如何寫(xiě)出印象深刻的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的如何寫(xiě)出印象深刻的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何寫(xiě)出印象深刻的演講稿1
一、鮮明的針對(duì)性
演講通常情況下是就某個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法,這就決定了它必須具有鮮明的針對(duì)性.恩格斯的《在馬克思墓前的講話》圍繞“馬克思不僅是一個(gè)偉大的思想家,而且是一個(gè)偉大的革命家,他的英名將永垂不朽”這一主題,開(kāi)頭簡(jiǎn)要敘述了馬克思逝世的情景,接著從理論建樹(shù)、偉大的革命實(shí)踐等方面展開(kāi)論述,最后推出“他的英名和事業(yè)將永垂不朽”的結(jié)論。演講內(nèi)容緊緊圍繞主題,觀點(diǎn)貼合材料,材料證明觀點(diǎn),具有鮮明的針對(duì)性。
二、情感的渲染
一場(chǎng)好的演講需要一種和諧的演講氣氛,溝通與聽(tīng)眾的情感.如一位學(xué)生的畢業(yè)典禮的告別講演詞的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：再見(jiàn)了,我的校園;再見(jiàn)了,我的老師.幾度回首,還是魂?duì)壳槔@;不停揮手,還是抹不去一腔留戀……這種用情感寫(xiě)出的詩(shī)篇,充滿了激情和依戀,容易引發(fā)師生的感動(dòng)之情。
三、內(nèi)容的凝煉
演講稿要有充實(shí)的內(nèi)容,否則,思想就會(huì)失去依托.但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括,并把它轉(zhuǎn)化為形象性或哲理性的語(yǔ)言.如：這幾天,大家知道在昆明出現(xiàn)了最卑污,最無(wú)恥的事情：李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章,用筆說(shuō)說(shuō)話,而他所寫(xiě)的,所說(shuō)的,都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話,大家都有一支筆,有一張嘴,有什么理由拿出來(lái)講啊,有事實(shí)拿出來(lái)講啊!為什么要打要?dú)?又不敢正大光明的來(lái)打來(lái)殺,而偷偷摸摸的來(lái)暗殺.這成什么話?聞一多《最后一次的演講》演講者僅僅用了幾句話,就把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件的性質(zhì)、程度講得清清楚楚、明明白白,一下子吸引了聽(tīng)眾,撥動(dòng)了聽(tīng)眾的心弦,為下面的演講鋪平了道路。
四、材料要吸引人
要寫(xiě)好演講稿,就要對(duì)材料進(jìn)行篩選,選取那些真實(shí)可靠的,能突出、烘托主題的,能使人感動(dòng)和感興趣的，具有強(qiáng)烈吸引力的生動(dòng)材料.如一位同學(xué)在一篇關(guān)于中國(guó)失蹤兒童的演講稿中寫(xiě)道：保守評(píng)估，中國(guó)每年的失蹤兒童總數(shù)在20萬(wàn)左右，而能夠被找回來(lái)的只占0.1%。中國(guó)疾病預(yù)防控制中心公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，意外傷害是中國(guó)0～14歲兒童的首位死亡原因，每年有超過(guò)20萬(wàn)的0～14歲的兒童因意外傷害而死亡，64萬(wàn)名兒童因意外傷害致殘。失、輟學(xué)兒童人數(shù)世界第一，因?yàn)樨毟F導(dǎo)致自殺、家破人亡的案件數(shù)，世界第一。這則材料通過(guò)觸目驚心的數(shù)字以及在全球排行榜的排名第一生動(dòng)形象地揭示了冷峻嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),闡明了中國(guó)在失蹤兒童和失、輟學(xué)兒童的人數(shù)占據(jù)了全球非常大的一部分。
五、哲理的思辨性
演講稿中的“理”不同于一般的議論說(shuō)理,它更要通過(guò)高度凝煉的哲理性語(yǔ)言來(lái)示理。這就需要演講者具有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解,能透過(guò)現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。如雨果在《巴爾扎克葬詞》中評(píng)價(jià)巴爾扎克：“他的一生是短促的,然而也是飽滿的,作品比歲月還多”。用哲理性的詩(shī)化語(yǔ)言,對(duì)巴爾扎克作了崇高而獨(dú)特的評(píng)價(jià)。對(duì)巴爾扎克的逝世,他又說(shuō)：“這不是黑暗,而是光明!這不是結(jié)束,而是開(kāi)始!這不是虛無(wú),而是永恒!”慷慨激昂地指出巴爾扎克逝世對(duì)于整個(gè)世界的深遠(yuǎn)影響。它給人更多的是悲痛之后的無(wú)窮力量,預(yù)示著光明的到來(lái),象征著一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始,象征一種永恒.這樣的評(píng)價(jià),生動(dòng)具體,充滿了哲理的思辨性.
