關(guān)于團隊的演講稿范文（通用5篇）
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容�，F(xiàn)如今，演講稿的使用頻率越來越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于團隊的演講稿范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
團隊的演講稿1
各位評委、各位同事：
上午好！
我相信，不久前，單位組織的拓展訓(xùn)練給各位都留下了深刻的印象，那身處高空時的膽怯，戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，點點滴滴，都是那么真切和真實，永遠留在了我們記憶里。流過了汗水和淚水，我們能體會到些什么呢？
從一開始，我所在的小隊就面臨著很多困難：平均年齡偏大，身體素質(zhì)不好，隊員人心不齊，團隊如一盤散沙；因此，我們自嘲地把自己的團隊命名為“夕陽紅”。盡管如此，我們還是全心投入和參與進去，逐漸的發(fā)現(xiàn)團隊的弱點，克服種種的困難，加強溝通和配合，在勇敢地挑戰(zhàn)自我的同時，齊心協(xié)力完成了每一個項目。
在大腳霸游戲中，我們的腳連在一起，形成了相互牽制，隊員走路的速度不一，掌握不好節(jié)奏，我們走得很艱難。任何一個隊員出錯，整個隊伍就無法前進一步。我們從最初的相互埋怨猜疑，到后來意識到完成這個項目，心要往一處想，勁要往一處使。我們試著挽起手臂，形成一個整體，各位大聲喊著節(jié)奏，慢慢有了默契，盡量做到步伐一致，盡管艱難，卻堅持走到了終點。
第一，只要這個小隊的每個人能夠全心投入，完成每一個項目，就已經(jīng)是莫大的成功！
而逃生墻項目的完成，讓我看到了團隊中每個人潛能的激發(fā)和一個集體工作中需要的默契和犧牲。最初，對于70個人要在不能說話的情況下全部爬過4米2高的逃生墻，我是持懷疑態(tài)度的，我甚至覺得，一個人要翻越這面墻都是不可能的。當(dāng)時抱有我這樣的想法的人可能不在少數(shù)。在遲疑中，我們按照教練教的方法開始行動，但是因為隊伍中有人違反了規(guī)則，不但被教練叫停重來，還讓總隊長代我們受罰。天下著細雨，我們的心情變得很沉重，不由自主地流出了眼淚。
第二次，各位仿佛都有了默契，搭人梯、拉人的，還有做防護墻的，各位牢牢的記住了規(guī)則，不再說話、鼓掌、嬉笑，全神貫注于我們要共同完成的事情上，迅速行動起來。最初上去的10個人傾盡全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受著肩膀和腿的疼痛，各位的心里只有一個想法：我們乘坐的船要沉了，必須在規(guī)定時間內(nèi)幫助全部隊員翻越逃生墻！
這個過程中，折射出來的就是犧牲和配合。一個團隊中，必然有人在默默地犧牲，但這份付出全體隊員都看在眼中，記在心里。個體的成功不是團隊的成功，只有全體順利翻越才是真正的勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當(dāng)?shù)姆绞剑屪詈笠晃煌乱卜^去，為了這個目標(biāo)，每個人都付出了自己的努力。項目完成后，教練宣布我們只用了預(yù)計時間的四分之一，在那一刻，各位終于品嘗到了勝利的喜悅。
從拓展訓(xùn)練中，我也意識到，每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是這個集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡全力做好自己的工作，加強配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。
第二，團隊的發(fā)展才是真正的發(fā)展。遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，形成一個統(tǒng)一的計劃，然后按照計劃去實施，及時調(diào)整方法和策略，去完成到最好。
第三，決不輕言放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到的。
第四是學(xué)會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。
團隊的演講稿2
在場的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們:
你們好！
我是XXX，很高興今天可以站在這里，今天我演講的'題目是“成人達己，成己達人”
