小學五年級演講稿（精選5篇）
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編整理的小學五年級演講稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我站在講臺上，目的只有一個：競選勞動委員。它雖然沒有班長那么令人羨慕，也沒有文娛委員那樣輕松，可我覺得這是一個很高尚的職位。因為這個職位的意義就是幫助別人，為同學們創(chuàng)造一個干凈美麗的學習環(huán)境。我下決心一定要選上勞動委員，盡心盡力地為同學們服務，為班級做好事。
我之所以想競選勞動委員，是因為我認為自己有一些優(yōu)勢。首先，我關心同學，樂于助人。對有困難的同學，我每次都會伸出我的援助之手，幫助那些同學度過難關。在學校，每當班級有勞動任務的時候，比如拖地、抬桶、取書等，我都表現(xiàn)的非常積極。我雖然力量不算太大，但我的耐力很好，長時間的勞動對我來說是小菜一碟。如果我可以當選勞動委員，我一定要積極為老師和同學服務。我計劃要成立一個勞動小組，讓參加勞動委員競選的同學加入到小組中，一起為班級服務，干一些力所能及的小事，做老師的好幫手，幫助同學們打掃衛(wèi)生，擦黑板。這樣就很容易得到流動紅旗了，為班級爭得更多的榮譽！
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小學五年級演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學：
望著聳立的教學樓，望著高高飄揚的國旗。母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌。
五年級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學會生活的道理。當我為了一點小事和同學爭吵時，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭中拉了出來，并教會了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識的海洋里遨游的向?qū)�，指引我方向。當學習中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒有責怪我，而是撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠也長不大。你要學會不恥下問，要學會承擔。而不是隨意的對著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣�！蔽衣犕昀蠋煹慕陶d之后羞愧的低下了頭。當我考試不及格的時候，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會成功�！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋�生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。
讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。
我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數(shù)。
小學五年級演講稿3
老師們、同學們：
我演講的題目叫《勿忘國恥，振興中華》。
同學們，想必你們都知道1860年10月6日英法聯(lián)軍闖入北京圓明園的事件吧!他們把圓明園內(nèi)凡是能拿走的，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動，的就用牲口搬運;是在運不走的，的就任意破壞。最可惡的是在10月18日和19日他們?yōu)榱虽N毀證據(jù)，竟放火燒了圓明園。這一藝術瑰寶、建筑藝術的精華，就化成一片灰燼�，F(xiàn)在給我們留下的只是幾根孤零零的柱子和無盡的遺憾與憤怒。
在1931年9月18日，日本關東軍制造“柳條湖事件”，也就是九一八事變。讓全國人民陷入了深深的苦難。1931年9月18日至25日一周內(nèi)，關東軍占領遼寧、吉林兩省的30座城市，并完全控制了12條鐵路線。
日軍控制的鐵路除南滿、安奉兩路外，對北(平)寧(沈陽)、中東(由哈爾濱西至滿洲里東至綏芬河南至長春)、沈(陽)海(龍)、四(平)洮 (安)、吉(林)長(春)、吉(林)敦(化)、大(虎山)通(遼)、洮(安)昂(昂溪)、吉(林)海(龍)、營(口)溝(幫子)各線也進行了不同程度的控制。
沈陽是我國的軍事基地，就在半天不到的時間就占領了。不是他們攻打占領的，而是我們自己拱手相讓給他們的。在這里我們就看出了當時我們中華是多么的懦弱呀，手無扶雞之力。
在1840年6月英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，1841年1月英軍就侵占了香港島。
看過《南京大屠殺》這本書和電影的同學，一定難以忘記日本人的兇殘。他們殺害了將近30多萬人，老人、婦女、兒童一個都不放過。日本人還舉行殺人比賽，看誰殺的多。在電影里面說他們是禽獸，這些事是只有禽獸才能干出來的。
外國侵略者給我們留下的痛苦，深深的刻在我們的心里。日本人到現(xiàn)在都沒有死心，一直都還想著侵略中國。原來的.日本首相小泉，去參見敬過神社后，多個國家表示不滿。我感覺他根本看不起我們中國人，遲早有一天我們會讓他刮目相看。現(xiàn)在中國的科技是愈來愈發(fā)達，“神州五號”、“神州六號”等都相繼飛上了太空，我相信以后的中國肯定會更發(fā)達。同學們，我們是21世紀新的棟梁，祖國新的花朵，我們一定要努力學習，讓祖國更加美好。“勿忘國恥，振興中華!” 讓這句話記在我們的心里，永不忘記，激勵我們奮發(fā)圖強。
我的演講完畢。
小學五年級演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是您，親愛的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，您在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學五年級演講稿5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。
從我咿呀學語的孩童步入幼兒園的第一天，我學到的第一個詞語就是“老師”，那時候稚嫩無知的我，覺得老師像媽媽，她溫柔，善良，教我們畫畫，教我們背兒歌，給我們洗弄臟的小手、小臉兒，……記得老師常說，幼兒園就是我們的家，我們都是她的孩子，老師就是我們的媽媽。
到了小學，我覺得老師不僅僅像媽媽，更像我們的朋友，我們的知己。我喜歡和老師在一起，喜歡她上課時的一舉一動，喜歡她給我們講做人道理的一言一行，喜歡下課時黏在她身邊時的一笑一顰……我從心里尊敬老師，因為她教會了我很多知識，教會了我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。讓我們學會樂了如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我成長。您不僅帶著我們在知識的海洋遨游，更重要的是教會了我們?nèi)绾胃卸鲃e人。這其中的朝朝夕夕、點點滴滴動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，給我們留下刻骨銘心的記憶。
一年級時，老師教會我誠實；
二年級時，老師教會我懂事；
三年級時，老師教會我傾聽；
四年級時，老師教會我認真；
五年級時，老師教會我樂觀；
六年級時，老師教會我做人。
短暫而又漫長的六年，老師為我們付出了自己寶貴的青春和汗水，在平凡的崗位除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎自己的所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果�！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和功德！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界上最美的色彩。此時此刻，我真想放開歌喉，為我們的老師唱支心歌。
老師，我最親最愛的老師，千言萬語，萬語千言難述我一顆感恩的心，請接受我一首小詩表述一個小學生深深的敬意！
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
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