六、結(jié)構(gòu)邏輯要鮮明
演講要有意識(shí)建立鮮明的邏輯結(jié)構(gòu),能使聽(tīng)眾感覺(jué)到清晰的層次.可采用排比句段、過(guò)渡句等語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)實(shí)現(xiàn).如《莫讓年華付水流》中,每個(gè)段落的開(kāi)頭都采用“時(shí)間”這個(gè)詞做語(yǔ)言標(biāo)志,再選用與時(shí)間緊密關(guān)聯(lián)的短句子來(lái)表明層次.時(shí)間是一個(gè)常數(shù);時(shí)間是青春的要素;時(shí)間是無(wú)情的;時(shí)間就是速度;時(shí)間就是勝利;時(shí)間就是生命;我們要做時(shí)間的主人.這樣既承上啟下,又各不相同,從多側(cè)面、多角度說(shuō)明了青年朋友應(yīng)珍惜寶貴的青春年華,使聽(tīng)眾感到層次清楚,印象深刻。
七、積極的鼓動(dòng)
演講者通過(guò)自己的情感,創(chuàng)造出一種特有的氣勢(shì),鼓動(dòng)聽(tīng)眾接受演講者的觀點(diǎn)和主張.這種鼓動(dòng)往往能夠起到催人淚下、發(fā)人深思、感人奮進(jìn)的功效。比如：來(lái)吧,讓我們同心協(xié)力,一道前進(jìn)!這種富有激情的演講,不僅為聽(tīng)眾樹(shù)立了堅(jiān)定的信念,而且也使他們產(chǎn)生了火熱的情感,具有強(qiáng)大的感召力和鼓動(dòng)性.
八、語(yǔ)言的獨(dú)特性
演講稿的語(yǔ)言既有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色,又要具有準(zhǔn)確嚴(yán)密、條理規(guī)范、生動(dòng)形象、平易親切、圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)、幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)。這就要做到認(rèn)真地錘煉語(yǔ)言.有時(shí)在整散結(jié)合中顯示出參差美,有時(shí)在平易中顯示絢麗美;有時(shí)需曲折含蓄,峰回路轉(zhuǎn);有時(shí)需明白曉暢,酣暢淋漓;有時(shí)莊重,有時(shí)詼諧,有時(shí)激昂,有時(shí)舒緩……凡此種.種,都要各得其“體”,恰到好處.如魯迅先生《未有天才之前》這個(gè)演講的語(yǔ)言運(yùn)用得就很成功.演講的第三部分有這樣一段話：
就是在座的諸君,料來(lái)也十之九愿有天才的產(chǎn)生罷,然而情形是這樣,不但產(chǎn)生天才難,單是培養(yǎng)天才的泥土也難。我想,天才大半是天生的;獨(dú)有這培養(yǎng)天才的泥土,似乎大家都可以做。做土的功效,比要求天才還切近;否則,縱有成千成百的天才,也因?yàn)闆](méi)有泥土,不能發(fā)達(dá),要像一碟子綠豆芽。
在這里,魯迅先生把群眾比作泥土,把天才比作種子,形象說(shuō)明了要培養(yǎng)天才,支持新思想新文化的必要性,使聽(tīng)眾在輕松幽默的氣氛中接受了道理。
如何寫(xiě)出印象深刻的演講稿2
一、標(biāo)題方面
任何文章都有標(biāo)題，一篇優(yōu)秀的演講稿也不例外，標(biāo)題是文章中心的集中體現(xiàn)，是講演者觀點(diǎn)、態(tài)度的體現(xiàn)。一篇優(yōu)秀的演講稿的標(biāo)題要做到簡(jiǎn)明生動(dòng)，切中主題，極具吸引力，讓聽(tīng)眾感覺(jué)耳目一新，切忌冗長(zhǎng)煩瑣。若演講的題目缺乏吸引力，就會(huì)直接影響演講效果。例如，《人才在哪里?》《生與死》《振興中華揚(yáng)我國(guó)威》等等，這樣的演講題目都比較好。第一個(gè)標(biāo)題采用設(shè)問(wèn)的形式，能引起聽(tīng)眾思考，抓住聽(tīng)眾心理，遠(yuǎn)比《我們都是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的人才》這樣喊口號(hào)式的標(biāo)題要好得多;第二個(gè)標(biāo)題采用對(duì)比的形式，簡(jiǎn)潔精練，對(duì)比鮮明，極具氣勢(shì);第三個(gè)標(biāo)題采用兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，對(duì)稱鮮明，極具氣勢(shì)和震撼力。
二、開(kāi)頭方面
