后勤主管崗位競(jìng)聘演講稿范文
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的后勤主管崗位競(jìng)聘演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
后勤主管崗位競(jìng)聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
我目前負(fù)責(zé)管理工作，感謝公司提供這次公平競(jìng)爭(zhēng)、展示自我的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)站在演講席上競(jìng)聘后勤主管。
常言道：“民以食為天”，為公司員工撐起一片天的重任就落到了我們后勤服務(wù)人員的肩上了，可謂責(zé)任重大。如果我能得到各位信任，有幸競(jìng)職成功的話，我將帶領(lǐng)后勤全體員工本著“一切為廣大員工服務(wù)”的宗旨，圍繞熱情服務(wù)、周到服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，為公司打造一支優(yōu)秀的后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)。具體將從以下幾方面著手做起：
1、提高溝通能力，優(yōu)化工作方法：做為一個(gè)管理者要學(xué)會(huì)溝通、善于溝通，做好下行溝通（員工溝通）、平行溝通（各部門溝通）、上行溝通匯報(bào)（領(lǐng)導(dǎo)溝通），通過有效的溝通，不斷完善后勤服務(wù)質(zhì)量和水平，為后勤服務(wù)的高質(zhì)量提供保障；同時(shí)，在原則制度和人性化管理中找到一個(gè)良好的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)員工的積極性，營(yíng)造一個(gè)融洽的工作氛圍，構(gòu)建一個(gè)和諧的工作環(huán)境，提高后勤工作的質(zhì)量及效率。
2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高滿意度：傳統(tǒng)意識(shí)中的服務(wù)行業(yè)一直提倡顧客就是上帝。但是，后勤崗位的“上帝”就是公司的廣大員工。我們將依生活管理委員會(huì)為平臺(tái)，依每月的后勤服務(wù)回訪為契機(jī)，不斷收集廣大員工的寶貴意見，通過研討、落實(shí)、跟蹤驗(yàn)證的閉環(huán)管理逐步實(shí)施廣大員工的寶貴意見，不斷提高后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量，用我們主動(dòng)、熱情、周到的服務(wù)換來(lái)廣大員工的滿意。
3、加大后勤人員的學(xué)習(xí)和宣傳力度：根據(jù)公司員工的地域差異性以及后勤管理存在的問題，組織針對(duì)性的培訓(xùn)，從飲食習(xí)慣、飯菜口味以及服務(wù)意識(shí)等方面不斷滿足公司員工的服務(wù)需求，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、生活管理委員會(huì)等渠道增加員工對(duì)后勤工作的了解，以取得廣大員工的支持和理解。
4、完善物資采購(gòu)驗(yàn)收流程，確保飲食安全：以降耗為核心，拓寬采購(gòu)渠道，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)處、質(zhì)控處、廚師、采購(gòu)員共同現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收的原則，嚴(yán)把采購(gòu)驗(yàn)收關(guān)；加強(qiáng)食物儲(chǔ)存設(shè)備的檢查，對(duì)存在問題的及時(shí)聯(lián)系進(jìn)行維修，確保食品原材料的新鮮，同時(shí)，做好菜肴加工過程的監(jiān)控和每餐的就餐人數(shù)的掌控，避免因加工環(huán)節(jié)和飯菜準(zhǔn)備過多導(dǎo)致的飯菜浪費(fèi)或事物變質(zhì)，做好食物的防腐、防爛等工作，確保飲食衛(wèi)生安全。
5、準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)變觀念：注重后勤人員的思想引導(dǎo)，穩(wěn)定后勤隊(duì)伍，并有效實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的工作積極性，同時(shí)，注重自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己專業(yè)技能水平，更好的提高駕馭能力。
