大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿范文（通用20篇）
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
傾聽，是我們每一個人生來便具有的本能，所以可以說，我們每個人都會傾聽。然而，靜心傾聽，卻不一定是每一個人都能做到的一件事。
偉大的希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過：“靜心傾聽是一種美德�！笔堑�，靜心傾聽，是我們每一個人都應(yīng)具有的品德。
因?yàn)閷W(xué)會靜心傾聽，不僅能夠提高我們個人的基本素養(yǎng)，使我們顯得更儒雅，更自信，而且靜心傾聽，還能使我們保持自己謙遜的內(nèi)心，使我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前�！比绻覀兡軌蜃龅届o心傾聽他人的意見，這將使我們在人生的道路上少走許多彎路，如果我們能夠?qū)W會靜心傾聽，那么通往成功的道路將會更加平坦。
可是如果我們不能夠?qū)W會靜心傾聽，我們通向成功的坦途，將會變得崎嶇坎坷。那清末時期的項(xiàng)羽不就是一個典型的例子嗎?項(xiàng)羽武藝高強(qiáng)，精通兵法，號西楚霸王�？墒菫槿宋鋽�，剛愎自用，不能夠靜心傾聽他人的意見。
像在鴻門宴上，如果他能夠靜心傾聽亞父范增的計(jì)謀，將劉邦殺掉，那么就不會有后來自刎于烏江邊的下場了。如果他能夠靜心傾聽那烏江亭長的建議，沉船渡烏江，回江東。那么他就會很有可能東山再起。所以說，靜心傾聽，是我們通向成功的墊腳石，靜心傾聽，是我們?nèi)〉贸晒Φ某浞謼l件。因此，靜心傾聽是我們每個人都應(yīng)該具有的基本品德。如果我們能夠做到，靜心傾聽，我們將在這名為人生的競技場中，取得勝利。
靜心傾聽，是我們通向成功的保證，學(xué)會靜心傾聽，更是我們每一個人都應(yīng)該具有的技能。因此，讓我們靜心傾聽，去探尋，去發(fā)現(xiàn)，去找到那通往成功頂峰的山路，攀上那名為成功的頂峰。
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)會傾聽，是我們增長知識的捷徑;學(xué)會傾聽，能讓我們架起心與心間的橋梁;學(xué)會傾聽，能讓我們陶冶情操!
傾聽，聽老師上課的聲音。鈴聲一響，拿出課本，聽老師對定理的推理，聽老師對課文的理解與賞析，聽老師上下五千年的時光之旅……老師神采奕奕地講著，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地傾聽著。心中沒有一絲雜念，老師的話如美妙的音符灌入到每個同學(xué)的耳朵里，提升了同學(xué)們靈魂的高度。傾聽智慧的話語，這不是很好嗎?
傾聽，聽媽媽的嘮叨聲�！皶帐傲藳]有。”“吃早飯了沒有。”“作業(yè)完成了沒有。”以上這些，全是媽媽對我的嘮叨，而我有時很不耐煩，媽媽卻依然微笑著對我說：“你是媽媽的寶貝，嘮叨你是對你好呀�！睗u漸地，媽媽的嘮叨聲很少聽到了，因?yàn)槲疑现袑W(xué)了�，F(xiàn)在，一聽到媽媽的嘮叨聲反而覺得很親切。傾聽媽媽的嘮叨，這不是很好嗎?
