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      2. 成績(jī)進(jìn)步演講稿

        時(shí)間:2021-08-12 17:16:49 演講稿 我要投稿

        成績(jī)進(jìn)步演講稿

          演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會(huì),演講稿使用的情況越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的成績(jī)進(jìn)步演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        成績(jī)進(jìn)步演講稿

          成績(jī)進(jìn)步演講稿1

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          周一早晨到校,來(lái)到校園里,只見雙休兩天的時(shí)間,地面上落了一層金黃或深紅的法桐葉。我們班的衛(wèi)生區(qū)里,幾個(gè)孩子早早就到了,穿著雨衣,有的拿著掃帚掃落葉,有的拿著鐵銼子除去冰雪。走過他們身邊,我忍不住豎起大拇指,摸摸他們的小腦袋,夸獎(jiǎng)一番。

          因天氣不好,今天早晨的早集會(huì)改為廣播會(huì)。廣播會(huì)結(jié)束,我先表?yè)P(yáng)這些值日的學(xué)生:天氣如此不好,但他們還是提前到校,因?yàn)樗麄冎雷约旱穆氊?zé)和任務(wù),他們的責(zé)任心值得所有的人敬佩。

          數(shù)學(xué)課,我對(duì)這次的期中測(cè)試進(jìn)行總結(jié),總結(jié)以表?yè)P(yáng)為主,先表?yè)P(yáng)那些一直態(tài)度認(rèn)真,努力學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的孩子,然后表?yè)P(yáng)這次成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生,最后我重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了三個(gè)孩子。

          表?yè)P(yáng)的第一個(gè)小男孩是偉,在他身上,我真正體會(huì)到了“教育是慢過程”,昔日的這個(gè)孩子上課會(huì)鉆到桌子底下玩,作業(yè)幾乎沒有按時(shí)完成過,但卻會(huì)信誓旦旦地告訴老師我寫作業(yè)了,就是找不到了,老師的教誨常常是左耳進(jìn)右耳出,家長(zhǎng)頭疼,老師無(wú)奈。但家長(zhǎng)和老師都沒有放棄,一日日、一月月、一年年,現(xiàn)在的他終于能按時(shí)寫作業(yè),基本上能認(rèn)真聽講,有時(shí)還會(huì)拿著一道題向老師請(qǐng)教,功夫不負(fù)有心人,這次考試他考了62分,終于脫掉了不及格的帽子。雖然在集體中,他的成績(jī)還不太理想,但對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說,已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步,所以我在他的試卷上寫了一個(gè)大大的棒字,并獎(jiǎng)勵(lì)他一張綠星卡。偉的進(jìn)步大家是有目共睹的,每次測(cè)試,批改他的試卷,我都盼望出現(xiàn)奇跡,一直希望他能取得60分,讓我在班里好好地夸獎(jiǎng)他一番,這次愿望終于實(shí)現(xiàn)。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變,用了整整兩年的時(shí)間。孩子們說從偉身上,他們明白了只要轉(zhuǎn)變態(tài)度,只要付出努力,就一定會(huì)有進(jìn)步。

          第二個(gè)受表?yè)P(yáng)的孩子是政,這個(gè)孩子從五年級(jí)下學(xué)期開始無(wú)論紀(jì)律還是學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步,我也不止一次地表?yè)P(yáng)他。于是他的數(shù)學(xué)成績(jī)從六十多分到七十多分,又從七十多分到八十多分,再?gòu)陌耸喾值骄攀喾,一次比一次有進(jìn)步,這次成績(jī)是96分。孩子們說,從政身上,他們感受到了毅力和堅(jiān)持的力量,只要堅(jiān)持,就一定會(huì)取得成功。

          第三個(gè)受表?yè)P(yáng)的孩子是琪,這個(gè)孩子平日里有些靦腆,成績(jī)并不太突出,但他踏實(shí),愛學(xué)習(xí),這次考試取得了100分。孩子們說,從劉子琪的身上,他們相信了每一個(gè)人都可以創(chuàng)造奇跡。

          雖然改變一個(gè)孩子沒那么容易,教育也不是那么簡(jiǎn)單的事情。

          但是,在孩子成長(zhǎng)的路上,我們一定不能吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)孩子,賞識(shí)孩子付出的努力,引領(lǐng)他們更好地成長(zhǎng)!

          成績(jī)進(jìn)步演講稿2

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          在人生的成長(zhǎng)道路上,酸甜苦辣我都嘗過。但其中有一種滋味讓我特別難忘,那就是進(jìn)步的滋味。我覺得人這一生只有不斷進(jìn)步,才會(huì)有改變,才會(huì)有快樂。

          大家都知道,初中的考試科目比小學(xué)多了一門社政,雖說社政這門課考試時(shí)可以看書,但我卻總是考不好,成績(jī)一直停留在六七十分的階段。我想一定是這門課老師抓得一點(diǎn)兒也不緊,而且我回家也不經(jīng)?催@本書。導(dǎo)致我對(duì)這本書一點(diǎn)都不熟悉?荚囎匀欢痪涂疾缓昧恕

          為此,班主任也找過我好多次,常常對(duì)我說,千萬(wàn)不能偏科,社政這門課在中考時(shí)也要占很大的分?jǐn)?shù)的。如果這門課考不好,是很難上一個(gè)好高中的;丶叶嗫纯磿逊?jǐn)?shù)給提上去。

