品味書香演講稿（精選10篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的品味書香演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
品味書香演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
記得我剛會(huì)識(shí)字讀書時(shí)，太爺爺曾對我說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然，那時(shí)的我不是很明白其中的道理，但我清楚書一定是無價(jià)寶。漸漸地，我喜歡上了看書，迷上了書的味道。
閱讀對于我，就像是“螞蟻搬家”，每一個(gè)字中都蘊(yùn)含著一個(gè)特殊的意義，它們組成了一句句話，一個(gè)個(gè)段落，一本本書。寫書人的思緒便憑著文字偷偷地溜進(jìn)我的思緒，一排又一排地，密密麻麻，可愛至極。每一位作者，都為我們帶來了一種思緒，各種不同的思緒就組成了一本本的書。這些書，讓我們又產(chǎn)生了種種不同的思緒。如此循環(huán)……喜歡看書的人，總是認(rèn)為，看書的道路是永遠(yuǎn)都走不完的。這些書讓我們?nèi)绱说厣钍芨袆?dòng)：有時(shí)莊嚴(yán)、有時(shí)憂傷、有時(shí)歡快；有時(shí)充滿幻想，有時(shí)寫滿箴言。有喜、有悲、有苦、有甜……
好書常如最精美的寶器，珍藏著人的一生的思想精華。喜歡讀書，就能把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受。一本好書，從目錄看到結(jié)束語，又從結(jié)束語翻到目錄，你還是會(huì)愛不釋手，因?yàn)樗艹鋵?shí)你的心靈，改變你的行為方式，并使你得到預(yù)想不到的收獲。
美國卓越的女銷售經(jīng)理懷絲的成功就始于一本書。那時(shí)她在一家公司做業(yè)余銷售工作，掙錢來償付兒子的醫(yī)療費(fèi)，但當(dāng)她讀到《思考致富》，并仔細(xì)閱讀6遍后，她將書中找到的原則付諸行動(dòng)，不久她的年薪就超過18000美元，成了公司的副總裁。
聞著書香，品味書中的甘甜，我似乎又一次聽到了貝多芬的《月光曲》，這位堅(jiān)強(qiáng)不屈的音樂巨人在何等艱難的條件下，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”！
生活不可能是風(fēng)平浪靜的，但是處處都開滿了鮮花。書告訴了我一切——在我灰心時(shí)，它告訴我：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗”；在我難過時(shí)，它告訴我：“快樂的心地，乃是百代不散的筵席”；在我困苦時(shí)，它又告訴我：“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。”
也許，正是因?yàn)橛辛藭�，生活才�?huì)變得更充實(shí)，鳥兒也會(huì)飛得更高。
品味書香演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天我講話的題目是《品味書香 與書為伴》。
同學(xué)們，如果我問你“書是什么味道？” 你會(huì)怎樣回答呢？你可能會(huì)想：書怎么會(huì)有味道，如果有味道，也是苦的，因?yàn)閷W(xué)海無涯苦作舟。可世界上有一個(gè)民族的孩子相信，書是甜的。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道：書是甜的。因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書，才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被全世界公認(rèn)為智商最高的民族。
我們知道， 4月23日是一個(gè)特別的日子，是 “世界讀書日”。書籍是人類進(jìn)步的階梯。海倫凱勒曾說：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。”
為了響應(yīng)“世界讀書日”的號(hào)召，讓同學(xué)們了解讀書的重要性，讀到更多更好的書，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議：
一、愛讀書、勤讀書！
把讀書作為自己的追求目標(biāo)，豐富學(xué)識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛護(hù)書、愛讀書的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書本充實(shí)頭腦，以書籍洗滌靈魂，讓書香溢滿校園。