總之，如果我有幸競(jìng)聘上后勤主管，我會(huì)通過自己不懈的努力，使公司的后勤管理和服務(wù)工作，更上一個(gè)新臺(tái)階，給領(lǐng)導(dǎo)及廣大員工一個(gè)滿意的答卷，懇切希望領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工監(jiān)督、支持。
后勤主管崗位競(jìng)聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
記得有人說(shuō)過：“人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%”，很早的時(shí)候我就知道這句話。這么多年來(lái)，無(wú)論從事什么工作，無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，我都深深的相信自己。今天我站在這里參加后勤主管的競(jìng)聘，也是憑借著這個(gè)信念。我自信我有能力承擔(dān)這一重任。
我競(jìng)選的原因是由感動(dòng)到熱愛、由熱愛到追求，在后勤工作的x年中，我時(shí)時(shí)處處被后勤教師的工作精神所感動(dòng)著，后勤的大多數(shù)教師，特別是老教師，在集中并校以前都是各村小的校長(zhǎng)和教學(xué)的精英，集中并校后，由于工作的需要，他們自愿走下了講臺(tái)，給更多的年輕教師騰出施展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的空間；早晨，他們迎著第一縷晨曦來(lái)到學(xué)校，晚上，有的人披星戴月而歸，有的人卻吃在學(xué)校、住在學(xué)校，有家不能回，他們每個(gè)人除盡職盡責(zé)地完成本職工作以外，其余的勞動(dòng)也毫不懈怠；說(shuō)他們像農(nóng)民，他們卻以文縐縐的詞語(yǔ)讓人感受到那種書生氣，說(shuō)他們像學(xué)者，他們卷起褲筒、擼起袖子，勞動(dòng)起來(lái)又是那么地像地道的農(nóng)民。燒火的xxx老師，xx歲的年齡，自己推煤、扒灰，三個(gè)大灶，一個(gè)小鍋爐，日復(fù)一日，年復(fù)一年，已在這個(gè)平凡的工作崗位上默默耕耘了十個(gè)春秋；十年如一日，從未因個(gè)人原因晚過一頓飯菜。清晨，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已點(diǎn)燃了爐灶，開始了一天塵土飛揚(yáng)，孤單而繁重的工作。
簡(jiǎn)單機(jī)械，日復(fù)一日的工作，如果讓我們每個(gè)人保持一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月、一年、兩年這也許很簡(jiǎn)單，可要讓我們做到準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)、保質(zhì)、保量地完成工作任務(wù)，而且做到日復(fù)一日、年復(fù)一年，這的確很難，但我們后勤大多數(shù)崗位就是這樣的崗位；這就是我們后勤教師的一種責(zé)任，一種使命，一種豁達(dá)的人生境界，也正是如此，后勤的教師，工作起來(lái)是那么地樂觀，他們已經(jīng)從一個(gè)全新的角度詮釋了教育的內(nèi)涵，他們以一顆平常的心干著看似簡(jiǎn)單而又平凡的工作，在普通的崗位上，他們同樣地塑造了教師的偉大形象，他們同樣是為了教育事業(yè)嘔心瀝血，同樣是對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)。
教師的理想并不只是表現(xiàn)在三尺講臺(tái)上，在后勤同樣有一方熱土，有一片藍(lán)天，在后勤工作中，我們同樣可以做得更好。骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任固然讓人羨慕，但孩子們吃得好、睡著香，在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，我們同樣可以打造出優(yōu)良的服務(wù)窗口，并把這個(gè)服務(wù)亮點(diǎn)展示給我們的領(lǐng)導(dǎo)，展示給我們的兄弟學(xué)校，我們得到的一樣有榮譽(yù)、一樣有掌聲，更有的是一種尊重。
在后勤工作中，因?yàn)楦袆?dòng)，所以我熱愛后勤這份事業(yè)；因?yàn)槲覠釔酆笄谶@份事業(yè)，所以我追求。今天競(jìng)聘后勤主管，我也許不是最好的，但我相信我是最努力的。
我對(duì)后勤主管的工作設(shè)想有以下幾個(gè)方面：
一、樹立服務(wù)育人的理念，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)。
二、制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，定期進(jìn)行工作總結(jié)，廣泛聽取師生意見。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
