向童年致敬演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的向童年致敬演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長朋友們，
大家好！
正月里來是新春，我代表學(xué)校向家長朋友們致以新春的問候，祝大家馬年大吉，身體健康，萬事如意！今天是我們新學(xué)期開學(xué)第一周星期四，家長朋友們在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來參加學(xué)校的家長座談會，我代表學(xué)校對大家的光臨表示真摯的歡迎和感謝。
今天，我是以雙重身份來參加家長會，一個(gè)身份是學(xué)校的校長、書記，另一個(gè)身份是六年級的家長身份。我想，我的雙重身份尤其是后面這個(gè)身份，更有利于我們的溝通和交流，所以，與其說今天的講話是校長講話，還不如說是朋友談心。
我經(jīng)常都在捫心自問：我們的教育應(yīng)該是什么樣的？我們應(yīng)該辦一所什么樣的學(xué)校？我經(jīng)常在我們學(xué)校優(yōu)秀老師、優(yōu)秀家長身上去尋找答案，我更是經(jīng)常在孩子們的臉上去尋找答案。十八屆三中全會吹響了“深化教育領(lǐng)域綜合性改革”的號角，作為校長，我經(jīng)常都有一種學(xué)校教育教學(xué)改革“如逆水行舟，不進(jìn)則退”的緊迫感。不能為兒童的健康成長、全面發(fā)展盡自己的綿薄之力，我們就不愧做一名教育工作者。
新學(xué)期的第一次教師會，我提出了“三個(gè)回歸”和“五個(gè)自”的要求和老師們共勉�！叭齻�(gè)回歸”是：回歸基礎(chǔ)——每一位教師要認(rèn)識到小學(xué)階段的教育是真正為學(xué)生一生發(fā)展奠基的教育，要意識到兒童未來的樣子就是我們這個(gè)民族的樣子，要盡其所能要給所有兒童打下身體健康的底子，精神陽光的底子，樂于學(xué)習(xí)的底子；回歸母語——要求每一個(gè)忠小教師，都應(yīng)該把讓學(xué)生“寫一手好字，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣”看成是自己的職責(zé)；回歸兒童——我問了老師們?nèi)齻�(gè)問題：“你真的愛學(xué)生嗎？”“你理解學(xué)生嗎？”“你甘愿奉獻(xiàn)嗎？”我認(rèn)為，對這三個(gè)問題能毫不猶豫地做出響亮的肯定回答的老師，是充滿愛的小學(xué)老師，深受學(xué)生歡迎和愛戴的老師，更是我們忠孝街小學(xué)的貴人、好人，應(yīng)該受到全校師生的尊重，更應(yīng)該受到社會和民族的尊重和認(rèn)可。另外我們也用“自信、自覺、自主、自珍、自重”來要求全體教職員工。
新學(xué)期的第一次學(xué)生會——開學(xué)典禮，學(xué)校向全體師生和家長提出了“微笑、感恩、贊美”的年度語，希望，學(xué)校所有師生和家長：先從微笑、感恩與贊美做起。讓微笑成為我們永遠(yuǎn)的表情，感恩成為我們永遠(yuǎn)的思維方式，贊美成為我們永遠(yuǎn)的表達(dá)習(xí)慣。
今天利用家長會的機(jī)會，我想和家長朋友們聊一個(gè)當(dāng)下的熱點(diǎn)詞語，聊一部當(dāng)下的火爆節(jié)目。
家風(fēng)建設(shè)——為童年點(diǎn)一盞明燈。
這個(gè)熱點(diǎn)詞語是“家風(fēng)”。今年春節(jié)，央視制作了一期特別節(jié)目《家風(fēng)是什么》，在社會上引起強(qiáng)烈反響。一創(chuàng)業(yè)青年說：“不啃老，不坑爹�！币幻鏀偫习逭f：“實(shí)在，樸實(shí)，厚道�！币挥變簣@小朋友說：“不怕吃虧。不一定非聽話，但要講道理。”莫言說：“重視文化，與人為善。”余秋雨說：“忍耐小災(zāi)難，呼喚大善良�！蔽一貞涀约旱某砷L經(jīng)歷，覺得我家的家風(fēng)是我三十歲生日時(shí)我父親說的三句話：“做了事不要馬上求回報(bào)，但付出一定會有回報(bào)；追求無止境，學(xué)習(xí)無止境；一個(gè)人站得越高，就越覺得自己渺小�！�
我認(rèn)為，家風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)一脈相承，家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，而且這個(gè)教師身份是終身制的。六年級學(xué)生，處于成長的關(guān)鍵階段：