二、讀好書、善讀書！
我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識(shí)同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操，健全人格；在讀好書中提高品位，拓寬視野；在讀好書中明理強(qiáng)智，成長成才。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們倡議傳閱經(jīng)典，分享智慧，廣泛開展讀書交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。每天記錄些許心情筆記，每周背誦幾篇經(jīng)典詩詞，每月讀幾本經(jīng)典名著，將讀書與思考相結(jié)合、與寫作相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合。
三、享受閱讀，終身為伴。
孔子說：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。讀書是一種享受，也是一種快樂。讓我們在讀書中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí)；在讀書中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神；在讀書中實(shí)踐與創(chuàng)新；在濃濃的書香中豐富知識(shí)；讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開拓與拼搏注入活力。
老師們、同學(xué)們，書香潤澤校園，閱讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀，與書為伴，用書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿校園！
品味書香演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
兩三片綠葉漂浮于微黃的水中，清香怡人，融入于口鼻之間，這是綠茶的香氣；奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之間，這是可樂的味道。書的墨香呢？清清淡淡，卻令人心神明亮，眼明心凈。書的味道呢？人生百味均有之，美妙無比。
不知從何時(shí)起，我竟愛上了書籍，一有空，總喜歡捧著一本世界名著或是唐詩宋詞，持一杯香茗，置身于柔和的燈光下，在書的海洋中遨游，吮其甘露，沐其甘霖。一室的柔和，一身的閑趣，滿房的書香，是那樣愜意，讓我陶醉不已。吾自娛其中，不亦樂乎，一身的疲憊頓時(shí)全然忘卻，只擁有一份心如止水的寧靜。愛上這感覺，也就從此愛上了書籍。
喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添音，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，書在桌上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史近在咫尺的我，就好像一場久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。
我們在夜里獨(dú)自思索，我們在書頁里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。
或許，文學(xué)在我稚嫩的心靈中還是個(gè)膚淺的詞語，但是我對它的喜好是毋庸置疑的。它讓我獲得了一份難得的寧靜和思考，它讓我多了一份成熟，少了一份幼稚。在我憂傷失望時(shí)，它是心靈的良藥，在我孤獨(dú)無助時(shí)，它又是我的一位知己……
在書的海洋中，我看到了魯迅救國圖存的真摯和深沉，感受到了冰心對兒童的熱忱和母愛的博大，目睹了屈原飲恨汩羅的悲壯和無奈……我品嘗到了李清照“這次第，怎一個(gè)愁字了的”的愁緒，感受到了辛棄疾，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界，體會(huì)到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志，看到了毛澤東“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的壯觀……
書籍，讓我的思想一天天豐稔，讓我的生活一天天多彩。它不僅帶給我一種精神上的富有，也帶給我一種志趣上的享受，它伴隨我一天天長大、成熟。
