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      2. 愛崗敬業(yè)演講稿

        時(shí)間:2021-04-02 17:10:01 演講稿 我要投稿

        愛崗敬業(yè)演講稿范文500字(精選7篇)

          演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,演講稿在演講中起到的作用越來越大,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編收集整理的愛崗敬業(yè)演講稿范文500字(精選7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        愛崗敬業(yè)演講稿范文500字(精選7篇)

          愛崗敬業(yè)演講稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          你們好!高校輔導(dǎo)員,是專門從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍,是一個(gè)平凡而又特殊的教師群體,是每位大學(xué)生在大學(xué)期間思想,學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師,承擔(dān)著幫助學(xué)生成長(zhǎng),成才,成功的重大責(zé)任。因此,作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員,在大學(xué)生的人生中起了關(guān)鍵性的作用。

          下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作。

          1、認(rèn)真抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作

          學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),也是大學(xué)生活的主旋律。從宏觀層面來講,大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性,不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí),還要掌握科學(xué)的方法,因此,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀。從微觀層面來講,采用何種方式來抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來做,可以經(jīng)常查課,記考勤,定期開班會(huì),講評(píng)學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行考前紀(jì)律教育,考后及時(shí)總結(jié)等,促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)。

          2、發(fā)揮班委能動(dòng)作用

          輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字,即指”指導(dǎo)”,”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”,其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問題,更好的落實(shí)教育內(nèi)容。但是,學(xué)生工作過于瑣碎,凡是有關(guān)學(xué)生的事情,到屬于輔導(dǎo)員的范疇,這會(huì)給輔導(dǎo)員帶來很大工作壓力,勢(shì)必不能親力親為,因此需要發(fā)揮班委的能動(dòng)作用,在其指導(dǎo)下,讓班委去完成。

          3、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律,掌握學(xué)生管理工作的方法。

          我相信,我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作,謝謝大家!

          愛崗敬業(yè)演講稿2

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

          大家好!我叫賀良,畢業(yè)于中國石油大學(xué),現(xiàn)在中國石油賀良實(shí)習(xí)。今天能在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們匯報(bào)我的工作、學(xué)習(xí)和生活情況,感到十分榮幸,心情也非常的激動(dòng)。我的題目是“奉獻(xiàn)讓青春閃光”。

          青春是迷人的,許多人在青春年華里譜寫了輝煌燦爛的人生,宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫出了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心。他們是挺立潮頭的英雄,是永遠(yuǎn)不落的星辰,更是我心中的楷模。

          成品油銷售行業(yè)的艱苦我在上學(xué)期間聽說過一些。我在農(nóng)村長(zhǎng)大,自以為吃過很多苦,感到世上沒有我受不了的苦。但當(dāng)我坐著公共汽車前往賀良公司報(bào)到時(shí),車駛過公路,映入眼簾的是一望無際的溝壑和巖石,沒有城市沒有行人,點(diǎn)綴路旁的只有一簇簇綠色的小樹。想象中的景象與現(xiàn)實(shí)的巨大差距使我有些不知所措,隨著汽車在公路上顛簸,我的心情越來越沉重。報(bào)到后的那段日子,我的心情矛盾極了。到底我的選擇對(duì)不對(duì)?怎么辦?是走還是留?我一直在彷徨。

          朋友們,我們雖然沒有像一線石油工人那樣奮戰(zhàn)在戈壁海洋上,完成一座座大中型油田的建設(shè),但我們?cè)诔善酚弯N售的工作上,也會(huì)有業(yè)績(jī)論英雄的氣概。我們是富有生機(jī)和活力的新時(shí)代青年,青春煥發(fā)出無限力量,奉獻(xiàn)鑄造起座座豐碑。

          愛崗敬業(yè)演講稿3

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來賓:

          你們好!我代表xx鐵路xx特大橋發(fā)表演講。首先我希望xx鐵路xx特大橋能跨越,因?yàn)檫@也是我的夢(mèng)想。我一直都不相信四個(gè)小小的拱座就能把618.3米長(zhǎng)的鐵路橋跨越,眼前的就是事實(shí),廣州岸,南寧岸G0,G1,G2,G3鋼箱已成功拼裝,纜索吊施工也逐步完成。我相信這個(gè)跨越會(huì)在20xx年能成功完成。

          20xx年3月22日,我來到了xx鐵路xx特大橋上,所看到的就是高山,河流,簡(jiǎn)單的草地上只有茂密的小草?墒乾F(xiàn)在再看看,山上的錨錠施工,扣塔拼裝,拱座施工,都已經(jīng)完成。我想這就是跨越。這就是成功。

          我的工作是負(fù)責(zé)水上交通,現(xiàn)在的工作時(shí)間是十二個(gè)小時(shí),不管是吃飯時(shí)間還是什么時(shí)間都時(shí)刻準(zhǔn)備著接送工人。我父親是船長(zhǎng),是父親教育著我如何體現(xiàn)工作的艱苦。暴雨下,臺(tái)風(fēng)下工作還在進(jìn)行。20xx年的一場(chǎng)臺(tái)風(fēng),我還和xx經(jīng)理鬧矛盾,說著不要為了檢查,而不顧生命安全,這是生命啊。

          的確,在xx鐵路xx特大橋上工作,安全是放在第一位的,曾經(jīng)發(fā)生的事故,都已經(jīng)過去了。我們要吸取血的教訓(xùn),把生命放在第一位。

          我對(duì)自己的生命看得很重,因?yàn)樵?jīng)的暴風(fēng)暴雨足以把我嚇怕了,但我相信只要有鋼鐵精神,就什么都不怕。所以建xx鐵路xx特大橋,擁有鋼鐵精神,才能把橋成,造福廣東,廣西的人民,經(jīng)濟(jì)發(fā)展才會(huì)提高。謝謝。

          愛崗敬業(yè)演講稿4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

          大家好!很高興站在這個(gè)演講臺(tái)上,就在剛才,聽了幾位同仁精彩的發(fā)言,我對(duì)大家為新聞事業(yè)付出的努力和執(zhí)著而感動(dòng),我也為領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我工作的認(rèn)可和肯定表示感謝!