傾聽，聽自然的聲音。我居住在農(nóng)村，又是一個愛玩的瘋丫頭。每天吃過晚飯后，便會一個人去田里散步。找一片空地，坐下來，看著碧綠的田野，望著太陽的余暉一點(diǎn)點(diǎn)的散盡，聽著風(fēng)兒吹過耳邊，聽著鳴蟬在夜里的歌唱，聽著蟋蟀們此起彼伏的琴聲，還有不時傳來的幾聲犬吠，而羊兒們歡快的叫聲也讓我感到很舒適。夜深了，頭頂著月亮，邁著歡快的步伐回家，風(fēng)兒吹過樹葉，沙沙作響，仿佛在向我告別。傾聽自然的聲音，這不是很好嗎。
學(xué)會傾聽，讓我們汲取智慧;學(xué)會傾聽，更能拉近心與心的距離;學(xué)會傾聽，讓我們的世界更加美妙。
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
傾聽，是與大自然交流的語言，是與大自然溝通的渠道。
傾聽花開，你會感受到春天泥土般的氣息，恍如柔嫩的柳枝輕輕拂過臉頰，讓人體味到春天的溫柔;恍如涓涓的溪水靜靜洗滌心靈，讓人體味到春天的婉約;恍如細(xì)密的春雨悄悄潛入心扉，讓人體味到春天的甜美。
傾聽葉落，你會感受到秋天豐收般的喜悅，凋零的落葉掙脫了愛的枝頭，無悔躺入母親的懷抱。雖然已有太多太多的流逝，但它們起碼可以吶喊：“我不后悔，因?yàn)槲以鴵碛袗鄣呢S收�！�
傾聽雪飄，你會感受到冬日純潔般的凝重，北風(fēng)呼呼地刮，雪花飄飄灑灑，而這群純真的天使卻仍在編織愛的神話，粉飾著心靈的天堂。傾聽，是感情的傳遞號，是幸福的接力棒。
傾聽友情，你會體味到友誼的博大寬容，情真意切。你能從好友的美好祝愿，深深祝福中，從摯友的敞心相坦，從諍友的良言相諍中，發(fā)現(xiàn)友誼之聲如春日之嫵媚，冬日之深沉。
傾聽師生情，你會傾聽出老師慈母般的慈愛，嚴(yán)父般的嚴(yán)愛，學(xué)生們?nèi)琊囁瓶剩笾那械膶W(xué)風(fēng)，這一群群人類的工程師，祖國的花朵正以全新的面貌展現(xiàn)他們輝煌燦爛的一頁。
傾聽親情，父母的諄諄教導(dǎo)“香如故”，兄妹的關(guān)切依舊那樣清晰，驀首往昔，多少感恩在心中，也許將來，我們“回報”他們的只是粗茶淡飯，衣衫裘葛，或是豐盛晚餐，綾羅綢緞，但在愛的天平上，卻是等值。
注意傾聽，發(fā)現(xiàn)美好;注意傾聽，感悟生命;注意傾聽，體味人生真諦。
惜有限生命，聽無涯人生。謝謝大家！
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長的旅途，在我們懵懂無知，彷徨失措中已走過13載，13年的花開花謝，已預(yù)示著我不再什么都不知道，于是我不禁思索……
“春去春會來，花謝花會開"是自然的規(guī)律，”花有重開日，人無再少年“是成長的規(guī)律，我想花應(yīng)該是會遵守對自然許下的諾言，而我們，是否又會遵守對成長許下的誓言呢?走在田間小路上，我曾經(jīng)這樣想過，也許吧……
我明白，諾言需要遵守，誓言更需要行動;于是我去問花朵：”你們的諾言是什么?"蘭花說：高雅足矣。荷花說：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這才是我。我聽見了菊花的心聲：凌霜開放，與逆境抗?fàn)�。臘梅在一旁低聲說道：迎風(fēng)傲雪，堅(jiān)貞不屈正是我。
我聽后在心里想到，是啊，花兒們都許下了自己的諾言，而我，從來都是碌碌無為，從不知道，也從不想知道我的諾言是什么，只會一天天玩耍，一天天虛度……不，不能再這樣下去了，那天，我對著風(fēng)許下自己的誓言：珍惜時間，不浪費(fèi)，不虛度年華。
自那以后，每當(dāng)我想要放棄想要退縮的時候，我就去有花的地方，在那里，嗅著向日葵的味道，我明白陽光快樂，樂觀面對;在那里，嗅著玫瑰的味道，我知道迎著困難需要熱情似火;在那里，嗅著百合的味道，我想到再難受也不低下自己的頭顱;在那里，嗅著水仙的味道，我不禁快樂，因?yàn)樗ねび窳�，不正像現(xiàn)在的我嗎?
啊!我在傾聽花開的聲音!