愛上書籍，也讓我愛上了生活。品味書香，讓我的思想溢彩流光。
品味書香演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
讀書使我獨(dú)立自主、仔細(xì)認(rèn)真。我在小時(shí)候，也算是被嬌生慣養(yǎng)的，一有什么我不稱心的事，就感到委屈。我讀的第一篇名著是《魯濱遜漂流記》，文中魯賓遜的經(jīng)歷讓我懂得了要自己克服困難、自己成長、獨(dú)立自主。而不是在父母的庇護(hù)下生活。魯賓遜都可以我為什么不可以？但結(jié)果卻不盡人意，以前每次上學(xué)前檢查書包都是媽媽幫我檢查，讀過這本書后我便每次都爭著自己檢查。到學(xué)校后不是忘帶了語文書，就是落下練習(xí)本。常常讓媽媽哭笑不得，也讓我臉紅。從此我做事更加仔細(xì)，也更加獨(dú)立。
讀書使我堅(jiān)持不懈、百折不撓。這段時(shí)間我在讀《紅巖》，文中通過描寫共產(chǎn)黨地下組織與國民黨的對抗，表達(dá)了共產(chǎn)黨員百折不撓的精神。這部書給我的感覺是他太著重描寫人物的感情，不像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的驚心動(dòng)魄的情節(jié)那樣吸引我。這樣一比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這倆本書雖然都描寫革命人員的情感，但寫作方法卻不同。同時(shí)，使我更加理解堅(jiān)持不懈、百折不撓的含義。
人們都用"廢寢忘食"來形容刻苦讀書，我屬于只"廢寢"不"忘食"，當(dāng)廚房里飄來一陣陣飯香，我正讀書時(shí)。我就拿著書向餐廳走去，邊吃邊看。過了一會(huì)兒，從媽媽那傳來一陣笑聲，我奇怪了"你笑什么？"媽媽又笑："你快把碗吃了"低頭一看，碗里只剩一點(diǎn)飯粒在碗壁上，而我還吃了半天。晚上躺在被窩里看書，不知看了多長時(shí)間，從媽媽臥室里傳出一聲"趕緊睡覺"，"知道了"，過了幾分鐘，她又催我睡覺，我沒回話。然后臥室門突然被推開，書被奪了過去，我這才戀戀不舍地睡去。
"書中自有黃金屋"，書是無窮的寶藏，為我們增添豐富的知識(shí)。如果沒有書，我們的生活將多么寂寞空虛。
品味書香演講稿 篇5
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
在這緊張的生活節(jié)奏中，讀書是我對壓力的一種釋放，再大的壓力只要一讀上書也會(huì)隨著那一個(gè)個(gè)樸素的文字脫口而出，而消失在九霄云外。所以說，讀書是我精神生活的支柱。
難得清閑，總要帶上幾本愛看的書，背靠在后院子那棵碩壯的榕樹。讓那沁心的清風(fēng)拂起我的秀發(fā)，讓那零星的陽光親撫我的肌膚，讓那悅耳的鳥聲撥動(dòng)我的心弦。此情此景，讀書別有一番滋味。
書是一個(gè)五彩斑斕，奇異美妙的世界。在那里有真善美，有假丑惡，有值得學(xué)習(xí)的，也有值得批判的。一翻開書，就仿如身臨其境。人生的價(jià)值是什么呢?是英勇紅軍手里的機(jī)槍，是樸素農(nóng)民手里的鋤頭，還是惡霸地主手里的皮鞭?書給了我們很多正面的答案，不看《紅巖》不知紅軍有多偉大，不讀《駱駝祥子》不知生活的艱難，不閱《過去的歲月》不知地主的惡毒。書是我人生的指明燈，它教我如何明辨是非，樹立正確的世界觀。
讀書如喝茶，讀不同的書如喝不同的茶。那哀苦抑郁的文章，就如一杯濃苦的功夫茶，澀苦點(diǎn)滴在心頭;那活潑可愛的小散文集，就如喝一杯清爽淡甜的小詩文，又如一杯清新淡香的'茉莉花茶，余香回味口中。書的“味道”不同，書的意境也就不同，那些悲情慘劇的，就如身處于四面冰封的肅殺中，讀它的每一個(gè)字有如一股寒風(fēng)刺痛心頭;那些明麗抒情的，有如身處于竹林那種山雨欲來的感覺，輕聲朗讀它們，就如一陣陣春雨滋潤著我的心扉。當(dāng)然還有那詼諧幽默的小短篇，讀起來快樂自在，不用想太多，就如和一群天真無邪的小孩談笑……
我深愛讀書，不像有些人一樣把書當(dāng)作消遣時(shí)間的工具，也不象另一些人成天埋頭苦讀，借以顯示自己的學(xué)識(shí)淵博。當(dāng)然，以我的學(xué)識(shí)，我不敢說出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，我之所以讀書，是為了自己能健康成長，長大以后為祖國的建設(shè)出一份綿力。玉石需要雕鑿，人也如此，一個(gè)人要經(jīng)過“書”的雕鑿才能成為一個(gè)真正合格的人。因此，我不斷用書來雕鑿自己，寐求不會(huì)成為社會(huì)的包袱。
“花很香”，“飯很香”;這很香，那又很香，似乎沒有人用“香”來形容書籍。在這里，讓我說一句：“書很香�！�
我的演講完畢。
謝謝大家!
