我們一個生命，我們要讓這個生命快樂!我們要讓這個生命成長!你們都可以做到�。�！行動吧！
謝謝！
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