每每想起自己成長的經(jīng)歷，我都會用花來形容，因?yàn)樵诓煌瑫r期，我們都會如花般絢麗多姿，且一次比一次美麗。我想，現(xiàn)在的我就是一株素雅的丁香，雖然常常不為人們所注目，但這才是真正的自己吧。
原來花對我的啟示有好多!于是我又一次漫步在田間小路，傾聽花開的聲音……
演講結(jié)束，謝謝大家！
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
傾聽，亦是一門學(xué)問。
傾聽，是一種智慧;也是一種豁達(dá);更是一種清雅。學(xué)會傾聽，便學(xué)會了處世之道，便學(xué)會了笑看一切。傾聽，你會因此而獲得無尚的財富。
傾聽落花
花，失去水分，失去芬芳，市區(qū)之感，點(diǎn)點(diǎn)黃斑似水漬留下的痕跡，絲絲殘紅記錄這花開是的驕傲�？上�，它已然沒有了生命力，它不能在停留枝頭。風(fēng)吹過。它悠悠落下。
你聽，在落花的瞬間，它發(fā)出一聲何等沉重的嘆息，或許在哀嘆歲月無情，時光匆匆。獲學(xué)士對自己的埋怨：未珍惜短暫光陰。
聽落花，我明白了不要像風(fēng)一般輕舞飛揚(yáng)，要像山一般牢牢抓住青春!唉!歲月不饒人。
傾聽流水
水，歡快地流入海洋，若遇巖石，它毫不畏縮，一往無前，最終流入海洋，結(jié)束那艱苦的歷程。
聽，在水匯入海洋的一瞬，它發(fā)出的笑聲。仿佛為自己歷盡千辛萬苦，終于成功而笑;亦或是為皇天不負(fù)有心人而笑。
聽流水，我學(xué)會要堅(jiān)持、拼搏，不達(dá)目的不罷休。如此，便是成功之道。
傾聽風(fēng)吹
風(fēng)，吹過大街小巷，吹過窮人和富人，不為萬貫金錢折腰，但同樣不憐憫窮人。它見證了戰(zhàn)爭，見證了王朝更迭，但它只是一吹而過。擁有鐵石般的心腸。
聽，在它吹過萬物的瞬息，發(fā)出的一聲輕哼，仿佛在嘲笑人類的愚昧無知，亦或是對自己無情的見證。
聽風(fēng)吹，我學(xué)會了淡看一切，不要辦每一件事都看得那么重要，它們未必真那么重要。要學(xué)會心中無雜……
學(xué)會傾聽，你會學(xué)得處世之道。傾聽不失為一種人生至高境界……
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們都會煩躁，都會驕傲，這時候，我們就需要傾聽，傾聽別人給我們的安慰與鼓勵，傾聽別人給我們的批評與建議。學(xué)會傾聽，不僅會對我們個人的生活產(chǎn)生巨大的影響，更會直接影響到我們周圍朋友的生活。
其實(shí)我一直都不是一個善于傾聽的人。當(dāng)我失敗時，我不愿意聽別人的意見，因?yàn)樵谖铱磥�，那就像一句句的諷刺與嘲笑像大頭針一般刺在我的心頭。不過那是很久以前的事了。
很久以前的一天，我犯了一個很大的錯誤，很大的錯誤。并且每一個來安慰與鼓勵我的人，都被我罵了回去。后來，我的父親來了，什么也沒說，給了我一耳光，很響亮的一耳光，把我的尊嚴(yán)都打到了泥巴里去。我當(dāng)時想：“我一定要和眼前這個男人斷絕關(guān)系，我失敗了，他不但不鼓勵我還打我，這樣的人要來也沒用。”我就這樣想著。
后來爸爸坐在我的旁邊，使勁的把我擁在懷里，說了很多很多。那天晚上，我聽了很多很多，也想明白了很多，之前的自己從來不愿意傾聽別人的意見，怎么樣的都喜歡一意孤行。爸爸說：“其實(shí)失敗不可怕，可怕的是聽不進(jìn)任何人的勸誡。”
學(xué)會傾聽，因?yàn)閮A聽不僅是可以加進(jìn)了解，也可以增進(jìn)自己和朋友的友誼，更是一種美麗的溝通工具。
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
懂得傾聽的人是一個智者。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽;傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語，我們共同在傾聽中成長。
當(dāng)你遇到挫折的時候需要傾聽，傾聽朋友對你的安慰。當(dāng)你獲得成功的時候需要傾聽，傾聽別人對你的勸告，勸告你戒驕戒躁。每天黃昏總是喜歡漫步在湖邊，總會發(fā)現(xiàn)一個垂釣的老者滿面笑容，背著漁竿，但是手里的魚簍總是空的。
也許你會驚訝，空手而歸而他們的笑容為何卻如此燦爛。老人告訴我，他不在乎釣不釣到魚，在乎的是釣魚的過程，他是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我�？粗先诉h(yuǎn)去的背影，心里豁然開朗，生命不就是如此么。無論結(jié)果怎么樣，只要過程是精彩就足夠了。傾聽智者的話語，除去了我內(nèi)心的急躁讓我安靜下來。
傾聽是一種生活態(tài)度，也是一種做人的態(tài)度。傾聽智者的述說，可以讓你更加智慧。傾聽對手的述說，可以讓你知道自己的弱點(diǎn)。學(xué)會傾聽，你將更加成熟。謝謝大家！
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
記得有位美國女作家曾講過，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實(shí)，傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格，也展示了對他人的尊重。
每個人都受自己認(rèn)知的局限，誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此，學(xué)會了傾聽，你便有了第三只眼來看自己和這個世界。
常言道：“當(dāng)事者迷，旁觀者清�！比硕际呛茈y看見自己的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會傾聽，我們可以用他人的眼光審視自己，以此完善我們的人格。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”傾聽是完善自我審視的途徑。
微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會議上被一名技術(shù)員指摘公司在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的開發(fā)上落后于對手，蓋茨在沉默了一會兒后承認(rèn)了他的錯誤，并向其他與會人員道歉，但這也宣告了微軟在經(jīng)營方向上轉(zhuǎn)型的開始。蓋茨后來在說起這件事時說道：“我不想在面子這個問題上浪費(fèi)時間，那是毫無意義的。”“特權(quán)確實(shí)會讓人腐化，但我想保持前進(jìn)的動力。”蓋茨從當(dāng)年的毛頭小伙一躍而成為世界首富，這樣的成功并無使他的耳朵被塞住，這是否也能夠算做他成功的緣故之一呢?
