掌聲響起來(lái)演講稿（通用6篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家收集的掌聲響起來(lái)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲響起來(lái)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
掌聲是人類(lèi)發(fā)明的最具震撼的肢體語(yǔ)言——是心與心之間無(wú)聲的交流，是人與人之間愛(ài)的傳遞，是人們借以傳達(dá)思想和心情的一種表達(dá)方式和溝通形式。對(duì)于這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者來(lái)說(shuō)代表的是：肯定、鼓勵(lì)、擁護(hù)；對(duì)于得到者來(lái)說(shuō)是：成功、收獲、榮耀。
如果生命中沒(méi)有掌聲，生命如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，怎么保持一腔熱血，奮斗到底？當(dāng)鮮花與淚水追逐于冷落在我們左右時(shí)，唯使你不變的讓你堅(jiān)定的就是掌聲，使朋友的真誠(chéng)的喝彩，師長(zhǎng)無(wú)言的鼓勵(lì)。
每個(gè)人都渴望鮮花和掌聲陪伴，孩子們懂得這個(gè)道理，所以他們會(huì)相互喝彩和鼓勵(lì)，一個(gè)幼小的心靈的成長(zhǎng)需要這份陽(yáng)光雨露，常言道：好孩子是夸出來(lái)的。而播撒這陽(yáng)光雨露的人，有老師、家長(zhǎng)和一切的成年人，面對(duì)那一顆顆純真的心靈，明鏡如水的靈魂，我們不應(yīng)吝嗇自己的掌聲和喝彩。舉手之勞換來(lái)的是自信的心靈，還有正在走向成熟和完善的人格。或許因?yàn)檫@一小小的鼓勵(lì)而改變一個(gè)人的一聲也未知。
掌聲可以讓山河熱烈，讓雪山叮咚作響；讓青春之舟因你而堅(jiān)強(qiáng)飄蕩。如一縷春風(fēng)溫暖心田，如一潺流水濕潤(rùn)苦難，如一句震天撼地的語(yǔ)言鼓勵(lì)人們。它是心底的陽(yáng)光，它是你意志的攀登之梯，她是溫暖的。不要將自己的手放在口袋里，不要將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)。請(qǐng)熱情的拍起雙手，大聲宣言：掌聲是溫暖的。
跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的幫助；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；成功時(shí)，它給人們天空般的胸襟。它是寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)；饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘霖。
當(dāng)別人陷入困境時(shí)，你的掌聲也許成了他生命大海中的救命草，當(dāng)別人在成功大門(mén)千徘徊不前時(shí)，你的掌聲也許為她增添了無(wú)比的勇氣。朋友，不要吝嗇掌聲，讓它想起來(lái)吧，人生需要掌聲。
我的演講完畢，謝謝大家！
掌聲響起來(lái)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每一次聽(tīng)到為自我的成功而響起的掌聲，心中都有一種自豪感，第一次的掌聲，是我最難忘的掌聲。
我最難忘的掌聲是在小學(xué)大概是一二年級(jí)獲得的，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，掌聲的鼓勵(lì)不知有多重要，那次掌聲給了我人生中一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，讓我成為了此刻活活的我。
那是我學(xué)了一些舞蹈，媽媽帶我拜訪(fǎng)家里的親戚，那時(shí)是新年，每個(gè)人都想過(guò)的熱鬧一點(diǎn)，便讓我跳段舞給他們看，當(dāng)時(shí)的我內(nèi)向的連一聲過(guò)年好都支支吾吾的說(shuō)不出口，哪敢在他們面前跳舞啊，我不敢上前�！白屛胰ヌ币粋�(gè)稚氣的聲音在我身后響起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都圍向了她，沒(méi)人再理我了，我“哇”的一聲哭了，在場(chǎng)的.所有人都盯著我，我又支支吾吾我的說(shuō)；“我也跳”，說(shuō)完，立刻走到前面，咬著牙，也跳了一段，跳完之后，在場(chǎng)的所有人都給了我熱烈的掌聲，那是，我的心中說(shuō)不出有多高興，最終，我變了，以后在其他人面前能說(shuō)能唱，是那次掌聲改變了我。掌聲對(duì)每個(gè)孩子都是重要的，我這樣想�！�
我的演講完畢，謝謝大家！