三、食堂的管理：把食堂衛(wèi)生和食品安全放在突出位置，為師生的健康負(fù)責(zé)，為師生的安全負(fù)責(zé)；建立嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制，層層落實(shí)責(zé)任狀；食品采購(gòu)、保管、加工一條龍管理，各環(huán)節(jié)手續(xù)健全，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)；科學(xué)安排好食譜，抓好營(yíng)養(yǎng)配餐，讓學(xué)生吃得飽，吃得好。
四、保育組的管理：保育員的宿舍管理，其實(shí)是班級(jí)管理的一個(gè)外延；說(shuō)白了，保育員就是孩子的生活父母，保育員的一言一行有意無(wú)意的都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，影響到他的健康。萬(wàn)事德為先，保育員只有在本職工作上對(duì)孩子傾注滿腔熱血了，孩子們的身心才會(huì)健康成長(zhǎng)，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成良好的品格。
對(duì)于保育組的管理，主要從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生幾個(gè)方面進(jìn)行常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。
五、三供組做到水暖電的'有效供應(yīng)，定期對(duì)三供系統(tǒng)進(jìn)行檢查和維修，確保三供設(shè)備及時(shí)投入使用。保證師生每天能喝上開水，保證宿舍、教室、餐廳的及時(shí)供暖，保證師生正常的學(xué)習(xí)、生活工作秩序。
六、門衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)，工作盡職盡責(zé)，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
七、做好學(xué)校資產(chǎn)的登記、保管及維修工作。
八、利用上班時(shí)間或假期做好校舍的簡(jiǎn)單修繕工作。
九、后勤人員的考核，制定嚴(yán)格的考核方案，充分發(fā)揮民主作用，讓后勤各個(gè)崗位的閃光點(diǎn)充分展現(xiàn)出來(lái)，以表獎(jiǎng)先進(jìn)的形式促進(jìn)后勤每位職工的積極性。
十、開源節(jié)流。能自己做的事，就自己做，能節(jié)儉的就節(jié)儉；不浪費(fèi)學(xué)校的一分錢。節(jié)水、節(jié)煤、節(jié)電從身邊的小事做起，從自我做起。
十一、協(xié)助學(xué)校抓好基地建設(shè)，要求教師做到的事情，自己首先要做到；要求教師完成的工作，自己首先去完成。嚴(yán)于律己，率先垂范。
十二、不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用信息技術(shù)，讓后勤的管理借鑒到名校管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，使學(xué)校后勤工作更科學(xué)、更規(guī)范、更系統(tǒng)，在工作中不斷完善自己，不斷創(chuàng)新，使后勤工作再上新臺(tái)階。
十三、堅(jiān)持以人為本，關(guān)注后勤每位教師的生活，關(guān)注后勤每位教師的健康，使后勤的每位教師都生活在溫暖的集體環(huán)境中；團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，讓每位教師都體會(huì)到工作的樂趣，從樂趣中找到幸福的真諦，并把這種幸福延伸到社會(huì)、延伸到家庭，正如魏書生老師所說(shuō)的，“工作在哪里，幸福就在哪里�！弊屆课唤處煹娜松鷥r(jià)值在這里都能得到體現(xiàn)，在這里都能得到升華。
十四、在工作中遇有特殊情況，及時(shí)向校長(zhǎng)請(qǐng)示匯報(bào)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我的十一年工作經(jīng)歷還不足以讓我發(fā)表太多的感慨；但我想身在xx，情系xx，身在教育事業(yè)，情系教育這片熱土，這是我們?yōu)槿藥煹淖畲笄閼�。我有熱情、有理想、有一種奮發(fā)不止的精神，我堅(jiān)信，我能為xx教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
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