中學(xué)生國旗下演講稿：莫讓手機(jī)占領(lǐng)生活
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿對我們的作用越來越大，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生國旗下演講稿：莫讓手機(jī)占領(lǐng)生活，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的主題是：莫讓手機(jī)占領(lǐng)生活。
隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)越來越多的參與了我們的生活。我們用它聯(lián)系親人、朋友，無論在哪里，總是能夠最快地獲知彼此的消息；我們也用它來閱讀書籍，地鐵上、公交上，總能看見專注于屏幕的年輕人；我們還用它打游戲，看新聞，聽音樂，記錄自己的心情……手機(jī)給我們帶來了極大的便利，而我們也漸漸過上了“沒有手機(jī)就心慌”“面對面卻各自低頭玩手機(jī)”的生活。
美國一位大學(xué)教授鮑爾萊因在他的書中提出了一個讓美國教育界、甚至世界教育界都困惑不已的問題，在整個人類歷史上，知識從來沒有像現(xiàn)在這樣普及過：圖書館、博物館、大學(xué)、歷史頻道、維基百科、《華爾街日報》、《紐約時報》，一切都在你的鼠標(biāo)下，但我們沒有看到年輕人，至少是美國年輕人，包括高中生和大學(xué)生，在歷史知識、公民意識、閱讀成績、國際競爭力方面的提高。他問所有人，為什么？
在書中，他給出了解答：“因?yàn)樗麄儼褧r間都花在了社交網(wǎng)站、即時通訊軟件和手機(jī)短信上了。”這樣的說法看似極端，但讓我們一起想想，拿到手機(jī)時，我們最先點(diǎn)開的是什么？是微博、QQ，還是短信、微信？我們急于知道他人對我們發(fā)表的文字或表情的回復(fù)，我們急于告訴社交范圍內(nèi)的所有人我們正在干什么，也急于通過不停地刷新屏幕來了解周圍人的生活，但當(dāng)手機(jī)社交活動結(jié)束，我們不得不面對自己的無知和空虛時，我們的.腦里、心里還留存著些什么呢？
其實(shí)不僅僅是我們，我們的老師，我們的父母大概也是如此。他們有的和我們一樣喜歡社交，關(guān)注著自己的評論數(shù)量、關(guān)注人數(shù)，關(guān)注著周圍人的經(jīng)濟(jì)狀況、生活水平；有的和我們一樣喜歡游戲和購物，有時也會半夜起來偷菜，或是逛逛淘寶。手機(jī)屏幕的光亮讓人忽視了陽光，他們和我們也許已經(jīng)很久沒有一起游玩。面對手機(jī)的誘惑，成年人的自制力尚且如此，何況我們呢？
為了獲得游戲中的虛擬成就感，我們不愿意離開手機(jī)，但虛擬終究沒法變成現(xiàn)實(shí)，只能讓身處現(xiàn)實(shí)的我們更為懦弱；為了獲得最新最熱的潮流資訊，我們不愿意離開手機(jī)，但分享完潮流之后，卻連表達(dá)自己情感或觀點(diǎn)的語言都無法組織；為了與朋友保持緊密的聯(lián)系，我們不愿意離開手機(jī)，過于緊密的關(guān)系使得雙方變得敏感脆弱，大量的精力與時間就如此消耗掉……當(dāng)我們的手機(jī)被拿走時，我們甚至有人尖叫有人哭泣，認(rèn)為“成年人不理解我”“他們毀掉了我的生活”。那么，我們真的理解我們自己的需要嗎？為了現(xiàn)在與未來的幸福生活，這個年齡需要的到底是什么，我們又知道嗎？手機(jī)真的就等于我們的生活嗎？
其實(shí)手機(jī)無害，有害的只是一味地沉溺于自己的世界，一味地將自己束縛在小圈子中，忘記抬頭看看廣闊的天地……科學(xué)手段給我們帶來了便利，但當(dāng)我們對這種便利上癮時，我們就將成為他們的工具。
在自制力還不夠的時候，多一些他律，以后才不會后悔今天的放縱；在不懂得適可而止的時候，接受一些建議，以后才不會痛苦今天的自負(fù)；在高喊著自由高喊著人權(quán)的時候先弄懂這兩個詞的意義，以后才不會在社會的洪流中失去自己。手機(jī)只是一個小小窗口，它讓我們看清了自己在面對紛繁現(xiàn)實(shí)時的無力，也告誡我們凡事不可過分癡迷。科技的初衷始終是友善的，所以，無論老師還是學(xué)生，都要學(xué)會正確對待和利用現(xiàn)代科技，莫讓手機(jī)占領(lǐng)我們的生活。這樣，我們的生活才會因?yàn)榭萍级用篮谩?/p>
謝謝大家！
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