傾聽讓我們的判斷多了一條途徑，但傾聽卻不能替代分析和判斷，我們不光要學(xué)會去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過，相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們就有理由相信它，并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路，讓別人說去吧!
自傲不等于自信。它看似自信，事實(shí)上只是目光狹窄，包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口，有百害而無一利。
所以我們要在傾聽與自信間找到一個平衡點(diǎn)，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛所有人，相信一部分人，從不去傷害任何人。確實(shí)，當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界，我們的心胸就會更為寬廣，從而用一種自信的態(tài)度來判斷。
學(xué)會自信，學(xué)會傾聽，也就學(xué)會了一種智慧的態(tài)度生活。
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇9
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會傾聽》。
每個人都有耳朵，每個人都會用耳朵去聽別人講話�？烧l能認(rèn)真地聽，誰又能用心地聽呢?
曾經(jīng)有一份雜志做過一份調(diào)查報告：什么樣的人最受歡迎?答案是會傾聽的人占了50%以上。的確，傾聽別人的講話是一種享受，更是一種對他人的尊重。試想：在我們說話時，誰會希望沒有一個人傾聽他的話語呢?
傾聽是一縷清風(fēng)，飄過天空，悠過溪澗，讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星，如同你在百般寂寞之時，身邊忽然多了一個人予以你安慰和鼓勵;傾聽是春天的嫩芽，給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見，可他們卻一直都在用耳朵傾聽，用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫，泉水的丁冬，風(fēng)兒的呼嘯……他們無時無刻不在傾聽。
人生就像一首樂曲，有快樂的音符也有悲傷的音符，我們要學(xué)會傾聽這些音符，去認(rèn)識這些音符。
同學(xué)們，學(xué)會傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來，讓傾聽的花朵，開滿整個校園!
謝謝大家!
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我在國旗下演講的題目是《學(xué)會傾聽》。
先和大家分享一個小故事：有個小國的使者到中國來，進(jìn)貢了三個一模一樣的金人，把皇帝高興壞了。同時使者提出一個問題：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，三個金人都是一模一樣的，怎么辦？泱泱中國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位老大臣說他有辦法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。
這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。上帝給我們兩只耳朵一個嘴巴，就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，是我們應(yīng)具有的基本素質(zhì)。學(xué)會傾聽，雖然只有四個字，缺包含了深刻的：傾聽，就是細(xì)心聽取，要求聽的人保持謙虛的態(tài)度，明確說話人的的意思，并及時應(yīng)對，以培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。當(dāng)我們具備了出色的傾聽能力，就能在課堂上與老師精彩互動，提高學(xué)習(xí)效率。
請同學(xué)們大聲的跟我說：養(yǎng)成傾聽習(xí)慣！學(xué)會傾聽！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我旗下講話的題目是：學(xué)會傾聽。
曾經(jīng)有個小國的使者到中國來，進(jìn)貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了�？墒沁@小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？
皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。
皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。
同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？其實(shí)，這三個金人就好像是我們，當(dāng)?shù)静莶迦氲谝粋�金人的耳朵時，稻草馬上就從另一只耳朵出來了，這就好像我們在上課的時候，總是走神，老師上課的內(nèi)容只聽了一半就馬上忘記了。當(dāng)?shù)静輳牡诙䝼�金人的嘴巴掉出來的時候，我們就想到了在課堂上，在生活中，我們總是迫不及待地想表達(dá)自己的想法，不給別人任何機(jī)會。而當(dāng)?shù)静莶迦氲谌齻�金人的耳朵時，稻草居然掉進(jìn)了肚子，再也不出來了。這就讓我們想到了那些認(rèn)真聽講，真正懂得傾聽的人。這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。
在課堂上，我們要認(rèn)真傾聽老師的話和同學(xué)的精彩發(fā)言；在家里，我們要認(rèn)真傾聽爸爸媽媽的話，做一名忠實(shí)的聽眾，為他們排憂解難。在寢室里，我們要認(rèn)真傾聽同學(xué)的話，哪些該做，哪些不該做。
同學(xué)們，只要我們每一個人都能做到認(rèn)真傾聽，那么我們相信，我們的校園不再是人聲鼎沸，嘰嘰喳喳的，而是多一份寧靜，多一份自覺和自律。
謝謝大家！
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇12
各位老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《學(xué)會傾聽》。
古希臘先哲蘇格拉底曾說過“自然賦予人類一張嘴，兩只耳朵，也就是讓我們多聽少說�！鄙钪校绪攘Φ娜艘欢ㄊ且粋�傾聽者，而不是滔滔不絕，喋喋不休的人。
善于傾聽，是成熟的人最基本的素質(zhì)。
傾聽有著非凡的價值。傾聽是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽還是提高智商的重要途徑。傾聽也可以使你獲取更重要的知識信息。傾聽可以使你獲得友誼和信任。
聽與傾聽是不同的。聽，即所謂的聽覺。傾聽，則是指憑借聽覺器官接受語言信息，進(jìn)而通過思維活動達(dá)到認(rèn)知，理解的全過程。
在我們獲得學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)�！罢f”，但更�！奥牎�。但是，我們真的學(xué)會了傾聽，懂得聽的藝術(shù)了嗎？相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷：你在和某人閑聊時，另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話，而等他說完后，你們很可能已經(jīng)忘了自己想說或已經(jīng)說過的話。還有一種情況，那就是：當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見解時，下面的人在不停地唧唧喳喳，絲毫不理會你的感受，讓你很是難堪。當(dāng)被人沒有傾聽你所說的話時，你是否感到十分氣憤、不舒坦呢？我相信——絕大多數(shù)的人的答案會是肯定的。還記得在開學(xué)典禮上，阮校長的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷，這是不尊重他人的表現(xiàn)，是不懂得傾聽他人的表現(xiàn)。
在東高，同學(xué)之間需要學(xué)會傾聽，學(xué)習(xí)傾聽彼此的的想法才能更好的溝通與交流；同學(xué)與老師之間需要學(xué)會傾聽，課堂上抓住老師講的重點(diǎn)，尊重老師的辛勤付出。
