【精選】愛(ài)我中華演講稿三篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的愛(ài)我中華演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)我中華演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
感謝大家在百忙之中來(lái)聽(tīng)我的演講。首先請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我的名字叫xxx，來(lái)自xx學(xué)院xxx班。我今天的演講題目是拼搏奮斗，愛(ài)我中華。還記得兒時(shí)《讀書(shū)郎》的歌謠嗎?那是一串串美妙的音符告訴我讀書(shū)郎“寸金難買(mǎi)寸光陰”的哲理;還記得那動(dòng)聽(tīng)的《感恩的心》嗎?那是感恩的心，感謝有你，感謝祖國(guó)和社會(huì)的旋律;還記得《春天的故事》中祖國(guó)的變化嗎?那是祖國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的生動(dòng)寫(xiě)照
拼搏奮斗， 愛(ài)我中華!
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)用高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自己的行為，自強(qiáng)自立，立志成才，報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)符合時(shí)代潮流的21世紀(jì)奮斗青年!
首先，作為大學(xué)生，我們的天職是學(xué)習(xí)，應(yīng)該要勤奮學(xué)習(xí)。讀書(shū)能夠開(kāi)導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書(shū)能增長(zhǎng)才智和陶冶情操。《讀書(shū)郎》中的小孩也知道“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。作為xxxxx的學(xué)生，我們報(bào)效祖國(guó)的前提是做好自己的本職工作，把專業(yè)搞好，這樣才能擁有出色的知識(shí)和健全的人格，自立自強(qiáng)，拼搏奮斗，用自己的聰明才智來(lái)愛(ài)我中華!
其次，作為社會(huì)的一分子，我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。為什么我們能無(wú)憂無(wú)慮地在象牙塔學(xué)習(xí)?因?yàn)槲覈?guó)高等教育在改革開(kāi)放后不斷發(fā)展與完善。為什么我們能放心地買(mǎi)到各種各樣想要的東西?因?yàn)樯鐣?huì)分工的出現(xiàn)和國(guó)家宏觀調(diào)控對(duì)市場(chǎng)的有效管理。為什么我們生活在和平又富庶的土地上?因?yàn)閲?guó)家的繁榮昌盛和綜合國(guó)力的不斷提高。祖國(guó)給了我們?nèi)绱酥啵覀儜?yīng)該懷有一顆感恩的心，報(bào)效祖國(guó)，用自己最大力量讓90歲的祖國(guó)更加璀璨耀眼!
勤奮學(xué)習(xí)和感恩之后，我們應(yīng)該自立自強(qiáng)，拼搏奮斗。所謂自立，就是自己能夠站住腳跟。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，國(guó)家建設(shè)的后備軍，應(yīng)該有自立意識(shí)，靠自己的努力拼搏，應(yīng)的屬于自己的一片天下!而所謂自強(qiáng)，我認(rèn)為就是自己能夠強(qiáng)大起來(lái)�！叭鯂�(guó)無(wú)外交”，作為大學(xué)生也是這樣，只有使自己有內(nèi)涵，才能有強(qiáng)大的資本，才會(huì)真正強(qiáng)大起來(lái)!自立自強(qiáng)，拼搏奮斗!
最后，我們的目標(biāo)是報(bào)效祖國(guó)。學(xué)習(xí)知識(shí)，塑造人格，不斷發(fā)展與完善，這一切是為了什么?答案不言而喻：報(bào)效祖國(guó)。為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化而不斷奮斗是當(dāng)代青年學(xué)生的精神動(dòng)力。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)給了我們良好的生活環(huán)境，我們就要珍惜這來(lái)之不易的一切，努力學(xué)習(xí)，感恩祖國(guó)，自尊自信自立自強(qiáng)地站在報(bào)效祖國(guó)的舞臺(tái)上。
拼搏奮斗， 愛(ài)我中華!
作為21世紀(jì)的青年人，我要勤奮學(xué)習(xí)，修建好報(bào)效祖國(guó)的船! 我要感恩社會(huì)，用風(fēng)的力量作為這艘船的動(dòng)力!
我要自尊自立自強(qiáng)，揚(yáng)起報(bào)效祖國(guó)的帆，駛向中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)!
最后，再次感謝在座的各位來(lái)賓，衷心感謝你們的到來(lái)!
