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      2. 教務(wù)專員競聘演講稿

        時間:2021-04-17 19:15:42 演講稿 我要投稿

        教務(wù)專員競聘演講稿范文

          演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的教務(wù)專員競聘演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教務(wù)專員競聘演講稿范文

          教務(wù)專員競聘演講稿1

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

          您好!我是xx工學(xué)院英語專業(yè)語言文化傾向的學(xué)生,即將畢業(yè)。

          由于出身教師之家,是我從小就受到了良好的家庭教育,而且對于教師事業(yè)始終充滿著極大的熱情,殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦,并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

          誠實正直、勤勞務(wù)實是我的原則,多年來的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念,并有了獨(dú)特的思維方式、和諧的人際關(guān)系。大學(xué)生活又進(jìn)一步強(qiáng)化了我的文化知識修養(yǎng),并塑造了良好的心理素質(zhì),切實我具備了腳踏實地的作風(fēng)和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事,必先利其器。

          在師友的嚴(yán)格教益及個人努力下,我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,掌握了多項技能。在每學(xué)期的各項考試中都取得了優(yōu)異的成績,并于20xx年9月一次性通過英語專業(yè)四級考試,取得較好成績,能自如運(yùn)用計算機(jī)軟件,熟悉WORD、ExCEL等辦公軟件。積極參加學(xué)校、系組織的各項活動,在校運(yùn)動會上多次取得佳績。同時,我很注重對自己各方面素質(zhì)、能力地培養(yǎng),積極參加各種社會活動,抓住機(jī)遇,鍛煉自己。

          平日,我利用課余時間從事家教工作,迄今已三年整,也曾在旅行社作簡直導(dǎo)游員,并得到廣泛贊譽(yù),假期期間曾獨(dú)自辦英語培訓(xùn)班。因此,擁有大量的教授經(jīng)驗和一定的社會實踐能力。又由于對語言、文學(xué)的熱愛,在日語的學(xué)習(xí)中也略有建樹。

          近得知,貴校在短短幾年內(nèi)從眾多省、市名校中脫穎而出,決非偶然,而是憑借領(lǐng)導(dǎo)高卓的遠(yuǎn)見及教職員工們強(qiáng)大的凝聚力,這是青年人鍛煉和發(fā)揮才能的時機(jī)、好的場所。

          教務(wù)專員競聘演講稿2

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

          您好!

          我叫胡蓉,今年21歲。20xx年9月就讀于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院,英語專業(yè)。在校期間,我努力學(xué)習(xí)各門功課,踴躍參加各項活動和比賽,比如辯論比賽和演講比賽,并且取得了演講二等獎以及“優(yōu)秀辯手”稱號,同時,我積極投入學(xué)生社團(tuán)的工作,曾在學(xué)校外語協(xié)會擔(dān)當(dāng)副會長一職,每周組織“英語角”活動。這些都很好地提升了我的個人素質(zhì),鍛煉了我各方面的能力。經(jīng)過4年的歷練,我對未來的職業(yè)有了明確的定位,那就是當(dāng)一名小學(xué)英語教師。

          在學(xué)習(xí)期間,學(xué)校開設(shè)的英語專業(yè)課程提高了我的英語水平,英語口語課上與外教的溝通,讓我的英語口語水平大大的'提高。通過兩次的家教經(jīng)歷,提高了我與學(xué)生的溝通能力,并有自己的教學(xué)特色。通過這些經(jīng)歷,我已對教師這一職業(yè)有了清晰的認(rèn)識,知道一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)。

          首先,英語老師需要具備扎實的英語專業(yè)基礎(chǔ),并且應(yīng)該多涉及各種類別的書籍,豐富自身的內(nèi)涵。在實習(xí)中,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的中學(xué)生思想比原先的活躍,知識面也比較廣,這就要求我們英語老師在日常要注意提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng),才能更好地為學(xué)生答疑解惑。

          其次,老師是學(xué)生的益友,F(xiàn)在的學(xué)生面臨很多的壓力:升學(xué)壓力、考試壓力、競爭壓力等等,而現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女又占絕大多數(shù),沒有經(jīng)歷過挫折和失敗,心理處于一個極端的不平靜、不安靜和不穩(wěn)定的階段。這就要求我們老師平時要加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通與交流,及時了解他們心理狀況和思想情況,為他們解決心理上和生活上的困難,成為尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生和支持學(xué)生的知心朋友。