所以，從現(xiàn)在起，我們要學(xué)會多站在別人的立場想想，學(xué)會傾聽，學(xué)會聽的藝術(shù)，學(xué)會做人最起碼的禮貌。
也許有人會問：“什么是聽的藝術(shù)？”我給的答案是：“當(dāng)你聽到別人說話時，你真的聽懂他說的意思了嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧，這就是聽的藝術(shù)�！闭埱杏洠郝犜挷灰犚话�；不要把自己的意思強(qiáng)加到別人所說的話上。如果你能做到我所說的，那么，恭喜你，你已經(jīng)學(xué)會傾聽了。
會傾聽的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。會傾聽的心，要有對人的真誠，因?yàn)槁牰哪且豢�，你將把心靈至尊的位置，讓給他人。會傾聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會傾聽的心，是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗鼤米砸杨B強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝愛做小動作，隨便說話的毛病。會傾聽的心，是有一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個人素質(zhì)與胸懷的象征。會傾聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個人都學(xué)會傾聽！
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《靜聽花開的聲音》。 有人曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)在于教師能夠理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界。”傾吐是一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，從中了解學(xué)生的某些動向，可有時候總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂于傾聽他們的談話，特別是學(xué)生犯錯誤時，更是不給他們說話的機(jī)會，任憑自己對學(xué)生訓(xùn)斥，當(dāng)然，這樣不利于教育好學(xué)生，
我自己也有這樣的缺陷。自從學(xué)校規(guī)定晨讀時間后，我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到，但總有個別學(xué)生遲到，有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的趙明軒還沒來，我焦急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在專心的做題，“報告”，同學(xué)們聽到聲音都停止了做題，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時，他保證說再也不遲到了。
我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了。”我沒等他說完，便接過他的話頭訓(xùn)了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他最近幾天不舒服，昨晚輸液很晚才睡，今天早上媽媽帶他去拿藥，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，并向他道了歉，他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢。”反思一下：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機(jī)會，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話。
古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機(jī)會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇14
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我今日講話的主題是《學(xué)會耐性傾聽》。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：擅長傾聽是學(xué)生必備的技能。耐性傾聽別人說話是一種敬重別人的行為。
傾聽具有一種奇妙的力氣，它可以讓人獲得才智和敬重。
上天之所以支配我們頭上長兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學(xué)，讓說的人知道你在仔細(xì)地聽，敬重地聽。用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同看法要等同學(xué)說完和老師停頓的時候才能發(fā)表你的看法。用手和腳去傾聽，聽的時候手和腳別動，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要靜靜地。須要的時候要靜靜地把你聽到的.要點(diǎn)登記來。用身體去傾聽，講的是身體姿態(tài)，應(yīng)當(dāng)是脊背挺直、身體前傾的樣子。假如你聽到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和觀賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有看法。專心去傾聽，老師和同學(xué)說話時，請你專心去思索他們說的話，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽是一種本事，是一種實(shí)力，是一種素養(yǎng)，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求同學(xué)們許久堅(jiān)持，長期訓(xùn)練。同學(xué)們，讓我們學(xué)會傾聽，在聽中生疑，聽中解惑，聽中積累，聽中成長!
每個人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長。當(dāng)你給人的第一感覺是友善時，別人就會感到你是個有修養(yǎng)的人，僅僅一個微笑，就能樹立一個文明禮貌的形象。
想讓自己成為一個大家都喜愛的人，我們要學(xué)會耐性傾聽，學(xué)會從微笑待人做起：
在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動說一聲老師好或您好，同時報以微笑;見到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對。
在別人不當(dāng)心冒犯了你時，要用微笑表示你的諒解。
敬重、愛惜和關(guān)切老人，敬重有困難的人或殘疾人，用微笑表示對他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和便利。
微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請人幫忙時，面帶微笑，別人幾乎無法拒絕你的懇求;感謝別人時面帶微笑，別人會打心底的領(lǐng)受你的感謝之情;心情郁悶時，微笑會讓你的苦惱煙消云散;快樂歡樂時，微笑會令你的華蜜如花怒放。
同學(xué)們，讓我們一起做一個擅長傾聽的人，做一個學(xué)會微笑的人!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長。把他人的微笑帶回家，把我們的微笑留下來。讓微笑之花在我們校內(nèi)的每個角落開放
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇15
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；
大家好
我演講的題目是學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，萬事德為先。一個師德高尚的老師必定具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心，他的日常教化教學(xué)工作，必需非常到位。師德確定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場竟?fàn)幦遮吋ち遥麄�社會對老師的職業(yè)觀念和看法、職業(yè)技能與素養(yǎng)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。