          眼看期中考試就要到了,我開始擔(dān)心起來(lái),若這次社政又考砸了,我該如何去面對(duì)老師和家長(zhǎng)呢?于是,我下定決心,這次社政考試一定要考好。每天晚上,只要我作業(yè)一做好,就立馬拿起歷史和思品這兩本書看。而且我也想了個(gè)好辦法。把每一課的題目寫在幾張長(zhǎng)方形紙條上,在粘貼在對(duì)應(yīng)的書邊上,把題目露在外面,這樣翻書時(shí)就方便多了,不用再看目錄了。果然,這個(gè)辦法使我在考試時(shí)的答題速度變快了。再加上我平時(shí)的日積月累,考試時(shí)就更得心應(yīng)手了,也可以有更多的時(shí)間來(lái)檢查試卷了。

          考試成績(jī)?cè)谖业淖蟮扔遗蜗陆K于出來(lái)了。我心里默默地祈禱著。其實(shí)我對(duì)自己的要求并不高,只希望在80分以上就足夠了?僧(dāng)老師報(bào)到,“小麗,95分!睍r(shí),我嚇了一跳。我的第一反應(yīng)是,一定是老師報(bào)錯(cuò)了。但領(lǐng)過試卷一看,真是95分,我有一種說不出的激動(dòng)、興奮。老師還對(duì)我說:“這是我目前看到的最高的分?jǐn)?shù)了!崩蠋熯@一句話讓我更是興奮。我真的好想跳起來(lái),并且大聲說:“我做到了!”

          進(jìn)步的滋味真是太好了!若讓我用一個(gè)字來(lái)概括的話,那就是“爽”!不過,我知道我不能因?yàn)檫@就驕傲,而應(yīng)該虛心謹(jǐn)慎,不斷進(jìn)步。我相信,一個(gè)人只要努力了、付出了,再找到合適的`方法,就一定會(huì)嘗到進(jìn)步的滋味!

          成績(jī)進(jìn)步演講稿3

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          在行走中不斷經(jīng)歷,不斷放棄,不斷進(jìn)步,你的人生將更加完美!

          從你出生在這個(gè)世界起,你便踏上了人生的旅程,人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在行走,或許雙腿的行走你能停下,但人生道路上的行走你能停止嗎?

          地球在轉(zhuǎn)動(dòng),社會(huì)在進(jìn)步,生活的節(jié)奏不容我們停止腳步。如果因迷戀途中的美景,畏懼前方的危險(xiǎn)而停下腳步,就將會(huì)錯(cuò)過更好的風(fēng)景,被時(shí)間狠狠地甩在后面,那時(shí),不知你能否追上曾經(jīng)和你在同一起跑線上的人們!

          你要知道,這條路不是平坦的陽(yáng)關(guān)大道,而是充滿泥濘,荊棘的崎嶇小路,行走的過程中的艱難,是你無(wú)法想象的,而且,它只能靠你自己獨(dú)立走完,摔倒,不會(huì)有人將你扶起,你只能依靠自己的努力一步步爬起。然后繼續(xù)行走!

          作為一名學(xué)生,我曾想過放棄學(xué)習(xí),想過要停下前進(jìn)的腳步,趴在地上不再爬起,因?yàn)槊刻烊c(diǎn)一線的上學(xué)生活和被老師強(qiáng)迫往腦袋里塞進(jìn)那些必學(xué)知識(shí),使我漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈厭煩之感。畢竟對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的人少之又少,而我也恰好不是那些人中的一員。當(dāng)時(shí),我對(duì)學(xué)習(xí)充滿迷茫,我不知道學(xué)習(xí)有何用處?也許將來(lái)的根本就不會(huì)用到,那時(shí),我想過停止前進(jìn)的腳步。

          但是,每當(dāng)想放棄時(shí),心中總有一個(gè)聲音偷偷告訴自己:起來(lái),不要倒下!不要向任何事物低頭!要主宰你自己的生活,主宰你自己的生命,包括你前進(jìn)的道路。

          漸漸地,我對(duì)學(xué)習(xí)不再如以前那般厭惡,也漸漸地對(duì)它產(chǎn)生了一絲絲興趣,這雖還不足以讓我為學(xué)習(xí)付出最大的努力,但也使我對(duì)學(xué)習(xí)漸漸重視起來(lái),不再想以前那樣充滿迷茫,使我由被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)為主動(dòng)。隨之而來(lái)的成績(jī)提升,這使我知道小路雖然崎嶇,但沿途的風(fēng)景卻無(wú)疑比平坦的大路優(yōu)美得多!

          兩邊的風(fēng)景不斷后移,行走在學(xué)習(xí)的道路上,生活雖依舊是三點(diǎn)一線,但卻早已不復(fù)往日那般無(wú)聊。

          我不知遠(yuǎn)方的道路上還有什么危險(xiǎn)等待著我們,也不知我能否到達(dá)最后的終點(diǎn),但是,我要盡我最大的努力去行走,不求走完全部旅程,只求不要為自己的人生留下任何遺憾!

          向終點(diǎn)努力前進(jìn)吧!一路上會(huì)有許多的磕磕絆絆,但只要我們堅(jiān)持,永不言棄,就一定會(huì)到達(dá)自己想要到達(dá)的終點(diǎn)!

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