教導(dǎo)副主任競聘演講稿（通用6篇）
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的教導(dǎo)副主任競聘演講稿（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教導(dǎo)副主任競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
上午好！
首先，請允許我代表今天參加競聘的教師對各位說聲謝謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動。我演講的題目是《假如我擔(dān)任思源實驗學(xué)校教導(dǎo)處副主任》。
思源實驗學(xué)校實行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著鍛煉自己、提高自己的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，希望通過競聘進(jìn)一步提高自己的能力。
本人競聘的職位是教導(dǎo)處副主任。我于20xx年起一直擔(dān)任蘇白學(xué)校的教導(dǎo)主任，算來已有五年時間，在這五年中，我學(xué)到了許多教務(wù)工作上的知識，積累了許多教學(xué)管理經(jīng)驗，所以教導(dǎo)處副主任一職是我熟悉的工作。
假如我是思源實驗學(xué)校的教導(dǎo)處副主任，首先應(yīng)該明確自己的職責(zé)， 教導(dǎo)處副主任是教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人之一，全面貫徹黨的教育方針，負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)等方面的組織管理工作。
教導(dǎo)處副主任要充分發(fā)揮自己的協(xié)助作用。先是協(xié)助學(xué)校貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)任務(wù)，協(xié)助學(xué)校制定和實施教育、教學(xué)計劃和制度，協(xié)助學(xué)校做好教職工的思想政治工作等。
然后是協(xié)助教導(dǎo)主任處理日常教務(wù)工作。例如組織學(xué)生入學(xué)管理好學(xué)生的學(xué)籍，做好教師的考勤考績，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)工作檢查與分析；進(jìn)行排課、調(diào)課，做好資料的搜集與整理工作。
還要協(xié)助教導(dǎo)主任管理學(xué)校的教師。并且組織教師進(jìn)行文化和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修。
我了解到思源實驗學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是要將思源實驗學(xué)校打造成一所高標(biāo)準(zhǔn)的地方名牌學(xué)校，先進(jìn)的管理理念必不可少。
假如我擔(dān)任這里的教導(dǎo)處副主任，我將從以下幾個方面入手來進(jìn)行教學(xué)管理：
一、把課堂教學(xué)作為教導(dǎo)工作的中心環(huán)節(jié)。
�。ㄕn堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個學(xué)校、一個教師發(fā)展的根本途徑）。除了嚴(yán)格備課，上課制度外。還要不斷提高教師的教學(xué)水平。多種形式的組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革理論。加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度，建立健全的教學(xué)評價體系。
二、制訂詳細(xì)的教學(xué)管理制度。
從常規(guī)管理到教研活動安排，再到考勤等等。都要做到有章可循，有責(zé)可守。
三、不斷更新教育觀念。
向高一級學(xué)校輸送“高材生”不再是學(xué)校人才培養(yǎng)的唯一目標(biāo)，造就熱愛社會、適應(yīng)社會，創(chuàng)造社會的新型人才才是我們的終極目標(biāo)；課程管理也不是以主科為中心，而是文化課與活動課并重，強(qiáng)化技能教育，讓技能教育成為學(xué)校的特色性課程，讓我們的學(xué)校成為國家新型人才培養(yǎng)的沃土，展現(xiàn)教育教學(xué)朝氣蓬勃、活力無窮的真面目。
四、有效管理知識。
知識管理是一個存在又無形的事物，它是對存在于教育教學(xué)中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉，知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng)新——共享——共同發(fā)展”的有序過程。說到知識管理，我想講一個例子，去年我們學(xué)校調(diào)進(jìn)了一位年輕能干的女教師，鐘斌斌老師。她是我校唯一一位全日制畢業(yè)的本科學(xué)歷女教師。我想她的知識素養(yǎng)，能力素養(yǎng)都不會低。她的專業(yè)是英語。但我從與她的聊天中知道她很求上進(jìn)，喜歡發(fā)展自己的技能水平。普通話講得標(biāo)準(zhǔn)，又充滿年輕活力。于是我鼓勵她參加學(xué)區(qū)的演講比賽，協(xié)助她學(xué)習(xí)演講，廣播，朗誦等技能。物盡所能，人盡所用。她也想把自己的語言技巧傳播給學(xué)生。于是我讓她組織了學(xué)校朗誦社團(tuán)，建立了學(xué)校廣播站，讓她培養(yǎng)學(xué)生的朗誦，廣播，演講能力�，F(xiàn)在每到中午，校園里就飄蕩著學(xué)生清脆，漂亮的廣播聲和朗誦聲。難道這不是唯才是用嗎？這不就達(dá)到了知識管理的“創(chuàng)新——共享———共同發(fā)展”的目的。
教學(xué)管理還要做到發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，做到與網(wǎng)絡(luò)接軌與社會接軌與教育領(lǐng)先的理念接軌。
作為教導(dǎo)處副主任還要認(rèn)真及時做好各種檔案的搜集、整理、裝訂、歸檔工作。教導(dǎo)處的資料很多，有計劃、制度，有上級來文，有試卷收集，有學(xué)籍管理等等，需要分門別類，及時整理。
以上是我對擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任一職的一些膚淺理解，有不當(dāng)之處，希望大家多多包涵，批評指教。