那么如何培育老師高尚的職業(yè)道德呢？
作為一名老師，應(yīng)大力實(shí)踐以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友為主要內(nèi)容的老師職業(yè)道德。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)、法律意識和業(yè)務(wù)水平。
作為一名老師是光榮的，老師對人才的培育和文化科學(xué)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好老師工作，首先必需具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教化的重要陣地，肩負(fù)著培育國家和民族將來的重任。老師則是學(xué)校落實(shí)以德治國方略，推動素養(yǎng)教化的實(shí)施者，是學(xué)生學(xué)問增長和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代，老師只有從根本上駕馭師德的本質(zhì)，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感。
實(shí)踐證明，一個受到良好責(zé)任教化且有責(zé)隨意識的老師，比沒有責(zé)任感的老師進(jìn)步要快，而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的老師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的志氣和才智，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此，加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，必需從責(zé)任二字做起。對自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任相識得越早，越能健康快速成長，也會在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
師德師風(fēng)建設(shè)，重在點(diǎn)滴，重在落實(shí)，重在自身教化，重在與時俱進(jìn)。我們既要反對片面強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的思想，又要反對閱歷主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而敬重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、同等對待學(xué)生，是師生和諧相處的重要前提。敬重是相互的，而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強(qiáng)壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被同等對待是一大愿望，能得到老師的嘉獎對學(xué)生是極大的激勵。老師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命、正在強(qiáng)壯成長的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。老師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上，體罰是一種無能的教化。受學(xué)生歡迎的老師具有這樣的品行：敬重學(xué)生的人格，理解信任學(xué)生。從敬重學(xué)生動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，成為學(xué)生成長的伴侶。
我對演講完畢，
感謝大家
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好
我演講的題目是‘學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容’，萬事德為先。一個師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心，他的日常教育教學(xué)工作，必須十分到位。師德決定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場竟?fàn)幦遮吋ち遥麄�社會對教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。
那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢？
作為一名教師，應(yīng)大力實(shí)踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)、法律意識和業(yè)務(wù)水平。
作為一名教師是光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，首先必須具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國方略，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生知識增長和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì)，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感。
實(shí)踐證明，一個受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識的教師，比沒有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快，而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”二字做起。對自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識得越早，越能健康快速成長，也會在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
師德師風(fēng)建設(shè)，重在點(diǎn)滴，重在落實(shí)，重在自身教育，重在與時俱進(jìn)。我們既要反對片面強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想，又要反對經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生，是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的，而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強(qiáng)壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的嘉獎對學(xué)生是極大的鼓勵。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上，體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學(xué)生的人格，理解信任學(xué)生。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，成為學(xué)生成長的伴侶。
我對演講完畢，
謝謝大家
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五(6)班的xx。
今天我們演講的題目是《學(xué)會傾聽》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時，你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識;當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時，你們的友誼或關(guān)系會變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時，你就多明白一些道理。而別人傾聽你時，難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有，當(dāng)然有!