          以上就是我對于教師工作的一些認(rèn)識和心得,對于成為一名英語老師我充滿了信心和熱情。有了參與到工作中的熱情,有了相關(guān)的工作經(jīng)驗,有了各方面較好的能力,更為重要的是我有虛心求教、積極進(jìn)取的精神,所以我相信我能勝英語老師一職相關(guān)工作。

          希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能給我一個鍛煉自己的機(jī)會,我定將傾盡百分之百的熱情與努力,作一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語老師!

          教務(wù)專員競聘演講稿3

        尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

          您好!我是廣州大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生,我叫xx,我的專業(yè)是思想政治教育,我應(yīng)聘的職位是教務(wù)人員。畢業(yè)以來,通過深思熟慮,我尋找到我真正喜歡的領(lǐng)域是教育領(lǐng)域;本人學(xué)的專業(yè)是師范專業(yè),由于在大四下學(xué)期,本人突患急癥,在醫(yī)院住了一個月,現(xiàn)在身體已經(jīng)康復(fù)了,但是醫(yī)生建議我暫時不應(yīng)過度勞累,所以暫時不考慮當(dāng)教師;但我十分喜歡當(dāng)教師。

          根據(jù)本人實際情況,本人首先在教育機(jī)構(gòu)或者教育培訓(xùn)組織從事自己能夠勝任的崗位,在業(yè)余時間努力學(xué)習(xí),不斷實踐,提升自我素質(zhì),力圖在不久將來成為一名合格的教師,為學(xué)生負(fù)責(zé),也為自己負(fù)責(zé)。只要在教育機(jī)構(gòu)的相關(guān)職位,我都想擔(dān)任。

          現(xiàn)在我向您介紹我的相關(guān)信息。

          個性特征:本人性格穩(wěn)重,為人正直,樂于助人,盡心做好班級生委工作;做事細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé),完成賀卡廠繁重的發(fā)貨、收貨、檢驗、統(tǒng)計工作;當(dāng)超市理貨員期間,勤勤懇懇、任勞任怨,受到超市經(jīng)理、主管的表揚(yáng),獲得“月度優(yōu)秀員工獎”。

          相關(guān)工作經(jīng)驗:20xx年09~20xx年12期間是學(xué)校迎接教育部本科教學(xué)評估的沖刺階段,本人協(xié)助土木工程學(xué)院教務(wù)處做迎接教育部本科教學(xué)評估檢查的準(zhǔn)備工作,主要工作內(nèi)容:文檔整理、文件數(shù)據(jù)管理、文件遞送等工作,最后我工作的部門順利通過教育部專家的評估。

          工作能力和風(fēng)格:擅長于書面表達(dá),思維嚴(yán)謹(jǐn),做事具有條理性,曾任學(xué)院新聞中心采寫部部委,順利完成學(xué)院下達(dá)的新聞采寫任務(wù),而且部分文章登載于學(xué)校新聞中心網(wǎng)站。擔(dān)任哲學(xué)社學(xué)術(shù)編輯部部長期間,負(fù)責(zé)社刊編撰的前期工作以及部門內(nèi)部日常管理工作。在擔(dān)任舍長期間,能夠做到以身作則,帶領(lǐng)舍友,共同努力,獲得了“學(xué)院星級宿舍”“學(xué)院優(yōu)秀宿舍”的稱號;喜歡不斷自我充實,求知欲較強(qiáng),自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),具有終身學(xué)習(xí)的理念。

          現(xiàn)階段,根據(jù)主客觀條件,我想從基層做起,我想應(yīng)聘的職位是在教育機(jī)構(gòu)或者教育培訓(xùn)組織從事自己能夠勝任的崗位;在業(yè)余時間努力學(xué)習(xí),不斷實踐,提升自我素質(zhì),力圖在不久將來成為一名合格的教師,最終謀求更高的職位,實現(xiàn)個人價值。懇請貴公司給我一次機(jī)會,我會努力地工作,不勝感激。

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