1、身體發(fā)育的關(guān)鍵期；
2、知識學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期；
3、人格形成的關(guān)鍵期；
4、人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵期。
而處于此階段的.孩子，又非常的脆弱和敏感：
1、主體意識開始萌發(fā)，卻又經(jīng)常處于迷惘的狀態(tài)；
2、經(jīng)常都有勃發(fā)理想和激情，卻又被現(xiàn)實(shí)牢牢地束縛；
3、經(jīng)常性地感覺自己被忽視，被家長、老師、同學(xué)、朋友所忽視，甚至是背叛；
4、經(jīng)�；蚺紶柊l(fā)現(xiàn)家長、老師的不足和缺陷，師長原來在自己心中高大形象轟然倒塌……
家長朋友們，我想通過你們想每一位孩子做一個(gè)簡單的問卷調(diào)查：“同學(xué)們，當(dāng)你們在遇到非常棘手的困難的時(shí)候，你第一個(gè)想求助的人是誰？”如果你的孩子選擇了你，那么恭喜你，你在孩子心目中還擁有寶貴的一席之地；如果孩子的選擇不是你，那么請你好好反思自己是否配得上“家長”這個(gè)光榮稱號。
當(dāng)一名稱職的、優(yōu)秀的家長，是每一位家長的內(nèi)心需求，更是孩子健康成長的重要因素。我認(rèn)為：一個(gè)家庭里，最華美的裝修是良好的家風(fēng)，最美的風(fēng)景是一家人（特別是孩子）溫文有禮的言談舉止，最好的玩具是各級各類的經(jīng)典書籍。
作為校長，關(guān)于家風(fēng)建設(shè)，我有以下建議：
1、一定要營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，無論什么樣的家庭，一定要擺得下一張寧靜的書桌；
2、一定要有良好的交流環(huán)境，讓家成為孩子心靈棲息的港灣；
3、不準(zhǔn)孩子做的事，家長盡量不做；要求孩子做的事，家長帶頭做。
我向家長朋友們重申學(xué)校對學(xué)生的相關(guān)要求，便于家長朋友們在構(gòu)建、重塑良好家風(fēng)時(shí)，和學(xué)校保持高度一致：1、忠小人不賴床；2、忠小人不吃零食；3、忠小人不說臟話；4、忠小人不吐痰；5、忠小人不戀網(wǎng)。這個(gè)是學(xué)校的剛性要求，不爭論不討論。孩子是家庭的一面鏡子。我希望在這些行為習(xí)慣的細(xì)節(jié)要求上，家長和學(xué)校保持高度一致，一以貫之，持之以恒，繩鋸木斷，水滴石穿，我相信，我們的每一位孩子都能成為學(xué)校和家庭的一張最美的名片。
俗話說：學(xué)壞3天，學(xué)好3年。好習(xí)慣的養(yǎng)成，良好家風(fēng)的構(gòu)建，談何容易。我認(rèn)為：無論我們從事什么職業(yè)，處在什么崗位和地位，“父母”這個(gè)崗位都應(yīng)該成為我們的最重要的崗位，“父母”這個(gè)稱謂應(yīng)該成為我們的最高職稱。因?yàn)�，孩子真正屬于我們的就只有短短�?8年，從今天開始，我們每一個(gè)父母的心中都應(yīng)該有一個(gè)倒計(jì)時(shí)牌，也就是說，隨著孩子的一天天長大，我們也會悲哀地看到，他們在一天天的離我們而去。所以，珍惜和孩子相處的每一天，構(gòu)建積極向上的家風(fēng)，是每一位家長義不容辭的職責(zé)和使命。今天回家，請家長朋友們和孩子一起坐下來，共同聊聊“我們家的家風(fēng)是什么”這個(gè)話題，我希望，優(yōu)良家風(fēng)能成為每一個(gè)家庭最寶貴的精神財(cái)富，代代傳承下去。
真情陪伴——為童年建一個(gè)港灣。
剛剛聊完近期的熱點(diǎn)話題，現(xiàn)在又來聊一聊近期的一檔紅遍全國的綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》，看過的家長請舉手，沒看過的請回家補(bǔ)上這一課。
這檔節(jié)目，之所以如此吸引人，除了五個(gè)帥氣的明星爸爸和五個(gè)可愛的萌娃抓住了大家的眼球之外，它更帶給我們、尤其是家長和教育工作者的深沉次思考、專業(yè)思考：我們每一位家長的家庭教育理念是否有應(yīng)該調(diào)整的地方？我們每一位家長是否真正“會愛”？我們每一位家長是否擁有真正的、純粹的“兒童立場”？