同學(xué)們，看到了嗎?傾聽別人有這么多好處，所以，我們每天都要傾聽別人，傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動，那你也應(yīng)該去學(xué)會傾聽。如果別人在你說話時，總是很不耐煩地東看西看，總是毫不在意地玩著別的東西，你會怎樣想?如果你感到難受，那你就可以想到當(dāng)別人在說話，而你卻不耐煩、不在意，別人也會感到難受。
記得曾經(jīng)聽過一個小故事：曾經(jīng)有一個小國向中國進(jìn)貢了三個工藝精美的小金人，皇帝非常高興。但使者當(dāng)場提出了一個問題：三個小金人中，哪個是最好的?這可把皇帝難住了。三個小金人都一樣精美，怎么會有好壞之分呢?大臣們各舒已見，但都沒給出答案。于是使者回到住處，等候佳音。這時，一名老臣對皇帝說：他有辦法找出哪個金人是最好的�；实鄯浅８吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個小金人，稻草從嘴巴里掉了出來;第三個小金人，稻草掉進(jìn)肚子里，而且沒有聲音。于是老臣說：第三個小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí)，最有價值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里，謝謝大家。
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇18
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。我是五（6）班的XX。今天我們演講的題目是《學(xué)會傾聽》。
同學(xué)們，你想知道自己是不是一個會傾聽的人嗎？看看你是否做到下面幾點(diǎn)
一、你是不是有和別人搶話的習(xí)慣？
二、一個同學(xué)的發(fā)言甚至還沒有結(jié)束，你是不是就很焦急的樣子說“老師，我、我”，只顧表達(dá)自己，而沒有人傾聽別人的發(fā)言？
三、你是不是老師在上面講，你在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里？
只要你的回答有一條“是”，那你就不是一個善于傾聽的人了。
卡爾·卡耐基，美國“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書里寫過一個關(guān)于傾聽的小故事：卡耐基曾經(jīng)在一個宴會上遇見了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識，卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽。宴會結(jié)束了，植物學(xué)家不停地向主人夸獎卡耐基，說他是一個最富激勵性的人……最后還說他是個“最有魅力的談話家”，可是卡耐基連一句話也沒說啊。可見在生活中，傾聽對人們有多重要啊。
在課堂上傾聽，對于同學(xué)們更為重要。在課堂中，只有專注地去傾聽，才能明白老師上課的重點(diǎn)，抓住重心，理解題意，才能準(zhǔn)確回答老師的問題；在課堂中，只有專注地去傾聽，才能聽清同學(xué)們精彩的回答，取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識。也許，課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時，請稍微忍耐一會兒，等到下了課，有整整十分鐘可以讓你和他交流。
試想一下，如果當(dāng)你站在講臺上演講時，下面聽講的人都在竊竊私語，鬧哄哄的聲音圍繞著整個教室，你說的話沒有一個人能聽見，他們也不想聽。那時你會有什么感受？這樣換位思考一下，在課堂上你就會更好地傾聽別人的發(fā)言了。
在剛開始的時候你可以試著沉默。注意到了嗎？你如果把L—I—S—T—E—N（傾聽）的字母順序打亂重排，可以組成S—I—L—E—N—T（沉默）。你的沉默會讓別人受益，給他們足夠空間發(fā)展和表達(dá)自己的想法。也許剛開始可能會有點(diǎn)難，但是只要你一直堅(jiān)持、一直努力你一定可以成功！
是的，生活需要我們?nèi)A聽，世界需要我們?nèi)A聽。傾聽花開花落的聲音，傾聽春去秋來的旋律，傾聽寧靜幽深的黑夜，傾聽每一滴水低落的聲音，傾聽那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會傾聽吧！
今天的演講就到這里，謝謝大家的傾聽。
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
古人說過“聽君一席話勝讀十年書”認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會傾聽是人生的必修課；學(xué)會傾聽才能去偽存真；學(xué)會傾聽才能給人留下虛懷若古的印象；學(xué)會傾聽，有益的知識將那組你的智慧儲藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會給我們制造機(jī)會。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽，這就是傾聽的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長在前面是用來觀察看到的表面，再用耳朵傾聽，隨之用心去感受。
我們有時候會嫌父母嘮叨，馬路上汽車鳴笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解，把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們該試著去理解、體會。