品味書香演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：品味書香感悟成長
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！笔兰o(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。著名作家莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。可見讀書非常重要。作為教師應(yīng)該怎樣讀書呢？教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴。
有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。因此，在教育教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書就成了我教學(xué)中最大的樂趣，也讓我收獲頗豐。
一、讀書促進(jìn)了教學(xué)
還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？當(dāng)我讀了前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我知道了：教師教育素養(yǎng)正是取決于讀書、讀書、再讀書，”我還記得《給教師的建議》中，那位成功的教師的話：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘�！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受。而有的教師上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時(shí)來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會(huì)沒有時(shí)間讀書，豐富自己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采，現(xiàn)代教育的理念。于是，“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣，整天沉醉于書香之中，我愛上了讀書……幾年來，我先后讀了多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物。
例如讀《小學(xué)語文教師》，就幫助了我許多，它將怎樣處理教材的重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時(shí)，《小學(xué)語文教師》推出了“大語文教育文摘”，從大語文的角度，精選各類報(bào)刊精華，為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正、賈志敏、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個(gè)教育新人，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。
由于讀書，使我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，有了較高的人文素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了用愛、希望、探索、合作與自主的精神，激發(fā)學(xué)生美妙的心靈律動(dòng)。在課堂教學(xué)中，我底氣十足，指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，經(jīng)常使師生的心靈碰撞出璀璨的火花。漸漸地，我形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格！
至今我仍記得講《開國大典》時(shí)的欣喜。課堂上，我再現(xiàn)歷史，思接千載，旁征博引，娓娓道來。從艱苦卓絕的兩萬五千里長征，到舉世矚目的新中國成立。那些鮮活的人物，那些奔涌的事件，那些聰明的智慧，都匯聚在我的課堂上，從我的口中汩汩而出。這堂課，學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的專注，我想他們一定沉浸其中，感受到了新中國成立所經(jīng)歷的艱辛與坎坷。也許，就是這節(jié)課，將學(xué)生的視野引向了更為廣闊的中國歷史風(fēng)云中；也許，就在這一節(jié)課，學(xué)生們那份愛國之情得以升華、銘刻。