首先時我為能進入房地產(chǎn)公司，進入康居置業(yè)集團這個大家庭感到榮幸。為此我很感謝公司的HR吳經(jīng)理。在這里我將嚴格按照公司的標(biāo)準，做一個好員工。
從小我們就有交朋友的意識，對吧？朋友，我加你，只需要兩個人，便可以稱作是一個團隊，人越多團隊力量就越是強大，當(dāng)然這其中強調(diào)了一個向心力。就好像是筷子，要是單只的，很容易就折斷。要是有好多，而雜亂無章的照樣容易被折斷，但是要是整齊的捆在一起，那么她的力量就強大了。就不是那么容易散了。這是不是就說明了一個好的團隊的作用呢。
在現(xiàn)在激烈的社會競爭中，不管是房產(chǎn)行業(yè)也好，還是其他的什么行業(yè)也罷，競爭都是不容忽視的一個問題�，F(xiàn)在的社會不是個人主義的社會，不是出英雄的時候，需要的是一個團隊，就如今天上午同心店出來一套很急著租的房子，接待完房東后大家就可以忙碌著，各自翻找自己的盤，集中幫著這套房子找合適的客戶。沒有一會兒的時間我們就找到了幾個客戶，還約定好了看房子的時間，雖然不知道最后的結(jié)果會是什么，但是我知道大家都有盡力，在這樣的關(guān)鍵時刻發(fā)揮著各自的功能。這就是團隊的表現(xiàn)。
在一個團隊當(dāng)中，我們要求的不是每個人都是多么的厲害，多么的能干，我們需要的是一個好的團隊氛圍，一種好的協(xié)作精神。我們都知道的，一個好的團隊不僅僅是需要多少的人存在，多少能人的存在，需要的不是多么聽話的人，更多的是可以獨立思考的人，這樣大家聚在一起，團隊就多了力量。記得有一個偉人曾說過：一個東西交換一個東西，我們得到的是另外一個我們需要的東西，但是要是一個思想交換另外一個思想，那么我們得到的就是兩種思想。換句話說，要是在遇到一個難題的時候，要是團對里面的人每個人都提出一種解決的方案，那么最后肯定會得到多種不同的方案。那么最后很有可能就可以找到一種可以解決問題的。那么這個時候的個人呢！我想是很難的，一種，兩種，三種，五種或許一個人可以想到，但是十種二十種呢，我想是很難的。這就是一個好的團隊可以發(fā)揮出來的力量。也是為什么好的團隊存在公司就可以得到好的發(fā)展的原因了。
之前我有說過，好的公司尤其是房產(chǎn)公司，我們需要好的團隊，那么怎么才可以創(chuàng)造出一個好的團隊呢？
第一，一個好的團隊，需要一個好的領(lǐng)頭人。我們不需要團隊中的每個人都是最優(yōu)秀的，但是一定要有一個好的領(lǐng)頭，就像是一個好的公司還需要一個好的老板一樣。所以我們需要讓一個有作為的人做團隊的帶頭人，就像是軍隊的將軍一樣。
第二，一個團隊需要好的團隊氣氛。不管是公司還是團隊，對我們這些流浪在外的游子來說，這就是我們的一個家。只是家庭好了，成員才會開心的。那么，在團隊中，每個人應(yīng)該要誠信待人，寬厚對待他們，只有與周圍人的關(guān)系和諧了，自己才會開心，而人只有開心了，效率才會高。只有關(guān)系和諧了，在自己遇到困難的時候，才會有人為自己伸出自己的手。要是整個團隊都和諧了，大家的關(guān)系都好了，那么在個人遇到困難的時候，團隊肯定會第一時間幫你解決問題的。
第三，不管是團隊也好，還是個人也罷，都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。在別人幫助了自己的時候，不要以為是理所當(dāng)然的，請記得一定要真誠的對著幫助你的人說一聲：謝謝！懷著一顆感恩的心，我們可以看開更多的事情，不但可以使自己更加的優(yōu)秀，也可以使團隊更加的優(yōu)秀。
最后，在這里，我要謝謝大家，謝謝公司對我的賞識，謝謝大家對我的幫助。
我的演講完畢，謝謝！
團隊的演講稿3
在場的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們:
你們好！
又是一年歲末時！回首20xx年秋季，我們五年級組在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，一份耕耘，一分收獲！形成了一個活力
四射、激情飛揚，扎實教研、文明和諧的優(yōu)秀團隊。在這個團隊中，每位教師都在教書育人的舞臺上，努力實現(xiàn)自身的價值。
這是一個溫馨和諧、活力四射的團隊。13個成員組成一個大家庭 。雙休日，我們一起去爬山，一起去看景！在活動中愉悅身心，放松心情。增強感情。我們游覽家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。出行的車輛不夠，李玉蘭，肖啟會叫來自己的老公當(dāng)車夫，載著我們的團隊來到秀麗的鳴翠谷游玩。山路難行，大家你拉我，我推你，一路說笑，一路歡聲。團隊精神在活動中發(fā)揚光大。