掌聲響起來(lái)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！能夠說(shuō)，掌聲是你的得力助手，如果沒(méi)有了掌聲，你就沒(méi)有了信心；如果沒(méi)有了掌聲，你就會(huì)覺(jué)得生活好像沒(méi)有了陽(yáng)光；如果沒(méi)有了掌聲，你心中會(huì)有自卑；如果沒(méi)有了掌聲，也許你不會(huì)有今日的成就……
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限的感慨……”每當(dāng)這首歌從我耳邊掠過(guò)，我便不由自主地想起那次成功的演講。
那是前年，在上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，英語(yǔ)教師Mrs劉布置一個(gè)“新聞演講”的任務(wù)，那就是每周去上課時(shí)選定三位同學(xué)在課上分別演講這周內(nèi)的新聞。我們組各各都是高手，我心里總是忐忑不安的。
在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我認(rèn)真的看著報(bào)紙，找新聞演講的資料，很快我找到了新聞把它背了下來(lái)。
之后，我開(kāi)始要背新聞了�？蛇@些陌生的英文單詞太難記了，可是，我深信“失敗是成功之母”這句話(huà)，一遍又一遍地學(xué)，再一遍又一遍地鞏固，最終把這周的新聞都背下來(lái)了。那天，我高興地手舞足蹈，慶幸自我沒(méi)有半途而廢。
那天是星期日，補(bǔ)習(xí)班剛上課，只聽(tīng)Mrs劉說(shuō)：“今日請(qǐng)Amy、Linda、lily為大家演講這周的新聞�！碑�(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí)。頓時(shí)，我渾身都繃緊了，心里像熱油鍋，翻滾地令我無(wú)法平靜。
我走到講臺(tái)前，腿腳僵硬地向前走了幾步，看了看同學(xué)，心中不免有些望而生畏。這時(shí)，“啪啪啪……”的掌聲響了起來(lái)，我鼓足了勇氣，開(kāi)始講自我背的新聞。我努力使自我鎮(zhèn)靜些，并盡量使聲音響亮些。不知不覺(jué)中，幾分鐘過(guò)去我演講完了。我吁了一口氣，如釋重負(fù)地下了講臺(tái)�！芭九九尽钡恼坡曈猪懥似饋�(lái)，掌聲給了我莫大的鼓勵(lì)！
掌聲，你是我成功的支柱，你是同學(xué)們無(wú)言的激勵(lì)，你給了我勇氣與自信！
我的演講完畢，謝謝大家！
掌聲響起來(lái)演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我不喜歡中國(guó)觀眾時(shí)時(shí)刻刻的喜悅和掌聲�？傆X(jué)得沒(méi)有西方人那么莊重禮貌。但看完演出，覺(jué)得西方人太陌陌，沒(méi)有我們中國(guó)人熱情友好。
一個(gè)暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)一家電影院。過(guò)了一會(huì)兒，隨著序幕的拉開(kāi)，幾個(gè)漂亮漂亮的姑娘走了出來(lái)。有的翻菜，有的疊菜，但最吸引我的是一個(gè)帶花傘的小姑娘。她很年輕，但她很聰明。小花傘似乎被她的純潔所吸引。在她的手腳里，她做著各種動(dòng)作，小花傘根本不動(dòng)。
我正出神，看到她腳一歪，花傘突然從她腳上掉了下來(lái)。她被這個(gè)突發(fā)事件嚇壞了。她的臉變得蒼白，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。突然，后面斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)幾聲掌聲。然后震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。掌聲漸漸遠(yuǎn)去，坐在前排的一個(gè)大叔大聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小姑娘。繼續(xù)。我們真的很喜歡你的表演。太棒了……”小女孩慢慢拿起花傘，重新放回腳上，然后表演完畢。演出結(jié)束后，她忍不住感激涕零，不停地向觀眾鞠躬，說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲，夾雜著頻繁的掌聲。這一切也讓我感動(dòng)。不知不覺(jué)，我也被周?chē)娜烁袆?dòng)了，拍了拍手。我也大喊：“哦，太好了！”
那一刻，我終于明白了掌聲和掌聲的含義。代表一個(gè)人對(duì)自己工作的支持和肯定。這是一種表達(dá)愛(ài)的方式。想想吧。如果沒(méi)有掌聲和掌聲，也許小女孩會(huì)因?yàn)檫@次失敗而放棄演戲，失去信心。那么她的漫漫長(zhǎng)路將被烏云和泥濘所覆蓋。是掌聲給了她信心，是掌聲給了她勇氣，讓她依然充滿(mǎn)信心和活力。