讀書，促使我專業(yè)成長，大量的高品位閱讀，拓寬了我的教學(xué)思路，積淀了我的理性思考，使我在實(shí)踐探索中總結(jié)出一些科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法。識(shí)字教學(xué)，我把識(shí)字過程與語言學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練結(jié)合起來，形成了一種新的學(xué)法；閱讀教學(xué)，形成了研討型課堂教學(xué)模式，學(xué)生“敢于質(zhì)疑、勇于思考、充分想象、大膽表述”，真正成了學(xué)習(xí)的主人；作文教學(xué)，我即興結(jié)合作文要求出口成章，指導(dǎo)學(xué)生傾吐心聲……無論什么學(xué)生，都對我的課堂充滿著期待、充滿著勝利的喜悅。
“腹有詩書氣自華”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。
二、讀書幫助了我的班主任工作
有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的�，F(xiàn)在，作為一名班主任更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！
我是一個(gè)急性子，尤其剛做班主任的時(shí)候，面對學(xué)生的錯(cuò)誤，常常氣得火冒三丈，然后再對學(xué)生進(jìn)行一場“暴風(fēng)驟雨”式地批評，直到犯錯(cuò)的學(xué)生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對學(xué)生來說只有幾分鐘熱度，是個(gè)短期效應(yīng)，起不到治本的效果，況且生氣對自己的身體、心理都會(huì)有很大的傷害。
拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，我仿佛進(jìn)入一個(gè)教育的世外桃源，那里鮮花盛開，碩果累累，我用心靈瀏覽，我以真情共鳴。字里行間洋溢的是愛心，壘砌的是教育，通過字句的階梯，我看到了教育的鮮活，教育的詩意，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”。這些充滿愛意的句子，讓我幡然醒悟：我缺少的不正是一個(gè)教師所應(yīng)具備的寬容和愛心嗎？每個(gè)人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢？于是，我開始改變自己，進(jìn)步了，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們“人生要有爬山虎式的執(zhí)著，才能在自己的身后灑下一片綠萌”；退步了，我會(huì)安慰孩子們“人生更應(yīng)有臘梅似的堅(jiān)韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的芳香。”慢慢地，頑皮的學(xué)生少了，懂禮貌的學(xué)生多了，習(xí)慣變好了，成績進(jìn)步了，起初的失落和彷徨也早已蕩然無存，體會(huì)到的是教育的偉大。
讀過李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。也使我漸漸明白：教育是一門藝術(shù)。就同一件事情而言：可溫柔如春雨潤物，也可暴躁如驕陽炙烤；可呵護(hù)如秋日碩果般呈現(xiàn)，也可殘酷如冬雪般毫不留情。可往往運(yùn)用不同的方法卻塑造出不同的個(gè)性，不同的人生。每當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到什么困難，總能在書中求得幫助。翻到相關(guān)的章節(jié)，細(xì)細(xì)研讀，反復(fù)思考，結(jié)合實(shí)際尋求方法，有效地解決了一個(gè)又一個(gè)困擾我多時(shí)的難題。
三、讀書，幫我打開學(xué)生的成長之門
自己喜歡讀書，也希望孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。我把讓孩子們喜歡閱讀、會(huì)閱讀，作為語文教學(xué)最重要的目標(biāo)。我在班里建圖書角，在我的帶動(dòng)下，孩子們積極捐書�，F(xiàn)在，每天早晨、中午，當(dāng)我走進(jìn)教室，總能看見孩子們在津津有味地讀著自己喜愛的書。每周的讀書交流會(huì)上，孩子們總是爭先恐后、暢所欲言，分享著讀書的收獲與快樂。我常常夢想著自己為學(xué)生打開的不僅僅是一本又一本的書。我希望為他們打開的正是他們的成長之門！我愿沉靜在教書育人這美妙的世界里。和我的孩子一起讀書、讀書、再讀書。也許，我們正是從這里開始，邁向了人生發(fā)展的最高境界！
蘇霍姆林斯基說：“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書貴在堅(jiān)持。古人曾說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�！崩蠋焸�，讓我們在“跬步”與“小流”的日積月累中，在繁忙的工作中，在休息的閑暇中，一卷在手，忘時(shí)光之流失，得精華之須臾，成為更具靈性，更具智慧、學(xué)養(yǎng)深厚的現(xiàn)代教師吧！