這是一支深受學(xué)生尊敬愛戴的團隊。老師們以愛為本，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。多少次下班后，老師們走街穿巷，記不清訪問了多少家庭，老師們寫下了一篇又一篇感人至深的家訪記錄，家訪時，校長親自為貧困學(xué)生送去200元現(xiàn)金，那不是鈔票，是老師的一片愛心！老師的愛心換來了學(xué)生對老師的尊敬。記得陳靜老師生病嗓子啞了，學(xué)生用自己積攢下來的零花錢買來一盒藥.叮囑老師吃了這藥病很快就會好起來的�？粗@一幕感人的情景，辦公室的老師們眼睛濕潤了，可心里卻暖融融的。教師節(jié)的時候，老師們的辦公桌上，擺滿了一束束美麗的康乃馨。老師們愛崗敬業(yè)的精神也深深感動著學(xué)生家長，每逢節(jié)假日，就會有家長發(fā)來祝福的短信，或者在電話里來一聲真誠的問候，學(xué)生，家長，教師——用一顆顆熾熱的心，共同譜寫一曲美妙的和諧之歌，共同繪制一幅美麗的和諧之圖。
這是一只團結(jié)奮進，爭優(yōu)敢先的團隊！本年度的科技節(jié)，我們五年級組參與面最廣，獲獎人數(shù)眾多。由于成績突出，李玉蘭，陳靜被評為科技節(jié)先進個人。在夷陵區(qū)組織的小學(xué)生方陣賽場上，二小方陣最引人注目，其中五年級就是這個方陣的主力軍。老師們積極支持學(xué)生訓(xùn)練，同學(xué)們敢于吃苦，不甘落后！為學(xué)校增光添彩！在課內(nèi)比教學(xué)活動中，我們年級的杜瓊 杜國義老師以其扎實的基本功，新穎獨特的教學(xué)藝術(shù)在眾多的賽手中脫穎而出，獲得一等獎，被評為鎮(zhèn)級教學(xué)明星；與此同時，杜國義老師還被評為師德模范。胡俊華、席祖萍、陳靜、李玉蘭、孫春艷、張小杰、劉春華的論文、教學(xué)案例分別在市區(qū)級獲獎。本年級組內(nèi)10位教師分別獲得教學(xué)質(zhì)量一二三等獎，賀華榮被評為優(yōu)秀校長！
一花獨放不是春。在五年級這個優(yōu)秀的團隊里，百花齊放春滿園！和諧團隊屬于這樣的集體！
團隊的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！首先做個自我介紹,我叫王在進，西校區(qū)教導(dǎo)副主任，因為丁校長在外學(xué)習(xí)，所以今天由我來主持。根據(jù)中心校的校本培訓(xùn)方案安排，今天上午由我校承擔(dān)有效教學(xué)的團隊展示板塊，此時此刻身為主持的我，包括即將出場展示的部分團隊老師，可以說心情都是既高興又惶恐，高興的是一方面能在這個平臺有這樣一個難得的機會與在座的匯報工作、交流思想，另一方面也充分說明本部領(lǐng)導(dǎo)對我們一年來團隊建設(shè)與教研工作的認可，所以我要代表西校區(qū)說兩個字：感謝！惶恐的是本部人
才濟濟，在座的各位可以說個個都是教學(xué)骨干、教研精英，西校區(qū)的團隊建設(shè)剛剛起步，所取得的成績也是微不足道，所以在你們面前自賣自夸確實有些難為情，也請各位同仁聽后多多包涵，多提寶貴意見。
第二部分：學(xué)校簡介
為了使大家更了解西校區(qū)，首先我向大家簡要介紹西校區(qū)的發(fā)展歷史。上派中心校西校區(qū)前身為肥西縣美菱小學(xué)，1952年建校，時為一所村級小學(xué)。由于布局調(diào)整，2009年9月并入肥西縣第五中學(xué)，成為一所九年一貫制學(xué)校，更名為肥西縣館驛學(xué)校。2013年9月布局再次調(diào)整，初中部整體劃歸上派初級中學(xué)，小學(xué)部并入上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校，命名為上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校西校區(qū)。學(xué)�，F(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生758人，教職工25人。學(xué)校建筑面積4200平方米，建有標(biāo)準化科學(xué)實驗室、微機室、美術(shù)室、音樂室各1個。
第三部分：我們的團隊
因為西校區(qū)近幾年一直處在“并校-分校-再并校”的發(fā)展特殊期，每一次變動對教師而言其實都是一次新的適應(yīng)與磨合過程，頻繁的變動讓教師的歸屬感難以在短時間內(nèi)凝聚，向心力缺乏。學(xué)校的教科研非常薄弱，老師們確實都在認認真真教書，但教科研意識整體淡薄，缺乏這方面的領(lǐng)頭人。