各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)，我的成功需要您的支持，支持我吧，我將以全新的業(yè)績向大家交上一份滿意的答卷。再次感謝各位評委和領(lǐng)導(dǎo)給我的這次競聘機(jī)會，謝謝大家。
教導(dǎo)副主任競聘演講稿2
尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，我是xxxx，此時此刻能站在這里競職演講，我的心情很激動，當(dāng)然也希望能夠得到同事們的檢閱和組織的挑選，這次難得的鍛煉經(jīng)驗，我將倍加珍惜，借此機(jī)會，向所有關(guān)心、支持我成長的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝，謝謝你們。
我競爭的崗位是小學(xué)教導(dǎo)副主任，下面，介紹一下我的基本情況：
我現(xiàn)年33歲，11年黨齡，10年教齡，使得我在教學(xué)和管理上厚積薄發(fā)，在經(jīng)歷的每一個工作崗位上都取得了較好的成績。我所任教的班級，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，學(xué)生自信、開朗，學(xué)科成績一直名列前茅，幾年來，我指導(dǎo)學(xué)生多次在市區(qū)比賽中獲獎，多次被評為校級優(yōu)秀教師，今年已經(jīng)作為區(qū)級優(yōu)秀教師上報；在班主任管理方面，曾被評為過區(qū)級優(yōu)秀班主任；在兼職科技工作中曾被評為過區(qū)級優(yōu)秀組織者；兼職教務(wù)員7年，協(xié)助學(xué)校這7年獲得素質(zhì)目標(biāo)考核一等獎，兼職數(shù)學(xué)教研組長時，有我校數(shù)學(xué)在抽考中獲得好成績的身影；在自身發(fā)展上，我連續(xù)10年論文獲獎，級別從區(qū)市級到國家級一等獎不斷一路攀升，并且近三年來有4篇論文發(fā)表，2012年被評為現(xiàn)任的區(qū)級數(shù)學(xué)骨干教師。這些經(jīng)歷和成績體現(xiàn)了我的競爭優(yōu)勢：
我有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。
有較為扎實的專業(yè)知識技能和較強(qiáng)的科研教改能力。
有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和較強(qiáng)的工作管理能力。
有大局觀念，做事對得起良心，能與廣大教師和睦相處。
如果我當(dāng)選，在工作中，首先我將擺正自己的位置，做到工作不離位，職權(quán)不越位，積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，做好參謀與助手， 干好自己的本職工作。
其次，要搞好教育教學(xué)管理工作，我將開展多種形式的教研活動和練兵活動，配合走出去、請進(jìn)來的方式，打磨出重師道、善教養(yǎng)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊和知禮善學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，展現(xiàn)出我校師生們的精彩人生。
我還將注重團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，做好橋梁與紐帶作用，做到服務(wù)于師生，服務(wù)于家長，促使我的工作能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。
總之，我將發(fā)揚(yáng)“銅頭鐵嘴橡膠肚子飛毛腿”的精神來工作，銅頭就是要有大局觀念，不怕碰壁；鐵嘴就是既敢說又會說，能溝通協(xié)調(diào)好各種事情；橡膠肚子就是要能受得住氣，大肚能容天下事；飛毛腿指做事情要快，提高工作效率。
最后我想說，不管我的競聘成功與否，我都將抱著一顆感恩的心。感謝領(lǐng)導(dǎo)信任，感謝同事給我?guī)椭�，感謝生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣……因為生命因為你們更加精彩。謝謝！
教導(dǎo)副主任競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
有人說，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，大多數(shù)人只發(fā)揮了個人能力的20%。受這句話的激勵，我前來競聘學(xué)校的教導(dǎo)副主任職務(wù)，我先來作一個自我簡介。工作上我一直力爭上游，不甘落后。
我們常說要給學(xué)生一杯水，教師先得有一桶水。為了我這一桶水的常滿不嗇，我在課余不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，與教師們探討教學(xué)問題，看教育書籍，寫教研論文，認(rèn)真參加各類教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)，積極參與各級教師賽課。在這八年里我寫的教研論文有十幾篇在各級比賽中獲獎或發(fā)表，其中有一篇獲得省論文比賽二等獎。
作為教師，在某些方面我們雖有牢騷，可是面對天真無邪的孩子，我們依然將“一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺、四季耕耘”作為我們的座右銘。我們執(zhí)著從教、癡心不改。本著“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。我也曾迷盲、躊躇，但我堅持不渝——協(xié)助搞好學(xué)校工作，虛心聽取別人的意見，耐心向家長解釋，熱情關(guān)心每一位學(xué)生，我在逆境中求發(fā)展，在艱難中尋進(jìn)步。困難著就了我鍥而不舍、吃苦耐勞的精神；生活使我養(yǎng)成真誠、樂觀、寬容、風(fēng)趣的性格；自信讓我站上這個競聘學(xué)校教導(dǎo)副主任的的舞臺。我有信心、有能力、有熱情在新的崗位上為老師們貢獻(xiàn)我的力量。
對于學(xué)校教導(dǎo)副主任一職，我談幾點(diǎn)工作設(shè)想：
1、全力以赴協(xié)助教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項教學(xué)工作和日常工作。
2、一步協(xié)調(diào)、搞好學(xué)校的科研工作，團(tuán)結(jié)全體教師，緊密結(jié)合學(xué)校的實際情況，有目的、有計劃的把科研工作做的更有成效，使教師們在科研工作的開展中學(xué)習(xí)新知、提高能力、促進(jìn)教學(xué)。
3、結(jié)合自身所處學(xué)校的具體情況，在教學(xué)崗位上努力進(jìn)取，創(chuàng)新發(fā)展，切實起到帶頭作用。