老師們，請熱愛讀書吧！讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書是睿智的源泉。
作為一名人民教師，讓我們以書為友。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！老師們，讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。我們一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，完成國家和人民賦予我們的神圣使命！
品味書香演講稿 篇7
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“論世界，書畫香”。杜甫曾說：“燈前常有大魚出海，聽音樂是低要求的�！毙』锇閭儯棋臅�，完備的教育體系，為你點(diǎn)亮了一盞明燈。你要買什么？是高考的完美答案，還是只是為了實(shí)現(xiàn)你家人和我們老師的目標(biāo)？期待？不，不應(yīng)該。你應(yīng)該有更高的追求，那就是紅塵之上的金書屋。
翻閱可愛的課外讀物，我看到五千轉(zhuǎn)飛光凝字，看到書院里人們的目光過去和現(xiàn)在;看到?jīng)坝康暮＠耍L(fēng)和浪。那絕對不是你遭受的無聊訓(xùn)練，我已經(jīng)咀嚼了幾十年。可以與教科書相提并論。
年輕的朋友們，當(dāng)你通過文字看到一個(gè)何青海燕的時(shí)代，當(dāng)各種生靈出現(xiàn)在你面前，當(dāng)你與費(fèi)爾米娜在悲歡離合中交流時(shí)，你就可以隱形了。它上升到一個(gè)新的境界，一個(gè)寧靜、永恒、寂靜勝過聲音的境界。作者以痛苦為砝碼，以生命為尺度來衡量生命的價(jià)值，都展現(xiàn)在你的眼前。
小伙伴們，正如舒婷所說，“并不是所有的訴求都去沒有答案，不是所有的深淵都被摧毀”，不是所有的課外讀物都是你父母所說的“免費(fèi)書籍”，不是所有的教育都必須以傳統(tǒng)的方式使用你們每個(gè)人都不是為了考試而生的。你對知識(shí)和愛好的渴望不能只被否定。晚飯后，不妨開一本優(yōu)秀的課外讀物，結(jié)交無聲的良師益友，“與經(jīng)典一起蕩漾，一起芬芳”。在浩如煙海的卷中，一個(gè)人不可能一輩子讀完所有的作品，所以選擇尤為重要。
如果你喜歡盛唐這個(gè)人物。在這個(gè)時(shí)代，流亡仙人在月中捉玉蟾等軼事不勝枚舉。你就像仙境的朦朧。 《藍(lán)調(diào)春》；如果變幻莫測的鬼鬼故事吸引你，《聊齋志異》、《鏡花緣》等你欣賞；才子佳人的故事太老套了，不妨欣賞一下花炮、風(fēng)雪摘葫蘆、哨棍打虎：黃金精神代代相傳，成長壯大從負(fù)到零的殘障青年，為反抗命運(yùn)的背叛而演奏的安魂曲，都足以成為成長的靈感！讀書只是為了考試，他是個(gè)平庸的人。
喝牛蟆螺沒有選擇的人是傻子。
讓膚淺的娛樂麻痹心靈的人是傻子。
從書本中提煉戒心的是君子和智者。
愿你在人間之上，在書海中找到一個(gè)新的境界，并找到和平、意義和智慧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
品味書香演講稿 篇8
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
今天我演講的題目是《構(gòu)建精神家園，打造書香校園》。南宋著名的哲學(xué)家、教育家朱熹有一首著名的小詩《觀書有感》，想必大家都很熟悉：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問哪得清如許？為有源頭活水來。這首詩，看似一首山水詩，其實(shí)是一首凝聚著作者多年讀書心得的哲理詩。它告訴我們讀書的重要性。
教師，是精神文明的播者；園，是精神之花綻放的搖籃。
所以，我認(rèn)為，沒有了閱讀，我們教師的精神家園一片荒蕪；沒有了閱讀，學(xué)生的心靈世界雜草叢生。那么，教育的目的是什么？從本上來說，就是教會(huì)學(xué)生如何讀書，培養(yǎng)他們的學(xué)能力，就終生讀書的人。本身從事教育行業(yè)，身為教書的人，理所當(dāng)然，要成為愛書、讀書的表率，成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。但遺憾的是，我們有的人很少讀書，更不用說養(yǎng)成讀書的慣了。
業(yè)內(nèi)同行常常說，要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水。從“師者所以傳道、授業(yè)、解惑”的作用來看，是這個(gè)道理。但我更欣賞“老師一杯水，換來學(xué)生一桶水”的提法，這是從啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力說的。但無論從任何角度來看，既然選擇了教書的職業(yè)，就必須讓自己的“水源”充沛，水平不斷提高，儲(chǔ)量日益深厚，蓄厚積而待發(fā)，才能潤澤更多的心靈，達(dá)到“風(fēng)調(diào)雨順、水到渠成”的教育效果。