西校區(qū)加入到中心校本部這個大家庭后，張校長非常關(guān)注西校區(qū)教師發(fā)展，一直關(guān)心指導(dǎo)出謀劃策，新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子也積極思考著怎樣讓學(xué)校為教師發(fā)展提供平臺，經(jīng)多次研究確定16字教師發(fā)展方針：立足課堂-教研破冰-團隊合作-打造名師。口號喊出后，學(xué)校上下聯(lián)動，一系列變革活動應(yīng)運而生。一年來，改革蛻變的過程是艱辛的，但成功又讓每個西校區(qū)人不僅看到曙光與希望，更享受著成功的喜悅。年初在接到縣賽課通知后，學(xué)校迅速召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，教導(dǎo)處利用校訊通、QQ群、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等大力宣傳，營造氛圍，鼓勵年輕教師積極向上，讓他們認識到通過賽課這個平臺不但可以展示自我，更是提升自我的好機會。在多學(xué)科無專業(yè)教師的情況下，經(jīng)校級選拔和綜合考慮，學(xué)校推薦了4名業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的教師分別參加語文、數(shù)學(xué)、英語和信息四個學(xué)科的比賽。考慮到其中3位教師之前都沒有參加過這樣的大賽，學(xué)校隨即成立了由全體領(lǐng)導(dǎo)班子和部分學(xué)科教師組成的幕后服務(wù)團隊，全力保障4名選手的賽事工作。幕后團隊每人都有指定任務(wù)，有的負責(zé)給選手的教學(xué)設(shè)計和磨課毫不留情地挑毛�。挥械呢撠�(zé)協(xié)助選手做教具、學(xué)具，好讓他們有更多時間準備；有的負責(zé)選手外出比賽時課程調(diào)配，好讓他們無后顧之憂專心比賽；有的負責(zé)比賽過程全程陪同，好幫忙應(yīng)對突發(fā)狀況；有的負責(zé)在選手氣餒或不自信時為他們鼓勁加油··幕后團隊的傾力相助，讓4名參賽選手深深地感受到：他們不是一個人在“戰(zhàn)斗”！這也讓選手們更加努力拼搏，從教研分會初賽到縣復(fù)賽再到?jīng)Q賽，一路綠燈走到最后。下面的就讓我們聽聽這4位老師的參賽經(jīng)歷與成長故事。
第四部分：團隊展示
首先請西校區(qū)牛芝平老師上臺做匯報。牛老師雖年輕，但教學(xué)老道，方法新穎，她的英語課堂就和她的人一樣充滿陽光活力四射，在此次大獎賽中她斬獲縣英語學(xué)科一等獎中的第一名。掌聲有請。
第二位做匯報的是西校區(qū)的解光文老師。帥氣的他教授信息學(xué)科，是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員，無論是學(xué)校的還是個人的電腦有問題，老師們第一個想到的就是他，他也是學(xué)校最受學(xué)生歡迎的老師之一，愛好攝影，擅長廚藝，在此次的大獎賽中獲縣信息學(xué)科的一等獎。掌聲有請解老師。
第三位做匯報的是西校區(qū)的舒貴平老師。舒老師溫柔甜美，上課也是行云流水娓娓道來，在孩子們的眼里，她就像是一個大姐姐從不發(fā)火，舒老師參加的是縣語文學(xué)科的比賽，獲得了二等獎的好成績。有請舒老師上臺與我們分享她的心路歷程。
最后出場的是西校區(qū)的佘翠萍老師。佘老師參加的縣數(shù)學(xué)學(xué)科的比賽，在縣級比賽同樣斬獲一等獎中的第一名，
后又代表肥西縣參加合肥市比賽，歷經(jīng)拼搏獲得了二等獎的好成績。讓我們一起來聆聽她的比賽經(jīng)歷。
第五部分：教研組匯報
剛才匯報的4位教師中，3位都是第一次參加就取得如此驕人的成績，我想每一個人的成功首先與他個人的良好素質(zhì)、不懈努力是密不可分的。但花兒離不開土壤，4位教師的破繭成蝶精彩蛻變與學(xué)校教研組一年來制度的改革、活動的扎實開展是分不開的，下面有請董生老師代表西校區(qū)教研組向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報西校區(qū)團隊建設(shè)思考與教研活動開展情況，有請董生組長。
第六部分：總結(jié)展望