4、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，研究新情況、解決新問題，適時提出有針對性和可操作性的建議：增強(qiáng)服務(wù)意識，發(fā)揮好上下溝通、左右協(xié)調(diào)的橋梁作用。
有人說，大材小用，基本沒用，因為大材小用會遏制人的潛能的發(fā)揮；小才大用，基本有用，因為小才大用有利于激發(fā)人的潛能。希望借學(xué)校人事改革的東風(fēng)使我這塊“小才”得到大用的機(jī)會，一旦如愿，歇成歡迎老師們多提寶貴的意見，使我的工作更有成效。最后，我想用丘吉爾的名言來作結(jié)束：“我沒什么好奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水！”
而今天我能夠站在這里，接受大家的評判，正是對師中學(xué)這個大家庭的熱愛，才激發(fā)了我競聘這個崗位的勇氣；特別是現(xiàn)在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機(jī)遇，也是每個師中教師的幸運(yùn)，所以我沒有理由不好好工作。
如果我能有機(jī)會走上教導(dǎo)處副主任的工作崗位：
首先，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報大家對我的支持和信任。在對待工作中我將在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的責(zé)任心，以踏實的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己。我將不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及時傳達(dá)下去，更要同大家一起體驗工作的快樂。
其次，對于初中專業(yè)化教室的建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。初中專業(yè)化教室的建設(shè)尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數(shù)學(xué)專業(yè)化教室的建設(shè)也有了一些初步的構(gòu)想，我始終認(rèn)為，專業(yè)化教室只是改變現(xiàn)在教學(xué)模式第一步，重要的還是改變傳統(tǒng)的課堂，創(chuàng)設(shè)體驗式情境教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí)。
第三， 發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，合理設(shè)置綜合實踐活動課程。我想根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，推行綜合實踐活動課，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來。活動內(nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
也許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。未來的路很長，不管這次競聘的結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家��！
教導(dǎo)副主任競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我競聘的崗位是教導(dǎo)副主任一職。
首先，感謝學(xué)校給予的這次競聘機(jī)會，感謝學(xué)校為我們年輕教師的成長鍛煉搭建的平臺。
競聘上崗已經(jīng)成為新形勢下一種必然的趨勢，作為一名年輕教師，我本著促進(jìn)自己成長、實現(xiàn)自我價值、服務(wù)于教育教學(xué)工作的目的，參與這次活動，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是教導(dǎo)處副主任。希望通過競聘進(jìn)一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。
我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神
從教xx多年來，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學(xué)期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。
但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，在此，營業(yè)廳主任競聘稿我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。
2、有較為扎實的專業(yè)知識。
自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。xx參加全國成人高考，xx年獲得了大學(xué)�？茖W(xué)歷。
3、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。
在xx多年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科，擔(dān)任過班主任，任教導(dǎo)主任時，負(fù)責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強(qiáng)教研教改。所分管的語文、英語、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。能有這些成績，與我求真務(wù)實的工作作風(fēng)是分不開的，當(dāng)我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作，否則，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。我從任教導(dǎo)主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔(dān)的工作沒有出差錯，常受到上級有關(guān)部門贊揚(yáng)，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。在學(xué)生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師系部主任形象。