有時我們會誤解一個人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽別人的傾述，傾聽別人的故事，也許就不會產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽父母說的話。我們會因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫作業(yè)！”“出門小心點(diǎn)！”“多穿點(diǎn)衣服！”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們在父母的眼里永遠(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。
長輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會讓我們受益終生。
所以傾聽固在重要。布萊恩特說：“到廣闊的大地中去，傾聽大自然的教誨！”
大學(xué)生學(xué)會傾聽演講稿 篇20
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我講話的主題是《學(xué)會傾聽》。先給大家講個故事：
故事《坐井觀天》大家都聽說過吧？有一個班學(xué)完這個故事后，語文老師讓大家展開想像的翅膀，以“青蛙跳出井口了”為題說幾句話。大家一個接一個地講著，內(nèi)容不是“外面的世界很精彩”，便是“青蛙真正感到了自己見識少”。突然有一位同學(xué)站起來說：“青蛙從井里跳出來，到外面看了看，覺得還是井里好，又跳回井里。”話音剛落，同學(xué)們便捧腹大笑，笑他就是一只青蛙，坐井觀天，沒見識。大家的笑聲讓這位同學(xué)不知所措，欲言又止，很難堪。晚上，這位同學(xué)在日記中寫道：青蛙跳出井后，發(fā)現(xiàn)原來的稻田都變成一個個圍墻高筑的工廠；好不容易找到一條小河，想喝水，卻聽到旁邊老青蛙警告：“不要喝，水里有毒！”緊接著，又聽到一位青蛙兄弟被人用鋼叉刺死的慘叫聲……青蛙驚魂未定，心想：我回井里又有什么不好？第二天，當(dāng)語文老師宣讀完他的日記，大家才恍然大悟，慚愧不已。
這個故事告訴我們什么？
傾聽是一種耐心和等待，不要隨意打斷別人的話；
傾聽是一種尊重和理解，不應(yīng)有意無意地嘲笑別人。
還有個故事說貓媽媽對小貓說：“你已經(jīng)長大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃�！毙∝埢袒蟮貑枊寢專骸皨寢專俏以摮允裁礀|西呢？”貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽一時也說不清楚，就用我們祖先留下的方法吧！這幾天夜里，你仔細(xì)地聽聽人們的談話，他們自然會教你的�！�
第一天晚上，小貓聽到一個大人對孩子說：“把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了。”
第二天晚上，小貓聽見一個女人對男人說：“幫我一下忙，把香腸掛好，把小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了�！�
第三天晚上，小貓聽到一個婦人囑咐自己的孩子：“奶酪、肉松、魚干吃剩了，要收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒得吃了。”
就這樣，小貓每天都很開心，它回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像您說的一樣，只要我仔細(xì)傾聽，人們每天都會教我該吃些什么。”
這個故事告訴我們什么？
傾聽是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，能不斷增長我們的知識和本領(lǐng)；
傾聽是一種積極的學(xué)習(xí)和思考，能讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)，獲得成功。
同學(xué)們，上天之所以安排我們頭上長兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說�！皩W(xué)會傾聽”雖只有四個字，卻包含著深刻的內(nèi)涵，它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)。
聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。
用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學(xué)，讓說的人知道你在認(rèn)真地聽，尊重地聽。
用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時候才能發(fā)表你的意見。
用手和腳去傾聽，聽的時候手和腳別動，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)記下來。
用身體去傾聽，是說聽的身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞；聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。同學(xué)們，學(xué)會傾聽吧，相信你會變得更聰明，更可愛，更出色！謝謝！
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