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      2. 讀書演講稿

        時(shí)間:2021-03-14 13:07:32 演講稿 我要投稿

        有關(guān)讀書演講稿3篇

          演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編收集整理的讀書演講稿3篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)讀書演講稿3篇

        讀書演講稿 篇1

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!今天我演講的題目是《讀書點(diǎn)亮心靈》。

          午后的陽(yáng)光輕輕撫摸著大地,青的草,綠的樹,勾勒出人與自然的和諧相依。湖水旁,樹蔭下,一位少年手捧書卷,靜若止水,心中,卻分明有泉水叮咚……

          望著這幅美麗的畫卷,我的心中又一次回響起這句話:讀書點(diǎn)亮心靈。

          是啊,讀書點(diǎn)亮心靈。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書好,多讀書,讀好書!钡拇_,讀書可以拓展人的視野,可以點(diǎn)亮心靈的燈。

          我們伴隨著母親的諄諄教誨在無(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng),而書,又像一盞盞明燈,指引我們開啟一扇又一扇知識(shí)的大門。我們?cè)跁V绣塾危覀儚臅衅肺逗退妓,我們從書中感悟人生的道理…?/p>

          曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一本書,一個(gè)叫小樹的作者,寫下了這樣一個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事:

          他的爸爸曾經(jīng)很窮,35歲了取不起媳婦;他的媽媽曾經(jīng)是一個(gè)流浪到他們村的瘋子,奶奶看瘋子模樣還好,就領(lǐng)回家做了媳婦。于是便有了小樹。生下小樹的第二年,奶奶因瘋娘接二連三出去闖禍,更主要的是她已經(jīng)完成了傳宗接代的任務(wù),便破例讓她抱了抱孩子,給她吃了一頓飽飯之后將其趕出家門。5年中,瘋娘在哪兒流浪,如何流浪,沒有人能說(shuō)得清,只知道,5年后,瘋娘又出現(xiàn)在他們的村頭,她依然蓬頭垢面但手里拿著一只氣球望著一群孩子傻笑,嘴里喃喃地叫著:小樹,小樹……她不知道哪個(gè)是她的孩子,但一直記著她的孩子叫小樹!5年了,她又回來(lái)了,回來(lái)看小樹!回來(lái)看她的孩子。∫粋(gè)瘋子,她是如何走過(guò)離鄉(xiāng)5年的路,她又是如何找到了回鄉(xiāng)的路!讀到這里,我為母愛而深深感動(dòng)!

          瘋娘的行為感動(dòng)了已經(jīng)年邁的奶奶,她被留了下來(lái)。然而,兒子小樹卻從來(lái)沒有給媽媽好臉色看。因?yàn)樗偅驗(yàn)樗屗谕瑢W(xué)中間抬不起頭來(lái)。于是,兒子面前,她總是怯怯的,而當(dāng)別人欺負(fù)她的兒子的時(shí)候,瘋娘卻爆發(fā)出不可思議的力量,她把欺負(fù)她兒子的孩子扔到水塘里,為此,她也遭到丈夫的毒打……

          小樹長(zhǎng)大了,然而,當(dāng)小樹讀懂了母愛,當(dāng)小樹知道感恩母愛,當(dāng)小樹蘸著淚水寫下那篇文章的時(shí)候,瘋娘卻已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界……

          瘋娘之死,是為讀高中的兒子去摘峭壁上的鮮野桃而跌下了深深的懸崖……

          瘋娘被找到的時(shí)候,靜靜地躺在谷底,周邊是一些散落的桃子,她手里還緊緊攥著一個(gè),身上的血早就凝固成了沉重的黑色……

          20xx年8月7日,在母親下葬后的第100天,大學(xué)燙金的錄取通知書穿過(guò)瘋瘋娘所走過(guò)的路,穿過(guò)那幾株野桃樹,穿過(guò)村前的稻場(chǎng),徑直“飛”進(jìn)了家門。兒子把這份遲到的書信插在母親冷寂的墳頭,一遍又一遍地呼喊著:“娘啊,我苦命的娘……”

          作者蘸著淚水寫下這篇文章,以樸實(shí)的文字表達(dá)了感人至深的母愛。作者的媽媽只是一個(gè)瘋子,但是,把作者生下以后,她不單單是瘋子,她是母親。一個(gè)深愛著自己的兒子的母親,一個(gè)普普通通的母親。在被婆家趕出之后的5年來(lái),她始終沒忘記自己的孩子,沒忘記在5年后相遇的第一天把找到的氣球送給她只抱過(guò)不到三分鐘的孩子!而瘋娘之死,最終還是為了兒子!……母愛,是何等的偉大!何等的感人至深!