好的開(kāi)頭是成功的一半，演講的目的就是要把自己的思想、觀點(diǎn)傳播給觀眾，讓觀眾跟著自己的思路走。因此，好的一篇優(yōu)秀的演講稿在開(kāi)頭就應(yīng)該吸引住觀眾，盡快把觀眾帶入演講主題。好的講演者在演講時(shí)，都善于抓住觀眾心理，設(shè)計(jì)好開(kāi)頭，為后面的演講做好鋪墊。例如，在一次推廣普通話的演講中，一位學(xué)者巧妙地運(yùn)用一則笑話開(kāi)頭，取得了很好的效果。這則笑話是這樣的：湖北的一位農(nóng)民朋友，走在北京的大街上，看見(jiàn)一家商店里擺著很多漂亮的水壺，很想買(mǎi)，但他不會(huì)講普通話，只好操著濃厚的家鄉(xiāng)話問(wèn)店里的女售貨員：“你這水壺買(mǎi)給我多少錢(qián)?”恰好這位湖北農(nóng)民的家鄉(xiāng)話中“水壺”的發(fā)音與普通話的“媳婦”很接近，被女售貨員聽(tīng)成“你這媳婦買(mǎi)給我多少錢(qián)”，女售貨員以為碰到流氓，狠狠地瞪了他一眼，罵了一句：“流氓�！苯Y(jié)果又被這位農(nóng)民朋友聽(tīng)成了“六毛”，他高興地大叫“你這水壺(媳婦)我要定了�！弊詈螅圬泦T打110報(bào)了警，誤會(huì)才解除。這位學(xué)者用生動(dòng)的'語(yǔ)言講了這則笑話，聽(tīng)眾笑成一片，在大家笑完之后，學(xué)者抓住時(shí)機(jī)，引入演講主題：方言阻礙了交流，導(dǎo)致了誤解，鬧出了笑話，大家說(shuō)要不要推廣普通話?這位學(xué)者運(yùn)用笑話開(kāi)頭，但笑話卻又與演講主題密切相關(guān)，可謂妙趣橫生。當(dāng)然，不是每次演講都能用笑話開(kāi)頭，但準(zhǔn)備一篇優(yōu)秀的演講稿時(shí)應(yīng)充分了解觀眾，設(shè)計(jì)開(kāi)頭要盡量能拉近與聽(tīng)眾距離的開(kāi)頭，為后面的演講做好鋪墊。
三、稱呼方面
演講是要面向觀眾的，不同的演講有不同的對(duì)象，面向聽(tīng)眾時(shí)，怎樣稱呼他們?“朋友們”、“同志們”之類的稱呼雖然應(yīng)用廣泛，但不是用之四海皆準(zhǔn)的。例如，我國(guó)青年演說(shuō)家曲嘯有一次到監(jiān)獄給在押的犯人演講，怎樣的稱呼才貼切呢?“朋友們”、“同志們”這樣的稱呼用在這里肯定不太合適，他用了“觸犯了刑律的青年朋友們”。這一稱呼既切合聽(tīng)眾的身份，又抓住了犯人渴望被尊重的心理，同時(shí)又不失法律的威嚴(yán)，可謂恰到好處。
四、主體方面
主體方面是一篇優(yōu)秀的演講稿的主要部分，也是重點(diǎn)部分。在行文的過(guò)程中，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、要做到中心明確，主題突出
一篇優(yōu)秀的演講稿必須突出一個(gè)中心，用理論、事實(shí)反復(fù)闡明，講演者贊成什么，反對(duì)什么一定要做到態(tài)度鮮明。若演講的內(nèi)容需從多角度、多方面論述，可以分項(xiàng)來(lái)寫(xiě)，各項(xiàng)間可以是遞進(jìn)式，也可以是并列式，根據(jù)具體內(nèi)容靈活安排邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系。同時(shí)，要留有余地，在論述中心問(wèn)題時(shí)，選用最典型的事例，但也要充分考慮演講活動(dòng)的臨場(chǎng)性，在選擇論據(jù)時(shí)不妨多準(zhǔn)備一點(diǎn)，以便演講時(shí)靈活調(diào)換。一句話，論據(jù)和事例都要突出演講主題和中心。
2、要做到事例典型，論據(jù)充分
演講要征服觀眾，一篇優(yōu)秀的演講稿就必須具有說(shuō)服力，而一篇優(yōu)秀的演講稿要具有說(shuō)服力，就必須做到論據(jù)充分，事例典型。李燕杰先生在為大學(xué)生傳授演講經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就結(jié)合自己第一次演講的親身經(jīng)歷，詳細(xì)生動(dòng)地描繪了自己演講前的心情、舉止、動(dòng)作。這樣讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，很具有說(shuō)服力。因此，一篇優(yōu)秀的演講稿要選擇典型的事例，運(yùn)用充足的論據(jù)，切忌空發(fā)議論。
3、要做到語(yǔ)言生動(dòng)通俗，準(zhǔn)確樸素
演講要通過(guò)入口入耳的方式傳給聽(tīng)眾，一般采用口頭語(yǔ)體，明白易懂，切記用那些晦澀難懂的語(yǔ)句和典故，演講的語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂，生動(dòng)感人，同時(shí)又要準(zhǔn)確樸素。