看了這個(gè)節(jié)目，我的思考是：作為家長，我們應(yīng)該把心放下來，不再去高談闊論，而是蹲下身子去傾聽一個(gè)個(gè)小小的生命慢慢成長的聲音。而我們整個(gè)社會，要變得柔軟，變得謙卑，心懷愧疚地去呵護(hù)那個(gè)在未來社會中長大的兒童。請問，作為家長，在和孩子相處的時(shí)候，您蹲下身子了嗎？您對孩子的表述柔軟嗎？您對孩子心懷愧疚嗎？
其實(shí)，在亞洲國家，尤其是處于東亞文化圈的國家，家長（尤其是爸爸）對孩子的陪伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我再來做一個(gè)現(xiàn)場問卷調(diào)查：能堅(jiān)持做到每天和孩子一起吃飯的請舉手；能每天和顏悅色地和孩子談心、傾聽孩子話語的請舉手；能定期組織或開展親子活動的（比如：共同讀書、鍛煉、郊游等等）請舉手。
我們每一位家長，都面臨著各種各樣的壓力，尤其是生存的壓力，我們中的很多人，每天忙得像個(gè)陀螺一樣，但是我希望，無論什么事，都不要擠占我們的孩子相處、交流的時(shí)間，因?yàn)檫@對于孩子的健康成長來說，意義重大。當(dāng)然，更不能拿“忙”來作為自己不陪孩子的一個(gè)理由，為自己開脫。有這樣一句話：只要你覺得重要，你就永遠(yuǎn)有時(shí)間。
在此，我代表忠小六年級222名學(xué)生向爸爸媽媽們發(fā)出倡議：我們需要您的陪伴，我們需要您親眼見證我的成長和點(diǎn)滴進(jìn)步，請多和我們在一起。
再談“微笑”、“感恩”和“贊美”。
聊完了“家風(fēng)”和“爸爸去哪兒”，再回歸到我們開學(xué)典禮的話題上來：讓微笑成為我們永遠(yuǎn)的表情，感恩成為我們永遠(yuǎn)的思維方式，贊美成為我們永遠(yuǎn)的表達(dá)習(xí)慣。
先說微笑。我們中國人，最缺乏的是微笑，其實(shí)，“微笑”是內(nèi)心優(yōu)雅的自然流露，是內(nèi)心強(qiáng)大的溫柔表達(dá)，更是一張最好的名片，一道最美的風(fēng)景。希望我們的家長朋友們，多對我們的老師微笑，多對孩子們微笑，因?yàn)槟愕奈⑿Γ瑢蠋熀蛯W(xué)生，都是一種莫大的認(rèn)可和鼓勵。
再說感恩。老師和父母也應(yīng)該感恩每一個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆拥某砷L，成就了我們的人生。當(dāng)然，作為校長，我要感恩每一個(gè)家長，因?yàn)槟銈兊男湃�，才有了我的職業(yè)和飯碗；我感恩每一老師，每一位教師腳踏實(shí)地的辛勤勞動，才有忠孝街小學(xué)良好的聲譽(yù)和口碑；我更感恩每一個(gè)學(xué)生，是學(xué)生，成就了我們。
最后說贊美。懇請家長們，經(jīng)常性地贊美孩子的老師，在孩子面前，要無原則地維護(hù)老師的威信，因?yàn)椤坝H其師才信其道”，家長對老師的否決和批判，會讓孩子難以適從，從而影響孩子的成長。老師們做得好的地方，請對別人講；老師們和學(xué)校做的不好的地方，請向我們坦率地指出，對于家長們的真誠意見和幫助，我們會高度重視并感激于心的。我們做得好的地方，也希望能得到家長們的真誠贊美。好孩子是夸出來的，好老師和好學(xué)校也是夸出來的。請藝術(shù)性地贊美孩子，少夸孩子的智商，多夸孩子的情商和性格。
各位家長，雖然孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)最后一期的學(xué)習(xí)，但我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，孩子學(xué)習(xí)和成長的路還很長。每個(gè)人的童年，都值得尊重和敬畏，讓我們以教師和父母的名義，向童年致敬！我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。雖然孩子還有半年就畢業(yè)，但母校關(guān)注和祝福的目光將永遠(yuǎn)追隨每一個(gè)孩子。我們衷心祝愿：每一個(gè)孩子都能在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)，健康成長！我們衷心祝愿：每一位家長朋友都身體健康，一切順利！我們堅(jiān)信：家校之間的友誼源遠(yuǎn)流長！
謝謝大家！
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