教書人的“水”從何而來，不是“黃河之水天上來”，也難以“不盡長江滾滾來”，只能是涓涓細(xì)流，千淘萬濾，是學(xué)來、讀來、積來的。讀書，是最為便捷的路徑，正如朱熹所言，為有源頭活水來。日積月累，細(xì)水長流，“讀書破萬卷，下筆如有神”，而不至于捉襟見肘、江郎才盡。我切身體會(huì)到，這些年的每一點(diǎn)進(jìn)步，可以說，都是我堅(jiān)持經(jīng)常讀點(diǎn)書的回報(bào)。因?yàn)闊釔圩x書，你就擁有了一顆豐盈的心；讓學(xué)生熱愛讀書，你便收獲了一路的成功。
所以我認(rèn)為，優(yōu)秀就是培養(yǎng)好習(xí)慣，而成功就是把好習(xí)慣堅(jiān)持下來。我們作為教師，一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。因?yàn)樽x書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)非常重要的途徑，也是孩子成長必需的心靈的雞湯。對于孩子的成長而言，主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生忙碌的生活緊張的日程，讓他們除了讀教科書之外恰恰很少讀書�？墒俏覀兌疾浑y發(fā)現(xiàn)，凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是這個(gè)人的讀書史，還有什么比熱愛讀書更能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的品位呢？
讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會(huì)的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，很多是猶太人；諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，最多的也是猶太族人。是什么決定了他們的成功？是什么鑄就了他們的優(yōu)秀？那就是書籍。
他們讀書態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的，一個(gè)不讀書人也是站不高的。讀書跟學(xué)歷沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長的樂園，才是一輩子的精神家園。
寧靜才能致遠(yuǎn)。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。因?yàn)樗辽儆幸活w安靜的心，因?yàn)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神上的愉悅常常比物質(zhì)來得重要。
一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。
所以，我們有必要呼喚讀書熱潮的興起，在教育行業(yè)，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。擠一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)閑散，逛一逛書店，去去圖書館，靜下心來讀書，每月認(rèn)認(rèn)真真讀它一本書，細(xì)心體味個(gè)中原委，感悟其間蘊(yùn)藏的真諦，擷取書中的精華，擦拭人生之燈的浮塵，讓自己獲得感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)是我們生命的養(yǎng)分，讓我們的生命在感動(dòng)中一次次得到升華，由此也讓更多的學(xué)子，喜歡閱讀，讓讀書成為他們終身的習(xí)慣。因?yàn)槟愕男袆?dòng)對學(xué)生來說就是最好的語言，你的人格魅力也許就是學(xué)生的奮斗的動(dòng)力。
千淘萬濾雖辛苦，吹盡狂沙始到金。讀書吧！這是我們自己可以把握的機(jī)遇，是創(chuàng)造和識(shí)別機(jī)遇的基本準(zhǔn)備，當(dāng)真正的機(jī)遇到來之時(shí)，才不會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不足而失之交臂，也不會(huì)在“嗷嗷待哺”如饑似渴的學(xué)生面前露怯，從而多了幾分的底氣。
為自己、為學(xué)生、為未來讀書吧！養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，來成就我們?yōu)橹K生奮斗的光榮的教育事業(yè)，讓我們教師遠(yuǎn)離庸俗一點(diǎn)，離高雅近一點(diǎn)；讓教師少點(diǎn)銅臭味，多一點(diǎn)書卷氣；讓教師遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，讀書會(huì)使我們的生命有滋有味；讓教師心中永遠(yuǎn)有追求，讓我們的精神家園鳥語花香。讓我們的校園在書香的滌蕩里走過每一天！
