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      2. 中小學(xué)漢字演講稿

        時(shí)間:2021-02-20 10:08:26 演講稿 我要投稿

        中小學(xué)漢字演講稿600字5篇

          演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用演講稿的人越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的中小學(xué)漢字演講稿600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中小學(xué)漢字演講稿600字5篇

        中小學(xué)漢字演講稿600字5篇1

        敬愛的教師,親愛的同學(xué):

          大家好:

          從我懂事起,就開始接觸漢字了。剛開始時(shí),我只認(rèn)識(shí)一、二、三這樣簡(jiǎn)單的字,但隨著時(shí)間的流逝,我認(rèn)識(shí)的字越來越多,在幼兒園畢業(yè)時(shí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字,可以自己讀一些簡(jiǎn)單的兒童書了。

          但字字可沒認(rèn)字那么簡(jiǎn)單了,一開始學(xué)字字的時(shí)候,我寫的字就象一幅幅圖畫,因?yàn)樵谀暧椎奈铱磥恚瑵h字就是一幅幅的圖畫,媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的,是畫出來的,就象是"甲骨文".而且拿筆的姿勢(shì)也不對(duì),直到上了小學(xué)后,老師和家長(zhǎng)的糾正才讓我改掉了這個(gè)習(xí)慣。

          我漸漸長(zhǎng)大了,對(duì)漢字的了解也越來越深,并知道了漢字的種種由來傳說,比如倉頡造字,傳說在遠(yuǎn)古時(shí)期,有一個(gè)人叫倉頡,他看見了一個(gè)相貌奇特的天神,就把這位天神畫了下來,創(chuàng)造了漢字。造完字后,天上落下了小米,鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的,文字其實(shí)是古代勞動(dòng)人民為了生活的需要,而慢慢地出現(xiàn)并演變的。

          漢字,是我們中華民族特有的文字,是一個(gè)文明古國(guó)智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶!我們應(yīng)該為之感到自豪,并使之流傳下去。

          這就是我與漢字的故事。

        中小學(xué)漢字演講稿600字5篇2

        敬愛的教師,親愛的同學(xué):

          大家好:

          漢字是中國(guó)文化的精神之源,是中華民族的瑰寶,更是我們中國(guó)人的驕傲,我愛漢字。

          漢字十分趣味。記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課,我們組織了有關(guān)漢字的活動(dòng)。教師讓我們猜字謎:“再會(huì),打一字”,張寧立刻舉起了手,不假思索地說:“見”!安粚(duì),再想想!苯處煋u著頭說!霸贂(huì),不就是又一次見面嗎?怎樣不對(duì)呢?”張寧嘟囔著。

          同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著我,我望著你,陷入了沉思。這時(shí),我想著張林說的“又一次見面”,恍然大悟,立刻站起來說:“是關(guān)字,因?yàn)樵贂?huì)是又一次見面,又見兩字組合起來就是觀。”“真是太趣味了!我怎樣就沒想到呢?”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。

          漢字異常形象。比如“休”字,它的部首是單人旁,右邊一個(gè)“木”字,意思是一個(gè)人靠在樹上,那不就是“休息”嗎?還有“人”字,雖然僅有一撇一捺,看似十分簡(jiǎn)單,但它蘊(yùn)含著深刻的哲理,它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在,需要相互支撐,相互依存。

          每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字,傳說古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒,他兒子也學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù),他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜,就存放起來,在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí),一開缸,一股從未有過的香氣撲鼻而來,他忍不住嘗了一口,酸酸甜甜,味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名,這就是“醋”字的來歷。

          漢字真是太趣味,太奇妙了,我們必須要學(xué)好漢字,去探究漢字的奧秘!

        中小學(xué)漢字演講稿600字5篇3

        尊敬的老師,親愛的同學(xué):

          大家下午好:

          前幾個(gè)星期,景教師說要組織“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過幾個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,最終在今日午時(shí)舉行了這個(gè)趣味的活動(dòng)。

          今日上午,上課鈴剛剛打響,“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)便開始了。

          首先,贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗,漢字的獨(dú)特。之后,書法作品小組展示了各式各樣的`書法作品,讓我大開眼界。

          令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動(dòng)。猜的字謎真是五花八門,應(yīng)有盡有。一開始兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上頭,田在下頭,把兩棵小草換成草字頭,合起來不就是樹苗的苗嗎之后又在黑板上畫了一個(gè)小火苗,不用說,當(dāng)然是“火”字呀!又一個(gè)同學(xué)給我們猜了幾個(gè)趣味的字謎。首先說了“金字塔”這三個(gè)字。

          我想:金字塔是三角形的,有三個(gè)面,如果用三個(gè)金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口,另一個(gè)同學(xué)竟搶在我前面答對(duì)了。之后又說了一個(gè)“女媧和祖先”。