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處，協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進(jìn)行課改，加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。
崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。
三、明確措施、展望未來
基于以上的理念，對于數(shù)學(xué)的教育管理我有以下想法：
1、繼續(xù)多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平�？梢越Y(jié)合學(xué)校的教研活動、讀書活動、開展說課、研討活動、寫讀書筆記、看教學(xué)錄象、外出聽課、聽講座等形式，提高教師數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、開展以課例研究為突破口，變革教學(xué)模式，深入開展教改探索。
我們數(shù)學(xué)教學(xué)不但注重集體備課，更要注重集體評課、研討的課例研究，因此要創(chuàng)設(shè)集體交流的平臺。面對教學(xué)改革的大環(huán)境，我們的可以又要緊緊圍繞先學(xué)后教，以學(xué)定教進(jìn)行積極探索。這應(yīng)該成為我們課例研究的主要方向。近10年來珠江三角洲地區(qū)蓬勃興起的“生本協(xié)同辦公室主任競聘稿教育”全面相信學(xué)生全面依靠學(xué)生，以自由討論為課堂的基本組織形式，取得了震撼的成績。
3、加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。加大個人課題的參與度，爭取做大、做好團(tuán)隊大課題，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處。
進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、改革課堂教學(xué)評價體系。我們的課堂評價表可以進(jìn)行改革，改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注教師教的同時更應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的怎么樣？活動的怎么樣？課堂常規(guī)怎么樣？關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。我們該追求更有效、更實在對我們教學(xué)更有效，能反映教學(xué)實況的評價表。
5、開發(fā)、整編校本課程。教導(dǎo)處繼續(xù)引導(dǎo)數(shù)學(xué)組開發(fā)校本課程，積極編寫開發(fā)好天正智慧園，利用中午聽讀進(jìn)班進(jìn)行數(shù)學(xué)故事聽讀活動，搜集各年級數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生興趣。如在紙上一筆畫出一個圓和圓中的一點(diǎn)。用3根小棒擺出3個三角形等有趣游戲社區(qū)主任競聘演講。形成網(wǎng)絡(luò)，豐富數(shù)學(xué)校本課程。
6、數(shù)學(xué)教師基本功練習(xí)。作為新時期數(shù)學(xué)教師，基本功不扎實過硬不行，教導(dǎo)處引導(dǎo)開展數(shù)學(xué)教師解題能力訓(xùn)練、出卷、說課、評課等多種基本功訓(xùn)練形式。
7、發(fā)揮信息宣傳平臺。結(jié)合我們博客，以及ME博客的強(qiáng)大資源，實現(xiàn)整合、進(jìn)一步宣傳自己的科研成果，進(jìn)一步宣傳天正。
我深知，作為教導(dǎo)副主任我還有很多不足，很多惶恐，我將會繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話一定在做好自己個人課題研究和教學(xué)教研工作的同時，切實抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的管理，建立良好的監(jiān)督機(jī)制和激勵措施，完善各項制度并落實到位，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作做到有條不紊，穩(wěn)中求新，新中求實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理品位，使天正能勇立潮頭永不言敗。
以上只是我的一點(diǎn)兒個人粗淺見解，有不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指教，最后，祝愿我們天正的明天會更好！
教導(dǎo)副主任競聘演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天站在這里我的內(nèi)心既緊張又激動，做為一名普通的一線教師，能夠有參加本次競聘，我感覺真的是很榮幸，我衷心的感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個展示自我的機(jī)會，在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的育才小學(xué)，捫心自問，我能干什么？我深思過，也迷惘過，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競聘的崗位是：義教階段教導(dǎo)處副主任一職。
之所以要競聘這個崗位，原因有兩點(diǎn)：
第一，教導(dǎo)處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專長和優(yōu)勢；
第二，教導(dǎo)處融洽的工作氛圍，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個崗位，來實現(xiàn)自我的人生價值。
我于20xx年參加工作，至今已有8年， 這八年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成為一名班主任，一名年級組長，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動，然而我的身邊始終有許多默默無聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學(xué)工作，當(dāng)我講課得了第一名，當(dāng)我考核被評為優(yōu)秀，當(dāng)我面對學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時，我深深感受到，我的每一步成長，都離不開育才小學(xué)的良好工作氛圍，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)懷厚愛，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。