西校區(qū)從成立到今天快滿1年了，回首走過的這一年，有過掙扎、陣痛、不解甚至懷疑，但現(xiàn)在我們有的是堅定、拼搏、團結(jié)、與明確的目標(biāo)方向。我們的教師離名師更近了一步，我們的課題也開始破冰了，繼先期加入本部自育自學(xué)課題組后，學(xué)校又成功申請為縣秋季211課題實驗推廣學(xué)校，前不久申報的《小學(xué)生社團研究》課題又成功中標(biāo)。搭乘“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建這趟列車，西校區(qū)的發(fā)展已駛?cè)肟燔嚨溃餍^(qū)一定會迅速地成長起來。全體西區(qū)人堅信：只要大家抱成團，一路拼搏，定會一路花香！
團隊的演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
黨的群眾路線教育實踐活動已進入到整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，作為教育實踐活動的一個自選動作，目前，我局正在開展“凝聚正能量、打造新形象”主題教育活動，旨在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會機關(guān)事務(wù)管理“實、細、優(yōu)”的核心價值觀，圍繞“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”，做到做人實、工作實、作風(fēng)實，講細心、講細致、講細節(jié)，質(zhì)量優(yōu)、氛圍優(yōu)、形象優(yōu)，營造以“實干、實績、實效”論英雄的氛圍，為促進機關(guān)事務(wù)管理工作科學(xué)發(fā)展提供保障。今天我們有幸邀請到了紹興文理學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院副教授嚴家明老師為我們作關(guān)于團隊建設(shè)的講座。嚴教授畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，管理學(xué)博士，企業(yè)慣性管理學(xué)派創(chuàng)始人，現(xiàn)為上海復(fù)銳企業(yè)管理咨詢公司核心咨詢師、培訓(xùn)師，上海銷能營銷咨詢有限公司總經(jīng)理，紹興（中國）企業(yè)管理咨詢顧問公司總經(jīng)理。應(yīng)該說，嚴教授在管理方面具有深厚的理論造詣和豐富的實踐經(jīng)驗，相信他的課會給我們很好的啟示和啟發(fā)。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎嚴教授為我們講課。
同志們，剛才嚴教授為我們作了題為《以團隊彰顯價值追求》的講課，嚴教授從價值觀的體現(xiàn)是執(zhí)行、執(zhí)行需要團隊協(xié)作、團隊協(xié)作以相互擔(dān)責(zé)為前提這三個方面層層遞進地闡述了執(zhí)行力.
團隊協(xié)作、互相擔(dān)責(zé)的重要性及實現(xiàn)途徑，既立意深遠，又深入淺出，既旁征博引，又緊扣主題，所講的內(nèi)容非常貼合我們單位的實際情況，為我們培育和踐行“實、細、優(yōu)”機關(guān)事務(wù)管理核心價值觀明確了目標(biāo)，指明了方向，讓我們受益匪淺。
所謂團隊，通俗點講就是，不同群體的人聚在一起工作，共同解決問題，共同完成任務(wù)。俗話說，“一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫”。一個人再完美，也就是一滴水，而一個優(yōu)秀的團隊就是大海。作為個體，只有把自己融入到整個團隊之中，憑借團隊的力量，才能把自己單獨不能解決的棘手問題解決好。那么，要成為一個優(yōu)秀的團隊，我想離不開團隊中每一位的努力。團隊協(xié)作和相互配合是有效執(zhí)行的保證。我們每一位同志都要樹立強烈的團結(jié)精神和合作意識，在工作中能胸懷全局，真誠溝通，彼此寬容，尊重個性，齊心協(xié)力把機關(guān)事務(wù)管理工作做好�，F(xiàn)在，2014年只剩下一個季度的時間，各處室、單位要集中精力，逐項對照年初提出的目標(biāo)任務(wù)，查漏補缺，確保全面實現(xiàn)“服務(wù)更優(yōu)質(zhì)、管理更規(guī)范、保障更有力”的工作目標(biāo)，真正做到讓“領(lǐng)導(dǎo)滿意、機關(guān)滿意、干部職工滿意”。
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝嚴教授的講課，今天的講座到此結(jié)束，謝謝大家。
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