          這會(huì)是什么字呢就在我冥思苦想時(shí),這個(gè)同學(xué)吧謎底說出來了,是車禍的“禍”字。我恍然大悟,把“媧”的左半部分去掉,加上“祖”的右半部分,就是這個(gè)字呀!之后又猜了很多字謎,給我?guī)砹藷o限樂趣。

          漢字實(shí)在太趣味了,它有著無窮的魅力,吸引著你走進(jìn)漢字的王國(guó)。

        中小學(xué)漢字演講稿600字5篇4

        尊敬的老師,親愛的同學(xué):

          大家下午好:

          你明白嗎漢字也有很多知識(shí)。也許把幾個(gè)字調(diào)換一下,它的意思就完全改變了。不信,我舉個(gè)例子看看!

          舉個(gè)常見的例子:有個(gè)人生病了,家屬帶他去看病,看了兩個(gè)醫(yī)生。第一個(gè)醫(yī)生說:“你這病不好治啊!钡诙䝼(gè)醫(yī)生說:“你這病治不好!逼渲校安缓弥巍彪m然聽起來讓人恐懼,卻有一線期望,說明是能夠治的;但“治不好”就沒有一點(diǎn)期望了,意思就是再費(fèi)力氣治也永遠(yuǎn)沒法痊愈。由此看來,只要把這三個(gè)字換換順序,意思就完全不一樣了。

          還有沒有這樣的例子呢當(dāng)然!“孫子”這個(gè)詞大家都熟悉吧那把他們換一下,“子孫”就完全意思不一樣了!皩O子”是爺爺對(duì)孩子的兒子的稱謂,子孫有“祖祖輩輩”的意思。

          還有:“鉛筆”這個(gè)詞是一種筆的名稱,而反過來“筆鉛”卻是自動(dòng)鉛筆需要裝的內(nèi)部零件。還有呢!“日歷”是一種記錄每一天的紙制品,而調(diào)調(diào)個(gè)兒“歷日”確是民用日;從子夜到子夜的時(shí)間。

          還有,“音響”是什么我就不說了,那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子,我就不一一說了,但我能夠肯定,這樣的趣詞還有很多很多。

          如果你覺得不夠多,能夠把你想到的發(fā)到給我的評(píng)論中,讓我們一齊學(xué)習(xí),會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的驚喜,新的心得哦!

        中小學(xué)漢字演講稿600字5篇5

        尊敬的老師,親愛的同學(xué):

          大家下午好:

          漢字是一種偉大的文字。在四千多年前,我們偉大的祖先倉頡創(chuàng)造了它。漢字,有的像一座座峰巒雄偉的山峰,有的像一條條波濤洶涌的大海,還有的聯(lián)系著一段段牽腸掛肚的歷史……可是,如果漢字使用不當(dāng),會(huì)鬧出大笑話,甚至還會(huì)引起難以想象的損失。

          記得有一次,老師讓我們查閱關(guān)于生態(tài)平衡的資料,于是,我翻閱了《生物多樣性知識(shí)達(dá)人手冊(cè)》,書上說動(dòng)物的棲息地受到人類破壞。我卻把"棲息地"讀成了是了"西息地",我還以為是指在西面的動(dòng)物生存地帶呢。在上這節(jié)課之前,我問老師"西息地"是不是這個(gè)意思,老師聽完我說以后,忍著笑告訴我不是"西息地",而是棲息地,是指動(dòng)物生活的地方。

          其實(shí),搞錯(cuò)了漢字的讀音、寫法,有時(shí)還會(huì)引起大麻煩。

          我了解到,有一家烏魯木齊的掛面廠,向日本購買了價(jià)值18萬元的塑料袋。掛面廠的人設(shè)計(jì)出了在塑料袋上印制的圖案,經(jīng)海關(guān)審查,交付日方印刷。結(jié)果這些塑料袋印制好了以后,一個(gè)細(xì)心的人發(fā)現(xiàn),烏魯木齊的"烏"字,多了一點(diǎn),成了"鳥魯木齊",這18萬元的塑料袋,全都成了廢品。如果負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查,就不會(huì)讓這18萬元塑料袋的變成一堆垃圾了。

          中華民族的文字是圣神的,不能隨意更改?墒牵恍┙诸^的廣告出現(xiàn)了一些篡改成語的現(xiàn)象:有的賣自行車的廣告將其樂無窮,改為了"騎樂無窮",有的蚊香廣告將默默無聞改為了"默默無蚊",還有的美食廣告將十全十美,改成了"食全食美"等等……

          我們的漢字濃縮了千年文明的演變,作為一個(gè)中國(guó)人,我們不僅有權(quán)了解漢字,而且,我們還應(yīng)該深刻掌握漢字的寫法、讀音、用法等等,不篡改成語,讓我們的漢字,在科技發(fā)達(dá)的今天,更加光彩奪目,再創(chuàng)輝煌!

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