尤其是在從事年級組長工作以后，我對自己有了更高的要求，與領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會到老師們真實工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛。這種雙重身份使我學(xué)會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來源應(yīng)該取自于教師，來自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實現(xiàn)自身的價值，贏得大家信任。
教導(dǎo)副主任競聘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！感謝給我這樣的機(jī)會讓我參加競聘演講，我認(rèn)為政教處的工作是以人文精神作引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，讓學(xué)校形成具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模的德育情境。政教副主任工作職責(zé)就是協(xié)助好政教主任做好各項工作，并達(dá)到政教工作的目標(biāo)：學(xué)生健康成長能力強(qiáng)，教師幸�？鞓穭�(chuàng)成功，校園文化建設(shè)呈精彩，德育文化有品位。
今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的素質(zhì)：
一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。
二是有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。
三是有嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。
四是有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。
另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的才能。
一是有一定的政治素養(yǎng)。
二是有一定的管理組織協(xié)調(diào)能力。
如果我能夠成功競聘，我將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：
第一，擺正自身位置，當(dāng)好助手。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教主任做好各項工作，多請示，勤匯報，在溝通交流中準(zhǔn)確定位，在學(xué)習(xí)探索中追求卓越。
第二，在理論和實踐的碰撞學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任該工作。在大德育的框架內(nèi)，對學(xué)生實施日常管理和引導(dǎo)，抓好學(xué)生操行量化管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為我校教師的教育教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第三、求真務(wù)實，提高教師和班主任們的工作積極性。政教處不僅是各班主任具體任務(wù)的布置者，指導(dǎo)者，更是廣大教師及班主任放手管理學(xué)生的堅實后盾。在抓全體學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)養(yǎng)成不放松的前提下，對待個別問題學(xué)生及突發(fā)事件，作為政教處副主任應(yīng)是責(zé)無旁貸，堅決站在正確的位置上，及時解決好相關(guān)問題。
第四、協(xié)助政教處安全處搞好學(xué)校清潔、宿舍管理和學(xué)生干部管理工作。目前，我校對學(xué)生的行為習(xí)慣教育取得了一定的實效，但部分學(xué)生的行為習(xí)慣是反復(fù)抓又抓反復(fù)，如亂丟垃圾、打架斗毆、夜不歸宿及晚寢吵鬧等，讓老師們傷透了腦筋。
首先、加強(qiáng)并完善制度建設(shè)，形成常態(tài)機(jī)制。我校制定實施的《岳池縣酉溪中學(xué)清潔、紀(jì)律管理制度》、《岳池縣酉溪中學(xué)宿舍清潔、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律管理制度》等制度可根據(jù)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行必要的修訂和完善，以適應(yīng)新時期對學(xué)生身心發(fā)展的管理需要。
二是加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)，進(jìn)行日常工作檢查。加強(qiáng)學(xué)生會建設(shè)，健全學(xué)生會、團(tuán)委會及其領(lǐng)導(dǎo)之下的勞動部、紀(jì)檢部、宿管部及其他部門，讓他們既作為班級的管理者又作為學(xué)校的管理者。通過組織學(xué)生干部來檢查各班的清潔、紀(jì)律、宿舍管理工作，及時反饋給政教處及班主任，及時查找問題，制定方案，強(qiáng)化管理，組織實施來推動全校及各班級管理工作。
第五、協(xié)助班主任搞好特色班級建設(shè)，讓校園文化建設(shè)呈精彩。我認(rèn)為班級特色的樹立應(yīng)針對學(xué)生特點(diǎn)，教師個人愛好，確立目標(biāo)，有計劃有步驟去實施，持之以恒，就一定會有收獲。要重視教師文化建設(shè)，實現(xiàn)教書育人；要重視班級和校園文化相統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要立足優(yōu)秀+特色開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發(fā)展師生個性提供舞臺。
此次競聘，我認(rèn)為貴在參與，借此機(jī)會，讓大家了解我、認(rèn)識我、幫助我、抑或喜歡我、支持我。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態(tài)度，做事的原則，認(rèn)真對待我的工作，我都會為酉溪中學(xué)明天的騰飛盡職盡責(zé)，盡心盡力！
謝謝大家！
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