          曾經(jīng),我和我的許多同齡人一樣,過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子,不知道理解父母,不知道感恩父母之愛,把一切都看做是理所當(dāng)然的擁有。

          我的媽媽曾經(jīng)是一名外企職員,但她一直非常喜歡孩子,喜歡教育事業(yè)。在年過(guò)四旬企業(yè)倒閉之后,她根據(jù)自己的.特長(zhǎng)愛好辦起了作文輔導(dǎo)班和功課補(bǔ)習(xí)班。從此,每天放學(xué)后和休息日,我家充滿了吵吵鬧鬧的孩子不說(shuō),媽媽把全部精力都放在那些孩子身上。于是,她選擇的事業(yè)遭到我的極力反對(duì),我嫌家里亂,我嫌她沒有時(shí)間陪我?傊,我曾一度大鬧情緒。讀了《瘋娘》這個(gè)故事,我的心靈受到極大的震憾!我似乎一下子長(zhǎng)大了,我想了很多很多。是啊,天下有哪個(gè)母親不愛自己的孩子,有哪個(gè)母親不是把自己的孩子看得比自己的生命還重呢?媽媽選擇了這個(gè)職業(yè),除了是她的愛好,也是為了生計(jì)。如果沒有她每天的辛勤勞動(dòng),哪有我的衣食住行?更何況,現(xiàn)在想想,媽媽根本不是不管我,而是一直在努力補(bǔ)償我,比如:上了一上午的課,她顧不上休息,利用中午有限的時(shí)間陪我去吃肯德基,拉著我的手去海邊散步談心……媽媽所做的這一切,不都是在補(bǔ)償我嗎?可我,當(dāng)時(shí)為什么意識(shí)不到呢?現(xiàn)在想想,心里真是慚愧。而正是讀書,讓我懂得了感恩母愛,讓我的心靈找到了家園!

          讀書能讓自己的心靈更加高遠(yuǎn)。書加惠于人的不僅是知識(shí)的增廣,而且還有精神的感化與陶冶。同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,能心無(wú)旁鶩,夜以繼日的遨游書海,向書山攀登。我們要珍惜自己的美好年華,我們要在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),博覽群書,用書香裝點(diǎn)自己的青春,用知識(shí)豐滿自己的羽翼!從書中學(xué)習(xí)做人的道理!讓讀書點(diǎn)亮心靈!

        讀書演講稿 篇2

        親愛的老師、同學(xué)們:

          莎士比亞說(shuō):“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”只有讀書,才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng),提高教學(xué)水平。巴丹說(shuō):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!敝挥凶x書,才能讓我們真正成熟起來(lái),擔(dān)負(fù)起人類靈魂工程師的重任。培根說(shuō):“讀書足以怡情,足以博采,足以成才”。只有讀書,才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書計(jì)劃:

          一、我的讀書目標(biāo):

          1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

          2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。

          二、讀書活動(dòng)的主要措施:

          1、積極參加學(xué)!皶白x寫社”組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),與大家互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。

          2.堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)至少一小時(shí)。

          3.堅(jiān)持每周寫一篇讀書心得。

          4.堅(jiān)持做讀書筆記,汲取新的教育教學(xué)新思想,提高自己的教育教學(xué)水平。

          5。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),獲取新教育信息,充實(shí)博客內(nèi)容,通過(guò)校訊通與大家分享讀書的快樂(lè)。

          蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”我想:每天擠出一小時(shí)來(lái)讀書,應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。讓我們一起捧起書本,汲取無(wú)限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點(diǎn)燃希望。

        讀書演講稿 篇3

        各位老師,各位同學(xué):

          大家好!

          我最高興的一件事就是讀書。

          我非常的愛讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí),我會(huì)抱著新書,愛不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛的書。因此,我三天就能看完一本書,有的書半天就看完了。

          正因?yàn)槲蚁矚g讀書,爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等。現(xiàn)在,我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書,就在xx書店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡,我隨時(shí)都可以去那里借書看。每次我去借書,就覺得自己像在知識(shí)的海洋里遨游,書太好看了,我拿了這本,又想拿另一本。為了盡快看另一本書,我就把看書的速度放快。

          我愛讀書,我從書中學(xué)到許多知識(shí),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅,而且文章也越寫越好,我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,參加了全國(guó)“百年樹人”杯生態(tài)道德征文比賽,獲了三等獎(jiǎng);上三年級(jí)的時(shí)候,又獲得了全拾楚天杯”作文比賽三等獎(jiǎng)。近幾年,《xx日?qǐng)?bào)》和《xx晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書,可我想一年讀800本書。

          一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書。

          在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書的清幽。

          每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),在遙遠(yuǎn)的異地,一次次的起程,一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里,而現(xiàn)實(shí)中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。可是,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書。

          我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展?傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來(lái)吟唱書,讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛的那本書!喜歡讀書,喜歡夜讀書。雖無(wú)紅袖添香,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,古書在幾上,燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我,就像一場(chǎng)久違的夜雨,隨風(fēng)而來(lái),入心而化,來(lái)去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,沏一壺綠茶,在滿室的清馨中,就著窗外的夜色,細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影,燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。

          從來(lái)沒有想到,會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書翻開在幾上,微微發(fā)黃的書頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線裝的珍本,留傳至今。從流走的歲月里,翻開的書頁(yè)中漫生著潔靜的燈光,精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

          我們?cè)谝估铼?dú)自思索,我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓,思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書,都市生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過(guò)客,是歸人。時(shí)光如流,夜色如墨,周圍的呼吸,漸漸睡去。而我總是倚著床,點(diǎn)著燈,仍癡癡的讀著文字,就似讀春季的鳥語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。

          讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情,如水浸漫我所有的情愫。

          歲月悠長(zhǎng),我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。

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