愛(ài)是一種無(wú)盡的力量。握住我們的手，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界。把我們的心連在一起，建立一個(gè)溫暖的家。
我的演講完畢，謝謝大家！
掌聲響起來(lái)演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
窗外傳來(lái)一陣陣掌聲，那掌聲是多么悅耳，多么響亮，此時(shí)此刻，我不禁陷入了深深的沉思：這掌聲是多么熟悉……哦，我記起來(lái)了，那是三年前的一個(gè)夜晚——一陣清幽的樂(lè)曲傳來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一位街頭的賣(mài)藝者出現(xiàn)在我的視線(xiàn)中。
他的周?chē)延性S多聽(tīng)眾聞聲而至，一曲未盡，圍聽(tīng)的人紛紛向錢(qián)罐丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼之間，錢(qián)已裝滿(mǎn)了錢(qián)罐，但賣(mài)藝人的臉上并沒(méi)有一絲笑意�！芭尽⑴�、啪……”人群中不知是誰(shuí)鼓起掌來(lái)，零星的掌聲漸漸跟上。賣(mài)藝人的眼里閃動(dòng)著晶瑩的亮光，那是一種滿(mǎn)足，一種陶醉。人生需要鼓掌，掌聲比金錢(qián)更為重要。
掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們的心，世間有了掌聲才會(huì)生動(dòng)，沒(méi)有掌聲的世界是死寂的、可怕的。正如伯牙所彈奏的《高山流水》，高山的水依然流淌，但知音不在，那心心相印的掌聲也悄然離去。
沒(méi)有掌聲，生命就將枯萎。掌聲是人生不可或缺的一部分，他將永遠(yuǎn)鼓舞著每一個(gè)人，金錢(qián)是不能與之相提并論的，掌聲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，永遠(yuǎn)奔騰在最需要它的地方。人生需要掌聲！讓我們一起拍手，讓掌聲響得更加清脆悅耳，讓世界因掌聲更加生動(dòng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
掌聲響起來(lái)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
掌聲，使我鼓起信心;掌聲，使我告別自卑;掌聲使我加速前進(jìn)。生活是色彩斑斕的，尤其蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、孤獨(dú)的寂寞——此時(shí)，需要掌聲，生活不能離開(kāi)掌聲。
我以往看過(guò)這樣一個(gè)故事：一陣掌聲讓她改變一生，有個(gè)小女孩叫小英，自從出了一次車(chē)禍，她的雙腿殘廢了，拄上了雙拐。從此，她很自卑，每一天都在教室的一個(gè)角落里待著，不喜歡和同學(xué)們交往、游戲，她十分孤獨(dú)。在每次上臺(tái)演講時(shí)她是最終一個(gè)，這次也不例外。當(dāng)該她演講時(shí)，同學(xué)們把目光紛紛投向了她，她的臉紅了，低著頭一瘸一拐的走向了講臺(tái)，同學(xué)們向她投來(lái)了贊許的目光。他演講了自我的親身實(shí)際，演講了自我的不幸遭遇，她流利的語(yǔ)言、不幸的遭遇，勾起了同學(xué)們心酸的淚水。當(dāng)她演講完時(shí)，同學(xué)們給她鼓起了掌，掌聲持續(xù)了大約一分鐘。從此，小英活潑了，她和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w了，有時(shí)還走進(jìn)學(xué)校的練舞房!掌聲，對(duì)一個(gè)身在自卑的人有多重要。
看了這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了給別人鼓掌。當(dāng)別人遇到困難和挫折時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)她從困難中起來(lái);當(dāng)別人取得不好成績(jī)時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)下次取得好成績(jī);當(dāng)別人找不到歧路而焦急時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)他要鎮(zhèn)靜認(rèn)真尋找。掌聲使人對(duì)生活更加充滿(mǎn)信心!
雙手舉起來(lái)，對(duì)在一齊，碰在一齊發(fā)出聲音，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就能夠改變命運(yùn)。所以我們要對(duì)一些需要掌聲的人多做幾次，讓他們對(duì)生活更具信心!
我的演講完畢，謝謝大家！
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