五、結(jié)尾方面
美國(guó)著名作家約翰·沃爾夫說(shuō)：“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)，果斷收束，未盡時(shí)戛然而止。”這就告訴我們，一篇優(yōu)秀的演講稿的結(jié)尾要做到簡(jiǎn)潔、果斷、點(diǎn)題，給觀眾以完整、深刻的印象。
如何寫(xiě)出印象深刻的演講稿3
在寫(xiě)演講稿之前，你必須確定你想要達(dá)到的目標(biāo)。根據(jù)你的目的，你應(yīng)該選擇下面描述的演講稿類型之一。
Informative speech信息性演講
對(duì)于這類演講的主要目標(biāo)，你不會(huì)感到驚訝。是的，這類演講的目的是通知。如果你想給聽(tīng)眾提供一些有趣的事實(shí)，告訴他們新技術(shù)、時(shí)尚趨勢(shì)，或者一位著名的音樂(lè)家，一個(gè)信息豐富的演講是你最好的選擇。你不必證明任何事情或表達(dá)你的個(gè)人意見(jiàn)，只需要提供一個(gè)翔實(shí)的演講。讓你的演講引起你的目標(biāo)觀眾的興趣，這樣的話成功是很有把握的。
Demonstrative speech示范性演講
這種類型有點(diǎn)類似于我們上面描述的。然而，它們之間有一個(gè)區(qū)別。一個(gè)示范性演講不僅旨在通知聽(tīng)眾，而且還教他如何做stuff。所謂“stuff”，是指可以教的各種事物。你可以教你的觀眾如何制作一個(gè)鏡面蛋糕，如何染發(fā)，或者如何寫(xiě)一個(gè)好的演講。要發(fā)表一個(gè)演示性的演講比單純的演示一些東西要困難很多，所以確保你有一些視覺(jué)材料來(lái)支持你的演講。
Persuasive speech說(shuō)服性演講
有說(shuō)服力的演講相當(dāng)于爭(zhēng)論性文章。你選擇一個(gè)問(wèn)題，表達(dá)你的觀點(diǎn)，并試圖讓你的聽(tīng)眾相信你。這可能是一項(xiàng)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，尤其是如果你的觀點(diǎn)完全違背了普遍的信念的時(shí)候。此外，在談?wù)撘恍┘怃J的問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)該小心。沒(méi)有人想在公開(kāi)演講中被慫恿。不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)們可以聯(lián)系浩天論文網(wǎng)(HotEssay)獲得寫(xiě)作指導(dǎo)。
Entertaining speech娛樂(lè)性演講
每個(gè)人都喜歡時(shí)不時(shí)地玩。有些人甚至靠公共演講謀生。你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們：他們是代表性的喜劇演員。Dave Chappelle、Louis C.K.和BillBurr的名字在社交和電視上很出名。他們?cè)谌澜缬袛?shù)百萬(wàn)粉絲，并且知道如何用演講來(lái)給觀眾留下深刻印象。記住，讓人們笑是一個(gè)真正的挑戰(zhàn)，所以即使你想做一個(gè)有趣的演講也要認(rèn)真對(duì)待準(zhǔn)備過(guò)程。有時(shí)它可以是即興的，在這種情況下，這個(gè)知道可能幫助不了你。勇敢去做，愿力量與你同在!
Speech on a special occasion在特殊場(chǎng)合演講
你還記得一個(gè)斯巴達(dá)人Dilios的演講嗎?他講述了King Leonidas和300個(gè)HePristes的故事。那是一個(gè)非常特殊的場(chǎng)合。當(dāng)你必須和波斯軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)，找到合適的措辭并不容易。盡管如此，他的演講還是非常鼓舞人心的。我們不認(rèn)為你是需要一些關(guān)于演講的建議的斯巴達(dá)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。然而，每個(gè)人一生中都有特殊的時(shí)刻：生日、畢業(yè)、婚禮等等。如果你想聽(tīng)起來(lái)自信，在公共場(chǎng)合演講之前你需要充分準(zhǔn)備。不過(guò)，這是一個(gè)特殊的場(chǎng)合，所以聽(tīng)從你的心，真誠(chéng)地進(jìn)行演講。
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