          在外行人看來,記者是風(fēng)光、神氣的代名詞,然而,當(dāng)我真正成為一名記者,在新聞采訪的路上行走后,我對(duì)記者這個(gè)職業(yè)有了切身的體會(huì),我才發(fā)現(xiàn),這個(gè)職業(yè)在她鮮亮的外表下,最真實(shí)的內(nèi)涵,就是“責(zé)任”。記者工作就是辛苦并快樂著,它很平常,很普通,卻也很重要,與其他所有職業(yè)一樣,做記者的過程就是一個(gè)做人的過程。記者是責(zé)任、是重托、是公平、是正義,這一職業(yè)考驗(yàn)著我們的良心、愛心和社會(huì)責(zé)任感。

          作為一名已經(jīng)不年輕的'女性記者,工作中我始終牢記曾經(jīng)也是宣傳戰(zhàn)線上的父親送我的幾句話:工作中要保持旺盛不衰的激情;培養(yǎng)淡泊名利的心態(tài);鍛煉得心應(yīng)手的文筆。我也是一直向這個(gè)目標(biāo)努力去做的。記得那是剛做記者的一年夏天,我隨縣醫(yī)院采訪,天氣炎熱再加上我暈車嚴(yán)重,幾乎走了一路吐了一路。

          可是到了目的地,想著工作任務(wù),我強(qiáng)忍身體的不適,抓緊時(shí)間按照原定的計(jì)劃拍攝、溝通、采訪,那天完成任務(wù)回到家天已經(jīng)黑透了,由于第二天要做節(jié)目,我又連夜把稿子趕出來。后來醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)我說,小何你看起來柔弱沒想到工作起來還有股拼命的勁兒。可我覺得自己所做的一切都是最平凡最平常的,所干的一切都不過是做好自己的本職工作。

          我覺得,做記者,辛苦并快樂著。

          愛崗敬業(yè)演講稿5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

          您們好!我演講的題目是:計(jì)生員競(jìng)聘和大比武讓我的青春閃光。

          由于我的勤奮和努力,我的服務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力逐步提高,在全市第二次大比武競(jìng)賽中,我取得了全能第三名的好成績(jī),并榮獲了鎮(zhèn)大比武“紅旗手”的稱號(hào)。受到了計(jì)生局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。由此我的工作勁頭更足了。

          為了給群眾搞好宣傳教育服務(wù),提高群眾的接受率,我抓住農(nóng)閑時(shí)間,把村民分成十個(gè)小組,晚間備課,白天講課,由于勞累過度,發(fā)起了高燒,在一次講課中,競(jìng)暈倒在講臺(tái)上。我為村民熱心服務(wù)的敬業(yè)精神贏得了村民的愛戴和擁護(hù),群眾對(duì)我的工作越來越滿意了。

          去年底,我村計(jì)生工作由原來處于全鎮(zhèn)的中等水平村,一躍進(jìn)入了全地區(qū)一星級(jí)服務(wù)村的行列,實(shí)現(xiàn)了工作的新飛躍。實(shí)踐使我深刻地感到,計(jì)劃生育用人機(jī)制的改革工作,給計(jì)劃生育工作注入了生機(jī)和活力。也使我找到并找準(zhǔn)了自己的位置,真正實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值。

          螢火蟲的光線盡管是那么弱小,但它畢竟給黑夜帶來一絲光亮;禮花的生命雖然是那樣短暫,但它畢竟給夜空帶來燦爛和輝煌。我愿用有限的生命,為廣大育齡群眾服務(wù)。我愿做暴風(fēng)雨中的海燕,在廣闊無垠的天空中,迎著計(jì)劃生育綜合改革的大潮,展翅飛翔,高高地飛翔!謝謝!

          愛崗敬業(yè)演講稿6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

          “幼教”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),很幸運(yùn)我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年多的時(shí)間中我學(xué)到很多東西,讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么困難,也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí),也知道我們前面會(huì)遇到很多困難,需要我們用一顆熱愛孩子的心和對(duì)幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱情來讓自己不斷地成長(zhǎng),客服所有的困難。

          其實(shí),幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)單,如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色,她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心、耐心、細(xì)心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師,其中的苦與樂只有自己知道。

          如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開始步入正軌,在這期間,我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn);親耳聆聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。相較于幾年前,我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對(duì)幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì)。

          現(xiàn)在當(dāng)有朋友問我:“你覺得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?覺得幸福嗎?天天被孩子們那樣吵,你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答:“我覺得很快樂!”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)。孩子快樂成長(zhǎng)的過程,這也正是我們幼兒教師生命增值的過程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分!

          愛崗敬業(yè)演講稿7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

          教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。然而,我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的失敗!彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。

          我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的,我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活,建構(gòu)堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗、對(duì)功利超越,喚醒、去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。

          汶川地震的慘狀我們歷歷在目,教室塌了,我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。

          這個(gè)社會(huì)里誰來造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍B毜木热斯ぷ髡摺?/p>

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