愛(ài)我中華演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我們演講的題目是《愛(ài)我中華，愛(ài)我校園》。
金秋十月，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)緩緩吹拂，累累的果實(shí)掛滿枝頭，舉國(guó)上下共同慶賀祖國(guó)母親61歲的生日，喜悅和自豪充溢在每個(gè)華夏兒女的臉龐。
今天，我們齊聚在這里，嘹亮的國(guó)歌聲依然回響在耳畔，我們仰望五星紅旗，心中澎湃著對(duì)祖國(guó)的深情�；厥淄�，我們學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，我們從《詩(shī)經(jīng)》《離騷》中聆聽(tīng)，我們從古風(fēng)樂(lè)府中聆聽(tīng)，我們從唐詩(shī)宋詞中聆聽(tīng)，我們聽(tīng)到了恢弘的歲月，我們聽(tīng)到了澎湃的熱血，我們聽(tīng)到了熾熱的靈魂……祖國(guó)五千多年的汗水，凝聚成磅礴的長(zhǎng)江；五千多年的腳步，累積起萬(wàn)丈的高山；五千多年的歷程，鑄就了今日的中華；五千多年的信念，激勵(lì)著我們奮勇向前。
作為新時(shí)代的少年，我們?cè)撊绾伪磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的情誼？該怎樣熱愛(ài)我們的祖國(guó)呢？
一位學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句非常樸素而又深刻的話：撿起自己腳下的廢紙，就是愛(ài)國(guó)的開(kāi)始。其實(shí)，愛(ài)國(guó)很簡(jiǎn)單，它決不是空洞的口號(hào)，也不是必須做什么轟轟烈烈的大事，只要把祖國(guó)的情化作對(duì)家的愛(ài)，對(duì)學(xué)校的愛(ài)，從自我做起，從小事做起，把每日必做的事情做好，這就是愛(ài)國(guó)。
愛(ài)國(guó)是一種情懷，更是一種責(zé)任。走進(jìn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們就成了這個(gè)大家庭中的一份子；走進(jìn)自己的班級(jí)，我們就成了這個(gè)小家庭中的.一員。我們感到驕傲，因?yàn)槲覀兪峭庹Z(yǔ)學(xué)校的學(xué)生；我們自豪，因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)班的學(xué)生。我們熱愛(ài)我們的校園，熱愛(ài)我們的班級(jí)。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩。每天來(lái)到班內(nèi)，主動(dòng)交上作業(yè)，盡快進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。升旗時(shí)，我們筆直地站立，嘹亮地唱歌。課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)探究，踴躍發(fā)言。課后我們及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，以良好的狀態(tài)投入下一輪的學(xué)習(xí)。間操快速集合，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真到位。各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些漠然；多一份真情，少一些爭(zhēng)執(zhí)；多一些付出，少一點(diǎn)計(jì)較。讓我們用愛(ài)譜寫(xiě)出積極上進(jìn)的交響樂(lè)，讓我們的校園充滿愛(ài)的陽(yáng)光，讓每一個(gè)同學(xué)在愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。祝我們的祖國(guó)繁榮昌盛，祝我們的學(xué)校明天更美好！
愛(ài)我中華演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們
大家好！
我是**。八年前，我選擇了教師職業(yè)，懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)。經(jīng)過(guò)了八年的歷練，兩千八百多天的考驗(yàn)，我真正體會(huì)到了“醉過(guò)方知酒味濃，為師方知為師難”的含義。選擇了教師，就選擇了忙碌、選擇了責(zé)任、選擇了堅(jiān)守、選擇了奉獻(xiàn)甚至犧牲。
回顧“5·12”汶川大地震，那個(gè)令所有中國(guó)人都心痛的日子。頃刻間，地動(dòng)山搖、房塌屋陷，災(zāi)難突然降臨。從白發(fā)老人到稚嫩孩童，從社會(huì)名流到街頭乞丐，都義不容辭伸出了援助之手。人們都揪心與學(xué)校廢墟下一個(gè)個(gè)學(xué)生幼小的身軀，可透過(guò)朦朧的淚眼，倒塌的廢墟中竟有那么多教師在生命逝去的瞬間，定格的姿勢(shì)竟如此相似。
譚千秋，一位普通的中學(xué)教師。地震發(fā)生那一刻，他張開(kāi)雙臂，弓著身子，奮力撐著課桌，桌子下蜷縮著四個(gè)學(xué)生。隨著劇烈的晃動(dòng)，水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上……當(dāng)搜救人員從廢墟中搬開(kāi)砸在他身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有在場(chǎng)的搜救人員無(wú)不震驚、落淚。他那守護(hù)翅膀的身軀頓時(shí)定格為永恒。
綿竹東汽技工教師張念華，在地震發(fā)生那一刻，她離出口最近，但她卻把生的機(jī)會(huì)給了學(xué)生，自己的生命之花卻永遠(yuǎn)綻開(kāi)在了39歲。
29歲的張米亞老師，跪撲著，用雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。后來(lái)，兩個(gè)孩子活下來(lái)了，而她卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們……只有無(wú)言的大愛(ài)，才能讓他們?cè)谏c死的瞬間，化精神為永恒，他們用汗、用淚、甚至用血，譜寫(xiě)著生命的樂(lè)章。
這些事是偉大的、感人的，然而大多教師卻是在平凡的崗位上默默耕耘、任勞任怨。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我身邊發(fā)生的一些事跡吧！
我們學(xué)校的高素霞老師已年過(guò)半百，但她一直是我們學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的“領(lǐng)軍人”。有時(shí)，她為了讀準(zhǔn)一個(gè)音標(biāo)，常常和我們年輕人一起探討，并跟著錄音一遍又一遍、不厭其煩的跟讀。她那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我們所有年輕教師肅然起敬。
學(xué)校的朱彩虹老師，由于腦供血不足，造成視力急劇下降，可她從未因病離開(kāi)學(xué)校。后來(lái)病情嚴(yán)重時(shí)，她仍怕耽誤學(xué)生的課程，早上在學(xué)校上完兩節(jié)課，才匆匆忙忙趕往洛陽(yáng)看病。為了跟上下午上課，從不舍得亂花錢(qián)的她竟然高價(jià)乘坐出租車趕回學(xué)校。
對(duì)與教師們來(lái)說(shuō)，感冒發(fā)燒不算什么，吃點(diǎn)藥繼續(xù)工作；咽喉腫痛不算什么，啞著嗓子照樣能傳播知識(shí)；頸肩疼痛不算什么，手里從未停下批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)教案……有人問(wèn)，是什么力量讓教師們幾十年如一日無(wú)怨無(wú)悔？一位老教師給出了答案：是愛(ài)！
是啊，教師也是普通人，他們也有家庭的重?fù)?dān)，也有累的時(shí)候、煩的時(shí)候。正因?yàn)樾闹杏袗?ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才會(huì)讓我們堅(jiān)定不移的走下去。“大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂”，我們將繼續(xù)用包容、智慧、博愛(ài)之心，為祖國(guó)明天更加美好而貢獻(xiàn)自己的青春與力量。
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