我的演講完了，謝謝大家！
品味書香演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是《讀書伙伴》。
在我的成長歷程中，書籍是必不可少的。他們讓我的生活豐富多彩，讓我明白了一些道理。
當(dāng)我三歲時(shí)，我喜歡一些漫畫書。書中的圖畫總是讓我喜歡它們。當(dāng)我五歲的時(shí)候，我喜歡讀識(shí)字書。我經(jīng)常請我的父母教我如何讀這個(gè)詞和如何寫那個(gè)詞。當(dāng)我七歲的時(shí)候，我被拼音故事書迷住了。家里的書架上堆滿了故事書。當(dāng)我讀它們的時(shí)候，我仿佛置身于故事的世界里，夢幻般的童話書讓我陶醉，充滿想象力。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，所以我從不停止閱讀。
閱讀讓我學(xué)到了很多以前不懂的知識(shí)。每次遇到問題，我都能從書中找到答案。這樣，我養(yǎng)成了閱讀和記筆記的好習(xí)慣，作文水平也在逐步提高。每當(dāng)我回答書上的問題時(shí)，我都會(huì)感到非常高興。我會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上不斷提高自己。因此，我也養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，這使我增加了對閱讀的濃厚興趣。
我記得有一天在課堂上，老師給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè)：找出“眉毛和睫毛有用嗎？”我們都對這個(gè)主題的相關(guān)信息感興趣。回到家后，我打開電視看是否有相關(guān)的節(jié)目，但找了很長時(shí)間后，我找不到任何有用的節(jié)目。所以我在網(wǎng)上搜索了一下，但是找不到相關(guān)的信息。嘿，我能做什么？我焦急得像火鍋上的螞蟻。突然，一個(gè)在線圖書廣告引起了我的注意。為什么不從書上找呢？我打開書柜，拿起“100000個(gè)為什么”，很快就找到了。很快眉毛和睫毛有用嗎“這個(gè)問題和答案進(jìn)入了我的眼睛。本來，一個(gè)人的眉毛雖然只有幾百條，但它們可以像水壩一樣阻擋額頭上的汗水和雨水，像防護(hù)林一樣捕捉落下的灰塵，防止灰塵進(jìn)入眼睛。睫毛位于眼睛的上下兩側(cè)，以保護(hù)眼睛�！蔽业难劬�。睫毛最大的功能是阻擋眼睛上部，避免過度的光線照射，防止灰塵落入眼睛。在下一節(jié)課上，我回答了這個(gè)問題，得到了老師的表揚(yáng)，這使我充分認(rèn)識(shí)到閱讀的好處和重要性。當(dāng)然，我讀書不是為了得到老師的表揚(yáng)！
書籍永遠(yuǎn)伴隨著我的成長。我和書已經(jīng)成為最好的朋友。
品味書香演講稿 篇10
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
書，是人類不可缺少的東西之一；書，是人類智慧來源之一。周恩來曾說過這樣的一句話：“為中華之崛起而讀書�！比绻f人的一生是一場旅途，那么書便是我這場旅途中最好的伴侶。
其實(shí)我從小就在與書打交道，聽爸爸媽媽講故事，便是一種讀書方法，從幼兒園開始，到現(xiàn)在的六年級(jí)，書就像我的影子一樣，我們無時(shí)不刻不在一起。
我愛看書！因?yàn)闀�，讓我在黑漆漆的夜里不再感到孤�?dú)，不再感到害怕；因?yàn)闀覍W(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得如何解決問題，不再依靠父母；因?yàn)闀屛覍W(xué)會(huì)了許多人生道理，學(xué)會(huì)了怎么做個(gè)有用的人……這一切的一切，全都要?dú)w功于我這位書朋友。
就因?yàn)閻蹠�，我甚至被父母�?yán)厲地責(zé)打過。記得那是晴朗的一天，我如往常一樣，躲在閣樓里，匆匆地寫完作業(yè)，便迫不及待地翻開媽媽為我買的《假小子戴安》，讀著讀著，我便入了迷，連媽媽叫我買醬油都沒聽見，媽媽聽我半天沒聲響，便一聲高過一聲地在樓下叫喚，可我依然沒回應(yīng)，媽媽以為我發(fā)生了什么事，連忙走上來看看，結(jié)果我正悠哉悠哉地沉浸在書海里，氣得她抄起手邊的雞毛撣子立馬招呼過來……那是我最慘痛的經(jīng)歷，但這經(jīng)歷并沒有使我改變對書的那份濃濃的愛，反而激發(fā)了我要成為一個(gè)有知識(shí)，有文化的人的信念。
這就是一個(gè)真實(shí)的，嗜書如命的我。
一路的書香，伴隨著我逐漸成長，我想，即使我以后長大了，成人了，書，依舊會(huì)是我重要的伴侶，在我成長的道路上，仍舊書寫著我人生向前的目標(biāo)！
我的演講完畢。
謝謝大家！
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